P. 1
Baca Tulis Qur`an

Baca Tulis Qur`an

|Views: 650|Likes:
Published by yaborat
modul BTQ, By. Abu Ahmad Adang Djalu
http://www.investasipasti.com/?id=djalu
modul BTQ, By. Abu Ahmad Adang Djalu
http://www.investasipasti.com/?id=djalu

More info:

Published by: yaborat on Mar 08, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/24/2012

pdf

text

original

‫بسم ال الرحمن الرحيم‬

CARA PRAKTIS
UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN JUZ `AMMA
Segala puji Bagi Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam semoga terlimpahkan kepada Nabi kita Muhammad SAW. Dalam tulisan ini akan kami kemukakan cara termudah untuk menghafalkan al quran. Keistimewaan teori ini adalah kuatnya hafalan yang akan diperoleh seseorang disertai cepatnya waktu yang ditempuh untuk mengkhatamkan al-Quran. Teori ini sangat mudah untuk di praktekan dan insya Allah akan sangat membantu bagi siapa saja yang ingin menghafalnya. Disini mempraktekannya: Misalnya saja jika anda ingin menghafalkan surat Annaba`, maka anda bisa mengikuti teori berikut ini: 1- Bacalah ayat 1-5 sebanyak 20 kali: akan kami bawakan contoh praktis dalam



  

 

  

  

  

            

2- Bacalah ayat 6-8 sebanyak 20 kali:

                 
3- Bacalah ayat 9-12 sebanyak 20 kali:

   





  




1

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie







 
4- Kemudian membaca ayat 1-12 diatas dari awal hingga akhir menggabungkannya sebanyak 20 kali. 5- Bacalah ayat 13-15 sebanyak 20 kali:

 



 



          

6- Bacalah ayat 16-19 sebanyak 20 kali:

    

    

       

 

7- Bacalah ayat 20-24 sebanyak 20 kali:

    

           

  

 



   
8- Kemudian membaca sebanyak 20 kali. 9- Bacalah ayat ke 1 hingga ayat ke 24 sebanyak 20 kali untuk memantapkan hafalannya. ayat 13-24 untuk menggabungkannya

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

2

Demikian seterusnya hingga selesai seluruh al Quran, dan jangan sampai menghafal dalam sehari lebih dari seperdelapan juz, agar tidak berat bagi anda untuk mengulang dan menjaganya. BAGAIMANA BERIKUTNYA? Jika anda ingin menambah hafalan baru pada hari berikutnya, maka sebelum menambah dengan hafalan baru, maka anda harus membaca hafalan lama dari ayat pertama hingga terakhir sebanyak 20 kali juga hal ini supaya hafalan tersebut kokoh dan kuat dalam ingatan anda, kemudian anda memulai hafalan baru dengan cara yang sama seperti yang anda lakukan ketika menghafal ayat-ayat sebelumnya. BAGIMANA CARA MENGGABUNG ANTARA MENGULANG CARA MENAMBAH HAFALAN PADA HARI

(MURAJA'AH) DAN MENAMBAH HAFALAN BARU? Jangan sekali-kali anda menambah hafalan tanpa mengulang hafalan yang sudah ada sebelumya, karena jika anda menghafal al quran terus-menerus tanpa mengulangnya terlebih dahulu hingga bisa menyelesaikan semua al quran, kemudian anda ingin mengulangnya dari awal niscaya hal itu akan terasa berat sekali, karena secara tidak disadari anda akan banyak kehilangan hafalan yang pernah dihafal dan seolah-olah menghafal dari nol, oleh karena itu cara yang paling baik dalam meghafal al quran adalah dengan mengumpulkan antara murajaah (mengulang) dan menambah hafalan baru. Anda bisa membagi satu juz `amma menjadi tiga bagian, setiap 1/3 juz `amma menjadi satu bagian, jika anda dalam sehari menghafal satu halaman maka ulangilah dalam sehari empat halaman yang telah dihafal sebelumnya hingga anda dapat menyelesaikan 1/3 juz `amma, jika anda telah menyelesaikan 1/3 juz `amma maka berhentilah selama satu minggu penuh untuk mengulang yang telah dihafal dengan cara setiap hari anda mengulang sebanyak delapan halaman. Setelah satu minggu anda mengulang hafalan, anda mulai kembali dengan menghafal hafalan baru sebanyak satu atau dua lembar tergantung kemampuan, dan mengulang setiap harinya 3 halaman Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 3

sehingga anda bisa menyelesaikan juz `amma, jika anda telah menghafal 1/2 juz `amma maka berhentilah menghafal selama 2 minggu untuk mengulang, setiap hari anda harus mengulang 3 halaman, jika sudah mengulang selama dua minggu, maka mulailah menghafal kembali setiap harinya satu atau dua halaman tergantung kemampuan dan setiap harinya mengulang apa yang telah dihafal sebanyak 3 lembar, hingga anda bisa menyelesaikan seluruh juz `amma. Jika anda telah menyelesaikan juz `amma, ulangilah 1/3 juz `amma pertama secara tersendiri selama satu minggu setiap harinya 3 lembar, kemudian pindahlah ke 1/3 juz `amma berikutnya juga setiap harinya diulang 3 lembar ditambah 2 halaman dari 1/3 juz `amma pertama, kemudian pindahlah untuk mengulang 1/3 juz `amma terakhir dengan cara yang hampir sama, yaitu setiapharinya mengulang 3 halaman ditambah 2 halaman dari 1/3 juz `amma pertama dan 2 halaman dari 1/3 juz `amma kedua. BAGAIMANA CARA MENGULANG JUZ `AMMA SETELAH

MENYELESAIKAN MURAJAAH DIATAS? Mulailah mengulang juz `amma secara keseluruhan dengan cara setiap harinya mengulang 1 lembar, dengan mengulangnya 3 kali dalam sehari (pagi, siang, malam). Dengan cara ini maka insya Allah anda telah mutqin (kokoh) dalam menghafal juz `amma, dan lakukanlah cara ini selama 6 bulan. Seterusnya anda bisa melakukannya pada juz-juz Alqur`an yang lain. APA YANG DILAKUKAN SETELAH MENGHAFAL JUZ `AMMA SELAMA 6 BULAN ? Setelah menguasai hafalan dan mengulangnya dengan itqan (mantap) selama 6 bulan, jadikanlah juz `amma sebagai wirid harian anda hingga akhir hayat, karena itulah yang dilakukan oleh Nabi SAW semasa hidupnya, bahkan beliau Nabi SAW membagi al qur`an menjadi tujuh bagian dan setiap harinya beliau mengulang setiap bagian tersebut, sehingga beliau mengkhatamkan al-quran setiap 7 hari sekali. Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 4

Aus bin Huzaifah rahimahullah; aku bertanya kepada para sahabat Rasulullah bagiamana cara mereka membagi al qur an untuk dijadikan wirid harian? Mereka menjawab: "kami kelompokan menjadi 3 surat, 5 surat, 7 surat, 9 surat, 11 surat, dan wirid mufashal dari surat qaaf hingga khatam ( al Qur an)". (HR. Ahmad). Jadi mereka membagi wiridnya sebagai berikut: Hari pertama: membaca surat "al fatihah" hingga akhir surat "an-nisa", Hari kedua: dari surat "al maidah" hingga akhir surat "attaubah", Hari ketiga: dari surat "yunus" hingga akhir surat "an-nahl", Hari keempat: dari surat "al isra" hingga akhir surat "al furqan", Hari kelima: dari surat "asy syu'ara" hingga akhir surat "yaasin", Hari keenam: dari surat "ash-shafat" hingga akhir surat "al hujurat", Hari ketujuh: dari surat "qaaf" hingga akhir surat "an-naas". Para ulama menyingkat wirid nabi dengan al-Qur an menjadi kata: " Fami bisyauqin ( ‫ ," ) فمششي بشششوق‬dari masing-masing huruf tersebut menjadi symbol dari surat yang dijadikan wirid Nabi pada setiap harinya maka: huruf "fa" symbol dari surat "al fatihah", sebagai awal wirid beliau hari pertama, huruf "mim" symbol dari surat "al maidah", sebagai awal wirid beliau hari kedua, huruf "ya" symbol dari surat "yunus", sebagai wirid beliau hari ketiga, huruf "ba" symbol dari surat "bani israil (nama lain dari surat al isra)", sebagai wirid beliau hari keempat, huruf "syin" symbol dari surat "asy syu'ara", sebagai awal wirid beliau hari kelima, huruf "wau" symbol dari surat "wa shafaat", sebagai awal wirid beliau hari keenam,

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

5

-

huruf "qaaf" symbol dari surat "qaaf", sebagai awal wirid beliau hari ketujuh hingga akhir surat "an-nas".

Adapun pembagian hizib yang ada pada al-qur an sekarang ini tidak lain adalah buatan Hajjaj bin Yusuf. BAGAIMANA CARA MEMBEDAKAN ANTARA BACAAN YANG

MUTASYABIH (MIRIP) DALAM AL-QUR AN JUZ `AMMA ? Cara terbaik untuk membedakan antara bacaan yang hampir sama (mutasyabih) adalah dengan antara keduanya, kemudian cara membuka mushaf lalu tanda yang bisa untuk bandingkan antara kedua ayat tersebut dan cermatilah perbedaan buatlah membedakan antara keduanya, dan ketika anda melakukan murajaah hafalan perhatikan perbedaan tersebut dan ulangilah secara terus menerus sehingga anda bisa mengingatnya dengan baik dan hafalan anda menjadi kuat (mutqin).

KAIDAH DAN KETENTUAN MENGHAFAL: 1- Anda harus menghafal melalui seorang guru atau syekh yang bisa membenarkan bacaan anda jika salah. 2- Hafalkanlah setiap hari sebanyak 1/2 halaman, 1/4 halaman setelah subuh dan 1/4 halaman setelah ashar atau maghrib, dengan cara ini insya Allah anda akan bisa menghafal al-qur an juz `amma secara mutqin dalam kurun waktu 6 bulan, akan tetapi jika anda memperbanyak kapasitas hafalan setiap harinya maka anda akan sulit untuk menjaga dan memantapkannya, sehingga hafalan anda akan menjadi lemah dan banyak yang dilupakan. 3- Hafalkanlah mulai dari surat an-nas hingga surat Annaba` (membalik urutan al Qur an), karena hal itu lebih mudah. 4- Dalam menghafal hendaknya menggunakan satu mushaf tertentu baik dalam cetakan maupun bentuknya, hal itu agar lebih mudah untuk menguatkan hafalan dan agar lebih mudah mengingat setiap ayatnya serta permulaan dan akhir setiap halamannya. Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 6

Setiap yang menghafalkan al-quran juz `amma pada 1 bulan pertama biasanya akan mudah hilang apa yang telah ia hafalkan, masa ini disebut masa "tajmi'" (pengumpulan hafalan), maka jangan bersedih karena sulitnya mengulang atau banyak kelirunya dalam hafalan, ini merupakan masa cobaan bagi para penghafal al-qur an, dan ini adalah masa yang rentan dan bisa menjadi pintu syetan untuk menggoda dan berusaha untuk menghentikan dari menghafal, maka jangan pedulikan godaannya dan teruslah menghafal, karena meghafal al-quran merupakan harta yang sangat berharga dan tidak tidak diberikan

kecuali kepada orang yang dikaruniai Allah swt, akhirnya kita memohon kepada-Nya agar termasuk menjadi hamba-hamba-Nya yang diberi taufiq untuk menghafal dan mengamalkan kitabNya dan mengikuti sunnah nabi-Nya dalam kehidupan yang fana ini. Amin ya rabal 'alamin

Target hafalan Qur`an Mts. Yasiba Kota Bogor KELAS VII TARGET HAFALAN 24 Surat terdiri dari 206 Ayat QUR`AN SURAT

,‫الناس, الفلق, الخلص, تبت‬ ,‫النص ككر, الك ككافرون, الك ككوثر‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ,‫المكككاعون, قريكككش, الفيكككل‬ ,‫الهمكككزة, العصكككر, التككككاثر‬ ,‫القارع ككة, العادي ككات, البين ككة‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ,‫الزلزلة, القدر, العل كق, ال كتين‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ,‫ال كم نش كرح, الض كحى, اللي كل‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

7

‫الشمش‬
VIII 8 surat terdiri dari 175 Ayat

,‫البلد, الفجر, الغاشية, العلى‬ ,‫الطككارق, الككبروج, النشككقاق‬ ‫المطففين‬ ,‫النب كككاء, النازعكككات, عب كككس‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫التكوير, النفطار‬

IX

5 Surat terdiri dari 177 Ayat

KELAS VII
‫بسم ال الرحمن الرحيم‬
I.

Pertemuan pertama • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Annas terdiri dari 6 ayat

Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas   
8

        
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

  

   

              1. Katakanlah: "Aku berlidung kepada Tuhan (yang memelihara
dan menguasai) manusia. 2. Raja manusia. 3. Sembahan manusia. 4. Dari kejahatan (bisikan) syaitan yang biasa bersembunyi, 5. Yang membisikkan (kejahatan) ke dalam dada manusia, 6. Dari (golongan) jin dan manusia. •

Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Qoidah hukum Belajar Tajwid dan Qur`an

‫من لم يجود القران اثم‬ ‫اربع احكام فخذ تبيين‬

‫والخذ بالتجويد حتم لزم‬ ‫للنون ان تسكن وللتنوين‬

2. Qoidah hukum nun mati dan tanwin

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat berikut artinya QS. Annas Hafalkan dengan baik QS. Annas untuk disetor minggu

depan
II.

Pertemuan kedua • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Falaq dan QS. Al Ikhlash

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

9

Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas     



   

     

     

   

1. Katakanlah: "Aku berlindung kepada Tuhan yang menguasai subuh, 2. Dari kejahatan makhluk-Nya, 3. Dan dari kejahatan malam apabila telah gelap gulita, 4. Dan dari kejahatan wanita-wanita tukang sihir yang menghembus pada buhul-buhul[1609], 5. Dan dari kejahatan pendengki bila ia dengki." [1609] Biasanya tukang-tukang sihir dalam melakukan sihirnya membikin buhul-buhul dari tali lalu membacakan jampi-jampi dengan menghembus-hembuskan nafasnya ke buhul tersebut.

       





        
1. Katakanlah: "Dia-lah Allah, yang Maha Esa. 2. Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-Nya segala sesuatu. 3. Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan, 4. Dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia."

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
1. Idzhar halqi

Contoh Lafadz ‫حسنة‬ Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

‫ينهون, من‬
10

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya Idzhar

-

Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf ‫ ن‬mati bertemu Bagaimana keterangannya Idzhar ? Dimana-mana ada ‫ن‬

huruf izhar yaitu ‫ه \ ح‬
-

mati atau tanwin bertemu dengan salah satu huruf idzhar yang enam maka itu dinamakan idzhar halqi, maka bacanya harus dijelaskan
-

Huruf idzhar ada berapa ? Ada 6 yaitu ‫ا ه ع ح غ خ‬ Bagaimana Qoidahnya idzhar ?

-

‫للحلق سككت رتبككت‬ ‫فلتعرف‬ ‫مهملتان ثم غين خاء‬ ‫عين حاء‬

‫فالول الظهار قبل الحرف‬ ‫همز فهاء ثم‬

• Setoran Hafalan QS. Annas dan berikan nilai • Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Falaq dan QS. Al Carilah hukum idzhar halqi yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik QS. Al Falaq dan QS. Al Ikhlash

Ikhlash
-

Falaq dan QS. Al Ikhlash untuk disetor minggu depan

III.

Pertemuan Ke-tiga
11

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Lahab (Tabbat) dan QS. Annashr • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas             

        

 
1.

   
Binasalah kedua tangan Abu Lahab dan Sesungguhnya Dia akan binasa[1607]. 2. Tidaklah berfaedah kepadanya harta bendanya dan apa yang ia usahakan. 3. Kelak Dia akan masuk ke dalam api yang bergejolak. 4. Dan (begitu pula) istrinya, pembawa kayu bakar[1608]. 5. Yang di lehernya ada tali dari sabut. [1607] Yang dimaksud dengan kedua tangan Abu Lahab ialah Abu Lahab sendiri. [1608] Pembawa kayu Bakar dalam bahasa Arab adalah kiasan bagi penyebar fitnah. isteri Abu Lahab disebut pembawa kayu Bakar karena Dia selalu menyebar-nyebarkan fitnah untuk memburuk-burukkan Nabi Muhammad s.a.w. dan kaum Muslim.









 



                  
12

1. Apabila telah datang pertolongan Allah dan kemenangan, Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

2.

Dan

kamu

Lihat

manusia

masuk

agama

Allah

dengan

berbondong-bondong, 3. Maka bertasbihlah dengan memuji Tuhanmu dan mohonlah ampun kepada-Nya. Sesungguhnya Dia adalah Maha Penerima taubat.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Idghom
-

Bagaimana keterangannya idghom ? Dimana-mana ada

nun mati atau tanwin bertemu salahsatu idghom yang 6 dikumpulkan pada lafadz ‫ يرملون‬itu dinamakan idghom. Idghom dibagi menjadi 2. idghom bighunnah yaitu ‫ ينمو‬cara bacanya harus dighunnahkan (dengung ke hidung), dan idghom bilaghunnah yaitu ‫ لر‬cara bacanya tidak dengan ghunnah Bagaimana Qoidah idghom ?

‫فى يرملون عندهم قد‬ ‫ثبتت‬
2. Contoh Lafadz ‫من ورائهم‬ -

‫والثانى ادغام بستة ا تت‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya idghom Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf ‫ ن‬mati bertemu Huruf idghom bighunnah ada berapa ? Ada 4

bighunnah
-

huruf idghom yaitu ‫و‬
-

dikumpulkan pada lafadz ‫ينمو‬
-

Bagaimana Qoidahnya idghom bighunnah ?

