SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Nama Madrasah : MTs Negeri Salawu

Kelas/Semester : VII/I
Mata Pelajaran : Qur’an Hadits
Standar Kompetensi : 1. Memahami Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup

Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Ket.
Waktu
1 Memahami Al- 1.1 Menjelaskan 1.1.1 Menyebutkan Pengertian A. Ke - Tes Buku Pelajaran 4x
Qur’an dan Hadits pengertian dan fungsi pengertian Al-Qur’an Al-Qur’an giatan Awal tertulis Qur’an Hadits kelas pertemuan
sebagai pedoman Al-Qur’an dan Al- 1.1.2 Menyebutkan dan al-hadits - Apersepsi - Tes 2 KBK
hidup hadits pengertian Al-Qur’an B. Kegiatan Inti lisan
1.1.3 . - Membaca pengertian dan bentuk
1.1.4 Menjelaskan fungsi fungsi Al-Qur’an dan al-hadits essay
Al-Qur’an dan hadits - Menguraikan pengertian Al-
Qur’an dan Al-hadits
- Menjelaskan fungsi Al-Qur’an
1.2.1 Menjelaskan cara-cara dan al-hadits
1.2 Menjelaskan cara- memfungsikan Al- - Menerapkan Al-Qur’an
cara memfungsikan Qur’an. sebagai pedoman hidup bagi umat
Al-Qur’an dan al- 1.2.2 Menjelaskan cara-cara islam dalam kehidupan sehari-hari
hadits memfungsikan hadits.
C. Kegiatan Akhir
1.3.2 Menerapkan Al-Qur’an - Diskusi
1.3 Menerapkan Al- sebagai pedoman hidup - Evaluasi
Qur’an sebagai umat Islam.
pedoman hidup umat
islam

Silabus Al-Qur’an-Hadis 7,Muhammad Faisal, S.Pd.I MTs NEGERI SALAWU

 Standar Kompetensi : 2. Mencintai Al-Qur’an dan Al-hadits

Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Ket.
Waktu
2 Mencintai Al- 2.1 Menjelaskan cara 2.1.1 Menjelaskan Mencintai Al- A. Kegiatan Awal - Tes Buku Pelajaran 4x
Qur’an dan Al- mencintai Al-Qur’an pengertian mencintai Qur’an dan - Apersepsi tertulis Qur’an Hadits Kelas pertemuan
Hadits dan al-hadits Al-Qur’an dan Al- al-hadits - Tes I kurikulum 2002
Hadits B. Kegiatan Inti lisan
2.1.2 Menyebutkan cara - Menjelaskan cara mencintai bentuk
mencintai Al- Qur’an Al-Qur’an dan al-hadits essay
2.1.3 Menyebutkan cara - Menjelaskan perilaku orang
mencintai Al-Hadits yang mencintai Al-Qur’an dan al-
hadits
2.2.1 Menyebutkan ciri-ciri - Menerapkan perilaku
perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an dan al-hadits
2.2 menjelaskan perilaku mencintai Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari
orang yang mencintai
Al-Qur’an dan al- C. Kegiatan Akhir
hadits 2.3.1 Membiasakan perilaku - Diskusi
mencintai Al-Qur’an - Evaluasi
2.3 menerapkan perilaku dan Al-Hadits - Penugasan
mencintai Al-Qur’an
dan al-hadits dalam
kehidupan

Standar Kompetensi : 3. Menerapkan Al-Qur’an dan surat-surat pendek pilihan dalam kehidupan sehari-hari tentang Tauhid Rubbubiyah dan Uluhiyah

