P. 1
Silabus Tematik

Silabus Tematik

|Views: 535|Likes:
Published by darkumsoy

More info:

Published by: darkumsoy on Mar 13, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/12/2012

pdf

text

original

MODEL

SILABUS TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER I

BAHASA INDONESIA SK 1 KD 1.1 Menuliskan isi petunjuk yang disampaikan secara lisan Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu sesuai dengan yang didengar

MATEMATIKA SK 1 KD 1.4 Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian

IPA SK 3 KD 3.1, 3.2, 3.3 Membuat daftar sifat-sifat benda padat cair dan gas Mengelompokkan benda-benda yang telah dikenalkan sebagai benda padat cair, atau gas. Mendemostrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahan Membuat daftar benda-benda yang banyak digunakan untuk tujuan tertentu Menjelaskan kegunaan suatu benda, misalnya: kaca, kayu, dan plastik

IPS SK 1 KD 1.2 Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Menjelaskan cara memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Membuat mata angin Membuat denah rumah dan sekolah

LINGKUNGAN RUMAH

SBK SK 1 KD 1.1 Membuat kolase

PENJASORKES SK 2 KD 2.1 Melakukan variasi gerak mendorong dan menarik tangan

TEMA: LINGKUNGAN RUMAH Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Mendengarkan

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran 1. Menanam Pohon bunga mawar 2. Siswa mengikuti petunjuk guru menanam pohon bunga mawar dengan benar di depan kelas 3. Siswa mengulang menjelaskan urutan menanam pohon bunga mawar dengan benar di depan kelas 4. Membuat daftar sifat-sifat benda padat, cair dan gas. 5. Mengelompokkan benda yang ada di rumah sebagai benda padat, cair, atau gas melalui pengamatan langsung

Alokasi Waktu 22 hari

Penilaian Tertulis: lisan dan uraian

Sarana & Sumber Pohon mawar

IPA

SK 1 KD 1.1: ♦ Menuliskan isi Melakukan sesuatu petunjuk yang berdasarkan disampaikan secara penjelasan yang di lisan sampaikan secara ♦ Menjelaskan lisan petunjuk melakukan sesuatu sesuai dengan yang di dengar SK 3 KD 3.1: Mengidentifikasi ♦ Membuat daftar sifat-sifat benda sifat-sifat benda berdasarkan padat, cair dan gas pengamatan ♦ Mengelompokkan meliputi benda benda-benda yang padat, cair dan gas telah dikenalkan sebagai benda padat, cair atau gas KD 3.2: Mendeskripsikan ♦ Mendemonstrasikan perubahan sifat adanya perubahan benda (ukuran, sifat pada benda bentuk, warna atau akibat pembakaran, rasa) yang dapat pemanasan dan di diamati akibat dari letakkan di udara pembakaran, terbuka pemanasan dan ♦ Membandingkan diletakkan di udara benda sebelum dan terbuka sesudah mengalami perubahan

Teks berisi petunjuk tentang pembuatan sesuatu (untuk dibacakan oleh guru)

Sifat benda

Tes tertulis dan pengamatan

Benda padat, cair, dan gas yang ada di rumah siswa masing-masing

6. Praktek langsung adanya perubahan sifat benda akibat pembakaran, pemanasan yang diletakkan di udara terbuka 7. Mengamati benda selama praktek langsung 8. Melakukan perbandingan setelah pengamatan perubahan sifat benda

Mata Pelajaran

IPS

Kompetensi Indikator Dasar KD 3.3: ♦ Membuat daftar Menjelaskan benda-benda yang kegunaan benda banyak digunakan plastik, kayu, kaca, untuk tujuan dan kertas. tertentu. sampaikan secara ♦ Menjelaskan lisan kegunaan suatu benda, misalnya: kaca, kayu, dan plastik. SK 1. KD 1.1: Menceritakan ♦ Menyebutkan lingkungan alam contoh lingkungan dan buatan alam dan buatan di disekitar sekitar rumah. lingkungan rumah ♦ Menjelaskan dan sekolah manfaat lingkungan alam dan buatan disekitar rumah KD 1.2: Memelihara ♦ Menyebutkan lingkungan alam contoh lingkungan dan buatan alam dan buatan di disekitar rumah sekitar rumah. ♦ Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. KD 1.3 Membuat denah ♦ Membuat mata dan peta angin lingkungan rumah ♦ Membuat denah dan sekolah rumah & sekolah