‫فيكه بغنكة فكي ينمكو‬ ‫ك‬ ‫ك ك‬ ‫ك‬ ‫علما‬
3. Contoh Lafadz -

‫لكنها قسمان قسكم يكدغما‬ ‫ك ك‬

‫غفور رحيم‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya idghom
13

bilaghunnah
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

-

Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf tanwin bertemu ‫ر‬ Huruf idghom bilaghunnah ada berapa ? ada 2

huruf idghom yaitu
-

dikumpulkan pada lafadz ‫لر‬ Bagaimana Qoidahnya idzhar ?

‫ف كى اللم وال كراء ث كم‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫كررنة‬

‫والث كانى ادغ كام بغي كر غن كة‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬

• Setoran hafalan QS. Al Falaq dan QS. Al Ikhlash

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Lahab (Tabbat) dan Carilah hukum idghom bighunnah dan idghom

QS. Annashr
-

bilaghunnah yang terdapat di QS. Al Lahab (Tabbat) dan QS. Annashr
-

Hafalkan dengan baik QS. Al Lahab (Tabbat) dan QS.

Annashr untuk disetor minggu depan IV. Pertemuan Ke-empat • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Kaafirun dan QS. Al Kautsar • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas          
14







Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie







  

     

 

      

1. Katakanlah: "Hai orang-orang kafir, 2. Aku tidak akan menyembah apa yang kamu sembah. 3. Dan kamu bukan penyembah Tuhan yang aku sembah. 4. Dan aku tidak pernah menjadi penyembah apa yang kamu sembah, 5. Dan kamu tidak pernah (pula) menjadi penyembah Tuhan yang aku sembah. 6. Untukmu agamamu, dan untukkulah, agamaku."

 

     

  

   
1. Sesungguhnya Kami telah memberikan kepadamu nikmat yang banyak. 2. Maka dirikanlah shalat karena Tuhanmu; dan berkorbanlah[1605]. 3. Sesungguhnya orang-orang yang membenci kamu Dialah yang terputus[1606]. [1605] Yang dimaksud berkorban di sini ialah menyembelih hewan Qurban dan mensyukuri nikmat Allah. [1606] Maksudnya terputus di sini ialah terputus dari rahmat Allah.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
1. Idzhar Mutlaq

Contoh Lafadz

‫دنيا, صنوان‬
15

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

-

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya Idzhar

mutlaq Bagaimana Qoidahnya idzhar mutlaq ?

‫تدغم كدنيا ثم صنوان تل‬
2. Iklab Contoh Lafadz
-

‫ال اذا كان بكلمة فل‬

‫في سنبلة‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya iklab Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf ‫ ن‬mati bertemu Bagaimana keterangannya iklab ? Dimana-mana ada ‫ن‬

huruf izhar yaitu ‫ب‬
-

mati atau tanwin bertemu dengan huruf ‫ ب‬maka itu dinamakan iklab, maka cara bacanya harus dimingkemkan, ukuran panjangnya 2 atau 3 harkat
-

Bagaimana Qoidahnya iklab ?

‫ميما بغنة مع الخفاء‬

‫والثالث القلب عند الباء‬

• Setoran hafalan QS. Al Lahab (Tabbat) dan QS. Annashr Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Kaafirun dan Al Carilah hukum iklab yang terdapat di QS. Al Kaafirun Hafalkan dengan baik QS. Al Kaafirun dan QS. Al

Kautsar
-

dan QS. Al Kautsar Kautsar untuk disetor minggu depan V. Pertemuan ke-lima
16

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Maa`uun • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas        

           



      

   

1. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama? 2. Itulah orang yang menghardik anak yatim, 3. Dan tidak menganjurkan memberi Makan orang miskin. 4. Maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang shalat, 5. (yaitu) orang-orang yang lalai dari shalatnya, 6. Orang-orang yang berbuat riya[1603], 7. Dan enggan (menolong dengan) barang berguna[1604]. [1603] Riya ialah melakukan sesuatu amal perbuatan tidak untuk mencari keridhaan Allah akan tetapi untuk mencari pujian atau kemasyhuran di masyarakat. [1604] Sebagian mufassirin mengartikan: enggan membayar zakat.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Ikhfa
-

Bagaimana keterangan ikhfa ? Dimana-mana ada ‫ ن‬mati

atau tanwin bertemu dengan huruf ikhfa, maka cara bacanya harus disamarkan. lafadz
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 17

Huruf ikhfa ada berapa ? ada 15 dikumpulkan pada

‫دم طيبا زد فى تقى ضع ظالما‬ 2. Ikhfa Aqrob Contoh lafadz ‫من تحت‬
-

‫صف ذا ثنا كم جد شخص قد سما‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya ikhfa Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf ‫ ن‬mati bertemu Bagaimana keterangannya ikhfa aqrob ? Dimana-mana

aqrob
-

huruf ‫ت‬
-

ada ‫ ن‬mati atau tanwin bertemu dengan salahsatu huruf ikhfa yang 3 yaitu ‫ ت ط د‬maka itu dinamakan ikhfa aqrob, maka cara bacanya harus disamarkan dan cara menyamarkannya harus di dekatkan, ukuran panjangnya 2 atau 3 harkat
3. Ikhfa Ab`ad

Contoh Lafadz ‫قبل‬
-

‫من‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya ikhfa Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf ‫ ن‬mati bertemu

ab`ad
-

huruf ‫ق‬ - Bagaimana keterangannya ikhfa ab`ad ? Dimana-mana ada ‫ ن‬mati atau tanwin bertemu dengan huruf ikhfa yang 2 yaitu ‫ ق ك‬maka itu dinamakan ikhfa ab`ad, maka cara bacanya harus disamarkan dan cara menyamarkannya harus dijauhkan, ukuran panjangnya 2 atau 3 harkat
4. Ikhfa Aushot

Contoh Lafadz ‫صلتهم‬
-

‫عن‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya ikhfa Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf ‫ ن‬mati bertemu

aushot
-

huruf ‫ص‬
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 18

-

Bagaimana keterangannya ikhfa aushot ? Dimana-mana

ada ‫ ن‬mati atau tanwin bertemu dengan huruf ikhfa yang 10 yaitu ‫ ث ج ذ ز س ش ص ض ظ ف‬maka itu dinamakan ikhfa aushot, maka cara bacanya harus disamarkan dan cara menyamarkannya harus pertengahan, ukuran panjangnya 2 atau 3 harkat

Setoran hafalan QS. Al Kaafirun dan QS. Al Kautsar

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Maa`uun Carilah hukum Ikhfa Aqrob, Ikhfa Aushot, dan Ikhfa Hafalkan dengan baik QS. Al Maa`uun untuk disetor

Ab`ad yang terdapat di QS. Al Maa`uun
-

minggu depan VI. Pertemuan Ke-enam • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Quraish dan QS. Al Fiil • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas           

   



  

   
1. Karena kebiasaan orang-orang Quraisy, Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 19

2. (yaitu) kebiasaan mereka bepergian pada musim dingin dan musim panas[1602]. 3. Maka hendaklah mereka menyembah Tuhan Pemilik rumah ini (Ka'bah). 4. Yang telah memberi makanan kepada mereka untuk menghilangkan lapar dan mengamankan mereka dari ketakutan. [1602] Orang Quraisy biasa Mengadakan perjalanan terutama untuk berdagang ke negeri Syam pada musim panas dan ke negeri Yaman pada musim dingin. dalam perjalanan itu mereka mendapat jaminan keamanan dari penguasa-penguasa dari negeri-negeri yang dilaluinya. ini adalah suatu nikmat yang Amat besar dari Tuhan mereka. oleh karena itu sewajarnyalah mereka menyembah Allah yang telah memberikan nikmat itu kepada mereka.

  











   

  

      

    

  
1. Apakah kamu tidak memperhatikan bagaimana Tuhanmu telah bertindak terhadap tentara bergajah[1601]? 2. Bukankah Dia telah menjadikan tipu daya mereka (untuk menghancurkan Ka'bah) itu sia-sia? 3. Dan Dia mengirimkan kapada mereka burung yang berbondong-bondong, 4. Yang melempari mereka dengan batu (berasal) dari tanah yang terbakar, 5. Lalu Dia menjadikan mereka seperti daun-daun yang dimakan (ulat). Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 20

[1601] Yang dimaksud dengan tentara bergajah ialah tentara yang dipimpin oleh Abrahah Gubernur Yaman yang hendak menghancurkan Ka'bah. sebelum masuk ke kota Mekah tentara tersebut diserang burung-burung yang melemparinya dengan batu-batu kecil sehingga mereka musnah.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Ghunnah Asliyah Contoh Lafadz ‫ثم‬
-

,‫والناس‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya ghunnah Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf ‫ ن‬bertasdid atau ‫م‬ Bagaimana keterangannya ghunnah asliyyah ? Dimanabertasdid atau ‫ م‬bertasdid maka itu dinamakan

asliyyah
-

bertasdid
-

mana ada ‫ن‬

ghunnah asliyyah, maka cara bacanya harus panjang ukuran panjangnya 2 atau 3 harkat.
-

Bagaimana Qoidahnya ghunnah asliyyah ?

‫وسم كل حرف غنة بدا‬
• Setoran hafalan QS. Al Maa`uun

‫وغن ميما ثم نونا شددا‬

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat berikut artinya QS. Quraish dan QS. Al Fiil Carilah hukum ghunnah asliyyah yang terdapat di QS. Hafalkan dengan baik QS. Quraish dan QS. Al Fiil untuk

Quraish dan QS. Al Fiil
-

disetor minggu depan VII. Pertemuan ke-tujuh
21

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

• Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Humazah • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas        

  

        





         



  



  

  
1. Kecelakaanlah bagi Setiap pengumpat lagi pencela, 2. Yang mengumpulkan harta dan menghitung-hitung[1600], 3. Dia mengira bahwa hartanya itu dapat mengkekalkannya, 4. Sekali-kali tidak! Sesungguhnya Dia benar-benar akan dilemparkan ke dalam Huthamah. 5. Dan tahukah kamu apa Huthamah itu? 6. (yaitu) api (yang disediakan) Allah yang dinyalakan, 7. Yang (membakar) sampai ke hati. 8. Sesungguhnya api itu ditutup rapat atas mereka, 9. (sedang mereka itu) diikat pada tiang-tiang yang panjang. [1600] Maksudnya mengumpulkan dan menghitung-hitung harta yang karenanya Dia menjadi kikir dan tidak mau menafkahkannya di jalan Allah.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 22

1. Hukum ‫ م‬mati

Hukum mim mati terbagi menjadi 3 yaitu ikhfa, idghom dan idzhar
2. Qoidah hukum ‫ م‬mati

‫ل الف لينكة لكذى‬ ‫ك ك‬ ‫الحجا‬ ‫اخفاء ادغام واظهار‬ ‫فقط‬
3. Ikhfa Syafawi Contoh Lafadz ‫بهذا‬
-

‫والميم ان تسكن تجئ قبل الهجا‬ ‫احكامها ثلثة لمن ضبط‬

‫ترميهم‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya ikhfa Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf ‫ م‬mati bertemu Bagaimana keterangannya ikhfa syafawi ? Dimana-mana

syafawi
-

huruf ‫ب‬
-

ada ‫ م‬mati bertemu dengan huruf ikhfa syafawi yaitu ‫ ب‬maka itu dinamakan ikhfa syafawi, maka cara bacanya dimasukkan seperti iklab, ukuran panjangnya 2 atau 3 harkat
-

Bagaimana Qoidahnya ikhfa syafawi ?

‫وسمه الشفوى للقراء‬

‫فالول الخفاء عند الباء‬

• Setoran hafalan QS. Quraish dan QS. Al Fiil Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat beserta artinya QS. Al Humazah Carilah hukum Ikhfa Syafawi yang terdapat di QS. Al

Humazah
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 23

-

Hafalkan dengan baik QS. Al Humazah untuk setor

hafalan minggu depan VIII. Pertemuan Ke-delapan • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Ashr dan QS. At Takatsur • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas        





 
1. Demi masa.

 

  
2. Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian, 3. Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi kesabaran.







                   



 

 

 
24


Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie







 
1. Bermegah-megahan telah melalaikan kamu[1598], 2. Sampai kamu masuk ke dalam kubur. 3. Janganlah begitu, kelak kamu akan mengetahui (akibat perbuatanmu itu), 4. Dan janganlah begitu, kelak kamu akan mengetahui. 5. Janganlah begitu, jika kamu mengetahui dengan pengetahuan yang yakin, 6. Niscaya kamu benar-benar akan melihat neraka Jahiim, 7. Dan Sesungguhnya kamu benar-benar akan melihatnya dengan 'ainul yaqin[1599]. 8. Kemudian kamu pasti akan ditanyai pada hari itu tentang kenikmatan (yang kamu megah-megahkan di dunia itu). [1598] Maksudnya: Bermegah-megahan dalam soal banyak harta, anak, pengikut, kemuliaan, dan seumpamanya telah melalaikan kamu dari ketaatan. [1599] 'ainul yaqin artinya melihat dengan mata kepala sendiri sehingga menimbulkan keyakinan yang kuat.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Idghom Mimi Contoh Lafadz ‫كسبتم‬
-

‫ولكم ما‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya idghom Bagaimana keterangannya idghom mimi ? Dimana-mana

mimi
-

ada ‫ م‬mati bertemu dengan ‫ م‬hidup maka itu dinamakan idghom mimi, maka cara bacanya harus dimingkemkan, ukuran panjangnya 2 atau 3 harkat
-

Bagaimana Qoidahnya idghom mimi ?

‫وسم ادغامكا صكغيرا يكا‬ ‫فتى‬
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

‫والثانى ادغام بمثلها اتى‬
25

• Setor hafalan QS. Al Humazah

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat beserta artinya QS. Al Ashr dan QS. At Carilah hukum Idghom mimi yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik Al Ashr dan QS. At Takatsur

Takatsur
-

Ashr dan QS. At Takatsur
-

untuk disetor minggu depan IX. Pertemuan Ke-sembilan • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Qoori`ah • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas         



    

   



        

 

    

      
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie


26

      
1. Hari kiamat, 2. Apakah hari kiamat itu? 3. Tahukah kamu Apakah hari kiamat itu? 4. Pada hari itu manusia adalah seperti anai-anai yang bertebaran, 5. Dan gunung-gunung adalah seperti bulu yang dihamburhamburkan. 6. Dan Adapun orang-orang yang berat timbangan (kebaikan)nya, 7. Maka Dia berada dalam kehidupan yang memuaskan. 8. Dan Adapun orang-orang yang ringan timbangan (kebaikan)nya, 9. Maka tempat kembalinya adalah neraka Hawiyah. 10. Tahukah kamu Apakah neraka Hawiyah itu? 11. (yaitu) api yang sangat panas.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
1. Idzhar Syafawi Lighoiri Syiddah

Contoh Lafadz
-

‫ولهم يحزنون‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya Idzhar Bagaimana keterangannya Idzhar syafawi lighoiri

syafawi lighori syiddah
-

syiddah ? Dimana-mana ada ‫ ن‬mati bertemu dengan salah satu huruf hijaiyyah yang 24 selain ‫ و, ق,م,ب‬maka itu dinamakan idzhar syafawi lighoiri syiddah, maka cara bacanya harus dijelaskan banget
-

Bagaimana Qoidahnya idzhar syafawi lighoiri syiddah ?

‫م كن اح كرف وس كمها‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫شفوية‬

‫والثالث الظهار في البقي كة‬ ‫ك‬

• Setoran hafalan Al Ashr dan QS. At Takatsur
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 27

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tuliskan ayat beserta artinya QS. Al Qoori`ah Carilah hukum idzhar syafawi lighoiri syiddah yang Hafalkan dengan baik QS. Al Qoori`ah untuk disetor

terdapat di QS. Al Qoori`ah minggu depan X. Pertemuan Ke-sepuluh • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al `Aadiyaat • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas                  





   

  

 



        

   

     
28

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie







 
1. Demi kuda perang yang berlari kencang dengan terengahengah, 2. Dan kuda yang mencetuskan api dengan pukulan (kuku kakinya), 3. Dan kuda yang menyerang dengan tiba-tiba di waktu pagi, 4. Maka ia menerbangkan debu, 5. Dan menyerbu ke tengah-tengah kumpulan musuh, 6. Sesungguhnya manusia itu sangat ingkar, tidak berterima kasih kepada Tuhannya, 7. Dan Sesungguhnya manusia itu menyaksikan (sendiri) keingkarannya, 8. Dan Sesungguhnya Dia sangat bakhil karena cintanya kepada harta[1597]. 9. Maka Apakah Dia tidak mengetahui apabila dibangkitkan apa yang ada di dalam kubur, 10. Dan dilahirkan apa yang ada di dalam dada, 11. Sesungguhnya Tuhan mereka pada hari itu Maha mengetahui Keadaan mereka. [1597] Sebagian ahli tafsir menerangkan bahwa maksud ayat ini Ialah: manusia itu sangat kuat cintanya kepada harta sehingga ia menjadi bakhil.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
1. Idzhar Syafawi Lisyiddah

Contoh Lafadz
-

‫هم فيها‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya Idzhar Bagaimana keterangannya Idzhar syafawi lisyiddah ?

syafawi lisyiddah
-

Dimana-mana ada ‫ م‬mati bertemu dengan huruf idzhar syafawi yang 2 yaitu ‫ و, ف‬maka itu dinamakan idzhar syafawi lisyiddah, maka cara bacanya harus dibanget jelaskan ‫ م‬matinya
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 29

-

Bagaimana Qoidahnya idzhar syafawi lisyiddah ?