Standar Sumber Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Ket.
Kompetensi Belajar Waktu
3 Menerapkan 3.1 Memahami isi 3.1.1 Menjelaskan isi kandungan Al-Qur’an 1. Kegiatan Awal - Tes Juz 4x
Al-Qur’an dan kandungan Q.S Al- Q.S. Al-Fatihah surat-surat a. Menganalisis situasi : Lisan Amma. pertemuan
surat-surat Fatihah, An-Nas, Al- 3.1.2 Menjelaskan isi kandungan pendek b. Apresiasi Tulisan
pendek pilihan Falaq dan Al-Ikhlas Q.S an-nas pilihan 2. Kegiatan Inti - Btk
dalam tentang Tahuid 3.1.3 Menjelaskan isi kandungan a. Siswa menjelaskan isi kandungan : Essay
kehidupan Rubbubiyah dan Q.S Al-Falaq Q.S Al-Fatihah
sehari-hari Uluhiyah 3.1.4 Menjelaskan isi kandungan Al- b. Siswa menjelaskan isi kandungan

Silabus Al-Qur’an-Hadis 7,Muhammad Faisal, S.Pd.I MTs NEGERI SALAWU

 tentang Tauhid
Rubbubiyah
dan Uluhiyah
3.2 Menerapkan kandungan
Q.S Al-Fatihah, An-Nas,
Al-Falaq dan Al-Ikhlas
dalam kehidupan sehari-
hari
Ikhlas surat Q.S An-nas
c. Siswa menjelaskan isi kandungan
Q.S Al-Falaq
d. Siswa menjelaskan isi kandungan
Q.S Al-Ikhlas
3.2.1 Menerapkan kandungan surat e. Siswa menerapkan kandungan Q.S
Q.S Al-Fatihah dalam Al-Fatihah dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari hari
3.2.2 Menerapkan kandungan surat f. Siswa menerapkan kandungan Q.S
Q.S An-nas dalam kehidupan An-nas dalam kehidupan sehari-
sehari-hari hari
3.2.3 Menerapkan kandungan surat g. Siswa menerapkan kandungan Q.S
Q.S Al-Falaq dalam Ai-Falaq dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari hari
3.2.4 Menerapkan kandungan surat h. Siswa menerapkan kandungan Q.S
Q.S Al-Ikhlas dalam Al-Ikhlas dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari hari
3. Kegiatan Akhir
a. Evaluasi
b. Penugasan

Standar Kompetensi : 4. Memahami Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah SWT

Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Ket.
Kompetensi Waktu
4 Memaha 4.1 Menulis Hadits tentang iman dan 4.1.1 Membaca hadits tentang Hadits 1. Kegiatan awal Tes: Juz Amma’ 4x
mi Hadits ibadah iman dan ibadah tentang ciri a. Menganalisis situasi Lisan pertemuan
tentang 4.1.2 Menulis hadits tentang iman iman dan b. Apersepsi Tulisan
ciri iman dan ibadah ibadah yang 2. Kegiatan Inti -
dan diterima a. Siswa membaca
ibadah 4.2.1 Menerjemahkan hadits Allah hadits tentang iman
yang 4.2 Menerjemahkan makna hadits tentang iman dan ibadah dan ibadah
diterima tentang iman dan ibadah b. Siswa menulis hadits
Allah 4.3.1 Menghafal hadits tentang tentang iman dan
4.3 Menghafal hadits tentang iman iman dan ibadah ibadah
dan ibadah c. Siswa
4.4.1 Menjelaskan isi kandungan menerjemahkan
hadits tentang iman dan hadits tentang iman

