Professional Documents
Culture Documents
SISTEM PENDIDIKAN
DI MALAYSIA
(PENDIDIKAN
SEMASA)
PENDIDIKAN SEMASA
Melalui Akta Pendidikan 1996 dan Dasar Pendidikan
6) Tahap Politeknik
Matlamat Konsep
Pelaksana
an
Rasional
Konsep Sekolah Bestari
Perubahan budaya berasaskan ingatan dan
pembelajaran yang berorientasikan peperiksaan.
Memupuk budaya berfikir kreatif dan kemahiran
menyelesaikan masalah dalam kalangan pelajar.
Ia berlandaskan kepadaa Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
Menekan konsep perkembangan individu secara
menyeluruh.
Matlamat Sekolah Bestari
Menyediakan asas penghasilan pekerja berasaskan
ilmu.
Golongan pelajar sekolah bestari menjadi tenaga kerja
Koridor Raya Multimedia.
Membantu dalam pemindahan teknologi.
Rasional Sekolah Bestari
Mencapai wawasan 2020 serta perkembangan pesat
dalam era sains dan teknologi.
Menyediakan tenaga kerja dalam menghadapi cabaran
abad akan datang.
Pengubahsuaian sistem pendidikan di Malaysia
dengan wujudnya sekolah bestari ini.
Pelaksanaan Sekolah Bestari
Menggariskan beberapa matlamat yg memenuhi
keperluan individu, masyarakat dan stakeholders
iaitu:
~pendemokrasian pendidikan
~peningkatan penglibatan stakeholders.
~pembangunan menyeluruh bedasarkan keupayaan
individu.
~penekanan aspek-aspek jasmani, rohani dan intelek.
Strategi Pelaksanaan
Kurikulum pelbagai perspektif dan elektif
matapelajaran.
Integarsi menegak, mendatar dan multidisiplin.
Penaakulan, nilai, kreativiti dan bahasa yg merentasi
kurikulum.
Penggunaan teknologi dalam pnp.
Keprihatinan kepada kepelbagaian kebolehan, gaya
dan keupayaan pembelajaran.
Peringkat teknologi Sekolah Bestari
Bangsa Malaysia
Komunikasi terbuka
SEKOLAH WAWASAN
(SK, SRJK(C), SRJK(T))
Sistem pendidikan
seragam perpaduan antara
Komunikasi kaum Kepelbagain etnik
terbuka dan budaya
Kakitangan pelbagai
Identiti etnik positif
kaum
Konsep Sekolah Wawasan
Pengelompokkan 3 buah sekolah dalam satu kawasan
yang sama.
Setiap sekolah mempunyai bangunan sendiri yang
boleh disambung antara satu sama lain.
Murid berbilang kaum akan belajar bersama-sama
dalam satu kawasan yang sama tanpa mengira kaum.
Rasional Sekolah Wawasan
Menghasilkan warganegara yang mempunyai
semangat baru bagi meneruskan wawasan negara.
Interaksi antara murid-murid sekolah rendah akan
menjayakan matlamat perpaduan antara kaum.
Isu yang timbul di Sekolah Wawasan
Pemupukan kepelbagaian dari segi etnik dan budaya
melalui bahan cetakan dan bukan cetakan.
Keadilan dan kesaksamaan dari segi undang-undang.
Ketiadaan unsur kompleks superior atau inferior
berasaskan kaum etnik.
Komunikasi terbuka merentasi kaum etnik.
Kakitangan akademik dan bukan akedemik yang
berasal daripada pelbagai kaum etnik bagi
memperkayakan interaksi sosial murid-murid.
cabaran Sekolah Wawasan
Amalan pengajaran koperatif yang berkurangan.
Kekurangan latihan khas bagi guru-guru.
Keimbangan latar belakang guru dengan murid-
murid.
Program Kelas Intervensi Asas Membaca
Dan Menulis ( KIA2M)
Latarbelakang :
Berpusatka ●
Bahan pembelajaran
n bahan disediakan untuk digunakan.
Pelan Induk Pembangunan
Pendidikan 2006-2010
Teras 6- melonjakkan Teras 1- membina
Teras 6- melonjakkan
kecemerlangan Teras bangsa.
1- membina
kecemerlangan negara
institusi pendidikan negara bangsa.
institusi pendidikan
Teras 5-
Teras 5-
memartabatkan Pelan Teras 2-
memartabatkan
profesion Pelan Teras 2-
Induk Pembangunan membangunkan
profesion
perguruan Induk Pembangunan membangunkan
Pendidikan modal insan
perguruan Pendidikan modal insan
Teras 4-
Teras 4-
merapatkan Teras 3-
merapatkan Teras 3-
memperkasakan
jurang pendidikan memperkasakan
jurang pendidikan sekolah kebangsaan
sekolah kebangsaan
Strategi pelaksanaan tahap 1
Perkasakan Bahasa Kebangsaan
Mantapkan perpaduan negara dan integrasi nasional
Pupuk sifat cintakan seni, warisan dan budaya bangsa
Pupuk kesefahaman yang jelas terhadap pendekatan
Islam Hadhari
Strategi pelaksanaan tahap 2
Sediakan lebih banyak pilihan pendidikan
Tingkatkan keupayaan dan penguasaan ilmu
pengetahuan
Mantapkan sistem taksiran dan penilaian bersifat
holistik.
Memperkukuhkan disiplin
Percepatkan perkhidmatan aduan masalah disiplin.
Strategi pelaksanaan tahap 3
Meluaskan program prasekolah.
Mantapkan kepimpinan guru besar dan kualiti guru.
Mengukuhkan budaya sekolah.
Memantapkan kurikulum, program kokurikulum dan
sukan.
Menambahbaikan sistem sokongan.
Meningkatkan prestasi akademik.
Strategi pelaksanaan tahap 4
Membangunkan infrastruktur dan kemudahan
pendidikan luar bandar.
Tingkatkan kadar penyertaan dan mengurangkan risiko
keciciran.
Tambahkan bilangan guru terlatih.
Tambahbaikkan sistem pengagihan bantuan kepada
murid miskin, berkeperluan khas dan kumpulan
minoriti.
Strategi pelaksanaan tahap 5
Tambahbaikkan sistem pemilihan calon guru.
Mantapkan latihan perguruan.
Mantapkan kerjaya perguruan.
Mantapkan perancangan dan pengurusan sumber
manusia.
Strategi pelaksanaan tahap 6
Memastikan kepimpinan teguh dan berkesan.
Memilih guru dan jurulatih yang berkebolehan dan
berkemahiran.
Memberi lebih autonomi kepada sekolah dalam aspek-
aspek seperti pengetua, pihak pengurusan, tenaga
pengajar, staf sokongan dan murid.
Wujudkan sistem akauntabiliti.
Malaysia pusat kecemerlangan pendidikan.