P. 1
Design RPP - Backward Design - Fatimah

Design RPP - Backward Design - Fatimah

|Views: 322|Likes:
Published by tirwanciwang
Ini merupakan langkah-langkah penyusunan RPP yang dilakukan dengan desain mundur (backward design). Backward design menggunakan langkah kegiatan menentukan tujuan, assesmen, dan kegiatan.
Ini merupakan langkah-langkah penyusunan RPP yang dilakukan dengan desain mundur (backward design). Backward design menggunakan langkah kegiatan menentukan tujuan, assesmen, dan kegiatan.

More info:

Published by: tirwanciwang on Mar 14, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/29/2013

pdf

text

original

RPP – Backward Design

Mata Pelajaran Materi Kelas Guru Sekolah pendamping : : : : : : IPA Dampak Pengambilan Bahan terhadap Kelestarian Lingkungan IV / Semester II Fatimah SDN Balongan III Tirwan, S.Pd.

Tujuan Pembelajaran yang ingin di capai bersama Siswa 1. Siswa dapat manusia. 2. Siswa dapat 3. Siswa dapat 4. Siswa dapat menyebutkan bahan alam yang diambil untuk keperluan menggolongkan jenis SDA berdasarkan lingkungannya. menguraikan bahan alam tersebut bagi manusia. mendeskripsikan cara pelestarian bahan alam.

Penilaian yang dirancang
Rubrik Penilaian 1. Keaktifan 2. Kerjasama 3. Ketepatan waktu 4. Produk

No

Kriteria

Skala Penilaian SB B S SK SB = Sangat Baik
=4 B = Baik =3 S = Sedang =2

Keterangan

Model

RPP Tematik

Joepa rdy

ation

Inspir Quad

Trian

Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal ( 10 menit ) 1. Apersepsi - Mengkondisikan siswa untuk pembelajaran (pembagian kelompok : Hutan, Sungai, Laut, Pegunungan ) - Menanyakan materi tentang Sumber Daya Alam dengan pengalaman kehidupan sehari – hari. 2. Penyampaian tujuan pembelajaran dan proses pembelajaran. 3. Guru memberikan pengantar pada siswa bahwa pembelajaran kali ini siswa akan melakukan sebuah pendataan sederhana. Kegiatan Inti ( 50 menit ) 1. Menjelaskan tugas yang akan dikerjakan 2. Membagikan LKS pada setiap kelompok 3. Siswa mengerjakan LKS Setiap kelompok mendiskusikan permasalahan berikut :
• Sebutkan bahan alam berdasarkan lingkungannya!

• Golongkan jenis bahan alam berdasarkan lingkungannya ! • Jelaskan manfaat bahan alam ! • Deskripsikan upaya pelestarian Sumber Daya Alam ! 4. Guru meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dan kelompok lain menanggapi. Kegiatan Akhir (10 menit) Refleksi Pada bagian ini guru melakukan refleksi dengan menampilkan hasil temuan siswa dan mengajukan pertanyaan – pertanyaan : 1. Sebutkan 3 hal yang menyebabkan kerusakan lingkungan ! 2. Sebutkan manfaat bahan alam dalam hubungannya dengan kehidupan sehari – hari ! 3. Bagaimana seharusnya kita memelihara lingkungan ! 4. Buatlah kliping tentang sumber daya alam dan dampaknya!

Lembar Kerja Pengantar Pembelajaran ini akan dimulai dari guru memberikan apersepsi, kemudian ada penjelasan singkat untuk mengerjakan LKS. Siswa mengerjakan LKS dengan menggunakan sumber yang berbeda seperti internet bahan cetak yang disediakan guru. Setiap kelompok melakukan tugas dengan pembagian kerja sesuai dengan peran masing – masing.

Materi Dampak pengambilan bahan alam terhadap lingkungan.

Bahan 1. 2. 3. 4.
5.

6. 7. 8. 9.

LKS Satu buah komputer / laptop Satu buah infocus Literatur (ofline ) dari internet Kertas plano Spidol Kartu peran Amplop Sumber bacaan

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->