P. 1
Kelas 11 Smk Bahasa Dan Sastra Indonesia

Kelas 11 Smk Bahasa Dan Sastra Indonesia

4.0

|Views: 9,258|Likes:
Published by rahman30

More info:

Published by: rahman30 on Mar 18, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/06/2015

pdf

text

original

Gambar adalah tiruan barang yang dibuat dengan
coretan pensil, bolpoin, dan sebagainya, pada kertas
dan sejenisnya. Ada berbagai jenis gambar, yaitu
gambar bentuk, gambar ekspresif, gambar kon-
struktif, gambar ilustratif, dan gambar dekoratif.
Gambar bentuk adalah gambar yang meniru ob-
jek gambar nyata yang ada di alam atau benda buatan.

Gambar ekspresif adalah gambar yang dibuat ber-
dasarkan imajinasi dan ekspresi pribadi si penggam-
bar. Gambar konstruktif adalah gambar yang dibuat
dengan mengikuti aturan-aturan tertentu secara ob-
jektif. Gambar ilustratif adalah gambar yang dibuat
untuk menceritakan atau menerangkan penjelasan
tertulis. Dan, gambar dekoratif adalah gambar yang
dibuat dengan berpedoman pada pola-pola tertentu.

Deskripsikan gambar berikut ini secara
tertulis dan secara lisan!
Gambar 1

Gambar 2

Bahasa dan Sastra Indonesia 2 Untuk SMK Kelas XI

136

Rangkuman:

1.Narasi adalah bentuk wacana yang berusaha
mengisahkan suatu kejadian atau peristiwa
sehingga tampak seolah-olah pembaca melihat
atau mengalami sendiri peristiwa itu. Unsur
penting dalam narasi adalah adalah perbuatan
atau tindakan. Misalnya, narasi fiktif adalah ro-
man, novel, cerpen, dongeng; sedangkan contoh
narasi nonfiksi adalah sejarah, biografi, dan
otobiografi.
2.Argumentasi adalah karangan yang
mengemukakan alasan-alasan disertai fakta dan
bukti yang meyakinkan guna memengaruhi or-
ang lain sehingga orang itu menerima dan
membenarkan pendapat, gagasan, sikap,
ataupun keyakinan penulis.
3.Ciri-ciri karangan argumentasi adalah:
(a)menjelaskan pendapat, gagasan, dan keya-
kinan,
(b) berisi alasan-alasan yang diperjelas dengan
fakta dan bukti berupa contoh, gambar, ang-
ka, statistik, grafik, peta, denah, dan lain-
lain,
(c) mengupas persoalan secara analisis-sintesis,
dan
(d)berisi gagasan-gagasan yang menarik keya-
kinan pembaca sebagai upaya untuk mempe-
ngaruhinya untuk menerima dan membenar-
kan gagasan tersebut.
4.Langkah-langkah penulisan karangan argumen-
tasi adalah:
(a) menetapkan topik pembicaraan,
(b) merumuskan tujuan argumentasi,
(c) mengumpulkan bahan,
(d) membuat kerangka tulisan, dan
(e) membuat karangan yang diawali dengan pen-
dahuluan yang berisi latar belakang dan gam-
baran masalah, kemudian isi yang berupa
kupasan persoalan secara analisis-sintesis,
akhirnya pentup yang berupa kesimpulan.
5.Paragraf/alinea adalah bagian wacana yang
merupakan kesatuan. Ciri-ciri paragraf adalah
memiliki satu ide pokok atau pikiran utama; ada
beberapa pikiran penjelas; antarkalimat saling
berkaitan (berkoherensi) sehingga membentuk
kesatuan.
6.Karangan eksposisi adalah karangan yang ber-
tujuan agar pembaca memperoleh informasi
yang lengkap tentang suatu objek. Sifat karang-
an eksposisi adalah memberi tahu, mengupas,