Materi Benda dan kegunaannya

Kegiatan Pembelajaran 9. Membuat tabel namanama benda yang digunakan untuk tujuan tertentu. 10.Menyebutkan kegunaan suatu benda seperti kaca, kayu, dan plastik yang banyak digunakan di rumah

Alokasi Waktu

Penilaian

Sarana & Sumber

Lingkungan alam dan buatan

11.Mengamati gambar denah, rumah, dan lingkungan yang ada disekitarnya.

Tes tertulis

Lingkungan alam dan buatan

12.Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan yang ada di sekitar rumah dan menjelaskan manfaatnya 13.Tanya jawab cara memelihara lingkungan tersebut Timur, tenggara, selatan, barat daya barat, barat laut utara, timur laut. 15.Membuat arah mata angin Lagu arah mata angin

Denah dan peta lingkungan rumah

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran Pada denah rumah yang belum memakai petunjuk mata angin (disediakan guru) 16.Membuat denah rumah siswa masing-masing

Alokasi Waktu

Penilaian Tes tertulis

Sarana & Sumber

Matematika

SD 1 KD 1.4: Melakukan operasi hitung campuran

Operasi hitung ♦ Memecahkan masalah sehari-hari bilangan yang melibatkan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian

Penjas

SK 2 KD 2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada secara sederhana serta nilai disiplin

♦ Melakukan variasi Gerakan menguatkan 17.Tugas rumah membuat oto bahu dan dada denah rumah masinggerak mendorong masing dan lingkungan dan menarik tangga alam dan buatan yang disekitarnya dengan lengkap 18.Dengan berhadapan siswa saling mendorong menarik tangan pasangannya secara bergantian ♦ Membuat kolase Kolase 19.Membuat kolase dari gambar lingkungan rumah dan sudah disediakan guru 20.Mengerjakan soal evaluasi tentang tema lingkungan rumah.

Tes perbuatan

SBK

SK 1 KD 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam kaya seni rupa dua dimensi

Tes produk

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER I

PKN SK 1 KD 1.1, 1.2 Menjelaskan sejarah peringatan hari sumpah pemuda Menjelaskan perilaku cinta tanah air Menerapkan nilai-nilai sumpah pemuda

BAHASA INDONESIA SK 4; SK 2; KD 4.1; KD 2.1 Menentukan urutan dan maksud gambar seri Menyusun paragraph berdasarkan rangkaian gambar seri

MATEMATIKA SK 2 KD 2.3

SUMPAH PEMUDA

Menentukan hubungan antara satuan: Waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun. Panjang : km, m, dm, cm. Berat : Kg, ons, gram

TEMA: Indonesia/SUMPAH PEMUDA Mata Kompetensi Dasar Pelajaran Bahasa Menulis Indonesia SK 4 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi IPA KD 4.1 Menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran 1. Menyanyikan lagu berjudul “Sumpah Pemuda” 2. Mengamati gambar seri 3. Menyusun paragraph berdasarkan rangkaian gambar

Alokasi Waktu 12 hari

Penilaian

Sarana & Sumber Kumpulan lagu Pustaka Nada 3, AT, Mahmud, Grasindo

♦ Menentukan urutan Gambar seri dan maksud gambar (Sedang upacara bendera) seri ♦ Menyusun paragraph berdasarkan rangkaian gambar seri

4. Mengamati gambar tunggal 5. Menceritakan gambar tentang upacara bendera di sekolah

Tes tertulis: isian singkat dan uraian

Berbicara SK. 2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran KD 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

6. Membuat kesimpulan tentang perilaku mencintai tanah air. 7. Hubungan antara satuan waktu panjang dan berat.

Tabel hubungan satuan ukuran baku

Pengalaman ♦ Menceritakan mengesankan pengalaman yang dari siswa berkaitan dengan pelaksanaan upacara di sekolah