Silabus Al-Qur’an-Hadis 7,Muhammad Faisal, S.Pd.I MTs NEGERI SALAWU

 4.4 Menjelaskan keterkaitan isi
kandungan hadits tentang iman
dan ibadah dalam fenomena
kehidupan dan akibatnya
4.5 Menerapkan isi kandungan
hadits tentang ciri iman dan
ibadah yang diterima Allah
Mengetahuai
Kepala MTs Negeri Salawu,
DRS. H.RIDWAN FUAD,M.A
NIP. 196601141993031001
Silabus Al-Qur’an-Hadis 7,Muhammad Faisal, S.Pd.I MTs NEGERI SALAWU
ibadah dan ibadah
d. Siswa menghafal
hadits tentang iman
4.4.2 Menjelaskan keterkaitan isi dan ibadah
kandungan hadits tentang e. Siswa menjelaskan
iman dan ibadah dalam isi kandungan hadits
fenomena kehidupan tentang iman dan
sehari-hari dan akibatnya ibadah
4.4.3 Menjelaskan ciri-ciri iman f. Siswa menjelaskan
dan ibadah yang diterima keterkaitan isi
Allah kandungan hadits
tentang iman dan
4.5.1 Menerapkan isi kandungan ibadah dalam
hadits tentang ciri iman dan fenomena kehidupan
ibadah yang diterima Allah sehari-hari dan
akibatnya
g. Siswa menjelaskan
ciri-ciri iman dan
ibadah yang diterima
Allah
h. Siswa menerapkan isi
kandungan hadits
tentang ciri iman dan
ibadah yang diterima
Allah
C. Kegiatan Akhir
- Diskusi
- Evaluasi
- Penugasan
Tasikmalaya,
Guru Mata Pelajaran,
MUHAMMAD FAISAL,S.Pd.I
NIP. 19811107 2007101002
 SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Nama Madrasah : MTs Negeri Salawu

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Al-Hadits
Kelas/Semester : VII/II

Standar Kompetensi : 1. Membaca Al-qur’an surat pendek pilihan

Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Ket.
Kompetensi Waktu
1 Membaca Al- 1.1 Menerapkan hukum bacaan 1.1.1 Menjelaskan pengertian Hukum 1. Kegiatan awal Tes lisan - Buku Qurdits 5x
qur’an surat mim sukun dalam Q.S. Al- hukum bacaan mim bacaan mim a. Menganalisis situasi Tes tertulis Kelas I, 2004. pertemuan
pendek Bayyinah dan Q.S. Al- sukun sukun b. Appersepsi - Juz Amma
pilihan Kafirun 1.1.2 Menjelaskan macam- 2. Kegiatan inti - Buku Qurdits
macam hukum a. Siswa menjelaskan Kelas 2, 2004
bacaan mim sukun pengertian hukum
1.1.3 Menerapkan hukum bacaan mim sukun
bacaan mim sukun b. Siswa menyebutkan
dalam Q.S. Al- macam-macam hukum
Bayyinah bacaan mim sukun
1.1.4 Menerapkan hukum c. Siswa menjelaskan
bacaan mim sukun macam-macam hukum
dalam Q.S. Al- bacaan mim sukun
Kafirun d. Siswa menerapkan
1.1.5 Menyebutkan macam- hukum bacaan mim
macam hukum sukun dalam Q.S. Al-
bacaan mim sukun Bayyinah
e. Siswa menerapkan
hukum bacaan mim
sukun dalam Q.S. Al-
Kafirun

3. Kegiatan Akhir
a. Evaluasi
b. Penugasan

Silabus Al-Qur’an-Hadis 7,Muhammad Faisal, S.Pd.I MTs NEGERI SALAWU

 Standar Kompetensi : 2. Menerapkan Al-Qur’an Surat-surat pendek pilihan dalam kehidupan sehari-hari tentang toleransi

