P. 1
RPP Bahasa Inggris Kelas x Smk

RPP Bahasa Inggris Kelas x Smk

5.0

|Views: 25,679|Likes:
Published by Subuh Kurniawan
RPP Bahasa Inggris Kelas x Smk
RPP Bahasa Inggris Kelas x Smk

More info:

Published by: Subuh Kurniawan on Mar 24, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/14/2013

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar : ................................. : Bahasa Inggris : X/2 : 12-21 : 22 jam x 45 menit : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice : Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum dan penerangan rambu- rambu lalu lintas. Indikator • • • • • : Pesan ditulis dalam bentuk memo. Memo yang sudah ada dijelaskan dengan tepat. Tanda-tanda dan lambing rambu-rambu lalu lintas. Berbagai macam jadwal. Bentuk kata sifat dan keterangan.

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum dan penerangan rambu-rambu lalu lintas. Materi Pokok • • • • • • Samples of memo Samples of menu “P”, “S”, “No Smoking” Samples of time table Faster-fastest, etc. Reported speech

Metode Pembelajaran • Penugasan

Remocutest.blogspot.com

• •

Tanya Jawab Demonstrasi

Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Pendahuluan A.1. Apersepsi: • • • • • • Berdo’a dan salam Pembahasan PR Absensi siswa Perkenalan materi dan manfaatnya untuk memotivasi siswa. Menanyakan pada siswa materi yang belum dipahami dan mau ditanyakan atau dibahas kembali

A.2. Motivasi :

B. Kegiatan Inti B. 1. Siswa diberikan penjelasan tentang materi pokok dan tujuannya. B.2. Siswa dibimbing untuk mengucapkan isi memo, menu, jadwal, rambu dalam Bahasa Inggris dengan baik. B.3. Dengan bimbingan guru: B.3.1 Siswa mendiskusikan tentang hasil yang diperoleh. B.3.2 Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan. B.3.3 Siswa mengerjakan soal latihan dari buku sumber/modul. B.3.4 Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa. C. Kegiatan akhir C.1. Membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari. C.2. Meminta siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan selama mengikuti kegiatan belajar. C.3. Memberi PR dengan mengerjakan soal latihan dari buku sumber. Alat dan Sumber Belajar A. Fasilitas: • • Kelas/lab bahasa dan perlengkapannya Peralatan yang mendukung

B. Sumber Belajar:

Remocutest.blogspot.com

• • • • • Penilaian

Global Access to the world of work Modul Bahasa Inggris HUP English Grammar in Use Person to person Kamus Inggris- Indonesia

A. Prosedur B. Jenis tes C. Bentuk tes D. Soal E. Skor Penilaian F. Kunci Jawaban Soal 1.

: Tes awal, tes pengamatan/proses, tes akhir : Lisan dan tertulis : Uraian : Terlampir : Terlampir : Terlampir

MEMO FCC (Fischer Communications Company) Interoffice Memorandum To : All Department Supervisors Fm : J. Reinhart – Personal Officer Sub : Summary of 3/24 training session on improving job performance Date : April, 1, 2006 Employees work best if they are happy. There are things you can do to increase employees job satisfaction: 1. Make sure the employees understand what they have to do. 2. Give them proper. 3. Give them opportunities. 4. Make sure the employees have freedom.

Question a. b. 2. When do employees do their best work? How many things that you can do to increase the employees?

MENU Pancakes French toast Robi : What are going to have, Roni? Waffles Tea Coffee Remocutest.blogspot.com Cocoa

Roni : I think I’ll have … 3. MILAN BANK Business hours: Mon-Fri 8 am – 4 pm Sat 8 am – 5 pm Echa : What time is the bank open? Ergi :…

4. a.

P
It’s mean … : I’m feeling ill. Tom said that …

b.

S
It’s mean …

5. a. Andi’s English score is … than mine (best-better) b. Do you know where the … post office from here? (near) 6. a. Tom b. Ann

: Budi has bought a new car.

Ann said that …

Remocutest.blogspot.com

Kunci Jawaban 1. a. if they are happy b. 4 things 2. waffles and a cup of tea 3. It opens at eight 4. a. You can park here b. You can’t stop 5. a. Better b. Nearest 6. a. He was feeling ill b. Budi had bought a new car Skor Maksimum

Skor 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 ..... , Juli 2007

Mengetahui, Kepala ..............................