menyarankan atau menerangkan sesuatu dan
yang diinformasikan adalah data faktual, analisis
objektif terhadap seperangkat fakta, dan fakta
tentang seseorang yang berpegang teguh pada
suatu pendirian.
7.Langkah-langkah menulis eksposisi adalah:
(a) menentukan tema,
(b) menentukan tujuan karangan,
(c) memilih data yang sesuai dengan tema,
(d) membuat kerangka karangan, dan
(e)mengembangkan kerangka menjadi karang-
an.
8.Ada beberapa pola pengembangan eksposisi,
yaitu:
(a)eksposisi perbandingan adalah karangan
eksposisi yang menunjukkan persamaan dan
perbedaan antara dua objek atau lebih
dengan mempergunakan dasar-dasar ter-
tentu,
(b)eksposisi proses adalah karangan eksposisi
yang menjelaskan teknik urutan pembuatan
sesuatu,
(c)eksposisi identifikasi adalah karangan eks-
posisi yang menentukan identitas suatu hal,
(d)eksposisi klasifikasi,
(e)eksposisi analogi dan pertentangan,
(f)eksposisi contoh, dan
(g)eksposisi kausal.
9.Deskripsi ialah pemerian sesuatu sesuai dengan
keadaan sebenarnya sehingga pembaca seolah-
olah melihat, menyaksikan, merasakan, dan
mencitrai segala sesuatu yang dilukiskan itu.
10Gambar adalah tiruan barang yang dibuat
dengan coretan pensil, bolpoin, dan sebagainya
pada kertas dan sejenisnya.
11.Ada berbagai jenis gambar, yaitu:
(a)gambar bentuk, gambar yang meniru objek
gambar nyata yang ada di alam atau benda
buatan,
(b)gambar ekspresif, gambar yang dibuat ber-
dasarkan imajinasi dan ekspresi pribadi si
penggambar,
(c)gambar konstruktif, yaitu gambar yang dibuat
dengan mengikuti aturan-aturan tertentu se-
cara objektif,
(d)gambar ilustratif, yaitu gambar yang dibuat
untuk menceritakan atau menerangkan pen-
jelasan tertulis, dan
(e)gambar dekoratif, yaitu gambar yang dibuat
dengan berpedoman pada pola-pola tertentu.

Pembelajaran 12 - Kompetensi Dasar 2.12

137

A.Pilihlah salah satu jawaban yang paling
tepat!

1.Cermatilah kutipan berikut ini!
Pria motivator papan atas di Indonesia
kelahiran Malang 1954 ini lahir dari keluarga miskin.
Itu sebabnya begitu berusia 11 tahun. Ia tak bisa
melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih
tinggi. Kalaupun kemudian bisa bersekolah, itu
lantaran ibunya diberi dispensasi berupa kelong-
garan uang sekolah. Ibunya memang berjualan kue
dikantin tempat ia sekolah.
Pada saat itu, andrie Wongso hanya bisa
pasrah. Waktu luangnya ia lewatkan dengan ber-
jualan kue, membantu ibunya dan berlatih kungfu.
Kutipan di atas dapat digolongkan sebagai ka-
rangan ... .
a.deskripsi

d.argumentasi

b.eksposisi

e.persuasi

c.narasi
2.Sebuah karangan yang mengemukakan alasan-
alasan disertai fakta dan bukti-bukti yang meya-
kinkan guna mempengaruhi orang lain sehingga
orang itu menerima dan membenarkan pendapat,
gagasan, dan sikap atau keyakinan penulis dise-
but karangan ... .
a.deskripsi

d.argumentasi

b.eksposisi

e.persuasi

c.narasi
3.Yang bukanciri-ciri karangan argumentasi
adalah ... .
a.menjelaskan pendapat atau gagasan
b.berisi alasan-alasan yang diperjelas dengan
fakta dan bukti-bukti
c.mengajak pembacanya untuk melaksanakan
suatu hal
d.mengupas persoalan secara analisis-sintesis
e.berisi gagasan-gagasan yang menarik keya-
kinan pembaca menerima dan membenarkan
gagasan tersebut
4.Langkah-langkah membuat karangan:
imenentukan tujuan karangan;
iimembuat kerangka karangan;
iiimenentukan topik;
ivmenumpulkan dan menganalisis bahan;

vmengembangkan kerangka dengan membuat
paragraf.
Urutan langkah-langkah membuat karangan
yang benar adalah ... .
a.i, ii, iii, iv, v

d.i, iii, v, ii, iv

b.v, iv, iii, ii, i

e.ii, iv, i, iii, v

c.iii, i, iv, ii, v
5.Kalimat di bawah ini yang dapat dijadikan kalimat
topik adalah ... .
a.Usaha pemerintah yang sangat maksimal
b.Pemeliharaan lingkungan hidup yang sangat
kondusif
c.Lingkungan hidup yang terjaga akan memban-
tu peningkatan kesejahteraan masyarakat
d.Pendidikan nasional yang diperlukan oleh rak-
yat
e.Peranan para pengusaha dalam meningkat-
kan pendapatan nasional
6.Perhatikan kerangka karangan di bawah ini!
I.Pendahuluan
II.Dengan transportasi hasil produksi dapat ter-
sebar sampai ke pelosok desa
III.Dengan transportasi yang lancar daerah
terisolir dapat dibuka
IV.Dengan transportasi yang memadai pemba-
ngunan dapat dirasakan sampai ke desa-
desa.
VI.Penutup
Kerangka karangan di atas didasarkan pada to-
pik ... .
a.Peranan transportasi bagi kemajuan bangsa
b.Peranan transportasi bagi kemajuan masya-
rakat pedesaan
c.Transportasi dan pembangunan nasional
d.Transportasi dapat mengubah dunia
e.Usaha memaksimalkan peranan transportasi
7.Hal-hal yang tidakdiinformasikan dalam ka-
rangan eksposisi adalah ... .
a.data yang bersifat historis
b.suatu analisis terhadap seperangkat fakta
c.kejadian yang benar-benar terjadi
d.fakta tentang seseorang yang berpegang te-
guh pada suatu pendirian
e.bujukan untuk melakukan sesuatu

