Professional Documents
Culture Documents
Pendahuluan:
Jurnal ini bertujuan mengenal pasti amalan pengurusan budaya kolaboratif oleh
pengurus pendidikan wanita (pengetua) dan pengaruhnya terhadap motivasi guru.
Penemuan penulis berdasarkan kajian yang berbentuk kuantitatif deskriptif ini dilakukan
secara tinjauan dengan menggunakan kaedah soal selidik The Leader Behavior
Description Questionnaire (LBDQ) dan A Questionnaire Measure of Individual
Differences in Achieving Tendency (QMAT) adalah seperti berikut:
Di dalam kajian ini, penulis juga menyentuh tentang dapatan kajian yang
diperolehi daripada penyelidik luar yang mana sekolah yang mengamalkan budaya
kolaboratif menunjukkan:
Oleh itu, guru sepatutnya didedahkan dengan budaya sekolah yang positif
dan kolaboratif supaya dapat menjalankan tugas dengan cemerlang dan
motivasi yang tinggi.
Dapatan Kajian:
Ada hubungan antara kepimpinan dengan guru dan staf, menghargai idea
guru, melibatkan staf dalam membuat keputusan dan percaya terhadap
guru serta dilibatkan dalam perancangan sekolah, pemantauan dan
perbincangan.
2. Anilisis Kolerasi:
Wujudnya perhubungan yang signifikan, kukuh dan positif antara
pengurusan budaya kolaboratif guru dengan motivasi guru.
Selari dengan dapatan kajian lepas seperti Che Asiah (1998), Ishak
(1993) dan Noor Hashimah (2000).
3. Dapatan Regresi:
Dapatan Kajian Luar oleh Norhannan Ramli dan Jamaliah Abdul Hamid
melalui journal kajian mereka bertajuk Gaya Kepimpinan Pengetua Wanita dan
Hubungannya dengan Tahap Motivasi Guru Sekolah Menengah Tahun 2006
mendapati ada hubungan signifikan terhadap budaya kerja pengurus atau pengetua
wanita terhadap tahap motivasi guru di sekolah.
Kesimpulan