P. 1
Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)

Kriteria Ketuntasan Minimal (Kkm)

|Views: 411|Likes:
Published by azkhaz

More info:

Published by: azkhaz on Mar 16, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/07/2013

pdf

text

original

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM

)
Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran No
1

: Penjas : I (Satu) : 2006/2007 KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR
2

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake
3 4 5

KKM (%)
6

KKM Yang ditulis pada Raport
7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayuh ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 1.3 Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 2.1 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri 2.2 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan 3.1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin 3.2 Mempraktikkan gerak keseimbangan dinamis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin 4.1 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama 4.2 Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama 5.1 Menjaga kebersihan dari yang meliputi kuku dan kulit 5.2 Mengenal pentingnya imunisasi 6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana, serta, nilai kerjasama, kejujuran tanggung jawab dan toleransi 6.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayuh, menekuk dalm permainan sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, dan tanggung jawab 6.3 Mempraktikkan gerak dasar menangkap obyek berbagai ukuran dalam permainan sederhana dan kerjasama, toleransi, kejujuran, dan tanggung jawab 7.1 Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam posisi diam 7.2 Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam posisi bergerak 8.1 Mempraktikkan gerakan senam lantai sederhana, serta nilai percaya diri dan disiplin 8.2 Mempraktikkan gerak peregangan dan pelemasana dalam kegiatan pemanasan sederhana dengan benar serta niai disiplin 9.1 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyi-

20 21 22 23 24 25 26

bunyian secara individu, serta nilai estetika 9.2 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyibunyian secara berpasangan/kelompok kecil, serta nilai estetika 10.1 Mempraktikan aktivitas dasar di air 10.2 Mempraktikkan berbagai permainan di air dangkal disertai percaya diri, kebersihan dan disiplin 11.1 Mempraktikkan pengenalan lingkingan sekolah secara beregu, dan nilai disiplin, kerjasama, dan kebersihan lingkungan 11.3 Mempraktikkan pemanfaatan makanan dan minuman yang baik 12.1 Menjaga kebersihan gigi dan mulut 12.2 Mengenal makanan sehat

Mengetahui Kepala SD

Tonjong, Juli 200 Guru Kelas I SD

NIP.

NIP.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : Penjaskes Kelas : I (Satu) Tahun Pelajaran : 2006/2007
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No.
1

KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR
2

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas
3

Daya Dukung
4

Intake
5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13

1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayuh ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 1.3 Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri 2.1 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri 2.2 Mendemontrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan 3.1 Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin 3.2 Mempraktikkan gerak keseimbangan dinamis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin 4.1 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama 4.2 Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama 5.1 Menjaga kebersihan dari yang meliputi kuku dan kulit 5.2 Mengenal pentingnya imunisasi 6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana, serta, nilai kerjasama, kejujuran tanggung jawab dan toleransi 6.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayuh, menekuk dalm permainan sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, dan tanggung jawab

70 70 70 72 70 73 70 74 73 70 70 70

72 70 73 70 70 73 73 73 70 70 71 70

70 72 70 70 70 70 70 72 70 70 72 70

70

72

70

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

14 6.3 Mempraktikkan gerak dasar menangkap obyek berbagai ukuran dalam permainan sederhana dan kerjasama, toleransi, kejujuran, dan tanggung jawab 15 7.1 Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam posisi diam 16 7.2 Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam posisi bergerak 17 8.1 Mempraktikkan gerakan senam lantai sederhana, serta nilai percaya diri dan disiplin 18 8.2 Mempraktikkan gerak peregangan dan pelemasana dalam kegiatan pemanasan sederhana dengan benar serta niai disiplin 19 9.1 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyibunyian secara individu, serta nilai estetika 20 9.2 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyibunyian secara berpasangan/kelompok kecil, serta nilai estetika 21 10.1 Mempraktikan aktivitas dasar di air 22 10.2 Mempraktikkan berbagai permainan di air dangkal disertai percaya diri, kebersihan dan disiplin 23 11.1 Mempraktikkan pengenalan lingkingan sekolah secara beregu, dan nilai disiplin, kerjasama, dan kebersihan lingkungan 24 11.3 Mempraktikkan pemanfaatan makanan dan minuman yang baik 25 12.1 Menjaga kebersihan gigi dan mulut 26 12.2 Mengenal makanan sehat