‫لقربه كا والتح كاد‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫فاعرف‬
• •

‫واحذر لدى واو وف كا ان تختف كي‬ ‫ك‬ ‫ك‬

Setoran hafalan QS. Al Qoori`ah Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulis ayat berikut artinya QS. Al `Aadiyaat Carilah hukum idzhar syafawi lisyiddah yang terdapat di Hafalkan dengan baik QS. Al `Aadiyaat untuk disetor

QS. Al `Aadiyaat
-

minggu depan XI. Pertemuan Ke-sebelas • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Az Zalzalah • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas           

   



 

   

    

  
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 30

  

  

  



   
1. Apabila bumi digoncangkan dengan goncangan (yang dahsyat), 2. Dan bumi telah mengeluarkan beban-beban berat (yang dikandung)nya, 3. Dan manusia bertanya: "Mengapa bumi (menjadi begini)?", 4. Pada hari itu bumi menceritakan beritanya, 5. Karena Sesungguhnya Tuhanmu telah memerintahkan (yang sedemikian itu) kepadanya. 6. Pada hari itu manusia ke luar dari kuburnya dalam Keadaan bermacam-macam, supaya diperlihatkan kepada mereka (balasan) pekerjaan mereka[1596], 7. Barangsiapa yang mengerjakan kebaikan seberat dzarrahpun, niscaya Dia akan melihat (balasan)nya. 8. Dan Barangsiapa yang mengerjakan kejahatan sebesar dzarrahpun, niscaya Dia akan melihat (balasan)nya pula. [1596] Maksudnya ada di antara mereka yang putih mukanya dan ada pula yang hitam dan sebagainya.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Alif Lam Qomariyyah Contoh Lafadz ‫الرض‬
-

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya Alif lam Kenapa sebabnya ? Karena setelah ‫ ال‬litta`rif bertemu Bagaimana keterangannya alif lam qomariyyah ?

qomariyyah
-

dengan huruf ‫ ال‬qomariyyah yaitu ‫ا‬
-

Dimana-mana setelah ‫ ال‬litta`rif bertemu salah satu huruf ‫ال‬ qomariyyah yang 14 dikumpulkan pada lafadz

‫ابغ حجك‬
31

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

‫وخف عقيمة‬maka
idzharkan
-

cara bacanya harus dijelaskan atau di

Bagaimana Qoidahnya ‫ ال‬qomariyyah ?

‫اولهمكككا اظهارهكككا‬ ‫فلتعرف‬ ‫مكن ابكغ حجكك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫وخف عقيمة‬

‫للم الحلن قبكككل الحكككرف‬

‫قبل اربع مكع عشكرة خكذ علمكه‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬

• Setoran hafalan QS. Al `Aadiyaat

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR -

Tulislah ayat berikut artinya QS. Az Zalzalah Carilah hukum ‫ ال‬qomariyyah yang terdapat di QS. Az Hafalkan dengan baik QS. Az Zalzalah untuk disetor

Zalzalah minggu depan XII. Pertemuan Ke-dua belas • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Bayyinah • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas      

  
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie


32

  







    

     



 





      

        

 

           



                

 



      

           
33

   
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

1. Orang-orang kafir Yakni ahli kitab dan orang-orang musyrik (mengatakan 2. (yaitu) bahwa seorang mereka) Rasul dari tidak Allah akan meninggalkan yang (agamanya) sebelum datang kepada mereka bukti yang nyata, (Muhammad) membacakan lembaran-lembaran yang disucikan (Al Quran), 3. Di dalamnya terdapat (isi) Kitab-Kitab yang lurus[1594]. 4. Dan tidaklah berpecah belah orang-orang yang didatangkan Al kitab (kepada mereka) melainkan sesudah datang kepada mereka bukti yang nyata. 5. Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan ketaatan kepada-Nya dalam (menjalankan) agama yang lurus[1595], dan supaya mereka mendirikan shalat dan menunaikan zakat; dan yang demikian Itulah agama yang lurus. 6. Sesungguhnya orang-orang yang kafir Yakni ahli kitab dan orang-orang yang musyrik (akan masuk) ke neraka Jahannam; mereka kekal di dalamnya. mereka itu adalah seburuk-buruk makhluk. 7. Sesungguhnya orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh, mereka itu adalah Sebaik-baik makhluk. 8. Balasan mereka di sisi Tuhan mereka ialah syurga 'Adn yang mengalir di bawahnya sungai-sungai; mereka kekal di dalamnya selama-lamanya. Allah ridha terhadap mereka dan merekapun ridha kepadanya. yang demikian itu adalah (balasan) bagi orang yang takut kepada Tuhannya. [1594] Yang dimaksud dengan isi Kitab-Kitab yang Lurus ialah isi Kitab-Kitab yang diturunkan kepada nabi-nabi seperti Taurat, Zabur, dan Injil yang murni. [1595] Lurus berarti jauh dari syirik (mempersekutukan Allah) dan jauh dari kesesatan.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
1. ‫ ال‬Syamsyiyyah

Contoh Lafadz ‫الصلة‬
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 34

-

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya ‫ال‬ Kenapa sebabnya ? Karena setelah ‫ ال‬litta`rif bertemu Bagaimana keterangannya ‫ ال‬syamsyiyyah ? Dimana‫ال‬

syamsyiyyah
-

huruf ‫ ال‬syamsyiyyah yaitu ‫ص‬
-

mana setelah ‫ ال‬litta`rif bertemu dengan salah satu huruf syamsyiyyah yang 14 dikumpulkan pada lafadz

‫طب ثم صل‬

‫رحم كا تف كز ض كف ذا نع كم دع س كوء ظ كن زر ش كريفا‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك ك‬ ‫. للكككرام‬
idghomkan
-

maka cara bacanya harus dimasukkan atau di

Bagaimana Qoidahnya ‫ ال‬syamsyiyyah ?

‫مع عشرة ايضا ورمزهككا‬ ‫فع‬ ‫دع س كوء‬ ‫ك‬

‫ثانيهما ادغامها في اربع‬

‫طب ثم صل رحم كا تف كز ض كف ذا نع كم‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك ك‬ ‫واللم الولى سمها قمرية‬

‫ظن زر شريفا للكرام‬ ‫واللم الخكرى سكمها‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫شمسية‬
• •

Setoran hafalan QS. Az Zalzalah Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Bayyinah Carilah hukum ‫ ال‬syamsyiyyah yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik QS. Al Bayyinah untuk disetor
35

Bayyinah
-

minggu depan
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

XIII.

Pertemuan Ke-tiga belas • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Qodr • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas





 

      

 

       



        

   
1. Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al Quran) pada malam kemuliaan[1593]. 2. Dan tahukah kamu Apakah malam kemuliaan itu? 3. Malam kemuliaan itu lebih baik dari seribu bulan. 4. Pada malam itu turun malaikat-malaikat dan Malaikat Jibril dengan izin Tuhannya untuk mengatur segala urusan. 5. Malam itu (penuh) Kesejahteraan sampai terbit fajar. [1593] Malam kemuliaan dikenal dalam bahasa Indonesia dengan malam Lailatul Qadr Yaitu suatu malam yang penuh kemuliaan, kebesaran, karena pada malam itu permulaan turunnya Al Quran. •

Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Idghom Mutamasilain Contoh Lafadz ‫بعصاك‬

‫ادرب‬
36

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

-

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya idghom Bagaimana keterangannya idghom mutamasilain ?

mutamasilain
-

Dimana-mana jika ada dua huruf yang semisal, yang satu hurufnya mati dan satu lagi hurufnya hidup maka itu dinamakan idghom mutamasilain, maka cara bacanya harus masukkan atau di idghomkan
-

Bagaimana Qoidahnya idghom mutamasilain ?

‫حرفان فالمثلين‬ ‫فيهما احق‬

‫ان فى الصفات والمخارج اتفق‬

• Setoran hafalan QS. Al Bayyinah

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR -

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Qodr Carilah hukum idghom mutamasilain yang terdapat di Hafalkan dengan baik QS. Al Qodr untuk disetor minggu

QS. Al Qodr depan XIV. Pertemuan Ke-empat belas • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al `Alaq ayat 1-10 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas        
37


Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie





 



   

  

  







  





   

  

 



    
1. Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptakan, 2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. 3. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha pemurah, 4. Yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam[1589], 5. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya. 6. Ketahuilah! Sesungguhnya manusia benar-benar melampaui batas, 7. Karena Dia melihat dirinya serba cukup. 8. Sesungguhnya hanya kepada Tuhanmulah kembali(mu). 9. Bagaimana pendapatmu tentang orang yang melarang, 10. Seorang hamba ketika mengerjakan shalat[1590], [1589] Maksudnya: Allah mengajar manusia dengan perantaraan tulis baca. [1590] Yang dimaksud dengan orang yang hendak melarang itu ialah Abu Jahal, yang dilarang itu ialah Rasulullah sendiri. akan tetapi usaha ini tidak berhasil karena Abu Jahal melihat sesuatu yang menakutkannya. setelah Rasulullah selesai shalat disampaikan orang berita itu kepada Rasulullah. kemudian Rasulullah mengatakan: "Kalau jadilah Abu Jahal berbuat demikian pasti Dia akan dibinasakan oleh Malaikat".

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Idghom Mutaqoribain
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 38

Contoh Lafadz
-

‫يلهث ذلك‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya idghom Bagaimana keterangannya idghom mutaqoribain ?

mutaqoribain
-

Dimana-mana berkumpul dua huruf yang berdekatan sifat dan makhrojnya (tsa mati menghadapi dzal/ba mati menghadapi mim/qof mati menghadapi kaf) maka itu dinamakan idghom mutaqoribain, maka cara bacanya oleh di idzharkan boleh di idghomkan.
-

Bagaimana Qoidahnya idghom mutaqoribain ?

‫وفى الصفات اختلفا يلقبا‬ ‫فى مخرج دون الصفات‬ ‫حققا‬

‫وان يكن مخرجا تقربا‬ ‫متقاربين او يكون اتفقا‬

Setoran hafalan QS. Al qodr

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR -

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al `Alaq ayat 1-10 Carilah hukum idghom mutaqoribain yang terdapat di Hafalkan dengan baik QS. Al `Alaq ayat 1-10 untuk

QS. Al `Alaq ayat 1-10
-

disetor minggu depan

XV.

Pertemuan Ke-lima belas

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

39

• Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al `Alaq ayat 11-19 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas               

 





  

       

      

 

 



  
11. Bagaimana pendapatmu jika orang yang melarang itu berada di atas kebenaran, 12. Atau Dia menyuruh bertakwa (kepada Allah)? 13. Bagaimana pendapatmu jika orang yang melarang itu mendustakan dan berpaling? 14. Tidaklah Dia mengetahui bahwa Sesungguhnya Allah melihat segala perbuatannya? 15. Ketahuilah, sungguh jika Dia tidak berhenti (berbuat demikian) niscaya Kami tarik ubun-ubunnya[1591], 16. (yaitu) ubun-ubun orang yang mendustakan lagi durhaka. 17. Maka Biarlah Dia memanggil golongannya (untuk menolongnya), 18. Kelak Kami akan memanggil Malaikat Zabaniyah[1592], 19. Sekali-kali jangan, janganlah kamu patuh kepadanya; dan sujudlah dan dekatkanlah (dirimu kepada Tuhan). Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 40

[1591] Maksudnya: memasukkannya ke dalam neraka dengan menarik kepalanya. [1592] Malaikat Zabaniyah ialah Malaikat yang menyiksa orangorang yang berdosa di dalam neraka.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Idghom Mutajanisain Contoh Lafadz ‫قل رب‬
-

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya idghom Bagaimana keterangannya idghom mutajanisain ?

mutajanisain
-

Dimana-mana berkumpul dua huruf yang sama makhrojnya tetapi beda sifatnya (ta mati berhadapan tho,dal/tho mati berhadapan ta/dal mati berhadapan ta/lam mati berhadapan ro`/dal mati berhadapan dzho`) maka cara bacanya harus di idghomkan
-

Bagaimana Qoidahnya idghom mutajanisain ?

‫اول كككل فالصككغير‬ ‫سمين‬ ‫ككل ككبيروافهمنه‬ ‫بالمثل‬

‫بالمتجانسككين ثككم ان سكككن‬ ‫او حرك الحرفان فى كل فقل‬

Setoran hafalan QS. Al `Alaq ayat 1-10

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR -

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al `Alaq ayat 11-19 Carilah hukum idghom mutajanisain yang terdapat di

QS. Al `Alaq ayat 11-19
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 41

-

Hafalkan dengan baik QS. Al `Alaq ayat 11-19 untuk

disetor minggu depan XVI. Pertemuan Ke-enam belas • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Attiin • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas            





 









  

  

      

        
1. Demi (buah) Tin dan (buah) Zaitun[1587], 2. Dan demi bukit Sinai[1588], 3. Dan demi kota (Mekah) ini yang aman, 4. Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya . 5. Kemudian Kami kembalikan Dia ke tempat yang serendahrendahnya (neraka), 6. Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh; Maka bagi mereka pahala yang tiada putus-putusnya.

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

42

7. Maka Apakah yang menyebabkan kamu mendustakan (hari) pembalasan sesudah (adanya keterangan-keterangan) itu? 8. Bukankah Allah hakim yang seadil-adilnya? [1587] Yang dimaksud dengan Tin oleh sebagian ahli tafsir ialah tempat tinggal Nabi Nuh, Yaitu Damaskus yang banyak pohon Tin; dan zaitun ialah Baitul Maqdis yang banyak tumbuh Zaitun. [1588] Bukit Sinai Yaitu tempat Nabi Musa a.s. menerima wahyu dari Tuhannya.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Mad Asli/Thobi`i Contoh Lafadz ‫قيل‬
-

,‫قال, يقول‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya mad Bagaimana keterangannya mad thobi`i ? Dimana-mana

thobi`i
-

ada fathah bertemu dengan huruf ‫ , ا‬kasroh bertemu dengan ‫, ي‬ dhommah bertemu dengan ‫. و‬maka itu disebut mad thobi`I, maka cara bacanya harus dipanjangkan, ukuran panjangnya 2 atau 3 harkat
-

Bagaimana Qoidahnya mad thobi`I ?

‫وسم اول طبيعيا له‬ ‫ول ب كدونه ح كروف‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫تجتلب‬ ‫مكن بعكد همكز‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫فالطبيعيا يكون‬

‫والمد اصلي وفرعي له‬ ‫م كا ل توق كف لكه عل كى س كبب‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬

‫بل اي حرف غير همز او سككون‬ ‫ك‬ ‫حروفككه ثلثككة فعيهككا‬

‫مككن لفككظ واي وهككي فككي‬ ‫نوحيها‬ ‫شرط وفتح قبل‬ ‫الف ملتزم‬
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

‫والكسر قبل اليا وقبل واو ضم‬
43

• Setoran hafalan QS. Al `Alaq ayat 11-19

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR -

Tulislah ayat berikut artinya QS. Attiin Carilah mad thobi`I yang terdapat di QS. Attiin Hafalkan dengan baik QS. Attiin untuk disetor minggu

depan XVII.

Pertemuan Ke-tujuh belas Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Alam

Nasyroh • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas                       



    

 

   
1. Bukankah Kami telah melapangkan untukmu dadamu?, 2. Dan Kami telah menghilangkan daripadamu bebanmu, 3. Yang memberatkan punggungmu[1584]? 4. Dan Kami tinggikan bagimu sebutan (nama)mu[1585], Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 44

5. Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, 6. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. 7. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain[1586], 8. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. [1584] Yang dimaksud dengan beban di sini ialah kesusahankesusahan [1585] yang diderita nama Nabi Nabi Muhammad Muhammad s.a.w. s.a.w dalam di sini menyampaikan risalah. Meninggikan Maksudnya ialah meninggikan derajat dan mengikutkan namanya dengan nama Allah dalam kalimat syahadat, menjadikan taat kepada Nabi Termasuk taat kepada Allah dan lain-lain. [1586] Maksudnya: sebagian ahli tafsir menafsirkan apabila kamu (Muhammad) telah selesai berdakwah Maka beribadatlah kepada Allah; apabila kamu telah selesai mengerjakan urusan dunia Maka kerjakanlah urusan akhirat, dan ada lagi yang mengatakan: apabila telah selesai mengerjakan shalat berdoalah.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Mad Layyin Contoh Lafadz
-

‫مت خوف, وذروالبيع‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? mad layyin Bagaimana keterangannya Idzhar ? Dimana-mana ada ‫و‬

‫ ي‬mati setelah baris fathah, maka cara bacanya jika ‫ و‬ditarik ke dhommah, jika ‫ ي‬ditarik ke kasroh, panjangnya 2 sampai 6 harkat itu juga jika diwaqofkan, apabila di sambungkan maka tidak jadi mad.
-

Huruf mad layyin ada berapa ? Ada 2 yaitu ‫ و‬dan ‫ي‬ Bagaimana Qoidahnya mad layyin ?

‫ان انفتاح قب كل ك كل‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫امكنا‬
• Setoran hafalan QS. Attiin
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

‫واللين منها الياء و واو سكنا‬

45

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat berikut artinya QS. Alam Nasyroh Carilah hukum mad layyin yang terdapat di QS. Alam Hafalkan dengan baik QS. Alam Nasyroh untuk disetor

Nasyroh
-

minggu depan

XVIII.