Guru Mata Pelajaran,

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : X/I : 11-20 : 21 jamx45 menit : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level novice. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan ciri-ciri benda, orang, waktu, hari, bulan dan tahun. Indikator • • • • : Bilangan digunakan dengan tepat dalam berbagai konteks Kata-kata dirangkai untuk mendeskripsikan benda berdasarkan warna, bentuk, asal, dsb. kata dirangkai untuk mendeskripsikan orang dari asal Negara, warga Negara dan bahasa kata-kata yang dirangkai untuk mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu, hari. Bulan dan tahun. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri, benda, orang, waktu, hari, bulan, dan tahun. Materi Pokok • • • • • Ten, first, etc Plus, minus Adjective in series Nationality and language ( China – Chinese, Italy – Italian ) So, too, neither, either

Remocutest.blogspot.com

Metode Pembelajaran • • • Penugasan Tanya Jawab Demonstrasi

Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Pendahuluan A.1. Apersepsi: • • • • • Berdo’a dan salam Pembahasan PR Absensi siswa Perkenalan materi dan manfaatnya untuk memotivasi siswa. Menanyakan pada siswa materi yang belum dipahami dan mau ditanyakan atau dibahas kembali B. Kegiatan Inti B. 1. Siswa diberikan penjelasan tentang materi pokok dan tujuannya. B.2. Siswa dibimbing untuk mengucapkan cirri-ciri benda, orang, waktu, dsb dalam bahasa Inggris dengan baik. B.3. Dengan bimbingan guru: B.3.1. Siswa mendiskusikan tentang hasil yang diperoleh. B.3.2. Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan. B.3.3. Siswa mengerjakan soal latihan dari buku sumber/modal. B.3.4 Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa. C. Kegiatan akhir C.1. Membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari. C.2. Meminta siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan selama mengikuti kegiatan belajar. C.3. Memberi PR dengan mengerjakan soal latihan dari buku sumber.

A.2. Motivasi :

Remocutest.blogspot.com

Alat dan Sumber Bahan A. Fasilitas: • • • • • • • Penilaian • • • • • Soal 1. a. Twenty first b. Thirty ninth =…….. = ……. Prosedur Jenis tes Bentuk tes Soal Skor Penilaian : Tes awal, tes pengamatan/proses, tes akhir : Lisan dan tertulis : Uraian : Terlampir : Terlampir Kelas/lab bahasa dan perlengkapannya Peralatan yang mendukung Global Access to the world of work Modul Bahasa Inggris HUp English Grammar in Use Person to person Kamus Inggris- Indonesia

B. Sumber Belajar:

2. twenty five …………. Five equal twenty 3. five …………….four…………………….two…………equal ten 4. My mother is reading (Indonesian, old, nice, one) novel……….. 5. Sony has bought (new, a yellow, Japanese) car. 6. Kaka is from Brazil…………… He is ………………. He speaks……………. 7. Krisdayanti has a …………………… hair and ……………… body. 8. Mr. Asep goes to Bali Mrs. Lucy goes to Bali 9. adit didn’t do the homework
Remocutest.blogspot.com

Alan didn’t do the homework 10. Adit did his homework Alan didn’t do the homework

Kunci Jawaban 7. a. 21st b. 39th 8. minus / reduced by 9. multiplied by, divided by 10. one nice old Indonesian novel 11. a new yellow Japanese car 12. – Brazilian - Portuguese 13. long/ straight, slim does Mrs. Lucy

Skor 1 1 1 1 1 1 1

14. Mr. asep goes to Bali and so 1 15. Adit dint do the home work 1 and neither did Alan 16. Adit did his home work, but 1 Alan didn’t. Skor Maksimum 10 ..... , Juli 2007 Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01 Guru Mata Pelajaran,

...........................................

............................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Remocutest.blogspot.com

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi dasar Indikator • • • :

: SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : X/I : 5-10 : 12 jam x 45 menit : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice : Menyebutkan ciri-ciri benda, orang, waktu, hari, bulan, dan tahun.

Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan warna, bentuk, asal ukuran, dsb. Kata-kata yang mendeskripsikan orang dilihat dari fisik, kualitas, atau sifat. Waktu, nama-nama hari/bulan, tahun disebutkan dengan tepat.