70 70 70 70 70 70 68 70 70 68 69 70 70

70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 72 70 JUMLAH

70 70 72 70 70 70 68 67 68 68 70 70 70

Tonjong , 20 Juli 200 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Penjaskes

SUBADI,A.Ma.Pd NIP.130359942

MASTURI, A.Ma.P NIP. 131183222

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : Penjaskes Kelas : II (Dua) Tahun Pelajaran : 2006/2007
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No.
1

KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR
2

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas
3

Daya Dukung
4

Intake
5

1

1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, lompat yang bervariasi dalam permainan yang menyenangkan dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab, menghargai lawan dan menghargai diri sendiri

70

70

72

2

1.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab menghargai lawan dan memahami diri sendiri

70

70

73

3

1.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang, dan menggiring bola ke barbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab, menghargai lawan diri sendiri

68

72

70

4 5 6 7

2.1 Mempraktikkan satu jenis latihan untuk meningkatkan kekuatan otot lengan dan tungkai dengan mengikuti aturan 2.2 Mempraktikkan berbagai aktivitas untuk keseimbagan statis dan dinamis, serta nilai disiplin dan estetika 2.3 Membiasakan bergeka dengan benar 3.1 Mempraktikkan senam ketangkasan sederhana tanpa menggunakan alat : melompat dan meloncat dengan isyarat ke berbagai arah

72 70 70 73 68 70

72 70 73 73 68 71

72 70 70 73 67 68

16 3.2 Memparaktikan senam ketangkasan dengan menggunakan alat sederhana dengan percaya diri 18 4.1 Mempraktikkan gerak ritmik ke depan, belakang ataupun samping secara berpapasan diiringi musik, dan nilai kerja sama

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

19 5.1 Menjaga kebersihan rambut, hidung,dan telinga 20 5.2 Memilih makanan bergizi 21 6.1 Mempraktikkan latihan dasar untuk meningkatkan otot dada, otot punggung, dengan mengikuti aturan 22 6.2 Mempraktikkan latihan dasar untuk melatih kelenturan persendian anggota badan bagian atas dengan mengikuti aturan 23 7.1 Mempraktikkan dua bentuk senam ketangkasan : melompat dan berputar 90 derajat saat di udara, melompati benda sesuai dengan mengikuti aturan 24 7.2 Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan sederhana : berjalan dan berguling ke depan, memindahkan berat tubuh dari satu titik ke titik yang lain dengan kontrol yang baik 25 8.1 Mempraktikkan keterampilan dasar gerak yang berorientasi pada arah dan ruang secara berpasangan, menggunakan atau tanpa musik, serta nilai kerjasama, dan disiplin 26 8.2 Mempraktikkan keterampilan dasar gerak yang berorientasi pada arah dan ruang secara beregu, menggunakan atau tanpa musik, serta nilai kerjasama, dan disiplin 27 9.1 Mempraktikkan gerak lengan dan tungkai untuk mengangkat tubuh di dalam air 28 9.2 Mempraktikkan keseimbangan tubuh dan penyelamatan diri di air serta memperhatikan faktor keselamatan diri da orang lain, serta nilai kebersihan 29 9.3 Mempraktikkan gerak dasar renang : mengapung, menenggelamkan diri di dalam air dan bernapas, serta nilai disiplin 30 10.1 Mempraktikkan berbagai aktivitas fisik di lingkungan sekolah dan nilai kebersihan, kesehatan dan keselamatan

72 70 70 70 71 72

74 70 70 70 71 72

73 70 70 70 70 70

70

75

70

68

70

68

70 68 68 73

72 72 72 75

68 68 68 73

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

31 10.2 Mengikuti rambu-rambu perjalanan di lingkungan sekolah secara beregu dan memperhatikan faktor keselamatan, kerjasama dan disiplin 32 10.3 Membiasakan menggunakan pakaian dan sepatu yang sesuai 33 11.1 Menjaaga kebersihan tangan dan kaki 34 11.2 Mengenal cara makan sehat

