P. 1
Contoh Bab IV

Contoh Bab IV

|Views: 699|Likes:
Published by Cevi Nugraha

More info:

Published by: Cevi Nugraha on Mar 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/12/2013

pdf

text

original

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Data hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe mencari pasangan (make a match) diperoleh hasil
sebagai berikut :
1. Data Statistik Hasil Belajar Siswa yang Proses
Pembelajarannya Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
mencari pasangan (make a match)
A. Uji Normalitas
1. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe mencari pasangan (make a
match)
a. Menentukan rentang (r)
r = data terbesar – data terkecil
= 15 – 4
= 11
rentang = 11
b. Menentukan banyak kelas (k)
k = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 41
= 1 + 5,32
k = 6,32
k = 6
c. Menentukan panjang kelas (p)
k
r
p ·

6
11
·
= 1,83
p = 2
d. Daftar distribusi frekuensi kelompok yang menggunakan model
pembelajaran tipe A
No.
Kelas
interval
f
i
X
i
C
i
C
i
2
f
i
.C
i
f
i
.C
i
2
1. 4 – 5 2 4,5 -3 9 -6 18
2. 6 – 7 11 6,5 -2 4 -22 44
3. 8 – 9 10 8,5 -1 1 -10 10
4. 10 – 11 10 10,5 0 0 0 0
5. 12 – 13 7 12,5 1 1 7 7
6. 14 – 15 1 14,5 2 4 2 4
41 -29 83
e. Menentukan rata-rata (

x
)

X
= X
o
+ p

,
`

.
|


i
i i
f
.C f
= 10,5 + 2
,
`

.
| −
41
29
= 9,09
f. Menentukan varians
( )( ) ( )
( ) ( ) { ¦
¹
¹
¹
'
¹
¹
¹
¹
'
¹


·
∑ ∑
∑ ∑ ∑
1 f f
.C f .C f f
p
i i
2
i i
2
i i i 2 2
S
( ) ( ) ( )
( ) ( ) { ¦
¹
'
¹
¹
'
¹

− −
·
1 41 41
29 83 41
2
2
2
¹
'
¹
¹
'
¹
·
1640
2562
4
·
2
S 6,25
g. Menentukan standar deviasi
2
S s ·

25 , 6 ·
·2,5
h. Membuat daftar frekuensi observasi dan frekuensi ekspektasi.
No
Kelas
Interval
f
o
bk z l f
e
( )
e
e o
f
f f
2

1. 4 – 5 2 3,5 – 5,5 -1,78 & -0,95 0,1336 5,478 2,21
2. 6 – 7 11 5,5 – 7,5 -0,95 & -0,12 0,2811 11,525 0,02
3. 8 – 9 10 7,5 – 9,5 -0,12 & +0,70 0,3058 12,538 0,51
4. 10 – 11 10 9,5 – 11,5 +0,70 & +1,53 0,179 7,339 0,18
5. 12 – 13 7 11,5 – 13,5 +1,53 & +2,36 0,0539 2,210 0,96
6. 14 – 15 1 13,5 – 15,5 +2,36 & +3,19 0,0084 0.344 1,25
41 5,13
i. Menentukan nilai hitung
2
χ
( )


·
e
2
e o
hitung
2
f
f f
χ
13 , 5 ·
j. Menentukan nilai tabel
2
χ
( ) ( ) υ α 1
2
tabel
2
χ χ − ·
dimana
α
= taraf nyata

υ
= derajat kebebasan
k = banyak kelas interval
α = 5%
⇒χ
2
tabel
= χ
2

(1-5%) (6-3)
= χ
2

(0,95)(3)
= (7,81)
k = 6
χ
2
hitung

= 3,23
χ
2
tabel
= 7,81
χ
2
hitung

< χ
2
tabel
maka data berdistribusi normal
2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe dua tamu dua tamu (two
stay two stray)
a. Menentukan rentang (r)
r = data terbesar – data terkecil
= 16 - 5
= 11
Rentang = 11
b. Menentukan banyak kelas (k)
k = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 41
= 1 + 5,32
k = 6,32
k = 6
c. Menentukan panjang kelas (p)
k
r
p ·

6
11
·
= 1,8
p = 2
d. Daftar distribusi frekuensi kelompok yang Menggunakan Model
Pembelajaran B
No
Kelas
interval
f
i
X
i
C
i
C
i
2
f
i
.C
i
f
i
.C
i
2
1. 5 – 6 3 5,5 -2 4 -6 12
2. 7 – 8 4 7,5 -1 1 -4 4
3. 9 – 10 10 9,5 0 0 0 0
4. 11 – 12 7 11,5 1 1 7 7
5. 13 – 14 9 13,5 2 4 18 36
6. 15 – 16 8 15,5 3 9 24 72
41 39 131
e. Menentukan rata-rata (

x
)

X
= X
o
+ p

,
`

.
|


i
i i
f
.C f
= 9,5 + 2
,
`

.
|
41
39

X
= 11,4
f. Menentukan varians
2
S
( )( ) ( )
( ) ( ) { ¦
¹
¹
¹
'
¹
¹
¹
¹
'
¹


·
∑ ∑
∑ ∑ ∑
1 f f
.C f .C f f
p
i i
2
i i
2
i i i 2
( ) ( ) ( )
( ) ( ) { ¦
¹
'
¹
¹
'
¹


·
1 41 41
39 131 41
2
2
2
¹
'
¹
¹
'
¹ −
·
1640
1521 5371
4
2
S
39 , 9 ·
g. Menentukan standar deviasi
2
S s ·
39 , 9 · s
06 , 3 · s
h. Membuat daftar frekuensi observasi dan frekuensi ekspektasi.
No
Kelas
Interval
f
o
Bk z l f
e
( )
fe
f f
e o
2