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri, benda, orang, waktu, hari, bulan, dan tahun. Materi Pokok • • • • • • • • • green, good, big, Chinese fat, tall, beautiful, smart six o’clock, ten to five Sunday, 1st of July, August, 2006 Book-books, baby-babies Have-has Penugasan Tanya Jawab Demonstrasi

Metode Pembelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran B. Kegiatan Pendahuluan

Remocutest.blogspot.com

A.1. Apersepsi: • • • • • • B. Kegiatan Inti B. 1. Siswa diberikan penjelasan tentang materi pokok dan tujuannya. B. 2. Siswa dibimbing untuk mengucapkan nama-nama benda, ciri-ciri orang, waktu dalam bahasa Inggris dengan baik. B. 3. Dengan bimbingan guru: B.3.1. Siswa mendiskusikan tentang hasil yang diperoleh. B.3.2 Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan. B.3.3 Siswa mengerjakan soal latihan dari buku sumber/modul. B.3.4 Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa. C. Kegiatan Akhir C.1. Membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari. C.2. Meminta siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan selama mengikuti kegiatan belajar. C.3. Memberi PR dengan mengerjakan soal latihan dari buku sumber. Alat dan Sumber Belajar A. Fasilitas: • • • • • Kelas/lab bahasa dan perlengkapannya Peralatan yang mendukung Global Access to the world of work Modul Bahasa Inggris HUP English Grammar in Use Berdo’a dan salam Pembahasan PR Absensi siswa Perkenalan materi dan manfaatnya untuk memotivasi Menanyakan pada siswa materi yang belum dipahami ditanyakan atau dibahas kembali

A.2. Motivasi : siswa. dan mau

B. Sumber Belajar:

Remocutest.blogspot.com

• • Penilaian • akhir • • • • • Soal 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Person to person Kamus Inggris- Indonesia

Prosedur Jenis tes Bentuk tes Soal Skor Penilaian Kunci Jawaban

: Tes awal, tes pengamatan/proses, tes : Lisan dan tertulis : Uraian : Terlampir : Terlampir : Terlampir

All of wheel is … in shape. Suci got the good score for all subjects. She is a … girl. 9.30 am : … I see a lot of … (wolf) We celebrate the independence day on … Lia … a lot of friend, she is a kind girl. (have/has) Bima Arjuna : Your bag looks good, what … is your bag : It’s made from leather.

made from? 8. 9. 10. He has three … (watch) Face that shaped like an egg is … face.

11.We celebrate the Kartini’s day on …, … Kunci Jawaban 17. circle 18. smart/clever 19. – half past nine - thirty past nine 20. wolves 21. – August, 17 1 1 Skor 1 1 1

Remocutest.blogspot.com

- 17th of August 22. has 23. substance 24. watches 25. oval 26. – April, 21 - 21st of April Skor Maksimum 1 1 1 1 1 10 ..... , Juli 2007 Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01 Guru Mata Pelajaran,

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • • • • : SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : X/I : 1-4 : 9 jam x 45 menit : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice : Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan. : Ucapan salam pada saat bertemu dan berpisah Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya

Tujuan Pembelajaran Siswa bisa memahami dan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan dasar dengan tepat pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan. Materi Pokok • • • • • • • Good morning, how are you? May I introduce my self? Thank you, you’re welcome. I’m sorry for … I – my – she – her To be and Verb I These, that, etc.

Metode Pembelajaran • Penugasan
Remocutest.blogspot.com

• •

Tanya Jawab Demonstrasi

Langkah-langkah Pembelajaran B. Kegiatan Pendahuluan A.1. Apersepsi: • • • • • B. Kegiatan Inti B. 1. Siswa diberikan penjelasan tentang materi pokok dan tujuannya. B. 2. Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan. B. 3. Siswa mengerjakan soal latihan dari buku sumber/modul. B. 4. Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa. C. Kegiatan Akhir C.1. Membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari. C.2. Meminta siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan selama mengikuti kegiatan belajar. C.3. Memberi PR dengan mengerjakan soal latihan dari buku sumber. Alat dan Sumber Belajar A. Fasilitas: • • Kelas/lab bahasa dan perlengkapannya Peralatan yang mendukung Berdo’a dan salam Pembahasan PR Absensi siswa Perkenalan materi dan manfaatnya untuk memotivasi Menanyakan pada siswa materi yang belum dipahami

A.2. Motivasi : siswa. dan mau ditanyakan atau dibahas kembali.