70 72 72 72

75 70 72 72 JUMLAH

70 70 72 72

Tonjong , 20 Juli 200 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Penjaskes

SUBADI, A.Ma.Pd NIP.130359942

MASTURI, A.Ma.P NIP. 131183222

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : Penjaskes Kelas : III (Tiga) Tahun Pelajaran : 2006/2007
No.
1

KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR
2

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake
3 4 5

1 2 3

1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja sama 1.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan sederhana, serta aturan, dan kerja sama 1.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap dan menendang dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta aturan, dan kerjasama

70 71 70

71 70 71

69 70 69

4 5 6 7 8 9

2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada secara sederhana serta nilai disiplin 2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin 3.1 Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai keselamatan, disiplin dan keberanian 3.2 Mempraktikkan gerak kombinasi senam ketangkasan dasar, serta nilai keselamatan disiplin dan keberanian 4.1 Memprkatikkan gerak dasar mengayun dan menekuku lutut dalam aktivitas ritmik sederhana tanpa musik, serta nilai percaya diri dan disiplin 4.2 Mempraktikkan gerak dasar mengayun dan menekuk lutut dalam aktivitas ritmik

70 70 70 71 70 72

70 70 71 72 70 70

70 70 70 70 71 71

sederhana beregu tanpa atau dengan iringan musik, serta nilai percaya diri, disiplin dan kerjasama

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

10 5.1 Menjaga kebersihan pakaian 11 5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat 12 6.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri 13 6.2 Mempraktikkan kombinasi gerak memutar, menekuku lutut, mengayun, lengan dan meliukkan badan dengan kordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama dan menghargai lawan atau diri sendiri 14 6.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar memvoli, memantulkan, menendang, dan mengontrol bola dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, tanggung jawab menghargai lawan atau diri sendiri, dan bersedia berbagi tempat dan peralatan dalam permainan 15 7.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk menigkatkan kelentukan dan kelenturan serta nilai disiplin, dan peralatan dalamper mainan 16 7.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak, dan nilai disiplin 17 8.1 Mempraktikkan senam ketangkasan sederhana tanpa alat, dan nilaidisiplin 18 8.2 Mempraktikkan senam ketangkasan yang agak kompleks menggunakan alat, dan nilai disiplin 19 10.1 Mempraktikkan gerak dasr meluncur, meggerakkan tungkai, menggerakkan lengan dan nilai kebersihan

71 71 70

70 71 70

70 70 70

70

70

68

70

69

70

71 73 72 72 69

70 70 72 72 72

70 70 70 70 68

20 10.2 Mempraktikkan cara bernapas renang gaya dada dan nilai kebersihan 21 10.3 Mengkombinasikan gerakan lengan dan tungkai renang gaya dada dan nilai kebersihan

69 70

70 70

70 70

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

22 11.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam mengikuti jejak dan nilai disiplin, kerjasama memperhatikan faktor keselamatan 23 11.2 Mempraktikkan penjagaan tempat yang aman untuk bermain di lingkungan sekolah 24 12.1 Mengenal banyak penyakit diare, demam berdarah dan influenza 25 12.2 Mengenal cara menggunakan peturasan

70 70 69 70

70 72 70 70 JUMLAH

70 70 71 71

Tonjong , 20 Juli 200 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Penjaskes

SUBADI, A.Ma.Pd NIP.130359942

MASTURI, A.Ma.P NIP. 131183222

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : Penjaskes Kelas : IV (Empat) Tahun Pelajaran : 2006/2007
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No.
1

KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR
2

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas
3

Daya Dukung
4

Intake
5

1 2 3 4 5 6 7 8

1.1 Mempraktikkan gerak dasar dalam permainan bola kecil sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama tim, sportivitas, dan kejujuran **) 1.2 Mempraktikkan gerak dasar atletik sederhana, serta nilai semangat, percaya diri dan disiplin 1.3 Mempraktikkan gerak dasar permainan bola besar sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama tim, sportivitas, dan kejujuran **) 2.1 Mempraktikkan aktivitas permainan sederhana untuk melatih daya tahan dan kekuatan otot, serta nilai kerjasama, dan disiplin 2.2 Mempraktikkan aktivitas permainan untuk melatih kelenturan dan koordinasi, serta nilai kerjasama, dan disiplin 3.1 Memprkatikkan kombinasi gerak senam lantai tanpa alat dengan memperhatikan faktor keselamtan, dan nilai disiplin serta keberanian 3.2 Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantai dengan alat dengan memperhatikan faktor keselamatan, dan nilai disiplin serta keberanian 4.1 Mempraktikkan gerak ritmik diorientasikan pada arah, ruang dan waktu seceara

73 75 73 74 75 73 73 73

74 74 74 70 72 75 74 73

71 73 73 70 73 70 73 73

beregu menggunakan musik, serta nilai estetika 9 4.2 Mempraktikkan keterampilan gerak ritmik terstruktur secara beregu tanpa menggunakan musik, serta nilai estetika 10 5.1 Menjaga kebersihan lingkungan rumah dan sekolah 72 74 72 73 73 73

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

11 5.2 Membiasakan membuang sampah pada tempatnya 12 6.1 Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola besar beregu dengan peraturan dimodifikasi, serta nilai kerjasama regu, sprtivitas, dan kejujuran**) 13 6.2 Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola besar beregu dengan peraturan dimodifikasi, serta nilai kerjasama regu, sportivitas, kejujuran**) 14 6.3 Mempraktikkan gerak dasar atletik yang dimodifikasi : lompat, loncat dan lempar, memperhatikan nilai-nilia pantang menyerah, sportivitas percaya diri dan kejujuran 15 7.1 Mempraktikkan aktifitas dan permainan untuk melatih daya tahan dn kekuatan dengan kecepatan da kualitas gerak yang meningkat,serta, nilai kerjasama kerja keras, disiplin, kerjsama dan kejujuran 16 7.2 Mempraktikkan aktifitas dan permainan untuk melatih kelentukan dan koordinasi dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat, serta nilai kerja keras, disipli, kerjasama, dan kejujuran 18 8.1 Mempraktikkan senam lantai tanpa menggunakn alat dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama dan estetika 19 8.2 Mempraktikkan senam ketangkasan alat dengan koordinasi yang baik serta nilai disiplin dan estetika

71 73

74 74

73 72

73

74

72

73 72

74 73

72 70

74

73

70

73 73

74 74

70 72

20 9.1 Mempraktikkan keterampilan gerak ritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregu mengunakan musik, serta nilai kerjasama, disiplin dan estetika 21 10.1 Mempraktikkan gerak dasar : meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan, serta nilai kebersihan 22 10.2 Mempraktikkan cara bernapas dalam renang gaya bebas

74 73 74

75 73 74

74 72 73

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

23 10.3 Mengkombinasikan gerakan lengan dan tungkai renang gaya bebas 24 10.4 Mempraktikkan dsar-dasar keselamatan di air 25 11.1 Mempraktikkan berbagai keterampilan yang sesuai untuk kegiatan perkemahan, serta disiplin, dan mengikuti aturan 26 11.2 Mempraktikkan aktivitas jasmani yang berisi tantangan dalam perkemahan 27 11.3 Mempraktikkan pola hidup sehat 28 12.1 Mengenal berbagai upaya dalam menjaga kebersihan lingkungan 29 12.2 Menjaga kebersihan lingkungan terhadap sumber penularan penyakit seperti nyamuk dan unggas

72 72 72 70 70 70 70

74 72 73 72 72 72 72 JUMLAH

70 72 71 72 70 70 70

Tonjong, 20 Juli 2007 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Penjaskes

SUBADI, A.Ma.Pd. NIP.130359942

MASTURI, A.Ma.P NIP. 131183222

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : Penjaskes Kelas : V (Lima) Tahun Pelajaran : 2006/2007
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No.
1

KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR
2

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas
3

Daya Dukung
4

Intake
5

1 2 3 4 5 6 7

1.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam modifikasi permainan bola kecil, serta nilai kerjasama, sportivitas dan kejujuran **) 1.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam modifikasi permainan bola besar, serta nilai kerjasama, sportivitas dan kejujuran **) 1.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam modifikasi atletik, serta nilai semangat, sportivitas, percaya diri dan kejujuran **) 2.1 Mempraktikkan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian atas, serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama dan kejujuran 2.2 Mempraktikkan aktivitas untuk kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat, serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama dan kejujuran 3.1 Mempraktikkan latihan peregangan dan pelemasan yang benar sebelum memulai aktivitas senam, serta nilai percaya diri, dan disiplin 3.2 Mempraktikkan bentuk-bentuk senam ketangkasan dalam meningkatkan koordinasi

72 71 70 70 72 70 72

72 70 70 70 70 70 70

70 71 70 68 68 72 70

dan nilai-nilai percaya diri dan disiplin 8 9 4.1 Mempraktikkan pola jalan, lari dan lompat dalam gerak ritmik, serta nilai kerjasama, percaya diri dan disiplin 4.2 Mempraktikkan kombinasi pola gerak jalan, lari dan lompat dalam gerak ritmik, serta nilai kerjasama, percaya diri, dan disiplin 10 5.1 Mengenal cara menjaga kebersihan alat reproduksi 71 70 70 70 72 70 72 70 72

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

11 5.2 Mengenal berbagai bentuk pelecehan seksual 12 5.3 Mengenal cara menjaga diri dari pelecehan seksual 13 6.1 Mempraktikkan variasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar, serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran **) 14 6.2 Mempraktikkan variasi teknik dasar ke dalam modifikasi permainan bola kecil, serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran **) 15 6.3 Mempraktikkan variasi teknik dasar atletik yang dimodifikasi, serta nilai semangat, sportivitas, kerjasama, percaya diri dan kejujuran **) 16 7.1 Mempraktitkkan aktivitas untuk kekuatan otot-otot anggota badan bagian bawah, serta nilai kerja keras, disipilin, kerjasama, dan kejujuran 17 7.2 Mempraktikkan aktivitas untuk kelincahan dengan kualitas gerak yang meningkat, serta nilai kerja keras, disipilin, kerjasama, dan kejujuran 18 8.1 Mempraktikkan sebuah rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsisten, tepat, dan koordinasil yang baik, serta nilai keselamatan, disipilin, dan keberanian 19 8.2 Memparktikkan bentuk-bentuk rangkaian gerak senam ketangkasan dengan koordinasi yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan keberanian 20 9.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak mengayun, menarik, menekuk, meliuk,

70 70 70 72 70 72 72 70 72 70

71 70 71 70 70 72 72 70 70 72

72 72 73 70 70 72 70 70 70 70

memutar dalam gerak berirama, serta nilai kerja sama, percaya diri, dan siplin 21 9.2 Mempraktikkan satu pola gerak berirama terstruktur dengan konsisten dan lancar serta nilai kerjasama, percaya diri, dan disiplin 22 10.1 Mempraktikkan gerak dasar renang gaya punggung: Meluncur, menggerakkan tungkai, menggerakkan lengan, serta nilai kebersihan, keberanian dan percaya diri 23 10.2 Mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya punggung, serta nilai keberanian dan percaya diri 70 70 68 70 72 68 70 70 68

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

24 11.1 Mempraktikkan pembuatan rencana kegiatan penjelajahan 25 11.2 Mempraktikkan berbagai keterampilan gerak dalam kegiatan penjelajahan di lingkungan sekolah yang sehat, serta nilai kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika 26 12.1 Mengenal bahaya merokok bagi kesehatan 27 12.2 Mengenal bahaya minuman keras

70 70

70 72

68 70

70 70

70 70 JUMLAH

71 70

Tonjong, 20 Juli 2006 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Penjaskes