Pertemuan Ke-delapan belas

• Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Adh Dhuhaa • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas            

          

       
46



    
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

 







      

 
1. Demi waktu matahari sepenggalahan naik, 2. Dan demi malam apabila telah sunyi (gelap), 3. Tuhanmu tiada meninggalkan kamu dan tiada (pula) benci kepadamu[1581]. 4. Dan Sesungguhnya hari kemudian itu lebih baik bagimu daripada yang sekarang (permulaan)[1582]. 5. Dan kelak Tuhanmu pasti memberikan karunia-Nya kepadamu , lalu (hati) kamu menjadi puas. 6. Bukankah Dia mendapatimu sebagai seorang yatim, lalu Dia melindungimu? 7. Dan Dia mendapatimu sebagai seorang yang bingung[1583], lalu Dia memberikan petunjuk. 8. Dan Dia mendapatimu sebagai seorang yang kekurangan, lalu Dia memberikan kecukupan. 9. Sebab itu, terhadap anak yatim janganlah kamu Berlaku sewenang-wenang. 10. Dan terhadap orang yang minta-minta, janganlah kamu menghardiknya. 11. Dan terhadap nikmat Tuhanmu, Maka hendaklah kamu siarkan. [1581] Maksudnya: ketika turunnya wahyu kepada Nabi Muhammad s.a.w. terhenti untuk Sementara waktu, orang-orang musyrik berkata: "Tuhannya (Muhammad) telah meninggalkannya dan benci kepadaNya". Maka turunlah ayat ini untuk membantah Perkataan orang-orang musyrik itu. [1582] Maksudnya ialah bahwa akhir perjuangan Nabi Muhammad s.a.w. itu akan menjumpai kemenangan-kemenangan, sedang permulaannya penuh dengan kesulitan-kesulitan. ada pula sebagian ahli tafsir yang mengartikan akhirat dengan kehidupan Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 47

akhirat beserta segala kesenangannya dan ula dengan arti kehidupan dunia. [1583] Yang dimaksud dengan bingung di sini ialah kebingungan untuk mendapatkan kebenaran yang tidak bisa dicapai oleh akal, lalu Allah menurunkan wahyu kepada Muhammad s.a.w. sebagai jalan untuk memimpin ummat menuju keselamatan dunia dan akhirat. •

Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Mad Wajib Muttasil Contoh Lafadz
-

‫اولئك‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya mad Kenapa sebabnya ? Karena setelah mad thobi`I ada

wajib muttasil
-

hamzah
-

Bagaimana keterangannya Idzhar ? Dimana-mana ada

setelah mad thobi`I ada hamzah yang sekalimat maka itu dinamakan mad wajib muttasil, maka cara bacanya harus dipanjangkan ukuran panjangnya 5 atau 6 harkat tidak boleh lebih dan tidak boleh kurang
-

Bagaimana Qoidahnya mad wajib muttasil ?

‫فككي كلمككة وذا‬ ‫بمتصل يوعد‬

‫فككواجب ان جككاء همككز بعككد مككد‬

Setoran hafalan QS. Alam Nasyroh

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR -

Tulislah ayat berikut artinya QS. Adh Dhuhaa Carilah hukum mad wajib muttasil yang terdapat di QS.
48

Adh Dhuhaa
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

-

Hafalkan dengan baik QS. Adh Dhuhaa untuk disetor

minggu depan XIX. Pertemuan Ke-sembilan belas • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Lail ayat 1-11 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas                 

   

  



       

  

 

     

   
1. Demi malam apabila menutupi (cahaya siang), 2. Dan siang apabila terang benderang, 3. Dan penciptaan laki-laki dan perempuan, 4. Sesungguhnya usaha kamu memang berbeda-beda. 5. Adapun orang yang memberikan (hartanya di jalan Allah) dan bertakwa, Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 49

6. Dan membenarkan adanya pahala yang terbaik (syurga), 7. Maka Kami kelak akan menyiapkan baginya jalan yang mudah. 8. Dan Adapun orang-orang yang bakhil dan merasa dirinya cukup[1580], 9. Serta mendustakan pahala terbaik, 10. Maka kelak Kami akan menyiapkan baginya (jalan) yang sukar. 11. Dan hartanya tidak bermanfaat baginya apabila ia telah binasa. [1580] Yang dimaksud dengan merasa dirinya cukup ialah tidak memerlukan lagi pertolongan Allah dan tidak bertakwa kepadaNya.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab 1. Mad Jaiz Munfasil Contoh Lafadz
-

‫يا ايهاالذين امنوا‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya mad jaiz Kenapa sebabnya ? Karena setelah mad thobi`I ada alif Bagaimana keterangannya mad jaiz munfasil ? Dimana-

munfasil
-

yang misah kalimat
-

mana setelah mad thobi`I ada alif yang misah kalimatitu dinamakan mad jaiz munfasil, maka cara bacanya harus panjang ukuran panjangnya 5 atau 6 harkat itu juga jika di wasol (disambung) jika di waqof (diberhenti) maka dibaca seperti mad thobi`i. mad jaiz munfasil dapat dibaca 3 wajah (jalan). 2 harkat dijalan hadri (cepat), 4 harkat dijalan tadwir (sedang), 6 harkat dijalan tartil (lambat)
-

Bagaimana Qoidahnya mad jaiz munfasil ?

‫كككل بكلمككة وهككذا‬ ‫منفصل‬
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

‫وجككائز مككد وقصككر ان فصككل‬

50

• Setoran hafalan QS. Adh Dhuhaa

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR -

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Lail ayat 1-11 Carilah mad jaiz munfasil yang terdapat di QS. Al Lail Hafalkan dengan baik QS. Al Lail ayat 1-11 untuk

ayat 1-11 disetor minggu depan

XX.

Pertemuan Ke-dua puluh • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Lail ayat 12-21 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas

            

   

    

     

   
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

     
51

 

 







  

12. Sesungguhnya kewajiban kamilah memberi petunjuk, 13. Dan Sesungguhnya kepunyaan kamilah akhirat dan dunia. 14. Maka, Kami memperingatkan kamu dengan neraka yang menyala-nyala. 15. Tidak ada yang masuk ke dalamnya kecuali orang yang paling celaka, 16. Yang mendustakan (kebenaran) dan berpaling (dari iman). 17. Dan kelak akan dijauhkan orang yang paling takwa dari neraka itu, 18. Yang menafkahkan hartanya (di jalan Allah) untuk membersihkannya, 19. Padahal tidak ada seseorangpun memberikan suatu nikmat kepadanya yang harus dibalasnya, 20. Tetapi (dia memberikan itu semata-mata) karena mencari keridhaan Tuhannya yang Maha tinggi. 21. Dan kelak Dia benar-benar mendapat kepuasan.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
1. Mad `Arid Lissukun

Contoh Lafadz
-

‫الغفور‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya mad Bagaimana keterangannya mad `arid lissukun ? Dimana-

`arid lissukun
-

mana setelah mad thobi`I ada huruf yang dimatikan karena waqof (berhenti) atau karena matinya huruf baru itu dinamakan mad `arid lissukun, maka cara bacanya harus panjang ukuran panjangnya 2 atau 4 atau 6 harkat
-

Huruf idzhar ada berapa ? Ada 6 yaitu ‫ا ه ع ح غ خ‬ Bagaimana Qoidahnya mad `aris lisukun ?
52

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

‫وقفككا كتعلمككون‬ ‫نستعين‬

‫ومثككل ذا ان عككرض السكككوت‬

Setoran hafalan QS. Al Lail ayat 1-11

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Lail ayat 12-21 Carilah hukum mad `arid lissukun yang terdapat di QS. Hafalkan dengan baik QS. Al Lail ayat 12-21 untuk

Al Lail ayat 12-21
-

disetor minggu depan XXI. Pertemuan Ke-dua puluh Satu • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Asy Syamsyi • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas        



 

     

 

      



  
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

  
53

    

   



  







  

      

     

   
1. Demi matahari dan cahayanya di pagi hari, 2. Dan bulan apabila mengiringinya, 3. Dan siang apabila menampakkannya, 4. Dan malam apabila menutupinya[1579], 5. Dan langit serta pembinaannya, 6. Dan bumi serta penghamparannya, 7. Dan jiwa serta penyempurnaannya (ciptaannya), 8. Maka Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan dan ketakwaannya. 9. Sesungguhnya beruntunglah orang yang mensucikan jiwa itu, 10. Dan Sesungguhnya merugilah orang yang mengotorinya. 11. (kaum) Tsamud telah mendustakan (rasulnya) karena mereka melampaui batas, 12. Ketika bangkit orang yang paling celaka di antara mereka, 13. Lalu Rasul Allah (Saleh) berkata kepada mereka: ("Biarkanlah) unta betina Allah dan minumannya". 14. Lalu mereka mendustakannya dan menyembelih unta itu, Maka Tuhan mereka membinasakan mereka disebabkan dosa mereka, lalu Allah menyama-ratakan mereka (dengan tanah), 15. Dan Allah tidak takut terhadap akibat tindakan-Nya itu. [1579] Maksudnya: malam-malam yang gelap.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 54

1. Mad Badal Contoh Lafadz
-

‫امنو‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya mad Bagaimana keterangannya Idzhar ? Dimana-mana

badal
-

berkumpul hamzah dengan huruf mad di satu kalimat atau setelah hamzah ada huruf mad juga sekalimat dan digantikan hamzah yang kedua dengan alif kemudian madnya digantikan dengan fathah berdiri, maka itu dinamakan mad badal , panjangnya 2 harkat
-

Bagaimana Qoidahnya mad badal ?

‫بدل كككامنوا او ايمككا‬ ‫نا خذا‬

‫او قدم الهمز على المد فذا‬

• Setoran hafalan QS. Al Lail ayat 12-21 • Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
-

Tulislah ayat berikut artinya QS. Asy Syamsyi Carilah hukum mad badal yang terdapat di QS. Asy Hafalkan dengan baik QS. Asy Syamsyi untuk disetor

Syamsyi minggu depan

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

55

KELAS VIII
‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ I.

Pertemuan pertama Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Balad ayat 1-7 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas            

  





     

   

  

       
1. Aku benar-benar bersumpah dengan kota ini (Mekah), 2. Dan kamu (Muhammad) bertempat di kota Mekah ini, 3. Dan demi bapak dan anaknya. Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 56

4. Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia berada dalam susah payah. 5. Apakah manusia itu menyangka bahwa sekali-kali tiada seorangpun yang berkuasa atasnya? 6. Dan mengatakan: "Aku telah menghabiskan harta yang banyak". 7. Apakah Dia menyangka bahwa tiada seorangpun yang melihatnya?

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
a. ‫ ر‬Wajib Tafkhim

Contoh Lafadz

‫ربنا‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya ‫ ر‬Wajib Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf ‫ر‬ dibaris

Tafkhim

fathah/dhommah

Bagaimana keterangannya ‫ ر‬tafkhim ? Dimana-mana ada

‫ ر‬dibaris fathah/dhommah atau sebelum ‫ ر‬ada huruf yang dibarisan fathah/dhommah maka itu dinamakan ‫ ر‬wajib tafkhim, maka cara bacanya harus ditebalkan

Bagaimana Qoidahnya ‫ ر‬tafkhim ?

‫تضكم او تفتكح او‬ ‫ك‬ ‫غيرهما‬

‫ومكا سكوا هكا فخكم الكراء كمكا‬ ‫ك‬ ‫ك‬

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Balad ayat 1-7 Carilah hukum ‫ ر‬wajib tafkhim yang terdapat di QS. Al
57

Balad ayat 1-7
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

Hafalkan dengan baik QS. Al Balad ayat 1-7 untuk

disetor minggu depan II. Pertemuan kedua • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Balad ayat 8-13 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas            

         

 





   

8. Bukankah Kami telah memberikan kepadanya dua buah mata, 9. Lidah dan dua buah bibir. 10. Dan Kami telah menunjukkan kepadanya dua jalan[1578], 11. Tetapi Dia tiada menempuh jalan yang mendaki lagi sukar. 12. Tahukah kamu Apakah jalan yang mendaki lagi sukar itu? 13. (yaitu) melepaskan budak dari perbudakan, [1578] Yang dimaksud dengan dua jalan ialah jalan kebajikan dan jalan kejahatan.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
a. ‫ ر‬Wajib Tarqiq

Contoh Lafadz

‫كريم‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya ‫ ر‬wajib Kenapa sebabnya ? Karena ada huruf ‫ ر‬berbaris kasroh
58

tarqiq
 Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

Bagaimana keterangannya ‫ ر‬wajib tarqiq ? Dimana-mana

ada ‫ ر‬berbaris kasroh atau sebelum huruf ‫ ر‬ada huruf yang berbaris kasroh, maka disebut ‫ ر‬wajib tarqiq, maka cara bacanya harus di tipiskan

Bagaimana Qoidahnya ‫ ر‬tarqiq ?

‫كذاك بعد كسر حيككث‬ ‫سكنت‬

‫ورقق الراء اذا ما كسرت‬

• Setoran Hafalan QS. Al Balad ayat 1-7 dan berikan nilai

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Balad ayat 8-13 Carilah hukum ‫ ر‬wajib tarqiq yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik QS. Al Balad ayat 8-13 untuk

Balad ayat 8-13

disetor minggu depan

III.

Pertemuan Ke-tiga • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Balad ayat 9-20 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas







 
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

 
59



  







  

    



     

    

        

 

             

       

9. Lidah dan dua buah bibir. 10. Dan Kami telah menunjukkan kepadanya dua jalan[1578], 11. Tetapi Dia tiada menempuh jalan yang mendaki lagi sukar. 12. Tahukah kamu Apakah jalan yang mendaki lagi sukar itu? 13. (yaitu) melepaskan budak dari perbudakan, 14. Atau memberi Makan pada hari kelaparan, 15. (kepada) anak yatim yang ada hubungan kerabat, 16. Atau kepada orang miskin yang sangat fakir. 17. Dan Dia (tidak pula) Termasuk orang-orang yang beriman dan saling berpesan untuk bersabar dan saling berpesan untuk berkasih sayang.

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

60

18. Mereka (orang-orang yang beriman dan saling berpesan itu) adalah golongan kanan. 19. Dan orang-orang yang kafir kepada ayat-ayat Kami, mereka itu adalah golongan kiri. 20. Mereka berada dalam neraka yang ditutup rapat. [1578] Yang dimaksud dengan dua jalan ialah jalan kebajikan dan jalan kejahatan.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
a. ‫ ر‬wajib Tafkhim/Tarqiq

Contoh Lafadz

‫فرقة‬

Apa hukumnya dari lafadz tersebut ? hukumnya ‫ ر‬wajib Kenapa sebabnya ? Karena sebelum ‫ ر‬mati ada huruf Bagaimana keterangannya ‫ ر‬wajib tarqiq/tafkhim ?

tarqiq/tafkhim

berbaris kasroh

Dimana-mana sebelum ‫ ر‬mati ada huruf berbaris kasroh dan sesudah ‫ ر‬mati ada huruf isti`la (penyakit) yang 7 yaitu ‫ح ص ض‬ ‫ ط ق ظ‬maka itu disebut ‫ر‬ wajib tarqiq/tafkhim, maka cara bacanya boleh ditebalkan dan juga boleh di tipiskan

Bagaimana Qoidahnya ‫ ر‬wajib tarqiq/tafkhim ?

‫اوكككانت‬

‫ان لككم يكككن مككن قبككل حككرف السككتعل‬

‫الكسرة ليس اصل‬
• Setoran hafalan QS. Al Falaq dan QS. Al Balad ayat 8-13

Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR  Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Balad ayat 9-20
61

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

Carilah hukum ‫ ر‬wajib tarqiq/tafkhim yang terdapat di Hafalkan dengan baik QS. Al Balad ayat 9-20 untuk

QS. Al Balad ayat 9-20

disetor minggu depan

IV.

Pertemuan Ke-empat

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Fajr ayat 1-6 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas         

    

   



  



      

1. Demi fajar, 2. Dan malam yang sepuluh[1572], 3. Dan yang genap dan yang ganjil, 4. Dan malam bila berlalu. 5. Pada yang demikian itu terdapat sumpah (yang dapat diterima) oleh orang-orang yang berakal. 6. Apakah kamu tidak memperhatikan bagaimana Tuhanmu berbuat terhadap kaum 'Aad? [1572] Malam yang sepuluh itu ialah malam sepuluh terakhir dari bulan Ramadhan. dan ada pula yang mengatakan sepuluh yang pertama dari bulan Muharram Termasuk di dalamnya hari Asyura. Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 62

ada pula yang mengatakan bahwa malam sepuluh itu ialah sepuluh malam pertama bulan Zulhijjah.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab
a. Qolqolah

Qolqolah adalah bunyi huruf yang harus di tektokkan pada bacaannya. Huruf qolqolah ada 5 dikumpulkan pada lafadz

‫قطب‬

‫جد‬
-

Qolqolah terbagi menjadi 2 yaitu : Qolqolah Kubro

Dimana-mana huruf qolqolah yang 5 disukunkan kemudian sukunnya sukun asli, maka cara bacanya tidak dibangetkan tektoknya. Contoh lafadz ‫مبعوثون‬ Qolqolah Kubro

,‫يقطعون, يطعمون‬

Dimana-mana huruf qolqolah yang 5 disukunkan kemudian sukunnya sukunnya sukun `aaridh/baru, maka cara bacanya harus di bangetkan tektoknya. Contoh lafadz

‫في المخرج, من‬

‫مسد, شديد العقاب, من خلق, عند الصراط‬
Semuanya yang tadinya dibarisan menjadi mati/sukun karena berhenti/waqof.
• •

Setoran hafalan QS. Al Balad ayat 9-20 Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Al Fajr ayat 1-6 Carilah hukum qolqolah kubro dan qolqolah sugro yang Hafalkan dengan baik QS. Al Al Fajr ayat 1-6 untuk

terdapat di QS. Al Fajr ayat 1-6

disetor minggu depan
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 63

V.