1. 5 – 6 3 4,5 – 6,5 -0,77 & -0,54 0,0848 3,48 0,07
2. 7 – 8 4 6,5 – 8,5 -0,54 & -0,32 0,0709 2,91 0,40
3. 9 – 10 10 8,5 – 10,5 -0,32 & -0,09 0,1896 7,78 0,68
4. 11 – 12 7 10,5 – 12,5 -0,09 & +0,13 0,1580 6,74 3,10
5. 13 – 14 9 12,5 – 14,5 +0,13 & +0,36 0,1889 7,74 0,20
6. 15 – 16 8 14,5 – 16,5 +0,36 & +0,58 0,1784 7,31 0,07
41
i. Menentukan nilai hitung
2
χ
( )


·
e
2
e o
hitung
2
f
f f
χ
52 , 4
2
· hitung χ
j. Menentukan nilai tabel
2
χ
( ) ( ) υ α χ χ − · 1
2 2
tabel
dimana
α
= taraf nyata

υ
= derajat kebebasan
k = banyak kelas interval
α = 5%
⇒χ
2
tabel
= χ
2

(1-5%) (6-3)
= χ
2

(0,95)(3)
= (7,81)
k = 6
χ
2
hitung

= 4,52
χ
2
tabekl
= 7,81
χ
2
hitung

< χ
2
tabel
maka data berdistribusi normal
B. Uji Homogenitas
Hopotesis yang akan diuji :
2
2
2
1 0
: σ σ · H
2
2
2
1 1
: σ σ ≠ H
1. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe A
41 ·
x
n
06 , 9 ·

x
25 , 6
2
· x S
5 , 2 ·
y
S
2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe B
41 ·
x
n
4 , 11 ·

x
39 , 9
2
· y S
06 , 3 ·
y
S
3. Menentukan Nilai F
hitung
kecil Varians
besar Varians
F
hitung
·

25 , 6
39 , 9
·
= 1,50
4. Menentukan derajat kebebasan pembilang ( )
1
υ dan derajat kebebasan
penyebut ( )
2
υ
1
υ = n varians besar – 1
2
υ = n varians kecil – 1
= 41 – 1 = 41 – 1
= 40 = 40
Menentukan nilai F
tabel
dari daftar nilai persentil untuk distribusi F
F
tabel
= F
1/2
α
(
1
υ
:
2
υ
)
· α
5 %
·
1
υ 40 F
tabel
= F
1/2 (0,05) (40 : 40)
·
2
υ 40
F
hitung
= 1,50
F
hitung
< F
tabel
, Kesimpulan : Terima H
o
Artinya kedua
varians homogen
F
tabel
= 1,69
C. Uji t
1. Hipotesis yang akan diuji
Ho :
Ha :
2. Kaidah pengujian
Terima H
0
jika – t
tabel
< t
hitung
+ t
tabel
3. Nilai

X
, s
2
dan s pada masing-masing kelompok
Data n
i

i
X i s
2
i
s
X 41 9,09 6,25 2,5
Y 41 11,4 9,39 3,06
4. Menghitung harga galat baku estimasi
,
`

.
|
− −
−y x
S
− − −
−y x
S
( ) ( )
¹
¹
¹
'
¹
¹
¹
¹
'
¹
+
¹
¹
¹
'
¹
¹
¹
¹
'
¹
− +
− + −
·
y x y x
y
y
x
x
n n n n
S n S n
1 1
2
1 1
2 2
( )( ) ( )( )
¹
'
¹
¹
'
¹
+
¹
'
¹
¹
'
¹
− +
− + −
·
41
1
41
1
2 41 41
39 , 9 1 41 25 , 6 1 41
( )( ) ( ) ( )
¹
'
¹
¹
'
¹
¹
'
¹
¹
'
¹
+
+
·
41
2
39 40
39 , 9 40 25 , 6 40
¹
'
¹
¹
'
¹
¹
'
¹
¹
'
¹ +
·
41
2
79
6 , 375 250
( )( ) 05 , 0 91 , 7 ·
− − −
−y x
S
63 , 0 ·
5. Menghitung harga t
hitung

hitung
t
− −

− −

·
y x
S
y x
63 , 0
4 , 11 09 , 9 −
·
63 , 0
31 , 2 −
·
− − −
−y x
S
67 , 3 − ·
6. Mencari harga t
tabel
dari daftar nilai persentil untuk
distribusi t
( ) ( ) υ α
2
1
1−
· t t
tabel
( ) ( ) 2 1
2
1
− · −
·
ny nx tabel
t t
α
Untuk α = 5%
n
x
= 41 ⇒t
tabel
= t
(1-1/2 x 5%)(41 + 41 – 2)
n
y
= 41 = t
(0,975)79)
t
(0,975)(60)
= 2,00
t
(0,975)(79)
t
(0,975)(120)
= 1,98
t
(0,975)(79)
= 2,00 -
60 120
60 78


(2,00 – 1,98)
= 2,00 – 0,3 (0,02)
= 2,00 – 0,006
t
(0,975)(79)
= 1,99
7. Uji Hipotesis
d
1
(-1,99) d
2
(+1,99)
Berdasarkan grafik tersebut di atas t
hitung
= - 3,67 terletak di daerah penolakan
H
0
⇒kesimpulan : tolak H
0
artinya : terdapat perbedaan hasil belajar siswa
antara yang menggunakan
Daerah penolakan
Ho (daerah kritis)
Luas =1/2
α
Daerah penolakan
Ho (daerah kritis)
Luas =1/2
α

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->