You are on page 1of 17

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA

KAMPUS RAJA MELEWAR

KBKK
DISEDIAKAN OLEH:

UNIT MATE/ B. INGGERIS/ B. MELAYU PPISMP AMBILAN JULAI 2009

NUR AFIQAH BINTI HASSAN


NURFARAH AIDA BINTI JOHARI
JENIS-JENIS GAYA BACAAN

Membaca secara
pantas

Skimming Scanning
Dengan cara melompat
dari satu bahagian ke
bahagian yang lain

Kurang memberi tumpuan


maklumat

kepada penelitian dan


hubung kait
dan dapat mengumpulkan banyak
Kaedah bacaan yang sangat pantas

dianggap penting
MEMBACA SECARA SKIMMING

perkara yang
Mata hanya melihat
PELAKSANAAN KAEDAH SKIMMING

Menyemak prakata
isi kandungan dan bab

Baca pengenalan beberapa


ayat dalam sesuatu Baca pengenalan tajuk
perenggan setiap bab

Melihat dan membaca


Menyemak bahagian Baca tajuk, memilih
keterangan ilustrasi,
bibliografi tajuk yang ingin diba
peta, graf, carta.
OVERVIEW
- Baca keseluruhan

REVIEW PREVIEW
- Bacaan Secara OPIR - Baca
semula pendahulua

INVIEW
- Bacaan dalaman
KELEBIHAN BACAAN KAEDAH SKIMMING

A. Dapat mempertingkatkan kepantasan bacaan.


B. Menjimatkan masa dan tenaga.
C. Mengoptimumkan pemerolehan sumber maklumat
D. Dapat membuat pilihan bahan bacaan yang perlu
dibaca seterusnya.
E. Sesuai untuk ulangkaji.
MEMBACA SECARA SCANNING

Bacaan yang melompat-lompat dan secara cepat


untuk mendapatkan maklumat tertentu

Tahap bacaan scanning memudahkan anda memahami


objektif pembacaan

Mencari nama orang


Mencari makna di dalam
yang ingin dihubungi
sebuah kamus
di dalam buku alamat
DUA TAHAP KAEDAH SCANNING

Mencari maklumat yang


Mencari maklumat yang
mudah yang tidak
memerlukan huraian
melibatkan idea yang yang panjang terhadap
Rumit. Contoh: Mencari sesuatu soalan.

makna
di dalam
kamus.
PELAKSANAAN KAEDAH SCANNING

- Mulakan bacaan dengan menentukan


objektif berdasarkan tahap-tahap yang
dinyatakan tadi.
- Bermula dengan membaca isi kandungan
dan indeks.
SECARA KRITIS

K - KNOW : Perkara yang perlu diketahui

WANT : Perkara yang hendak diketahui

W-
LEARN : Perkara yang telah dipelajari

L -
HOW : Cara untuk mendapatkan maklumat
tambahan tentang tajuk yang dibaca
H-
TUJUA
N
Tingkatkan
pemaham
an

Kaitkan Kenalpasti perkara


yang telah dipelajari
pengalaman
dan perkara
dengan perkara tambahan yang
yang dibaca perlu diketahui lagi

Membaca
Tingkatk
secara
kritis an minat
S SURVEY (Teroka)

Q QUESTION (Tanya)

R READ (Baca)

R RECITE (Sebut)

R REVIEW (Ulang)
SURVEY

• Memulakan bacaan dengan meneroka secara

keseluruhan
terlebih dahulu.
• Baca semua tajuk besar kemudian tajuk kecil.
• Dibaca secara skimming
• Meneroka gambar dan ilustrasi
• Baca soalan-soalan jika terkandung dalam akhir
bab
• Dapatkan gambaran kasar
• Boleh dilaksanakan untuk sebuah buku atau hanya
QUESTION

• Gunakan kata kunci atau perkataan yang digariskan untuk


menjawab soalan.
• Tuliskan soalan yang ditanya dan ambil sedikit masa untuk
mencari jawapan.
• Soalan yang tidak berjawab perlulah diselesaikan.
READ

• Bahan dibaca secara terperinci


• Tumpuan kepada perkara-perkara penting dan fahamkan
contoh-contoh yang diberi
• Ulangi sesi membaca dan gariskan perkataan,frasa atau
ayat yang penting
• Buat nota
• Cuba ingatkan dan hafalkan perkara penting sepanjang
pembacaan
RECITE

•Menyebut semula
• Setelah membaca dan mencatat perkara-perkara penting,
cuba jawab beberapa soalan yang anda kemukakan
• Buat ayat sendiri untuk jawapan kepada soalan yang
ditanyakan
• Nyatakan kepada diri perkara yang telah dipelajari setelah
selesai satu perenggan
• Tanda mana-mana bahagian sukar difahami dan
bincangkan
REVIEW
• Proses mengulang kembali (jika terdapat kesukaran)
• Proses pengulangan boleh dilakukan mengikut kesesuaian
masa pembaca
• Dicadangkan : - Bacaan kedua pada keesokan harinya
- Bacaan ketiga pada 2 hari berikutnya
- Bacaan keempat pada minggu berikutnya

KELEBIHAN

Dapat Mudah
mengingat fakta menghafal

You might also like