SUBADI, A.Ma.Pd NIP.130359942

MASTURI, A.Ma.P NIP.131183222

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : Penjaskes OR. Kelas : VI (Enam) Tahun Pelajaran : 2006/2007
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No.
1

KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR
2

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas
3

Daya Dukung
4

Intake
5

1

1.1 Mempraktikkan gerak dasar salah satu permainan bola kecil dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran **)

70

70

70

2 3

1.2 Mempraktikkan gerak dasar salah satu permainan bola besar dengan kombinasi dan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran **) 1.3 Mempraktikkan koordinasi gerak dasar dalam teknik lari, lempar dan lompat dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai semangat, sportivitas, percaya diri dan kejujuran **)

70 75

75 75

70 75

4 5

2.1 Mengidentifikasi anggota tubuh yang perlu dilatih untuk memperbaiki postur 2.2 Mempraktikkan berbagai latihan untuk memperbaiki cacat jasmani bukan bawaan, serta nilai keselamatan, disiplin, dan kerjakeras

70 70

75 75

70 70

6 7 8 9

2.3 Mempraktikkan jenis latihan yang sesuai untuk mempertahankan dan memperbaiki postur tubuh, serta nilai keselamatan, disiplin, kerjakeras 3.1 Mempraktikkan pemanasan dan pendinginan sebelum dan sesudah melaksanakan aktivitas senam 3.2 Mempraktikkan rangakain senam lantai dan senam ketangkasan dengan gerakan yang lebih halus, jelas dan lancar, serta nilai percaya diri, disiplin dan estetika 4.1 Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana menggunakan gerak jalan dan lompat secara berpasangan, serta nilai kerja sama, disiplin dan estetika

70 70 67 68

70 75 70 70

68 70 70 65

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

10 4.2 Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana beregu dengan kompak, serta nilai kerjasama, disiplin dan estetika 11 5.1 Mengenal bahaya narkoba 12 5.2 Mengenal cara menghindari bahaya narkoba 13 6.1 Mempraktikkan penerapan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran **) 14 6.2 Mempraktikkan penerapan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama, sportivitas dan kejujuran **) 15 6.3 Mempraktikkan pengembangan koordinasi beberapa nomor teknik dasar atletik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai sportivitas, percaya diri dan kejujuran **) 16 7.1 Mempraktikkan sikap hidup sehat untuk memelihara kondisi kesehatan 17 7.2 Memparktikkan peregangan otot dan pelemasan persendihan dengan baik sebelum latihan, serta nilai disiplin

69 70 70 65

70 70 70 70

70 65 70 70

70

70

70

65 70 70

70 75 70

70 70 70

18 7.3 Memparktikkan aktivitas kondisi fisik secara terencana dan sungguh-sungguh 19 7.4 Mempraktikkan aktivitas secara berkelanjutan dalam rangka meningkatkan kebugaran serta nilai keselamatan, disiplin, dan kerjakeras 20 8.1 Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantai dan senam ketangkasan dengan konsisten, dan kontrol yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan kerjasama 21 8.2 Mempraktikkan kombinasi bentuk-bentuk senam lantai dan senam ketangkasan dengan koordinasi, dan kontrol yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan kerjasama 22 9.1 Mempraktikkan gerak ritmik sederhana di tempat dengan gerakan membungkuk, menekuk maupun meliuk secara berpasangan dan beregu, serta nilai kerja sama, disiplin, dan estetika

65 65 65 65 70

70 70 68 70 70

70 70 65 70 70

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL No. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Kompleksitas Daya Dukung Intake

23 9.2 Mempraktikkan kombinasi gerak ritmik sederhana dengan jalan lompat secara berpasangan dan beregu, serta nilai kerjasama, disiplin dan estetika 24 10.1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai maupun lengan renang gaya dada dengan koordinasi gerak yang lebih baik serta nilai keberanian, disiplin dan kebersihan 25 10.2 Mempraktikkan cara bernapas salah satu gaya renang, serta nilai keberanian, disiplin, dan kebersihan 26 10.4 Mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan fungsi dalam renang gaya dada, serta nilai keberanian dan disiplin 27 10.4 Mempraktikkan dasar-dasar keselamatan di air 28 11.1 Mempraktikkan aktivitas penjelajahan di alam bebas secara sederhana, serta nilai kerja sama, tanggung jawab, disiplin, dan keselamatan 29 11.2 Mempraktikkan pemasangan kemah bersama, serta nilai kerja sama, tanggung jawab, disiplin, dan keselamatan