8. Membaca hari dalam satu bulan dengan menggunakan kalender 9. Menentukan hubungan antara satuan waktu, jam, menit, detik 10.Menemutunjukkan, hubungan antar satuan panjang, km, m, dan cm

Tes performance

Alat-alat ukur yang sesuai

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran 11.Mengubah ukuran satuan panjang dari satuan yang lebih kecil ke yang lebih besar atau sebaliknya 12.Menemutunjukkan hubungan antara satuan berat gram dengan ons dan kg. Misal: 1 KG = 10 ons

Alokasi Waktu

Penilaian

Sarana & Sumber

PKN

SK 1. Mengamalkan makna sumpah pemuda KD 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

Tes tertulis ♦ Menjelaskan sejarah Teks dan nilai-nilai sumpah pemuda peringatan hari sumpah pemuda ♦ Menjelaskan perilaku cinta tanah air Pengamatan perilaku

Matematika

SK 2 Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah KD 2.3: Mengenal hubungan antara satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat ♦ Menentukan hubungan antara satuan: Satuan waktu, panjang, dan berat Waktu : menit, jam, hari, minggu bulan dan tahun panjang: km, cm, dm, cm berat: kg, ons, gram Tes tertulis

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER I

IPA SK 1 KD 1.1 Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan Menjelaskan kebutuhan manusia, hewan dan tumbuhan untuk mempertahankan hidupnya Memperkirakan yang akan terjadi bila salah satu kebutuhan makhluk hidup tidak terpenuhi

MATEMATIKA SK 1 KD 1.1 Mengurutkan dan membandingkan antar bilangan, termasuk dengan symbol <, > dan = Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan Mengurutkan bilangan dan menentukan posisinya pada garis bilangan Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya pada garis bilangan

MAKHLUK HIDUP

TEMA: DIRI SENDIRI Mata Kompetensi Dasar Pelajaran IPA SK 1: Memahami ciri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahluk hidup

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran 1. Menyanyikan lagu berjudul “Pencinta Alam” (Pustaka Nada 2) - Siswa mengamati lingkungan sekitar sekolahan dan mencatat makhluk hidup dan tak hidup yang ada di tempat tersebut. - Tanya jawab tentang apa yang dibutuhkan makhluk hidup agar dapat hidup. - Membuat tabel kebutuhan mahluk hidup. 2. - Membaca lambang bilangan secara urut pada sebuah tabel. - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menaksir bilangan yang letak posisinya telah ditentukan pada sebuah garis bilangan atau sebaliknya.

Alokasi Waktu 12 hari

Penilaian

Sarana & Sumber Lingkungan sekitar sekolah Lembar pengamatan Buku teks/paket Gambar hewan dan tumbuhan

Tes perbuatan

Matematika

KD 1.1: Mengidentifikasi ♦ Menjelaskan ciri-ciri ciri-ciri dan makhluk hidup kebutuhan makhluk ♦ Membedakan antara hidup makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ♦ Menjelaskan kebutuhan manusia, hewan dan tumbuhan untuk mempertahankan hidupnya ♦ Memperkirakan yang akan terjadi bila salah satu kebutuhan mahluk hidup tidak terpenuhi. Bilangan SK 1 Melakukan operasi hitung bilangan

Ciri-ciri makhluk hidup Kebutuhan makhluk hidup

Tes tertulis: isian Tabel bilangan singkat dan uraian garis bilangan kartu bilangan

TEMA: MAKHLUK HIDUP Mata Kompetensi Dasar Pelajaran IPA SK 1: Memahami ciri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahluk hidup

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran 1. Menyanyikan lagu berjudul “Pencinta Alam” (Pustaka Nada 2) - Siswa mengamati lingkungan sekitar sekolahan dan mencatat makhluk hidup dan tak hidup yang ada di tempat tersebut. - Tanya jawab tentang apa yang dibutuhkan makhluk hidup agar dapat hidup. - Membuat tabel kebutuhan mahluk hidup. 2. - Membaca lambang bilangan secara urut pada sebuah tabel. - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menaksir bilangan yang letak posisinya telah ditentukan pada sebuah garis bilangan atau sebaliknya.