Pertemuan ke-lima

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Fajr ayat 7-12 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas         

        

 

 



      

 

7. (yaitu) penduduk Iram yang mempunyai Bangunan-bangunan yang tinggi[1573], 8. Yang belum pernah dibangun (suatu kota) seperti itu, di negerinegeri lain, 9. Dan kaum Tsamud yang memotong batu-batu besar di lembah[1574], 10. Dan kaum Fir'aun yang mempunyai pasak-pasak (tentara yang banyak), 11. Yang berbuat sewenang-wenang dalam negeri, 12. Lalu mereka berbuat banyak kerusakan dalam negeri itu, [1573] Iram ialah ibukota kaum 'Aad. [1574] Lembah ini terletak di bagian utara Jazirah Arab antara kota Madinah dan Syam. mereka memotong-motong batu gunung untuk membangun gedung-gedung tempat tinggal mereka dan

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

64

ada pula yang melubangi gunung-gunung untuk tempat tinggal mereka dan tempat berlindung.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab a. Mad Silah Mengira-ngirakan huruf yang setelah ‫ هاء‬dhomir. Dikira-kirakan ke ‫ و‬waktu dhommah, dikira-kirakan ‫ ي‬waktu kasroh. Contoh lafadz

‫به, له‬
-

Mad silah terbagi menjadi 2 yaitu : Mad Silah Qosiroh

Dimana-mana setelah ‫ هههاء‬dhomir tidak ada hamzah qot`I dan wasol, panjangnya 2 harkat. Contoh lafadz ‫بصيرا‬ Mad Silah Thowilah

‫انه كان به‬

Dimana-mana setelah ‫ هاء‬dhomir ada hamzah qot`I, panjangnya 5 harkat. Contohnya lafadz ‫اخلده‬
• •

‫يحسب ان ما له‬

Setoran hafalan QS. Al Fajr ayat 1-6 Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Fajr ayat 7-12 Carilah hukum hukum mad silah qosiroh dan mad silah Hafalkan dengan baik QS. Al Fajr ayat 7-12 untuk

thowilah yang terdapat di QS. Al Fajr ayat 7-12

disetor minggu depan VI. Pertemuan Ke-enam

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Fajr ayat 13-18 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 65







            

       

    

     

   

    



  



  
13. Karena itu Tuhanmu menimpakan kepada mereka cemeti azab, 14. Sesungguhnya Tuhanmu benar-benar mengawasi. 15. Adapun manusia apabila Tuhannya mengujinya lalu Dia dimuliakan-Nya dan diberi-Nya kesenangan, Maka Dia akan berkata: "Tuhanku telah memuliakanku". 16. Adapun bila Tuhannya mengujinya lalu membatasi rizkinya Maka Dia berkata: "Tuhanku menghinakanku"[1575]. 17. Sekali-kali tidak (demikian), sebenarnya kamu tidak memuliakan anak yatim[1576], 18. Dan kamu tidak saling mengajak memberi Makan orang miskin, [1575] Maksudnya: ialah Allah menyalahkan orang-orang yang mengatakan bahwa kekayaan itu adalah suatu kemuliaan dan kemiskinan adalah suatu kehinaan seperti yang tersebut pada ayat 15 dan 16. tetapi sebenarnya kekayaan dan kemiskinan adalah ujian Tuhan bagi hamba-hamba-Nya. Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 66

[1576] Yang dimaksud dengan tidak memuliakan anak yatim ialah tidak memberikan hak-haknya dan tidak berbuat baik kepadanya.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab a. Mad Lazim Mukhoffaf Kalimi Dimana-mana berkumpul huruf mad dengan sukun asal di satu kalimah yang tidak bertasdid, maka cara bacanya harus di izharkan. Contoh lafadz ‫ الن‬asalnya lafadz ‫ االن‬panjangnya 6 harkat. Qoidahnya :

‫وصل ووقفا بعد مد طول‬ ‫مع حرف مد فهي كلمي وقع‬ ‫مثاله الن تكن علما‬
• •

‫ولزم اذا سكون اصل‬ ‫فان بكلمة سكون يجتمع‬

‫مخفف كل اذا لم يدغما‬

Setoran hafalan QS. Al Fajr ayat 7-12 Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Fajr ayat 13-18 Carilah hukum mad lazim mukhoffaf kalimi yang Hafalkan dengan baik QS. Al Fajr ayat 13-18 untuk

terdapat di QS. Al Fajr ayat 13-18

disetor minggu depan VII. Pertemuan ke-tujuh

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Fajr ayat 19-24 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

67

   

   

            

        

              
19. Dan kamu memakan harta pusaka dengan cara mencampur baurkan (yang halal dan yang bathil), 20. Dan kamu mencintai harta benda dengan kecintaan yang berlebihan. 21. Jangan (berbuat demikian). apabila bumi digoncangkan berturut-turut, 22. Dan datanglah Tuhanmu; sedang Malaikat berbaris-baris. 23. Dan pada hari itu diperlihatkan neraka Jahannam; dan pada hari itu ingatlah manusia, akan tetapi tidak berguna lagi mengingat itu baginya. 24. Dia mengatakan: "Alangkah baiknya kiranya aku dahulu mengerjakan (amal saleh) untuk hidupku ini".

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab a. Mad Lazim Mutsaqqol Kalimi Dimana-mana berkumpul huruf mad dengan sukun asal pada satu kalimah dan bertasdid, maka cara bacanya harus di idghomkan/dimasukkan panjangnya 6 harkat. Contoh lafadz ‫الصاخة‬
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

,‫ول الضالين‬
68

Qoidahnya :

‫مع حرف مد فهي كلمي وقع‬ ‫مثاله صاخة يا اخني فاعلما‬

‫فان بكلمة سكون ناجتمع‬ ‫كلهما مثقل ان ادغما‬

Setoran hafalan QS. Al Fajr ayat 13-18

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat beserta artinya QS. Al Fajr ayat 19-24 Carilah hukum mad lazim mutsaqqol kalimi yang Hafalkan dengan baik QS. Al Fajr ayat 19-24 untuk setor

terdapat di QS. Al Fajr ayat 19-24

hafalan minggu depan VIII. Pertemuan Ke-delapan

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Fajr ayat 25-30 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas             

    

     



      
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 69

25. Maka pada hari itu tiada seorangpun yang menyiksa seperti siksa-Nya[1577]. 26. Dan tiada seorangpun yang mengikat seperti ikatan-Nya. 27. Hai jiwa yang tenang. 28. Kembalilah kepada Tuhanmu dengan hati yang puas lagi diridhai-Nya. 29. Maka masuklah ke dalam jama'ah hamba-hamba-Ku, 30. Masuklah ke dalam syurga-Ku. [1577] Maksudnya: kekerasan azab Allah sesuai dengan keadilanNya.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab a. Mad Lazim Harfi Dimana-mana berkumpul huruf mad dengan sukun asal pada satu huruf dan di idghom/dimasukkan. Contoh lafadz ‫ الم‬asalnya ‫الف لم ميم‬ Maka cara bacanya dipanjangkan 6 harkat. Qoidah :

‫وجوده وفي ثمان انحص‬
• •

‫واللزم الحرفي اول السور‬ ‫يجمعها حروف كم عسل نقص‬

‫والعين ذو وجهين والطول اخص‬

Setor hafalan QS. Al Fajr ayat 19-24 Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat beserta artinya QS. Al Fajr ayat 25-30 Carilah hukum mad lazim harfi yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik Al Fajr ayat 25-30 untuk disetor

Fajr ayat 25-30

minggu depan
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 70

IX.

Pertemuan Ke-sembilan

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Ghosyiyyah ayat 1-7 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas            

 

              

  

    
1. Sudah datangkah kepadamu berita (Tentang) hari pembalasan? 2. Banyak muka pada hari itu tunduk terhina, 3. Bekerja keras lagi kepayahan, 4. Memasuki api yang sangat panas (neraka), 5. Diberi minum (dengan air) dari sumber yang sangat panas. 6. Mereka tiada memperoleh makanan selain dari pohon yang berduri, 7. Yang tidak menggemukkan dan tidak pula menghilangkan lapar.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab a. Mad Lazim Mukhoffaf Harfi Dimana-mana berkumpul huruf mad dengan sukun asal pada satu huruf dan tidak di idghomkan. Contoh lafadz

‫ ن, ق‬asalnya adalah

‫نون, قاف‬
4 harkat.

hurufnya sama dengan mad lazim mutsaqqol harfi, cara

bacanya dipanjangkan 6 harkat kecuali ‫ عين‬bisa dibaca 6 harkat atau
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 71

Qoidah :

‫ومد وسطه فحرفي بدا‬ ‫مثاله نون والقلم فاعلما‬

‫او في الثلثي الحروف وجدا‬ ‫مخفف كل اذا لم يدغما‬

Setoran hafalan Al Fajr ayat 25-30

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR

Tuliskan ayat beserta artinya QS. Al Ghosyiyyah ayat 1Carilah hukum mad lazim mukhoffaf harfi yang terdapat Hafalkan dengan baik QS. Al Ghosyiyyah ayat 1-7 untuk

7

di QS. Al Ghosyiyyah ayat 1-7

disetor minggu depan X. Pertemuan Ke-sepuluh

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Ghosyiyyah ayat 8-13 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas          

   

       

   
8. Banyak muka pada hari itu berseri-seri, 9. Merasa senang karena usahanya, 10. Dalam syurga yang tinggi, Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 72

11. Tidak kamu dengar di dalamnya Perkataan yang tidak berguna. 12. Di dalamnya ada mata air yang mengalir. 13. Di dalamnya ada takhta-takhta yang ditinggikan,

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab a. Mad Farqu Mad farqu itu ada di 4 tempat. Dimana-mana setelah mad badal didepannya ada huruf yang bertasdid. Contoh lafadz

‫قل ال, قههل‬

‫الذكرين, ول امين‬
• •

Maka cara bacanya dipanjangkan 6 harkat.

Setoran hafalan QS. Al Ghosyiyyah ayat 1-7 Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulis ayat berikut artinya QS. Al Ghosyiyyah ayat 8-13 Carilah hukum mad farqu yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik QS. Al Ghosyiyyah ayat 8-13

Ghosyiyyah ayat 8-13

untuk disetor minggu depan XI. Pertemuan Ke-sebelas

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Ghosyiyyah ayat 14-19 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas           
73



Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

            
14. Dan gelas-gelas yang terletak (di dekatnya), 15. Dan bantal-bantal sandaran yang tersusun, 16. Dan permadani-permadani yang terhampar. 17. Maka Apakah mereka tidak memperhatikan unta bagaimana Dia diciptakan, 18. Dan langit, bagaimana ia ditinggikan? 19. Dan gunung-gunung bagaimana ia ditegakkan?



• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab a. Mad Ta`dzim Dimana-mana ada mad pada kalimat tauhid. Contoh lafadz ‫ل اله ال ال‬ panjangnya 2 ‫ ل‬sampai dengan 5 harkat, panjangnya 2 ‫ اله‬harkat, panjangnya 2 ‫ ال ال‬harkat. Menurut sebagian ulama yang dimaksud dengan mad ta`dzim yaitu setiap mad yang ada pada ‫ لم‬nya lafadz ‫ال‬

Setoran hafalan QS. Al Ghosyiyyah ayat 8-13

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Ghosyiyyah ayat 14Carilah hukum mad ta`dzim yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik QS. Al Ghosyiyyah ayat 14-19

19

Ghosyiyyah ayat 14-19

untuk disetor minggu depan
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 74

XII.

Pertemuan Ke-dua belas

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Ghosyiyyah ayat 20-26 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas      

                

  

 

   



 
20. Dan bumi bagaimana ia dihamparkan? 21. Maka berilah peringatan, karena Sesungguhnya kamu hanyalah orang yang memberi peringatan. 22. Kamu bukanlah orang yang berkuasa atas mereka, 23. Tetapi orang yang berpaling dan kafir, 24. Maka Allah akan mengazabnya dengan azab yang besar. 25. Sesungguhnya kepada Kami-lah kembali mereka, 26. Kemudian Sesungguhnya kewajiban Kami-lah menghisab mereka.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab a. Lafadz Jalalah Wajib Tafkhim

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

75

Dimana- mana ‫ ل‬lafadz ‫ ال‬ada setelah baris fathah atau dhommah, maka cara bacanya harus ditebalkan. Contoh alafadz

,‫رحمة ال‬

‫نصر من ال‬
Qoidahnya :

‫عن فتح او ضم كعبد ال‬
• •

‫وفخم اللم من اللفظ ال‬

Setoran hafalan QS. Al Ghosyiyyah ayat 14-19 Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang,

yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Ghosyiyyah ayat 20Carilah hukum lafadz jalalah wajib tafkhim yang Hafalkan dengan baik QS. Al Ghosyiyyah ayat 20-26

26

terdapat di QS. Al Ghosyiyyah ayat 20-26

untuk disetor minggu depan
XIII.

Pertemuan Ke-tiga belas dan Ke-empat belas

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

A`laa • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas                  



  
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 76

 

       

 



 



         

   

         

 





            

  

        



     
1. Sucikanlah nama Tuhanmu yang Maha Tingi, 2. Yang Menciptakan, dan menyempurnakan (penciptaan-Nya), 3. Dan yang menentukan kadar (masing-masing) dan memberi petunjuk, 4. Dan yang menumbuhkan rumput-rumputan, 5. Lalu dijadikan-Nya rumput-rumput itu kering kehitam-hitaman. 6. Kami akan membacakan (Al Quran) kepadamu (Muhammad) Maka kamu tidak akan lupa, Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 77

7. 8.

Kecuali Dan

kalau akan

Allah

menghendaki. kamu

Sesungguhnya ke jalan

Dia yang

mengetahui yang terang dan yang tersembunyi. Kami memberi taufik mudah[1571], 9. Oleh sebab itu berikanlah peringatan karena peringatan itu bermanfaat, 10. Orang yang takut (kepada Allah) akan mendapat pelajaran, 11. Dan orang-orang yang celaka (kafir) akan menjauhinya. 12. (yaitu) orang yang akan memasuki api yang besar (neraka). 13. Kemudian Dia tidak akan mati di dalamnya dan tidak (pula) hidup. 14. Sesungguhnya beruntunglah orang yang membersihkan diri (dengan beriman), 15. Dan Dia ingat nama Tuhannya, lalu Dia sembahyang. 16. Tetapi kamu (orang-orang kafir) memilih kehidupan duniawi. 17. Sedang kehidupan akhirat adalah lebih baik dan lebih kekal. 18. Sesungguhnya ini benar-benar terdapat dalam Kitab-Kitab yang dahulu, 19. (yaitu) Kitab-Kitab Ibrahim dan Musa [1571] Maksudnya: jalan yang membawa kepada kebahagiaan dunia dan akhirat.

• Membahas Qoidah Tajwid dengan system Tanya jawab a. Lafadz Jalalah Wajib Tarqiq Dimana-mana ‫ ل‬lafadz ‫ال‬ terjadi setelah baris kasroh, maka cara

bacanya harus ditipiskan. Contoh lafadz Qoidahnya :

‫بسم ال, قل ل‬

‫من بعد كسر نحو قل ل‬

‫ورقق اللم من اللفظ ال‬

Setoran hafalan QS. Al Ghosyiyyah ayat 20-26

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

78

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al A`laa Carilah hukum lafadz jalalah wajib tarqiq yang terdapat Hafalkan dengan baik QS. Al A`laa untuk disetor

di QS. Al A`laa

minggu depan
XIV.

Pertemuan Ke-lima belas dan Ke-enam belas

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Ath

Thooriq • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas        

      

  



     



    

 

 

       

      
79

  

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

    

 

 

       

  

 

   

  
1. Demi langit dan yang datang pada malam hari, 2. Tahukah kamu Apakah yang datang pada malam hari itu? 3. (yaitu) bintang yang cahayanya menembus, 4. Tidak ada suatu jiwapun (diri) melainkan ada penjaganya. 5. Maka hendaklah manusia memperhatikan dari Apakah Dia diciptakan? 6. Dia diciptakan dari air yang dipancarkan, 7. Yang keluar dari antara tulang sulbi laki-laki dan tulang dada perempuan. 8. Sesungguhnya Allah benar-benar Kuasa untuk mengembalikannya (hidup sesudah mati). 9. Pada hari dinampakkan segala rahasia, 10. Maka sekali-kali tidak ada bagi manusia itu suatu kekuatanpun dan tidak (pula) seorang penolong. 11. Demi langit yang mengandung hujan[1570] 12. Dan bumi yang mempunyai tumbuh-tumbuhan, 13. Sesungguhnya Al Quran itu benar-benar firman yang memisahkan antara yang hak dan yang bathil. 14. Dan sekali-kali bukanlah Dia senda gurau. 15. Sesungguhnya orang kafir itu merencanakan tipu daya yang jahat dengan sebenar-benarnya. 16. Dan akupun membuat rencana (pula) dengan sebenarbenarnya.