Standar Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar Ket.
Kompetensi Waktu
2 Menera 2.1 Memahami isi kandungan 2.1.1 Membaca Q.S. Al- Q.S. Al- 1. Kegiatan awal - Te - Buku Qurdits 6x
pkan Q.S. Al-Kafirun dan Al- Kafirun Bayyinah a. Menganalisis situasi s Lisan Kelas 7, pertemuan
Al- Bayyinah tentang toleransi 2.1.2 Menjelaskan isi dan Q.S. Al- b. Appersepsi - Te 2004
Qur’an kandungan Q.S. Al- Kafirun 2. Kegiatan Inti s tertulis - Juz Amma
Surat- Kafirun a. Siswa membaca Q.S. Al-Kafirun
surat 2.1.3 Membaca Q.S. Al- b. Siswa menjelaskan isi kandungan
pendek Bayyinah Q.S. Al-Kafirun
pilihan 2.1.4 Menjelaskan isi c. Siswa membaca Q.S. Al-
dalam kandungan Q.S. Al- Bayyinah
kehidu 2.2 Memahami keterkaitan isi Bayyinah d. Siswa menjelaskan isi kandungan
pan kandungan Q.S. Al- Q.S. Al-Bayyinah
sehari- Kafirun dan Al-Bayyinah 2.2.1 Menjelaskan keterkaitan e. Siswa menjelaskan keterkaitan isi
hari tentang membangun isi kandungan Q.S. Al- kandungan Q.S. Al-Kafirun dan
tentang kehidupan umat beragama Bayyinah dan Q.S. Al- Q.S. Al-Bayyinah tentang
toleran dalam fenomena Kafirun tentang membangun kehidupan umat
si kehidupan membangun beragama dalam fenomena
kehidupan umat kehidupan
beragama dalam f. Siswa menjelaskan isi kandungan
fenomena kehidupan Q.S. Al-Kafirun dan Q.S. Al-
Bayyinah tentang toleransi dalam
kehidupan sehari-hari
2.3 Menerapkan kandungan 2.3.1 Mengamalkan
Q.S. Al-Kafirun dan Al- kandungan Q.S Al- 3. Kegiatan Akhir
Bayyinah tentang toleransi Kafirun dan Al- a. Evaluasi
dalam kehidupan sehari- Bayinah dalam b. Penugasan
hari kehidupan sehari-hari.

Silabus Al-Qur’an-Hadis 7,Muhammad Faisal, S.Pd.I MTs NEGERI SALAWU

 Standar Kompetensi : 3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan dalam kehidupan sehari-hari tentang problematika dakwah

Standar Sumber Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Ket.
Kompetensi Belajar Waktu
3 Menerapkan 3.1 Memahami isi 3.1.1 Membaca Q.S. Al- Q.S. Al- 1. Kegiatan awal - Tes - Juz Amma 6x
Al-Qur’an kandungan Q.S. Al- Lahab dan Q.S. An- Lahab dan a. Menganalisis situasi Lisan - Tafsir Al- Pertemuan
surat-surat Lahab dan An-Nashr Nashr tentang Q.S. Al- b. Appersepsi - Tes Qur,an
pendek tentang problematika problematika dakwah Nashr 2. Kegiatan Inti tertulis
pilihan dalam dakwah 3.1.2 Menjelaskan isi a. Siswa membaca Q.S. Al-Lahab dan
kehidupan kandungan Q.S. Al- Q.S. An-Nashr tentang
sehari-hari Lahab dan Q.S. An- problematika dakwah
tentang Nashr tentang b. Siswa menjelaskan isi kandungan
problematika problematika dakwah Q.S. Al- Lahab dan Q.S. An-Nashr
dakwah tentang problematika dakwah
3.2 Menerapkan 3.2.1 Menerapkan kandungan c. Siswa dapat menyebutkan isi
kandunganQ.S. Al- Q.S. Al-Lahab dan kandungan Q.S. Al-Lahab dan Q.S.
Lahab dan An-Nashr Q.S. An-Nashr dalam An-Nashr dan menerapkannya
dalam kehidupan kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari
C. Kegiatan Akhir
- Diskusi
- Evaluasi
- Penugasan

Mengetahuai Tasikmalaya,
Kepala MTs Negeri Salawu, Guru Mata Pelajaran,

DRS. H.RIDWAN FUAD,M.A MUHAMMAD FAISAL,S.Pd.I

NIP. 196601141993031001 NIP. 19811107 2007101002.

Silabus Al-Qur’an-Hadis 7,Muhammad Faisal, S.Pd.I MTs NEGERI SALAWU