Alokasi Waktu 12 hari

Penilaian

Sarana & Sumber Lingkungan sekitar sekolah Lembar pengamatan Buku teks/paket Gambar hewan dan tumbuhan

Tes perbuatan

Matematika

KD 1.1: Mengidentifikasi ♦ Menjelaskan ciri-ciri ciri-ciri dan makhluk hidup kebutuhan makhluk ♦ Membedakan antara hidup makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan ♦ Menjelaskan kebutuhan manusia, hewan dan tumbuhan untuk mempertahankan hidupnya ♦ Memperkirakan yang akan terjadi bila salah satu kebutuhan mahluk hidup tidak terpenuhi. Bilangan SK 1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Ciri-ciri makhluk hidup Kebutuhan makhluk hidup

Tes tertulis: isian Tabel bilangan singkat dan uraian garis bilangan kartu bilangan

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar KD 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

Indikator ♦ Mengurutkan dan membandingkan antar bilangan, termasuk dengan symbol <, > dan = ♦ Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan ♦ Mengurutkan bilangan dan menentukan posisinya pada garis bilangan ♦ Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya pada garis bilangan

Materi Operasi hitung bilangan

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

Penilaian Tes tertulis

Sarana & Sumber

TEMATIK KELAS III SEMESTER I

BAHASA INDONESIA SK 2 KD 2.2 Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

MATEMATIKA SK 1 KD 1.3

TUMBUHAN

Menggunakan tanda (pembagian) dalam menuliskan pembagian Menyelesaikan operasi pembagian

TEMA: MAKHLUK HIDUP – TUMBUHAN Mata Kompetensi Dasar Indikator Pelajaran Bahasa Indonesia Berbicara SK : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran KD 2.2: ♦ Menjelaskan isi dan Menjelaskan urutan urutan gambar seri membuat atau dengan menggunakan melakukan sesuatu kalimat yang runtut dan dengan kalimat mudah dipahami yang runtut dan mudah dipahami

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

Penilaian

Sarana & Sumber SNP, Standar isi 2006 Gambar seri Congklak dan bijinya

1. Mengamati gambar seri di dalam 6 hari kelompok - Menemukan urutan gambar seri - Menuliskan isi gambar seri - Menjelaskan isi gambar seri

Gambar seri yang menggambarkan urutan mengerjakan sesuatu

2. Bermain “congklak” biji congklak yang akan dibagi ke dalam lubang tiap congklak bisa diganti satuannya menjadi puluhan. 3. Melakukan operasi hitung pembagian 4. Menyelesaikan soal cerita

Tes perbuatan

Lembar pengamatan Buku teks/paket Gambar hewan dan tumbuhan

Matematika

SK 1: Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka,

♦ Menggunakan tanda “:”, (pembagian) dalam menuliskan pembagian ♦ Menyelesaikan operasi pembagian

Operasi hitung bilangan

Tes tertulis

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER I

BAHASA INDONESIA SK 2 KD 1.2 Menyebutkan upaya-upaya yang dapat dilakukan manusia dalam memelihara dan memanfaatkan air, api dan udara secara bertanggungjawab. Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya. Memberi tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita

IPA SK 1 KD 1.3 Menyebutkan bagian-bagian tubuh manusia Menunjukkan perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan anak. Menjelaskan hubungan rekreasi, istirahat dan olah raga dengan kesehatan

MANUSIA
MATEMATIKA SK 1 KD 1.2 Menentukan nilai tempat sampai dengan ratusan Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan dan dengan menyimpan Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam dan dengan menyimpan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan.