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

80

17. Karena itu beri tangguhlah orang-orang kafir itu Yaitu beri tangguhlah mereka itu barang sebentar. [1570] Raj'i berarti kembali. hujan dinamakan Raj'i dalam ayat ini, karena hujan itu berasal dari uap yang naik dari bumi ke udara, kemudian turun ke bumi, kemudian kembali ke atas, dan dari atas kembali ke bumi dan Begitulah seterusnya. •

Membahas Qoidah Tajwid (idzhar halqi) dengan system Tanya Setoran hafalan QS. Al A`laa

jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Ath Thooriq Carilah hukum idzhar halqi yang terdapat di QS. Ath Hafalkan dengan baik QS. Ath Thooriq untuk disetor

Thooriq

minggu depan
XV.

Pertemuan Ke-tujuh belas dan Ke-delapan belas

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Al

Buruuj ayat 1-13 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas        

    



   
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 81

                   

 

 

 

    

  







  

  

  

  

   

    







      

 

 

  
1. Demi langit yang mempunyai gugusan bintang, 2. Dan hari yang dijanjikan, 3. Dan yang menyaksikan dan yang disaksikan. 4. Binasa dan terlaknatlah orang-orang yang membuat parit[1567], 5. Yang berapi (dinyalakan dengan) kayu bakar, Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 82

6. Ketika mereka duduk di sekitarnya, 7. Sedang mereka menyaksikan apa yang mereka perbuat terhadap orang-orang yang beriman. 8. Dan mereka tidak menyiksa orang-orang mukmin itu melainkan karena orang-orang mukmin itu beriman kepada Allah yang Maha Perkasa lagi Maha Terpuji, 9. Yang mempunyai kerajaan langit dan bumi; dan Allah Maha menyaksikan segala sesuatu. 10. Sesungguhnya orang-orang yang mendatangkan cobaan[1568] kepada orang-orang yang mukmin laki-laki dan perempuan kemudian mereka tidak bertaubat, Maka bagi mereka azab Jahannam dan bagi mereka azab (neraka) yang membakar. 11. Sesungguhnya orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal-amal yang saleh bagi mereka surga yang mengalir di bawahnya sungai-sungai; Itulah keberuntungan yang besar. 12. Sesungguhnya azab Tuhanmu benar-benar keras. 13. Sesungguhnya Dia-lah yang menciptakan (makhluk) dari permulaan dan menghidupkannya (kembali). [1567] Yaitu pembesar-pembesar Najran di Yaman. [1568] Yang dimaksud dengan mendatangkan cobaan ialah, seperti • menyiksa, mendatangkan bencana, membunuh dan sebagainya.

Membahas Qoidah Tajwid (idghom bighunnah dan idghom Setoran hafalan QS. Ath Thooriq

bilaghunnah) dengan system Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al buruuj ayat 1-13 Carilah hukum idghom bighunnah dan idghom

bilaghunnah yang terdapat di QS. Al al buruuj ayat 1-13
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 83

Hafalkan dengan baik QS. Al Buruuj ayat 1-13 untuk

disetor minggu depan
XVI.

Pertemuan Ke-sembilan belas dan Ke-dua puluh

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Buruuj ayat 14-22 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas               

 



         



  

       
14. Dia-lah yang Maha Pengampun lagi Maha Pengasih, 15. Yang mempunyai 'Arsy, lagi Maha mulia, 16. Maha Kuasa berbuat apa yang dikehendaki-Nya. 17. Sudahkah datang kepadamu berita kaum-kaum penentang, 18. (Yaitu kaum) Fir'aun dan (kaum) Tsamud? 19. Sesungguhnya orang-orang kafir selalu mendustakan, 20. Padahal Allah mengepung mereka dari belakang mereka[1569]. 21. Bahkan yang didustakan mereka itu ialah Al Quran yang mulia, 22. Yang (tersimpan) dalam Lauh Mahfuzh. Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 84

[1569] Maksudnya: mereka tidak dapat lolos dari kekuasaan Allah. •

Membahas Qoidah Tajwid (alif lam qomariyyah) dengan system Setoran hafalan QS. Al Buruuj ayat 1-13

Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Buuruj ayat 14-22 Carilah hukum alif lam qomariyyah yang terdapat di QS. Hafalkan dengan baik QS. Al Buruuj ayat 14-22 untuk

Al Buruuj ayat 14-22

disetor minggu depan
XVII.

Pertemuan Ke-dua puluh satu dan Ke-dua puluh dua

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Insyiqoq ayat 1-13 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas        

    

    



     

     
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

 




85

    





 



  

 



          

 

   
1. Apabila langit terbelah, 2. Dan patuh kepada Tuhannya, dan sudah semestinya langit itu patuh, 3. Dan apabila bumi diratakan, 4. Dan dilemparkan apa yang ada di dalamnya dan menjadi kosong, 5. Dan patuh kepada Tuhannya, dan sudah semestinya bumi itu patuh, (pada waktu itu manusia akan mengetahui akibat perbuatannya). 6. Hai manusia, Sesungguhnya kamu telah bekerja dengan sungguh-sungguh menuju Tuhanmu, Maka pasti kamu akan menemui-Nya.[1565] 7. Adapun orang yang diberikan kitabnya dari sebelah kanannya, 8. Maka Dia akan diperiksa dengan pemeriksaan yang mudah, 9. Dan Dia akan kembali kepada kaumnya (yang sama-sama beriman) dengan gembira. 10. Adapun orang-orang yang diberikan kitabnya dari belakang, 11. Maka Dia akan berteriak: "Celakalah aku". 12. Dan Dia akan masuk ke dalam api yang menyala-nyala (neraka). 13. Sesungguhnya Dia dahulu (di dunia) bergembira di kalangan kaumnya (yang sama-sama kafir). Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 86

[1565] Maksudnya: manusia di dunia ini baik disadarinya atau tidak adalah dalam perjalanan kepada Tuhannya. dan tidak dapat tidak Dia akan menemui Tuhannya untuk menerima pembalasanNya dari perbuatannya yang buruk maupun yang baik. •

Membahas Qoidah Tajwid (alif lam syamsyiyyah) dengan system Setoran hafalan QS. Al Buruuj ayat 14-22

Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Insyiqoq ayat 1-13 Carilah hukum alif lam syamsiyyah yang terdapat di QS. Hafalkan dengan baik QS. Al Insyiqoq ayat 1-13 untuk

Al Insyiqoq ayat 1-13

disetor minggu depan

XVIII.

Pertemuan Ke-dua puluh tiga dan Ke-dua puluh empat

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Insyiqoq ayat 14-25 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas                
87

 

  

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

 





        

   

          

 





       



    
14. Sesungguhnya Dia menyangka bahwa Dia sekali-kali tidak akan kembali (kepada Tuhannya). 15. (Bukan demikian), yang benar, Sesungguhnya Tuhannya selalu melihatnya. 16. Maka Sesungguhnya aku bersumpah dengan cahaya merah di waktu senja, 17. Dan dengan malam dan apa yang diselubunginya, 18. Dan dengan bulan apabila Jadi purnama, 19. Sesungguhnya kamu melalui tingkat demi tingkat (dalam kehidupan),[1566] 20. Mengapa mereka tidak mau beriman? 21. Dan apabila Al Quran dibacakan kepada mereka, mereka tidak bersujud, 22. Bahkan orang-orang kafir itu mendustakan(nya). 23. Padahal Allah mengetahui apa yang mereka sembunyikan (dalam hati mereka). 24. Maka beri kabar gembiralah mereka dengan azab yang pedih, Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 88

25. Tetapi orang-orang yang beriman dan beramal saleh, bagi mereka pahala yang tidak putus-putusnya. [1566] Yang dimaksud dengan tingkat demi tingkat ialah dari setetes air mani sampai dilahirkan, kemudian melalui masa kanak-kanak, remaja dan sampai dewasa. dari hidup menjadi mati kemudian dibangkitkan kembali. •

Membahas Qoidah Tajwid (ghunnah asliyyah) dengan system Setoran hafalan QS. Al Insyiqoq ayat 1-13

Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Insyiqoq ayat 14-25 Carilah hukum ghunnah asliyyah yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik QS. Al Insyiqoq ayat 14-25 untuk

Insyiqoq ayat 14-25

disetor minggu depan
XIX.

Pertemuan Ke-dua puluh lima dan Ke-dua puluh enam

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Muthoffifiin ayat 1-12 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas            

   

 






89

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie





 

    

     

    



     

    

  





   

       

  
1. Kecelakaan besarlah bagi orang-orang yang curang[1561], 2. (yaitu) orang-orang yang apabila menerima takaran dari orang lain mereka minta dipenuhi, 3. Dan apabila mereka menakar atau menimbang untuk orang lain, mereka mengurangi. 4. Tidaklah orang-orang itu menyangka, bahwa Sesungguhnya mereka akan dibangkitkan, 5. Pada suatu hari yang besar, 6. (yaitu) hari (ketika) manusia berdiri menghadap Tuhan semesta alam? 7. Sekali-kali jangan curang, karena Sesungguhnya kitab orang yang durhaka tersimpan dalam sijjin[1562]. 8. Tahukah kamu Apakah sijjin itu? 9. (ialah) kitab yang bertulis. 10. Kecelakaan yang besarlah pada hari itu bagi orang-orang yang mendustakan, 11. (yaitu) orang-orang yang mendustakan hari pembalasan.

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

90

12. Dan tidak ada yang mendustakan hari pembalasan itu melainkan Setiap orang yang melampaui batas lagi berdosa, [1561] Yang dimaksud dengan orang-orang yang curang di sini ialah orang-orang yang curang dalam menakar dan menimbang. [1562] Sijjin: nama kitab yang mencatat segala perbuatan orangorang yang durhaka. •

Membahas Qoidah Tajwid (ikhfa aushot) dengan system Tanya Setoran hafalan QS. Al Insyiqoq ayat 14-25

jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Muthoffifiin ayat 1Carilah hukum ikhfa aushot yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik QS. Al Muthoffifiin ayat 1-12

12

Muthoffifiin ayat 1-12

untuk disetor minggu depan
XX.

Pertemuan Ke-dua puluh tujuh dan Ke-dua puluh delapan

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Muthoffifiin ayat 13-24 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas            
91



   



  
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie







           

   

  

   

 



        



      



 





  
13. Yang apabila dibacakan kepadanya ayat-ayat Kami, ia berkata: "Itu adalah dongengan orang-orang yang dahulu" 14. Sekali-kali tidak (demikian), sebenarnya apa yang selalu mereka usahakan itu menutupi hati mereka. 15. Sekali-kali tidak[1563], Sesungguhnya mereka pada hari itu benar-benar tertutup dari (rahmat) Tuhan mereka. 16. Kemudian, Sesungguhnya mereka benar-benar masuk neraka. 17. Kemudian, dikatakan (kepada mereka): "Inilah azab yang dahulu selalu Kami dustakan". 18. Sekali-kali tidak, Sesungguhnya kitab orang-orang yang berbakti itu (tersimpan) dalam 'Illiyyin. [1564] 19. Tahukah kamu Apakah 'Illiyyin itu? 20. (yaitu) kitab yang bertulis, 21. Yang disaksikan oleh malaikat-malaikat yang didekatkan (kepada Allah). Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 92

22. Sesungguhnya orang yang berbakti itu benar-benar berada dalam kenikmatan yang besar (syurga), 23. Mereka (duduk) di atas dipan-dipan sambil memandang. 24. Kamu dapat mengetahui dari wajah mereka kesenangan mereka yang penuh kenikmatan. [1563] Maksudnya: sekali-kali tidak seperti apa yang mereka katakan bahwa mereka dekat pada sisi Allah. [1564] 'Illiyyin: nama kitab yang mencatat segala perbuatan orang-orang yang berbakti. •

Membahas Qoidah Tajwid (ikhfa aqrob) dengan system Tanya Setoran hafalan QS. Al Muthoffifiin ayat 1-12

jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Muthoffifiin ayat Carilah hukum (ikhfa aqrob) yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik QS. Al Muthoffifiin ayat 13-24

13-24

Muthoffifiin ayat 13-24

untuk disetor minggu depan XXI. Pertemuan Ke-dua puluh sembilan dan Ke-tiga puluh

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al

Muthoffifiin ayat 25-36 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas      
93

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie







      

    



       



     

         

 

         

 

      

   
25. 26. Mereka Laknya diberi adalah minum kesturi; dari dan khamar untuk murni yang yang dilak itu (tempatnya), demikian hendaknya orang berlomba-lomba. 27. Dan campuran khamar murni itu adalah dari tasnim, 28. (yaitu) mata air yang minum daripadanya orang-orang yang didekatkan kepada Allah. Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 94

29. Sesungguhnya orang-orang yang berdosa, adalah mereka yang menertawakan orang-orang yang beriman. 30. Dan apabila orang-orang yang beriman lalu di hadapan mereka, mereka saling mengedip-ngedipkan matanya. 31. Dan apabila orang-orang yang berdosa itu kembali kepada kaumnya, mereka kembali dengan gembira. 32. Dan apabila mereka melihat orang-orang mukmin, mereka mengatakan: "Sesungguhnya mereka itu benar-benar orang-orang yang sesat", 33. Padahal orang-orang yang berdosa itu tidak dikirim untuk penjaga bagi orang-orang mukmin. 34. Maka pada hari ini, orang-orang yang beriman menertawakan orang-orang kafir, 35. Mereka (duduk) di atas dipan-dipan sambil memandang. 36. • Sesungguhnya orang-orang kafir telah diberi ganjaran terhadap apa yang dahulu mereka kerjakan.

Membahas Qoidah Tajwid (ikhfa ab`ad) dengan system Tanya Setoran hafalan QS. Al Muthoffifiin ayat 13-24

jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Muthoffifiin ayat Carilah hukum ikhfa ab`ad yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik QS. Al Muthoffifiin ayat 25-36

25-36

Muthoffifiin ayat 25-36

untuk disetor minggu depan

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

95

KELAS IX
‫بسم ال الرحمن الرحيم‬

I. Pertemuan pertama • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An Nabaa ayat 1-7 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas                
96

  
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie



      
1. Tentang Apakah mereka saling bertanya-tanya? 2. Tentang berita yang besar[1544], 3. Yang mereka perselisihkan tentang ini. 4. Sekali-kali tidak[1545]; kelak mereka akan mengetahui, 5. Kemudian sekali-kali tidak; kelak mereka mengetahui. 6. Bukankah Kami telah menjadikan bumi itu sebagai hamparan?, 7. Dan gunung-gunung sebagai pasak?, [1544] Yang dimaksud dengan berita yang besar ialah berita tentang hari berbangkit. [1545] Ini adalah sanggahan terhadap Pendapat orang-orang kafir Mekah yang mengingkari hari berbangkit dan hari kiamat. •

Membahas Qoidah Tajwid (iklab) dengan system Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR 

Tulislah ayat berikut artinya QS. An Nabaa ayat 1-7 Carilah hukum iklab yang terdapat di QS. An Nabaa ayat Hafalkan dengan baik QS. An Nabaa ayat 1-7 untuk

1-7  disetor minggu depan II. Pertemuan kedua • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An Nabaa ayat 8-13 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

97

            



   

 





 
8. Dan Kami jadikan kamu berpasang-pasangan, 9. Dan Kami jadikan tidurmu untuk istirahat, 10. Dan Kami jadikan malam sebagai pakaian[1546], 11. Dan Kami jadikan siang untuk mencari penghidupan, 12. Dan Kami bina di atas kamu tujuh buah (langit) yang kokoh, 13. Dan Kami jadikan pelita yang Amat terang (matahari), [1546] Malam itu disebut sebagai pakaian karena malam itu gelap menutupi jagat sebagai pakaian menutupi tubuh manusia. •

Membahas Qoidah Tajwid ( ghunnah asliyyah) dengan system

Tanya jawab • Setoran Hafalan QS. An Nabaa ayat 1-7 dan berikan nilai • Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR 

Tulislah ayat berikut artinya QS. An Nabaa ayat 8-13 Carilah hukum ghunnah asliyyah yang terdapat di QS. Hafalkan dengan baik QS. An Nabaa ayat 8-13 untuk
98

An Nabaa ayat 8-13  disetor minggu depan
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

III.

Pertemuan Ke-tiga • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An Nabaa ayat 14-19 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas

    

     





    

    

      

 

14. Dan Kami turunkan dari awan air yang banyak tercurah, 15. Supaya Kami tumbuhkan dengan air itu biji-bijian dan tumbuhtumbuhan, 16. Dan kebun-kebun yang lebat? 17. Sesungguhnya hari keputusan adalah suatu waktu yang ditetapkan, 18. Yaitu hari (yang pada waktu itu) ditiup sangsakala lalu kamu datang berkelompok-kelompok, 19. Dan dibukalah langit, Maka terdapatlah beberapa pintu, •

Membahas Qoidah Tajwid (ikhfa syafawi) dengan system Tanya

jawab • Setoran hafalan QS. An Nabaa ayat 8-13
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 99

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR 

Tulislah ayat berikut artinya QS. An Nabaa ayat 14-19 Carilah hukum ikhfa syafawi yang terdapat di QS. An Hafalkan dengan baik QS. An Nabaa ayat 14-19 untuk

Nabaa ayat 14-19  disetor minggu depan IV. Pertemuan Ke-empat • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An Nabaa ayat 20-26 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas          

  

 

    

   

  

   
20. Dan dijalankanlah gunung-gunung Maka menjadi fatamorganalah ia. 21. Sesungguhnya neraka Jahannam itu (padanya) ada tempat pengintai[1547],

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

100

22.