Bahasa dan Sastra Indonesia 2 Untuk SMK Kelas XI

138

8.Karangan eksposisi yang menunjukkan persa-
maan dan perbedaan antara dua objek atau lebih
dengan mempergunakan dasar-dasar tertentu
disebut pola pengembangan ... .
a. identifikasi

d. proses

b. contoh

e. kausal

c. perbandingan
9.Pembatasan kadar nikotin dan tar pada rokok
serta pembatasan ruang rokok di negara maju,
membuat jumlah perokok menurun drastis.
Akibatnya perusahaan multinasional (MNC)
mengalihkan pasar ke negara berkembang yang
belum ketat peraturannya. Dibandingkan negara
Asia lain, Indonesia jauh tertinggal dalam hal
pengamanan bahaya rokok. Hal ini mengemuka
dalam jumpa pers dengan Komite Nasional
Penanggulangan Masalah Merokok, Senin (8/
11).
Paragraf tersebut termasuk paragraf ... .
a. eksposisi

d. narasi

b. argumentasi

e. persuasi

c. deskripsi
10.Pertama-tama kocok terlebih dahulu telur dan
gula sesuai dengan ketentuan sampai mengem-
bang. Setelah mengembang, masukkan tepung
terigu yang sudah diayak. Aduk sampai merata.
Masukkan mentega yang sudah dicairkan. Sete-
lah tercampur semua, masukkan ke dalam lo-
yang atau sampai mengeluarkan aroma. Ang-
katlah dan potong-potong, lalu sajikan.
Paragraf di atas menggunakan pola pengem-
bangan ... .
a. identifikasi

d. proses

b. contoh

e. kausal

c. perbandingan
11.Setelah sampai di seberang, kita disambut kete-
duhan kebun karet melewati persawahan. Se-
telah berjalan sekitar 200 m, sampailah kita di
gerbang berpagar kawat tinggi yang di kelilingi
pohon pinus, jati, waru, pete, dan cangkuang,
sejenis pandan yang daunnya untuk tikar. Tam-
pak para rusa sedang bersantai di arena berumput
di balik pagar.
Di tinjau dari paparannya paragraf di atas meru-
pakan karangan jenis ... .
a.deskripsi

d.argumentasi

b.eksposisi

e.persuasi

c.narasi

12.Amatilah gambar di bawah ini!

Berikut ini yang tidakmendeskripsikan gambar
di atas adalah ...
a.Seorang anak laki-laki tidur dan bermimpi.
b.Anak laki-laki tidur sambil memeluk bola.
c.Dua anak laki-laki tertidur pulas.
d.Di kamar tidurnya terdapat tempat tidur, meja
kecil, dan jam weker.
e.Tanpa disadarinya, selimut dan guling telah
tercecer ke mana-mana.
13.Suatu daerah menerapkan peraturan yang ketat
dalam segi ketertiban warganya, kebersihannya,
kesehatannya, kerapiannya, pembangunannya,
dan unsur lainnya. Dengan tindakan ini, daerah
tersebut mendapatkan Adipura Kencana. Daerah-
daerah memperoleh Adipura Kencana. Berdasar-
kan kenyataan ini, maka dapat diambil kesimpu-
lan bahwa untuk mendapatkan Adipura Kencana
perlu adanya ketertiban di segala bidang.
Berdasarkan letak pikiran utamanya, paragraf di
atas tergolong ... .
a.induktif

d. deduktif-induktif

b.deduktif

e. narasi

c.induktif-deduktif

B.Kerjakan soal berikut dengan tepat!

1.Tulislah (2 paragraf) kisah masa kecilmu sampai
dewasa dalam bentuk karangan narasi!
2.Tulislah sebuah karangan argumentasi dengan
tujuan meyakinkan seseorang tentang peristiwa
yang pernah Anda alami!
3.Tulislah karangan eksposisi (2 paragraf) dengan
menggunakan pola pengembangan identifikasi!
4.Tulislah suatu peristiwa yang pernah Anda alami
secara kronologis dalam bentuk karangan ekspo-
sisi!
5.Tulislah keadaan lingkungan sekolahmu dalam
karangan deskripsi 2 paragraf!

Pembelajaran 13 - Kompetensi Dasar 2.13

139

Apabila Anda menjawab “Tidak” pada salah satu pertanyaan di atas, pelajarilah materi tersebut
pada modul ini. Apabila Anda menjawab “Ya” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah dengan menger-
jakan aktivitas-aktivitas dan tes akhir pemelajaran yang ada pada modul ini.

Berilah tanda ()pada kolom Yaatau Tidakyang tersedia sesuai dengan apa yang kalian pahami!

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->