TEMA: MANUSIA Mata Kompetensi Dasar Pelajaran Bahasa Mendengarkan Indonesia SK 1: Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran 1. Mengamati gambar/foto siswa - Menceritakan gambar/foto (bayi s/d saat ini/terbaru) yang dibawa siswa. - Tanya jawab tentang perbedaan keadaan tubuh - Menyebutkan hal apa saja yang membuat manusia dapat tumbuh dan berkembang 2. Mengamati berbagai gambar/ foto manusia: kurus, gemuk, sehat, tidak sehat, rapi, kumuh, dll. - Mendiskusikan perbedaanperbedaan gambar/foto (menemukan sebab atas dampak seperti pada gambar/foto) - Menjelaskan akibat yang akan terjadi jika kebutuhan hidup makhluk hidup tidak terpenuhi.

Alokasi Waktu 16 hari

Penilaian

Sarana & Sumber SMP standar isi 2006 Judy Ling, Anoe Smith 2004” English IA” federal Publications”

KD 1.2: Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan.

♦ Menyebutkan upayaupaya yang dapat dilakukan manusia dalam memelihara dan memanfaatkan air, api dan udara secara bertanggungjawab ♦ Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya ♦ Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita

Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokohnya

Penilaian tertulis

David Jerner Martin, Fourth Edition, “A” constructist Approach” Tomson Wadsworth Gambar tubuh/foto manusia berbagai Kondisi: bayi, dewasa, gemuk, kurus, rapi, kumuh, sedang makan, oleh raga, rekreasi, dll

IPA

SK 1: Memahami ciri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahluk hidup

-

Berdasarkan gambar siswa dapat menceritakan ciri-ciri manusia

Gambar dan tabel makanan sehat Tabel bilangan

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar KD 1.3: Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada mahluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat an olah raga)

Indikator ♦ Menyebutkan bagianbagian tubuh manusia ♦ Menunjukkan perubahan-perubahan tubuh manusia melalui pengamatan gambar. ♦ Menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak ♦ Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan anak. ♦ Menjelaskan hubungan rekreasi, istirahat dan olah raga dengan kesehatan

Materi Perubahan pada mahluk hidup. (Tumbuh kembang anak) -

Kegiatan Pembelajaran Menggambar tubuh manusia secara sederhana dan memberi keterangan bagian-bagian tubuh pada gambar

Alokasi Waktu

Penilaian Tes tertulis

Sarana & Sumber Garis bilangan kartu bilangan

3. Mengamati berbagai gambar/foto Makanan bergizi orang yang sedang: makan, olah (4 sehat 5 raga, rekreasi sempurna) - Diskusi kelompok mencari tahu mengapa manusia butuh rekreasi Hubungan istirahat, dan olah raga yang rekreasi, cukup. istirahat, dan - Guru menjelaskan nilai-nilai olah raga moral/nilai-nilai positif yang dengan terkandung dalam gambar/foto. kesehatan - Membuat komitmen pribadi/dan kelompok berdasarkan nilai moral dari gambar/foto

Matematika

SK 1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

4. Membuat skema, diagram/matrik kebutuhan makanan, peta berpikir, serta menarik kesimpulan bersama-sama untuk memperkuat daya ingat siswa setelah belajar.

Tes tertulis

Mata

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi

Penilaian

Sarana & Sumber

Pelajaran KD 1.2: Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Operasi hitung ♦ Menentukan nilai tempat sampai dengan ratusan ♦ Melakukan operasi penjumlahan tanpa penyimpan dan dengan menyimpan ♦ Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam dan dengan menyimpan ♦ Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan 5. Menentukan nilai tempat satuan, puluhan, dan ratusan. 6. Memperhatikan guru menjelaskan penyelesaian operasi hitung penjumlahan, pengurangan, maupun campuran. 7. Melakukan operasi hitung penjumlahan, dan pengurangan, serta pemecahan masalah seharihari melalui soal cerita dengan teknik meminjam maupun tidak meminjam 8. Latihan pemecahan masalah melalui soal cerita.