Lagi

menjadi

tempat

kembali

bagi

orang-orang

yang

melampaui batas, 23. Mereka tinggal di dalamnya berabad-abad lamanya, 24. Mereka tidak merasakan kesejukan di dalamnya dan tidak (pula mendapat) minuman, 25. Selain air yang mendidih dan nanah, 26. Sebagai pambalasan yang setimpal. [1547] Maksudnya: di neraka Jahannam ada suatu tempat yang dari tempat itu Para penjaga neraka mengintai dan mengawasi isi neraka. •

Membahas Qoidah Tajwid (idhom mimi) dengan system Tanya

jawab • Setoran hafalan QS. An Nabaa ayat 14-19 • Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR 

Tulislah ayat berikut artinya QS. An Nabaa ayat 20-26 Carilah hukum idghom mimi yang terdapat di QS. An Hafalkan dengan baik QS. An Nabaa ayat 20-26 untuk

Nabaa ayat 20-26  disetor minggu depan V. Pertemuan ke-lima • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An Nabaa ayat 27-32 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas       
101

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

  







 

 

       

  

27. Sesungguhnya mereka tidak berharap (takut) kepada hisab, 28. Dan mereka mendustakan ayat-ayat Kami dengan Sesungguhsungguhnya. 29. Dan segala sesuatu telah Kami catat dalam suatu kitab[1548]. 30. Karena itu rasakanlah. dan Kami sekali-kali tidak akan menambah kepada kamu selain daripada azab. 31. Sesungguhnya orang-orang yang bertaqwa mendapat kemenangan, 32. (yaitu) kebun-kebun dan buah anggur, [1548] Yang dimaksud dengan kitab di sini adalah buku catatan amalan manusia. •

Membahas Qoidah Tajwid (idzhar syafawi lisyiddah) dengan

system Tanya jawab • Setoran hafalan QS. An Nabaa ayat 20-26 • Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR 

Tulislah ayat berikut artinya QS. An Nabaa ayat 27-32 Carilah hukum idzhar syafawi lisyiddah yang terdapat di Hafalkan dengan baik QS. An Nabaa ayat 27-32 untuk

QS. An Nabaa ayat 27-32  disetor minggu depan
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 102

VI.

Pertemuan Ke-enam • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An Nabaa ayat 33-40 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas

 

 

 







 

  

       





         

                  

  

       

  

  

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

103





 

33. Dan gadis-gadis remaja yang sebaya, 34. Dan gelas-gelas yang penuh (berisi minuman). 35. Di dalamnya mereka tidak mendengar Perkataan yang sia-sia dan tidak (pula) Perkataan dusta. 36. Sebagai pembalasan dari Tuhanmu dan pemberian yang cukup banyak, 37. Tuhan yang memelihara langit dan bumi dan apa yang ada di antara keduanya; yang Maha Pemurah. mereka tidak dapat berbicara dengan Dia. 38. Pada hari, ketika ruh[1549] dan Para Malaikat berdiri bershafshaf, mereka tidak berkata-kata, kecuali siapa yang telah diberi izin kepadanya oleh Tuhan yang Maha Pemurah; dan ia mengucapkan kata yang benar. 39. Itulah hari yang pasti terjadi. Maka Barangsiapa yang menghendaki, niscaya ia menempuh jalan kembali kepada Tuhannya. 40. Sesungguhnya Kami telah memperingatkan kepadamu (hai orang kafir) siksa yang dekat, pada hari manusia melihat apa yang telah diperbuat oleh kedua tangannya; dan orang kafir berkata:"Alangkah baiknya Sekiranya dahulu adalah tanah". [1549] Para ahli tafsir mempunyai Pendapat yang berlainan tentang maksud ruh dalam ayat ini. ada yang mengatakan Jibril, ada yang mengatakan tentara Allah, ada pula yang mengatakan ruh manusia. •

Membahas Qoidah Tajwid (idzhar syafawi lighoiri syiddah) dengan

system Tanya jawab • Setoran hafalan QS. An Nabaa ayat 27-32 • Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing.
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

• Tugas/PR

104


Tulislah ayat berikut artinya QS. An Nabaa ayat 33-40 Carilah hukum idzhar syafawi lighoiri syiddah yang Hafalkan dengan baik QS. An Nabaa ayat 33-40 untuk

terdapat di QS. An Nabaa ayat 33-40  disetor minggu depan VII.

Pertemuan ke-tujuh Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An

Naazi`aat ayat 1-7 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas            

      

  

1. Demi (malaikat-malaikat) yang mencabut (nyawa) dengan keras, 2. Dan (malaikat-malaikat) yang mencabut (nyawa) dengan lemah-lembut, 3. Dan (malaikat-malaikat) yang turun dari langit dengan cepat, 4. Dan (malaikat-malaikat) yang mendahului dengan kencang, 5. Dan (malaikat-malaikat) yang mengatur urusan (dunia)[1550]. 6. (Sesungguhnya kamu akan dibangkitkan) pada hari ketika tiupan pertama menggoncang alam, 7. Tiupan pertama itu diiringi oleh tiupan kedua.

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

105

[1550] Dalam ayat 1 s/d 5 Allah bersumpah dengan malaikatmalaikat yang bermacam-macam sifat dan urusannya, bahwa manusia akan dibangkitkan pada hari kiamat. sebahagian ahli tafsir berpendapat, bahwa dalam ayat-ayat itu Allah bersumpah dengan bintang-bintang. •

Membahas Qoidah Tajwid (idghom mutamatsilain) dengan system Setoran hafalan QS. An Nabaa ayat 33-40

Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat beserta artinya QS. An Naazi`aat ayat 1-7 Carilah hukum idghom mutamatsilain yang terdapat di Hafalkan dengan baik An Naazi`aat ayat 1-7 untuk setor

QS. An Naazi`aat ayat 1-7

hafalan minggu depan VIII.

Pertemuan Ke-delapan Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An

Naazi`aat ayat 8-13 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas            
106

   

 

 





Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

 

 

  
8. Hati manusia pada waktu itu sangat takut, 9. Pandangannya tunduk. 10. (orang-orang kafir) berkata: "Apakah Sesungguhnya Kami benar-benar dikembalikan kepada kehidupan semula[1551]? 11. Apakah (akan dibangkitkan juga) apabila Kami telah menjadi tulang belulang yang hancur lumat?" 12. Mereka berkata: "Kalau demikian, itu adalah suatu pengembalian yang merugikan". 13. Sesungguhnya pengembalian itu hanyalah satu kali tiupan saja, [1551] Setelah orang-orang kafir mendengar adanya hari kebangkitan sesudah mati mereka merasa heran dan mengejek sebab menurut keyakinan mereka tidak ada hari kebangkitan itu. Itulah sebabnya mereka bertanya demikian itu. •

Membahas Qoidah Tajwid (idghom mutanajisain) dengan system Setor hafalan QS. An Naazi`aat ayat 1-7

Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat beserta artinya QS. An Naazi`aat ayat 8-13 Carilah hukum idghom mutanajisain yang terdapat di Hafalkan dengan baik QS. An Naazi`aat ayat 8-13 untuk

QS. An Naazi`aat ayat 8-13

disetor minggu depan IX. Pertemuan Ke-sembilan

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

107

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An

Naazi`aat ayat 14-19 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas              

  



  

  

       

 
14. Maka dengan serta merta mereka hidup kembali di permukaan bumi. 15. Sudah sampaikah kepadamu (ya Muhammad) kisah Musa. 16. Tatkala Tuhannya memanggilnya di lembah suci ialah lembah Thuwa; 17. "Pergilah kamu kepada Fir'aun, Sesungguhnya Dia telah melampaui batas, 18. Dan Katakanlah (kepada Fir'aun): "Adakah keinginan bagimu untuk membersihkan diri (dari kesesatan)". 19. Dan kamu akan kupimpin ke jalan Tuhanmu agar supaya kamu takut kepada-Nya?" •

Membahas Qoidah Tajwid (idghom mutaqoribain) dengan system Setoran hafalan QS. An Naazi`aat ayat 8-13

Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing.
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 108

• Tugas/PR

Tuliskan ayat beserta artinya QS. An Naazi`aat ayat 14Carilah hukum idghom mutaqoribain yang terdapat di Hafalkan dengan baik QS. An Naazi`aat ayat 14-19

19

QS. An Naazi`aat ayat 14-19

untuk disetor minggu depan X.

Pertemuan Ke-sepuluh Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An

Naazi`aat ayat 20-26 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas         

       

      

 

 



  
20. Lalu Musa memperlihatkan kepadanya mukjizat yang besar. 21. Tetapi Fir´aun mendustakan dan mendurhakai. 22. Kemudian Dia berpaling seraya berusaha menantang (Musa). 23. Maka Dia mengumpulkan (pembesar-pembesarnya) lalu berseru memanggil kaumnya. 24. (seraya) berkata:"Akulah Tuhanmu yang paling tinggi". Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 109

25. Maka Allah mengazabnya dengan azab di akhirat dan azab di dunia. 26. Sesungguhnya pada yang demikian itu terdapat pelajaran bagi orang yang takut (kepada Tuhannya). •

Membahas Qoidah Tajwid (‫ ر‬wajib tarqiq)dengan system Tanya Setoran hafalan QS. An Naazi`aat ayat 14-19

jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulis ayat berikut artinya QS. An Naazi`aat ayat 20-26 Carilah hukum ‫ ر‬wajib tarqiq yang terdapat di QS. An Hafalkan dengan baik QS. An Naazi`aat ayat 20-26

Naazi`aat ayat 20-26

untuk disetor minggu depan XI.

Pertemuan Ke-sebelas Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An

Naazi`aat ayat 27-32 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas          

 

    
110

  

  

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

      
27. Apakah kamu lebih sulit penciptaanya ataukah langit? Allah telah membinanya, 28. Dia meninggikan bangunannya lalu menyempurnakannya, 29. Dan Dia menjadikan malamnya gelap gulita, dan menjadikan siangnya terang benderang. 30. Dan bumi sesudah itu dihamparkan-Nya. 31. Ia memancarkan daripadanya mata airnya, dan (menumbuhkan) tumbuh-tumbuhannya. 32. Dan gunung-gunung dipancangkan-Nya dengan teguh, •

Membahas Qoidah Tajwid (‫ ر‬wajib tafkhim) dengan system Tanya Setoran hafalan QS. An Naazi`aat ayat 20-26

jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR

Tulislah ayat berikut artinya QS. An Naazi`aat ayat 27Carilah hukum ‫ ر‬wajib tafkhim yang terdapat di QS. An Hafalkan dengan baik QS. An Naazi`aat ayat 27-32

32

Naazi`aat ayat 27-32

untuk disetor minggu depan

XII.

Pertemuan Ke-dua belas
111

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An

Naazi`aat ayat 33-38 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas           

  





        

  

33. (semua itu) untuk kesenanganmu dan untuk binatangbinatang ternakmu. 34. Maka apabila malapetaka yang sangat besar (hari kiamat) telah datang. 35. Pada hari (ketika) manusia teringat akan apa yang telah dikerjakannya, 36. Dan diperlihatkan neraka dengan jelas kepada Setiap orang yang melihat. 37. Adapun orang yang melampaui batas, 38. Dan lebih mengutamakan kehidupan dunia, •

Membahas Qoidah Tajwid (‫ ر‬wajib tarqiq/tafkhim)dengan system Setoran hafalan QS. An Naazi`aat ayat 27-32

Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 112

Tulislah ayat berikut artinya QS. An Naazi`aat ayat 33Carilah hukum ‫ ر‬wajib tarqiq/tafkhim yang terdapat di Hafalkan dengan baik QS. An Naazi`aat ayat 33-38

38

QS. An Naazi`aat ayat 33-38

untuk disetor minggu depan
XIII.

Pertemuan Ke-tiga belas

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. An Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas    

Naazi`aat ayat 39-46



 

           



           





         

 





  
39. Maka Sesungguhnya nerakalah tempat tinggal(nya).

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

113

40. Dan Adapun orang-orang yang takut kepada kebesaran Tuhannya dan menahan diri dari keinginan hawa nafsunya, 41. Maka Sesungguhnya syurgalah tempat tinggal(nya). 42. (orang-orang kafir) bertanya kepadamu (Muhammad) tentang hari kebangkitan, kapankah terjadinya?[1552] 43. Siapakah kamu (maka) dapat menyebutkan (waktunya)? 44. Kepada Tuhanmulah dikembalikan kesudahannya (ketentuan waktunya). 45. Kamu hanyalah pemberi peringatan bagi siapa yang takut kepadanya (hari berbangkit) 46. Pada hari mereka melihat hari berbangkit itu, mereka merasa seakan-akan tidak tinggal (di dunia) melainkan (sebentar saja) di waktu sore atau pagi hari[1553]. [1552] Kata-kata ini mereka ucapkan adalah sebagai ejekan saja, bukan karena mereka percaya akan hari berbangkit. [1553] Karena hebatnya suasana hari berbangkit itu mereka merasa bahwa hidup di dunia adalah sebentar saja. •

Membahas Qoidah Tajwid (mad thobi`i) dengan system Tanya Setoran hafalan QS. An Naazi`aat ayat 33-38

jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR

Tulislah ayat berikut artinya QS. An Naazi`aat ayat 39Carilah hukum mad thobi`I yang terdapat di QS. An Hafalkan dengan baik QS. An Naazi`aat ayat 39-46

46

Naazi`aat ayat 39-46

untuk disetor minggu depan
XIV.

Pertemuan Ke-empat belas dan Ke-lima belas
114

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS.

`Abasa ayat 1-12 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas           



      

     

    

  

      

   

 

   

1. Dia (Muhammad) bermuka masam dan berpaling, 2. Karena telah datang seorang buta kepadanya[1554]. 3. Tahukah kamu barangkali ia ingin membersihkan dirinya (dari dosa), 4. Atau Dia (ingin) mendapatkan pengajaran, lalu pengajaran itu memberi manfaat kepadanya? 5. Adapun orang yang merasa dirinya serba cukup[1555], 6. Maka kamu melayaninya. 7. Padahal tidak ada (celaan) atasmu kalau Dia tidak membersihkan diri (beriman). 8. Dan Adapun orang yang datang kepadamu dengan bersegera (untuk mendapatkan pengajaran), 9. Sedang ia takut kepada (Allah), s 10. Maka kamu mengabaikannya. Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 115

11. Sekali-kali jangan (demikian)! Sesungguhnya ajaran-ajaran Tuhan itu adalah suatu peringatan, 12. Maka Barangsiapa yang menghendaki, tentulah ia memperhatikannya, [1554] Orang buta itu bernama Abdullah bin Ummi Maktum. Dia datang kepada Rasulullah s.a.w. meminta ajaran-ajaran tentang Islam; lalu Rasulullah s.a.w. bermuka masam dan berpaling daripadanya, karena beliau sedang menghadapi pembesar Quraisy dengan pengharapan agar pembesar-pembesar tersebut mau masuk Islam. Maka turunlah surat ini sebagi teguran kepada Rasulullah s.a.w. [1555] Yaitu pembesar-pembesar Quraisy yang sedang dihadapi Rasulullah s.a.w. yang diharapkannya dapat masuk Islam. •

Membahas Qoidah Tajwid (mad wajib muttasil) dengan system Setoran hafalan QS. An Naazi`aat ayat 39-46

Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. `Abasa ayat 1-12 Carilah hukum mad wajib muttasil yang terdapat di QS. Hafalkan dengan baik QS. `Abasa ayat 1-12 untuk

`Abasa ayat 1-12

disetor minggu depan
XV.

Pertemuan Ke-enam belas dan Ke-tujuh belas

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS.

`Abasa ayat 13-24 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 116





  

  

 

     



 





  

  



              

 





    
13. Di dalam Kitab-Kitab yang dimuliakan[1556], 14. Yang ditinggikan lagi disucikan, 15. Di tangan Para penulis (malaikat), 16. Yang mulia lagi berbakti. 17. Binasalah manusia; Alangkah Amat sangat kekafirannya? 18. Dari Apakah Allah menciptakannya? 19. Dari setetes mani, Allah menciptakannya lalu menentukannya[1557]. 20. Kemudian Dia memudahkan jalannya.[1558] 21. Kemudian Dia mematikannya dan memasukkannya ke dalam kubur, 22. Kemudian bila Dia menghendaki, Dia membangkitkannya kembali. 23. Sekali-kali jangan; manusia itu belum melaksanakan apa yang diperintahkan Allah kepadanya, 24. Maka hendaklah manusia itu memperhatikan makanannya. Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 117

[1556] Maksudnya: Kitab-Kitab yang diturunkan kepada nabi-nabi yang berasal dari Lauhul Mahfuzh. [1557] Yang dimaksud dengan menentukannya ialah menentukan fase-fase kejadiannya, umurnya, rezkinya, dan nasibnya. [1558] Memudahkan jalan Maksudnya memudahkan kelahirannya atau memberi persediaan kepadanya untuk menjalani jalan yang benar atau jalan yang sesat. •

Membahas Qoidah Tajwid (mad jaiz munfasil) dengan system Setoran hafalan QS. `Abasa ayat 1-12

Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. `Abasa ayat 13-24 Carilah hukum mad jaiz munfasil yang terdapat di QS. Hafalkan dengan baik QS. `Abasa ayat 13-24 untuk

`Abasa ayat 13-24

disetor minggu depan
XVI.

Pertemuan Ke-delapan belas dan Ke-sembilan belas

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS.

