JADUAL TUTORIAL DAN ISL

PROGRAM: PISMP UNIT : Muzik (SJKC)

SEMESTER: 1 TAHUN: 2014
MATA PELAJARAN/KURSUS/KERTAS:
FALSAFAH DAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA

MINGGU
2
Interaksi
1

TAJUK
Perkembanga
n Sistem
Pendidikan di
Malaysia

KUMP
1

Konsep asas
falsafah dan
falsafah
pendidikan

Falsafah
Pendidikan
Islam dan
Timur

6/1/14
10/1/14
09/1
10/1

3
Interaksi
2
13/1/14
17/1/14

Kod: EDU 3101

TAJUK TUTORIAL
Dalam kumpulan
pelajar
membanding beza
sistem pendidikan
semasa dan
sebelum merdeka
dengan
menggunakan
pengurusan grafik
dan
membentangkan
dalam kelas.

ISL ( INDIVIDU )
Persediaan tutorial:

Pelajar
membentangkan
peta minda
mengenai cabangcabang dalam
falsafah
pendidikan.

Persediaan tutorial:

Dalam kumpulan
pelajar memilih
seorang tokoh
falsafah pendidikan
Islam dan seorang
tokoh falsafah
pendidikan Timur
serta
membentangkan
pandangan tokoh
tersebut.

Persediaan tutorial:

16/1/2
014
17/2/2
014
( C.
THAIPUS
AM)
4
Interaksi
3
20/1/14
24/1/14
23/1
24/1

Kredit:3 (3+0)

Membuat rujukan di
pusat sumber
mengenai cabangcabang falsafah
pendidikan dan
membuat rumusan
dalam bentuk peta
minda.

Pelajar mencari
bahan atau
maklumat mengenai
tokoh-tokoh falsafah
pendidikan Islam dan
membuat nota
mengenainya.

Mencari maklumat di
internet dan
perpustakaan
mengenai
perkembangan
falsafah pendidikan
barat dan
membanding beza
antara cabangcabang dalam
falsafah pendidikan
Barat dengan
menggunakan

5
Interaksi
4

Perkembanga
n Falsafah
Pendidikan
Barat

Pelajar membuat
banding beza
antara cabangcabang dalam
falsafah pendidikan
Barat dan memilih
satu cabang
falsafah pendidikan
barat yang mereka
anggap paling
sesuaidigunakan
masa kini dan
membentangkan
nya di dalam kelas.
Dalam kumpulan,
pelajar memilih
satu cabang
falsafah pendidikan
barat yang mereka
anggap paling
sesuai digunakan
masa kini dan
bentangkan
rasional pemilihan
tersebut.

Falsafah
Pendidikan
Kebangsaan
(FPK)

Pelajar membuat
analisis terhadap
Falsafah
Pendidikan
Kebangsaan dan
melihat
perkaitannya
dengan Falsafah
pendidikan barat,
Islam dan timur
dan
membentangkan di
dalam kelas.

27/1/14
31/1/14

30/1
31/1
(CNY)

6
Interaksi
5
3/2/14
7/2/14
6/2
7/2

pengurusan grafik
yang sesuai.
Dengan
menggunakan
borang analisis PMI (
Plus, Minus and
Interesting) buat
analisis terhadap
mana-mana satu
cabang falsafah
pendidikan barat
Mencari maklumat di
internet dan
perpustakaan
mengenai
perkembangan
falsafah pendidikan
barat dan
membanding beza
antara cabangcabang dalam
falsafah pendidikan
Barat dengan
menggunakan
pengurusan grafik
yang sesuai

Persediaan tutorial:
Pelajar dikehendaki
menulis secara
ringkas (maksima 3
mukasurat)
mengenai falsafah
pendidikan mereka
sendiri. Penulisan itu
harus mengandungi
tujuan pendidikan,
kehendak
masyarakat,

Selanjutnya,
pelajar membuat
perbandingan
falsafah pendidikan
mereka dengan
FPK.
7
Interaksi
6
10/2/14
14/2/14
13/2
14/2

8
Interaksi
7

Falsafah
Pendidikan
kebangsaan
dan Falsafah
Pendidikan
Guru

Pelajar dipaparkan
dengan clip video
teacher make a
difference dan
kemudian
mengulas ciri-ciri
keguruan dalam
video tersebut

Kerjaya guru
sebagai
Ibadah
Kerjaya Guru
sebagai
Ibadah

Perjuangan
dan
Sumbangan
Tokoh
Pendidik

Pembentukan
dan
Pelaksanaan
KBSR, KSSR

17/2/14
21/2/14

Membanding beza
antara perspektif
agama yang
berlainan dan
membentangkan
dalam kelas.

(BIG)
-19/2
22/2

20/2 *
21/2*
9
Interaksi
8
24/2/14
28/2/14
27/2
28/2
10
Interaksi
9

kehendak pelajar
dan peranan guru..

Persediaan Tutorial:
Mencari bahan
melalui internet dan
perpustakaan
mengenai
pandangan agama
yang berlainan
mengenai
pendidikan. Pelajar
dikehendaki
membuat nota
mengenainya.
Persediaan tutorial:
Mencari maklumat
mengenai tokoh
pendidikan dan
membuat catatan
mengenainya
dan persediaan
untuk menghasilkan
folio

Bincangkan
peranan salah
seorang tokoh
pendidikan dalam
profesion
perguruan.