Waktu Tes tertulis

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER I

BAHASA INDONESIA SK 4, SK 3, SK 1 KD 4.2, KD 3.1, KD 3.3, KD 1.2 MATEMATIKA SK 1 KD 1.3 Mengingat perkalian sampai 100 Menyelesaikan soal perkalian hasilnya tiga angka

HEWAN
yang

Melanjutkan puisi anak berdasarkan gambar Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat Membacakan dongeng dengan lafal, intonasi yang wajar serta ekpresi yang tepat Menjelaskan isi dongeng

TEMA: MAKHLUK HIDUP–HEWAN Mata Kompetensi Dasar Indikator Pelajaran Bahasa Menulis Indonesia SK 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi KD 4.2 ♦ Melanjutkan puisi Melengkapi puisi anak anak berdasarkan berdasarkan gambar. gambar

Materi

Kegiatan Pembelajaran 1. Siswa mendeskripsikan gambar (Sekelompok hewan sedang merumput di hutan) yang dibawa oleh guru

Alokasi Waktu 12 hari

Penilaian

Sarana & Sumber Gambar hewan

Puisi anak

Membaca SK 3 Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

KD 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat KD 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca

♦ Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat ♦ Menjelaskan isi dongeng

Teks dongeng

2. Melanjutkan puisi sesuai gambar - Membaca dalam hari puisi yang belum rampung - Melengkapi puisi dengan pilihan kata yang tepat - Menjelaskan isi puisi 3. Pembacaan dongeng anak (misal: semut yang baik hati) - Membaca dongeng dengan lafal dan intonasi yang tepat di dalam kelompok secara bergantian, kemudian menentukan pembaca terbaik dalam kelompoknya untuk mewakili membaca di depan kelas. - Menjawab pertanyaan tentang watak tokoh, nilai moral, dan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh.

Tes tertulis portofolio

Puisi yang belum selesai

Tes lisan: performan ce

Buku pegangan guru dan siswa Kartu bilangan

Judy Ling, Anne Smith 2004 “English IA” Federal Publications David Jerner

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar Mendengarkan SK 1 Memahami tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan KD 1.2 Mengomentari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh. - Menanggapi watak tokoh secara lisan - Merangkum/meringkas isi dongeng - Menceritakan isi dongeng 4. Mendengarkan cerita anak yang disampaikan secara lisan. - Mendengarkan cerita anak - Menemukan tokoh dan menanggapi watak masingmasing tokoh yang ada dalam cerita anak - Meringkas, merangkum cerita anak 5. Melengkapi konsep perkalian yang ditunjukkan oleh sebuah gambar 6. Melengkapi bentuk penjumlahan menjadi bentuk perkalian atau sebaliknya

Alokasi Waktu

Penilaian

Sarana & Sumber Martin, Fourth Edition, “A Constructivist Approach” Tomson Wadsworth

♦ Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh-tokohnya

Tes cerita

Tes tertulis

Matematika

SK 1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka KD 1.3: Melakukan perkalian yang hasilnya tiga angka

Tes tertulis

♦ Mengingat perkalian sampai 100 ♦ Menyelesaikan soal perkalian yang hasilnya tiga angka

Operasi hitung bilangan

SILABUS TEMATIK KELAS III SEMESTER I
IPS SK 1: KD 1.1, 1.2, 1.3 Menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar sekolah Menjelaskan manfaat lingkungan alam dan buatan disekitar sekolah Menjelaskan cara memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar sekolah Membuat denah dan peta lingkungan sekolah

MATEMATIKA SK 1 KD 1.5 Mengenal berbagai nilai mata uang rupiah Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang biasa dibeli atau dijual sehari-hari

PENJASORKES SK 1 KD 1.3 Bermain bola kasti Bermain sepak bola

BAHASA INDONESIA SK 3 KD 2.3, KD 3.1 Menjelaskan masalah yang terjadi di lingkungan sekolah Menanggapi secara sederhana masalah yang terjadi di sekitar lingkungan sekolah Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan isi teks secara lisan dan tertulis SBK SK 7 KD 7.3 Membuat kincir angin

SEKOLAH

TEMA : LINGKUNGAN SEKOLAH Mata Kompetensi Dasar Pelajaran Bahasa Berbicara Indonesia SK 2: Mengungkapkan perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan /saran KD 2.3: Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca SK 3 Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng KD 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran 1. Menyanyikan lagi “Kembali ke Sekolah” 2. Siswa mengamati masalah kebersihan lingkungan sekolah