70 70

75 70

72 70

70 70 70 70 65

70 70 75 75 75

70 70 70 70 70

30 12.1 Mengenal cara menolak ajakan menggunakan narkoba 31 12.2 Mengenal cara perlakuan pelecehan seksual

70 70

70 70 JUMLAH

70 70

Mengetahui Kepala Sekolah

Linggapura, 20 Juli Guru Kelas Mapel O

Subadi, A.Ma.Pd. NIP 130359942

Masturi, A.Ma.Pd NIP 131183222

KKM KKM
6

(%)

Yang ditulis pada Raport
7

70.67 70.67 71.00 70.67 70.00 72.00 71.00 73.00 71.00 70.00 71.00 70.00

70

70.67

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

70.00 70.00 70.67 70.00 70.00 70.00 68.67 69.00 69.33 68.67 69.67 70.67 70.00 1828.33

70.32

njong , 20 Juli 2006

ru Penjaskes

ASTURI, A.Ma.Pd P. 131183222

KKM KKM
6

(%)

Yang ditulis pada Raport
7

70.67

70

71.00

70.00

72.00 70.00 71.00 73.00 67.67 69.67

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

73.00 70.00 70.00 70.00 70.67 71.33

71.67

68.67

70.00 69.33 69.33 73.67

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

71.67 70.67 72.00 72.00 1769.00

njong , 20 Juli 2006

ru Penjaskes

ASTURI, A.Ma.Pd P. 131183222

KKM
6

(%)

KKM Yang ditulis pada Raport
7

70.00 70.33 70.00

70

70.00 70.00 70.33 71.00 70.33 71.00

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

70.33 70.67 70.00 0.00 0.00 69.33 0.00 0.00 69.67 0.00 0.00 0.00 70.33 0.00 71.00 0.00 71.33 71.33 0.00 69.67 0.00

69.67 70.00 0.00

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

70.00 0.00 70.67 70.00 70.33 1757.33 70.29

njong , 20 Juli 2006

ru Penjaskes

ASTURI, A.Ma.Pd P. 131183222

KKM KKM
6

(%)

Yang ditulis pada Raport
7

72.67 74.00 73.33 71.33 73.33 72.67 73.33 73.00

70

73.00 72.67

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

72.67 73.00

73.00

73.00 71.67

72.33

72.33 73.00

74.33 72.67 73.67

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

72.00 72.00 72.00 71.33 70.67 70.67 70.67 2030.33 70.01

njong, 20 Juli 2007

ru Penjaskes

ASTURI, A.Ma.Pd P. 131183222

KKM KKM
6

(%)

Yang ditulis pada Raport
7

71.33 70.67 70.00 69.33 70.00 70.67 70.67

70

71.33 70.67 70.33

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

71.00 70.67 71.33 70.67 70.00 72.00 71.33 70.00 70.67 70.67

69.33 70.00 69.33

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

69.33 70.67

70.33 70.00 1902.33 70.46

njong, 20 Juli 2006

ru Penjaskes

ASTURI, A.Ma.Pd P.131183222

KKM KKM
6

(%)

Yang ditulis pada Raport
7

70.00

70

71.67 75.00

71.67 71.67

69.33 71.67 69.00 67.67

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

69.67 68.33 70.00 68.33

70

70.00

68.33 71.67 70.00

68.33 68.33 66.00 68.33 70.00

KKM KKM (%) Yang ditulis pada Raport

72.33 70.00

70.00 70.00 71.67 71.67 70.00

70.00 70.00 2170.67 70.02

ggapura, 20 Juli 2006 ru Kelas Mapel OR.

sturi, A.Ma.Pd P 131183222

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->