`Abasa ayat 25-37 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas           

  

  
118

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

   

  

   

  

 



        

  



     
25. Sesungguhnya Kami benar-benar telah mencurahkan air (dari langit), 26. Kemudian Kami belah bumi dengan sebaik-baiknya, 27. Lalu Kami tumbuhkan biji-bijian di bumi itu, 28. Anggur dan sayur-sayuran, 29. Zaitun dan kurma, 30. Kebun-kebun (yang) lebat, 31. Dan buah-buahan serta rumput-rumputan, 32. Untuk kesenanganmu dan untuk binatang-binatang ternakmu. 33. Dan apabila datang suara yang memekakkan (tiupan sangkakala yang kedua), 34. Pada hari ketika manusia lari dari saudaranya, 35. Dari ibu dan bapaknya, 36. Dari istri dan anak-anaknya. 37. Setiap orang dari mereka pada hari itu mempunyai urusan yang cukup menyibukkannya. •

Membahas Qoidah Tajwid (mad `arid lissukun) dengan system Setoran hafalan QS. `Abasa ayat 13-24
119

Tanya jawab

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. `Abasa ayat 25-37 Carilah mad `arid lissukun yang terdapat di QS. `Abasa Hafalkan dengan baik QS. `Abasa ayat 25-37 untuk

ayat 25-37

disetor minggu depan
XVII.

Pertemuan Ke-dua puluh

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS.

`Abasa ayat 38-42 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas           

 

 

    
38. Banyak muka pada hari itu berseri-seri, 39. Tertawa dan bergembira ria, 40. Dan banyak (pula) muka pada hari itu tertutup debu, 41. Dan ditutup lagi oleh kegelapan[1559]. 42. Mereka Itulah orang-orang kafir lagi durhaka. [1559] Maksudnya mereka ditimpa kehinaan dan kesusahan. • •

Membahas Qoidah Tajwid (mad badal) dengan system Tanya jawab Setoran hafalan QS. `Abasa ayat 25-37
120

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. `Abasa ayat 38-42 Carilah hukum mad badal yang terdapat di QS. `Abasa Hafalkan dengan baik QS. `Abasa ayat 38-42 untuk

ayat 38-42

disetor minggu depan
XVIII.

Pertemuan Ke-dua puluh dua dan Ke-dua puluh tiga

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. At

Takwiir ayat 1-12 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas             

   



  



  

  



      
121

    




Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie



   
1. Apabila matahari digulung, 2. Dan apabila bintang-bintang berjatuhan, 3. Dan apabila gunung-gunung dihancurkan, 4. Dan apabila unta-unta yang bunting ditinggalkan (tidak diperdulikan) 5. Dan apabila binatang-binatang liar dikumpulkan, 6. Dan apabila lautan dijadikan meluap 7. Dan apabila ruh-ruh dipertemukan (dengan tubuh) 8. Dan apabila bayi-bayi perempuan yang dikubur hidup-hidup ditanya, 9. Karena dosa Apakah Dia dibunuh, 10. Dan apabila catatan-catatan (amal perbuatan manusia) dibuka, 11. Dan apabila langit dilenyapkan, 12. Dan apabila neraka Jahim dinyalakan, •

Membahas Qoidah Tajwid (mad layyin) dengan system Tanya Setoran hafalan QS. `Abasa ayat 38-42

jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. At Takwiir ayat 1-12 Carilah hukum mad layyin yang terdapat di QS. At Hafalkan dengan baik QS. At Takwiir ayat 1-12 untuk

Takwiir ayat 1-12

disetor minggu depan
XIX.

Pertemuan Ke-dua puluh empat dan Ke-dua puluh lima
122

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. At

Takwiir ayat 13-24 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas       

 

     

    

 

 

       

  



        



    

   

13. Dan apabila syurga didekatkan, 14. Maka tiap-tiap jiwa akan mengetahui apa yang telah dikerjakannya. 15. Sungguh, aku bersumpah dengan bintang-bintang, 16. Yang beredar dan terbenam, 17. Demi malam apabila telah hampir meninggalkan gelapnya, 18. Dan demi subuh apabila fajarnya mulai menyingsing, 19. Sesungguhnya Al Qur'aan itu benar-benar firman (Allah yang dibawa oleh) utusan yang mulia (Jibril), Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 123

20. Yang mempunyai kekuatan, yang mempunyai kedudukan Tinggi di sisi Allah yang mempunyai 'Arsy, 21. Yang ditaati di sana (di alam malaikat) lagi dipercaya. 22. Dan temanmu (Muhammad) itu bukanlah sekali-kali orang yang gila. 23. Dan Sesungguhnya Muhammad itu melihat Jibril di ufuk yang terang. 24. Dan Dia (Muhammad) bukanlah orang yang bakhil untuk menerangkan yang ghaib. •

Membahas Qoidah Tajwid (mad lazim mukhoffaf kalimi) dengan Setoran hafalan QS. At Takwiir ayat 1-12

system Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. At Takwiir ayat 13-24 Carilah mad lazim mukhoffaf kalimi yang terdapat di Hafalkan dengan baik QS. At Takwiir ayat 13-24 untuk

QS. At Takwiir ayat 13-24

disetor minggu depan
XX.

Pertemuan Ke-dua puluh enam

Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. At

Takwiir ayat 25-29 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas       

    
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 124

 

  

  





       
25. Dan Al Qur'aan itu bukanlah Perkataan syaitan yang terkutuk, 26. Maka ke manakah kamu akan pergi[1560]? 27. Al Qur'aan itu tiada lain hanyalah peringatan bagi semesta alam, 28. (yaitu) bagi siapa di antara kamu yang mau menempuh jalan yang lurus. 29. Dan kamu tidak dapat menghendaki (menempuh jalan itu) kecuali apabila dikehendaki Allah, Tuhan semesta alam. [1560] Maksudnya: sesudah diterangkan bahwa Al Quran itu benar-benar datang dari Allah dan di dalamnya berisi pelajaran dan petunjuk yang memimpin manusia ke jalan yang lurus, ditanyakanlah kepada orang-orang kafir itu:"Jalan manakah yang akan kamu tempuh lagi?" •

Membahas Qoidah Tajwid (mad lazim mutsaqqol kalimi) dengan Setoran hafalan QS. At Takwiir ayat 13-24

system Tanya jawab

• Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR
 

Tulislah ayat berikut artinya QS. At Takwiir ayat 25-29 Carilah hukum mad lazim mutsaqqol kalimi yang Hafalkan dengan baik QS. At Takwiir ayat 25-29 untuk

terdapat di QS. At Takwiir ayat 25-29

disetor minggu depan

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

125

XXI.

Pertemuan Ke-dua puluh tujuh dan Ke-dua puluh delapan • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Infithor ayat 1-12 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas

       

 





            

 





     



           

   

  

 

1. Apabila langit terbelah, 2. Dan apabila bintang-bintang jatuh berserakan, 3. Dan apabila lautan menjadikan meluap, 4. Dan apabila kuburan-kuburan dibongkar, 5. Maka tiap-tiap jiwa akan mengetahui apa yang telah dikerjakan dan yang dilalaikannya. Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 126

6. Hai manusia, Apakah yang telah memperdayakan kamu (berbuat durhaka) terhadap Tuhanmu yang Maha Pemurah. 7. Yang telah menciptakan kamu lalu menyempurnakan kejadianmu dan menjadikan (susunan tubuh)mu seimbang, 8. Dalam bentuk apa saja yang Dia kehendaki, Dia menyusun tubuhmu. 9. Bukan hanya durhaka saja, bahkan kamu mendustakan hari pembalasan. 10. Padahal Sesungguhnya bagi kamu ada (malaikat-malaikat) yang mengawasi (pekerjaanmu), 11. Yang mulia (di sisi Allah) dan mencatat (pekerjaanpekerjaanmu itu), 12. Mereka mengetahui apa yang kamu kerjakan. •

Membahas Qoidah Tajwid (mad silah) dengan system Tanya jawab

• Setoran hafalan QS. At Takwiir ayat 25-29 • Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR 

Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Infithor ayat 1-12 Carilah hukum mad silah yang terdapat di QS. Al Hafalkan dengan baik QS. Al Infithor ayat 1-12 untuk

Infithor ayat 1-12  disetor minggu depan XXII. Pertemuan Ke-dua puluh sembilan • Diharapkan murid dapat membaca dan hafal dengan baik QS. Al Infithor ayat 13-19 • Membaca secara bersama-sama di bimbing oleh Guru dikelas
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 127

          



      

  

             

      
13. Sesungguhnya orang-orang yang banyak berbakti benar-benar berada dalam syurga yang penuh kenikmatan, 14. Dan Sesungguhnya orang-orang yang durhaka benar-benar berada dalam neraka. 15. Mereka masuk ke dalamnya pada hari pembalasan. 16. Dan mereka sekali-kali tidak dapat keluar dari neraka itu. 17. Tahukah kamu Apakah hari pembalasan itu? 18. Sekali lagi, tahukah kamu Apakah hari pembalasan itu? 19. (yaitu) hari (ketika) seseorang tidak berdaya sedikitpun untuk menolong orang lain. dan segala urusan pada hari itu dalam kekuasaan Allah. •

Membahas Qoidah Tajwid (qolqolah) dengan system Tanya jawab

• Setoran hafalan QS. Al Infithor ayat 1-12 • Sorogan (membaca didepan Guru) maju kedepan meja guru 2 orang, yang lainnya sambil menunggu giliran berusaha menghafalkan di bangku masing-masing. • Tugas/PR  Tulislah ayat berikut artinya QS. Al Infithor ayat 13-19

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

128

Carilah hukum qolqolah yang terdapat di QS. Al Infithor Hafalkan dengan baik QS. Al Infithor ayat 13-19 untuk

ayat 13-19  disetor minggu depan

DAFTAR ISI Kata Pengantar ………………………………………………………........... 1 KELAS VII Pertemuan I ………………………………………………………………… 8 Pertemuan II ………………………………………………………………... 9 Pertemuan III ………………………………………………………………. 11 Pertemuan IV ………………………………………………………………. 13 Pertemuan V ……………………………………………………………….. 15 Pertemuan VI ………………………………………………………………. 17 Pertemuan VII ……………………………………………………………... 19 Pertemuan VIII …………………………………………………………….. 21 Pertemuan IX …………………………………………………………….… 23 Pertemuan X ……………………………………………………………….. 25 Pertemuan XI ………………………………………………………….…… 26 Pertemuan XII ………………………………………………………...…… 28 Pertemuan XIII …………………………………………………..………… 31 Pertemuan XIV …………………………………………………..………… 32 Pertemuan XV …………………………………………………...………… 34 Pertemuan XVI ………………………………………………………..…… 36 Pertemuan XVII ……………………………………………………………. 38 Pertemuan XVIII ……………………………………………...…………… 40
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 129

Pertemuan XIX ……………………………………………………..……… 42 Pertemuan XX …………………………………………………...………… 44 Pertemuan XXI ………………………………………………..…………… 45 KELAS VIII Pertemuan I ………………………………………………………………… 48 Pertemuan II ……………………………………………………………….. 49 Pertemuan III …………………………………………………….………… 51 Pertemuan IV ………………………………………………………….…… 53 Pertemuan V ……………………………………………………………….. 54 Pertemuan VI ……………………………………………………………… 56 Pertemuan VII ……………………………………………………………... 57 Pertemuan VIII …………………………………………………………….. 59 Pertemuan IX ………………………………………………………………. 60 Pertemuan X ……………………………………………………………….. 62 Pertemuan XI ………………………………………………………………. 63 Pertemuan XII ……………………………………………………...……… 64 Pertemuan XIII ……………………………………………………..……… 65 Pertemuan XIV ………………………………………………………..…… 67 Pertemuan XV ……………………………………………………...……… 69 Pertemuan XVI ……………………………………………………..……… 71 Pertemuan XVII ………………………………………………………….… 72 Pertemuan XVIII …………………………………………………...……… 74 Pertemuan XIX ……………………………………………………..……… 75 Pertemuan XX ……………………………………………………...……… 77 Pertemuan XXI ………………………………………………..…………… 78 KELAS IX Pertemuan I ………………………………………………………………… 81 Pertemuan II ………………………………………………………..……… 82 Pertemuan III ……………………………………………………….……… 83
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 130

Pertemuan IV ……………………………………………………….……… 84 Pertemuan V ………………………………………………………….……. 85 Pertemuan VI ……………………………………………………….……… 86 Pertemuan VII ……………………………………………………………... 88 Pertemuan VIII …………………………………………………….………. 89 Pertemuan IX ………………………………………………………….…… 90 Pertemuan X ……………………………………………………………….. 91 Pertemuan XI ………………………………………………………….…… 92 Pertemuan XII ……………………………………………………...……… 94 Pertemuan XIII …………………………………………………………..… 95 Pertemuan XIV ………………………………………………….………… 96 Pertemuan XV ………………………………………………………..…… 97 Pertemuan XVI ……………………………………………………….…… 99 Pertemuan XVII …………………………………………………….……. 100 Pertemuan XVIII ………………………………………………….……… 101 Pertemuan XIX …………………………………………………………… 102 Pertemuan XX ……………………………………………………….…… 104 Pertemuan XXI …………………………………………………………… 105 Pertemuan 106 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP KATA PENGANTAR XXII ……………………………………...……………………

‫الحمد ل والصلة والسلم على رسول ال وعلى الششه وصشحبه ومششن والشه ول‬ ‫حول ول قوة ال بال‬
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 131

Segala puji bagi Allah SWT atas segala karunia rahmat dan bimbinganNya sehingga kami dapat menyusun modul ini. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah kepada Nabi Besar Muhammad SAW dan juga kepada para keluarganya, sahabat dan para pengikutnya yang setia menjalani sunnah-sunnahnya hingga hari qiamat nanti. Semoga kita semua termasuk golongan ummatnya yang kelak mendapatkan syafaat beliau. Amien Modul ini merupakan modul pribadi yang digunakan untuk panduan pengajaran pada Mts. Yasiba kota Bogor, disusun dengan praktis dan sistematis. Modul ini mengatur pembagian ayat-ayat juz `amma yang ditargetkan untuk dihafal juga dibahas didalamnya ilmu tajwid yang diambil dari penjelasan kitab tuhfatul aqwal fii syarh tuhfatul athfal, sehingga diharapkan siswa dapat dengan mudah menghafal dengan baik berikut kaidah bacaannya menurut disiplin ilmu tajwid. Karena hukum mempelajari ilmu tajwid itu fardhu kifayah, akan tetapi membaca ayat Alqur`an dengan tajwid adalah fardhu `ain. Ungkapan terima kasih penulis haturkan kepada semua pihak yang membantu, mensupport dan memotivasi sehingga selesainya modul ini, terutama kepada keluarga besar Mts. Yasiba kota bogor, keluarga besar Ponpes AlQur`an Assyifa bogor, keluarga besar Ponpes Miftahul Falah Assubkiyyah bogor, istri tersayang Tatu Sayyidah, anak tercinta calon penghuni surga Ahmad Shihabuddin, para guru yang telah dengan tulus mengabdi dan membina diantaranya yang terhormat Habib. Abdurrahman Bin Ahmad Assegaff, Lc, Ust. Ahmad Junedi, Habib abu Bakar Bin Musthofa Al Habsyi, Ust. Alwi, KH. Aceng Saefuddin, KH. Yusuf Ardabili, Ustj. Hj. Iyoh Fathimatuzzahro, Ust. Abdurrahman (sudan), Ust. Tohir (sudan), Ust Mahmud, Lc, Ust. Mas`ud, Lc, Ust. Adnan, Lc, dan yang lainnya yang tidak bisa disebutkan satu persatu namun tidak mengurangi rasa hormat dan ta`dzim penulis kepada beliau, rekan-rekan penulis diantaranya Nzen, Ahmad, Cece.
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie 132

Semoga modul ini dapat bermanfaat dan seluruh langkah perbuatan kita diridhoi oleh Allah SWT. Amien yaa robbal alamin.

‫وصلى ال على سيدنا محمد وعلى ال سيدنا محمد والحمد ل رب العالمين‬
Selasa malam rabu, 29 Juni 2009 jam 24.17

‫الفقير الحقير العاصى الراجى رحمة ربه‬ ‫ابو احمد ادانج جالو اجي بن الحاج شريف الدين البتاوى‬

DAFTAR PUSTAKA Al Qur`anul Karim. Cetakan Madinatul Munawwarah Al `Allamah al Fadhil Assyeikh Sulaiman Al Jamzuri, Tuhfatul Aqwal Bisyarhi Tuhfatul Athfal. Surabaya : Maktabah Muhammad Bin Ahmad Nabhan Wa Awlaadihi A. Mas`ud Sjafi`I, Pelajaran Tajwid. Semarang : MG. Semarang, 1967 DAFTAR RIWAYAT HIDUP 1. Nama Lengkap 2. Tempat, Tanggal Lahir 3. Jenis Kelamin 4. Agama 5. Kebangsaan 6. Istri 7. Anak
Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

: Adang Jalu Ajie : Jakarta, 27 Maret 1984 : Laki-laki : Islam : Indonesia : Tatu Sayyidah : Ahmad Syihabuddin
133

8. Motto 9. Alamat Lengkap

: Bekerja, ibadah dan megabdi : Jln. Raya Cifor Pilar II Rt. 03/02 No. 8 Kelurahan Bubulak Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor 16115 Telp. 081311104310/02519273660

10. Pendidikan

: - SDN 01 Pagi Setu Jakarta - SLTPN 259 TMII Jakarta - SMKN 51 Jakarta - STAN PRODIP III AKTUARIA Jakarta - Ma`had Usman Bin Affan Jakarta - Ponpes Al Qur`an Assyiffa Bogor - Ponpes Miftahul Falah Assubkiyyah Bogor

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

134

‫ورتل‬ ‫القران‬ ‫ترتيل‬
MODUL
ABU AHMAD ADANG JALU AJIE

MTS YASIBA

Modul Mts. Yasiba Kota Bogor Abu Ahmad Adang Jalu Ajie

135

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->