Alokasi Waktu 20 hari

Penilaian

Sarana & Sumber Buku lagu pustaka nada & xxxx Mahmud Gambar lingkungan sekolah

♦ Menjelaskan masalah yang terjadi di lingkungan sekolah ♦ Menanggapi secara sederhana masalah yang terjadi di sekitar lingkungan sekolah

Teks wacana agak panjang (sekitar 200 kata)

3. Menjelaskan masalah yang terjadi berdasarkan pengamatannya. 4. Menjawab pertanyaan tentang masalah yang terjadi 5. Mengajukan saran terhadap masalah yang terjadi. 6. Membaca teks agak panjang (200 kata) mengenai pemanfaatan lingkungan alam dan buatan di lingkungan sekolah

Tes tertulis

Teks wacana lingkungan

♦ Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat. ♦ Menjawab pertanyaan isi teks secara lisan atau tertulis

7. Menjawab pertanyaan berdasar isi teks secara lisan 8. Menuliskan jawaban pertanyaan tanpa melihat teks

Tes performance (membaca)

9. Membuat kesimpulan tentang manfaat lingkungan alam dan buatan disekolah

Tes tertulis

Mata Pelajaran IPS

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Kegiatan Pembelajaran 10.Membuat rancangan denah sekolah yang diinginkan lengkap dengan rencana penghijauannya

Alokasi Waktu

Penilaian

Sarana & Sumber Lingkungan sekolah

Matematika

SK 1 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah KD 1.1 ♦ Menyebutkan contoh Menceritakan lingkungan alam dan lingkungan alam dan buatan di sekitar buatan disekitar sekolah sekolah KD 1.2: ♦ Menjelaskan manfaat Memelihara lingkungan lingkungan alam dan alam dan buatan buatan di sekitar disekitar sekolah sekolah ♦ Menjelaskan cara memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar sekolah KD 1.3 ♦ Membuat denah dan Membuat denah dan peta dilingkungan peta lingkungan sekolah sekolah SK 1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka KD 1.5: ♦ Mengenal berbagai Memecahkan masalah nilai mata uang perhitungan termasuk rupiah yang berkaitan dengan uang

Lingkungan alam dan buatan

11.Praktek membuat dan menata taman depan kelas 12.Membuat laporan hasil proyek 13.Mengamati gambar sekelompok mata uang dan menentukan nilainya 14.Memasangkan gambar sekelompok mata uang dan sekelompok mata uang lainnya yang nilainya setara 15.Permainan: “Praktek jual beli di lingkungan sekolah” 16.Siswa masing-masing berperan sebagai penjual dan pembeli (dalam kelompok bergantian)

Tes tertulis Gambar mata uang

Buku paket Speciment mata uang yang berlaku Tes tertulis

Uang

17.Mengamati bermacam-macam benda-benda di sekolah

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Indikator ♦ Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya ♦ Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang biasa dibeli atau dijual sehari-hari

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

Penilaian

Sarana & Sumber Model-model barang dagangan Foto copy mata uang yang berlaku

SBK

SK 7 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

18.Melafalkan benda-benda yang ada disekolah dalam Bahasa Inggris sambil menunjukkan bendanya 19.Membuat kincir angin dari bahan kertas 20.Mengkombinasikan gerak jalan, lari, dan lompat dalam permainan bola kasti dan sepak bola 21.Dalam bimbingan guru siswa membuat kesimpulan

Gambar mata uang

Penjasorkes

KD 7.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas SK 1 Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilainilai yang terkandung di dalamnya

♦ Membuat kincir angin

Kertas benang /lidi

Bola sepak dan bola kasti

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar KD 1.3 Mempratikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap dan menendang yang baik dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja sama

Indikator ♦ Bermain bola kasti ♦ Bermain sepak bola

Materi Permainan bola kasti Permainan sepak bola

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

Penilaian Tes performance

Sarana & Sumber

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->