Persediaan tutorial:

Guru adalah agen

perubahan atau
guru sebagai
pengekal tradisi.

Persediaan Tutorial:
Mencari maklumat
melalui internet dan
perpustakaan

Menyiapkan folio
mengenai tokoh
pendidik

3/3/14
7/3/14

Beri respon kepada

kenyataan di atas
berdasarkan
pengetahuan sedia
ada pelajar.

6/3
7/3

11
Interaksi
10
10/3/14
14/3/14

dan KSSR
Pendidikan
Khas

Pembentukan
dan
Pelaksanaan
KBSR, KSSR
dan KSSR
Pendidikan
Khas

Pembentukan
dan
Pelaksanaan
KBSR, KSSR
dan KSSR
Pendidikan
Khas

13/3
14/3

12
Interaksi
11
17/3/14
21/3/14

mengenai modelmodel pembentukan

kurikulum termasuk
KBSR dan KSSR
selain daripada
model objektif dan
proses.DAN
Melayari internet di
laman sesawang
moe.gov.my untuk
mendapatkan bahan
berkaitan KBSR,
KSSR dan KSSR PK
Pelajar membuat
Mencari bahan
banding beza
dalam internet dan
antara teori
perpustakaan
pembinaan
mengenai isu-isu
kurikulum
berkaitan
berdasarkan model perlaksanaan
objektif dengan
KBSRdan KSSR
model proses dan
dan membuat nota
membentangkan
mengenai kekuatan
dalam kelas.
dan kelemahan
pelaksanaan KBSR
dan KSSR di
Malaysia.
Pelajar membina
Mencari dan
peta konsep
mengumpulkan
mengenai
maklumat daripada
pembentukan
internet tentang
pelaksanaan KBSR pendekatan dan
dan KSSR serta
strategi pelaksanaan
membentangkan
KSSR Pendidikan
dalam kelas
Khas.

20/3
21/3

13
24/3/14
28/3/14

CUTI
PERTENGAHAN
SEMESTER

14

PENGALAMAN
BERASASKAN
SEKOLAH 1
( PBS 1 )

31/3/14
4/4/14
15
Interaksi

Pembentukan
dan
Pelaksanaan

Pelajar membina
peta
konseptentangpen

Persediaan tutorial:
Mencari bahan

12
7/4/14
11/4/14

10/4
11/4
16

Interaksi
13
14/4/14
18/4/14

KBSR, KSSR
dan KSSR
Pendidikan
Khas

Pembentukan
dan
Pelaksanaan
KBSR, KSSR
dan KSSR
Pendidikan
Khas

Tajuk 9:
Pendidikan
Untuk
Keperluan
Khas

17/4
18/4

17
Interaksi
14
21/4/14
25/4/14
24/4
25/4
18
Interaksi
15
28/4/14
2/5/14

3
Tajuk 9:
Pendidikan
Untuk
Keperluan
Khas

dekatan dan
strategi
pelaksanaanKSSR
Pendidikan Khas
serta
membentangkan
dalam kelas.

dalam internet atau

perpustakaan
mengenai ciri-ciri
Murid Berkeperluan
Khas

Pelajar dipaparkan
dengan satu clip
video tentang
Pendidikan
murid berkeperluan
khas dan
kemudian
mengulas ciri-ciri
murid berkeperluan
khas dalam video
tersebut.serta
membentangkan
dalam kelas.
Pelajar
dikehendaki
membina peta
konsep mengenai
program
pendidikan untuk
murid bekeperluan
Khas dan
membentangkanny
a di dalam kelas

Persediaan tutorial:

Pelajar membuat
banding
bezamengenai
pendidikan
alternatif dan
membentangkanny
a di dalam kelas

Mencari bahan atau

artikel mengenai
pendidikan alternatif
dan membuat nota
ringkas
mengenainya.

1/5
(Hari
Pekerj
a)
2/5
19
5/5/14

MINGGU
ULANGKAJI &
GANTIAN KULIAH

Mencari bahan
dalam internet dan
perpustakaan
mengenai Program
Pendidikan Untuk
Murid Bekeperluan
Khas
-Integrasi
-Inklusif
Mencari bahan
dalam internet dan
perpustakaan
mengenaiPendidikan
Alternatif untuk Murid
Bekeperluan Khas

9/5/14
20
12/5/14
16/5/14

PEPERIKSAAN
AKHIR
(hari wesak 13
Mei)

21

PEPERIKSAAN

19/5/14
23/5/14

KUMPULAN TUTORIAL FALSAFAH DAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA

KUMPULA
N
1
2
3
4
5
6

AHLI
SIA YUN WEI
LOW HUI HONG
FLORENCE LEE PIT SING
ALICE CHAN MEI LING
LING YEE KIONG
KOH LING HONG
AGNES TING DING HONG
CINDY LU
NGUI MAY JIEH
MICHELLE CHONG SING YEE
CHUA BENG HUI
NIXON LASA KING
SU EK JIN
LEE HUI SHAN

TOH ZORA
JENNIFER CHUA
LIOW ZHI XIAN
CHEONG JIA YIN
LOK SHIN YEI
TAN JIAO QI
LYDIA LIU LEE WEI
TANG SHINN YING
TAY XU CEN
TAN E EN
LAU DING ENG
LING KAI ZHEN