B. Sumber Belajar:

Remocutest.blogspot.com

• • • • • Penilaian • akhir • • • • • Soal 1. 2. 3. …………. 4. 5. 6. 7. 8. SMKN 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Global Access to the world of work Modul Bahasa Inggris HUP English Grammar in Use Person to person Kamus Inggris- Indonesia

Prosedur Jenis tes Bentuk tes Soal

: Tes awal, tes pengamatan/proses, tes : Lisan dan tertulis : Uraian : Terlampir : Terlampir : Terlampir

Skor Penilaian Kunci Jawaban

Complete these dialogue! Mr. Sheva is visiting Mr. Kaka’s office at 9 am. What ……………………………………………………………… b. Echa Echa : Good Afternoon, Ergi. How are you? : Nice to meet you.

should Mr. Kaka’s secretary say to greet Mr. Sheva?

Ergi : ……………………………………... Ergi : ……………………………………... Toni is in class B, and Tono is in class A. … studying at Sarah : Hi, my name is Sarah, and you?

Ayu : Hi, ….. We have two cats, … cats are very funny. She … at the supermarket everyday. (work) Look! … is my teacher. Budi : Congratulation on your new job, Andi.

Remocutest.blogspot.com

15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Andi : ………………………………………. Budi : You’re welcome. 8. 9. Astri : You broke my glass. Linda : How do you do? Suzy: …………………… Roy : ………………. I live in Bandung, … phone number is 5409661.

Kunci Jawaban 27. a. Good morning B. – Good afternoon, fine thanks - nice to meet you too 28. They are 29. my name is Ayu 30. our 31. works 32. that 33. Thank you glass 35. How do you do? 36. My Skor Maksimum

Skor 1

1 1 1 1 1 1 1 1 10 ..... , Juli 2007

34. I’m sorry for breaking your 1

Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01

Guru Mata Pelajaran,

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator • • • • • • : : SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : X/I : 21-32 : 22 jam x 45 menit : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice : Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar. Ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya Ungkapan simpati dan responnya Ungkapan berbagai perasaan Ungkapan permintaan dan pemberian izin Ungkapan perintah dan permintaan Ungkapan penawaran barang dan jasa

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar. Materi Pokok • • • • • • I’m sorry to hear that Happy, sad Boring – bored May I …? V1 + Object! / V1 + articles! Would you like to + V1?

Remocutest.blogspot.com

Metode Pembelajaran • • • Penugasan Tanya Jawab Demonstrasi

Langkah-langkah Pembelajaran B. Kegiatan Pendahuluan A.1. Apersepsi: • Berdo’a dan salam • Pembahasan PR • Absensi siswa A.2. Motivasi : • Perkenalan materi dan manfaatnya untuk memotivasi siswa. • Menanyakan pada siswa materi yang belum dipahami dan mau ditanyakan atau dibahas kembali B. Kegiatan Inti B. 1. Siswa diberikan penjelasan tentang materi pokok dan tujuannya. B. 2.Siswa dibimbing untuk mengucapkan tuturan sederhana dalam bahasa Inggris dengan baik. B. 3. Dengan bimbingan guru: B.3.1. Siswa mendiskusikan tentang hasil yang diperoleh. B.3.2 Siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan. B.3.3 Siswa mengerjakan soal latihan dari buku sumber/modul. B.3.4 Membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa. C. Kegiatan Akhir C.1. Membuat rangkuman tentang apa yang telah dipelajari. C.2. Meminta siswa untuk menuliskan apa yang mereka rasakan selama mengikuti kegiatan belajar. C.3. Memberi PR dengan mengerjakan soal latihan dari buku sumber.

Remocutest.blogspot.com

Alat dan Sumber Belajar A. • • B. Sumber Belajar: • • • • • Penilaian • • • • • • Soal 1. Candra 2. Imam Samudera 3. 4. 5. 6. 7. 8. : My mother was sick and she is in the hospital. : I … in my English test. : Don’t worry, you can follow the remedial test. Eri : ……………………………………………… Prosedur Jenis tes Bentuk tes Soal Skor Penilaian Kunci Jawaban : Tes awal, tes pengamatan/proses, tes akhir : Lisan dan tertulis : Uraian : Terlampir : Terlampir : Terlampir Global Access to the world of work Modul Bahasa Inggris HUP English Grammar in Use Person to person Kamus Inggris- Indonesia Fasilitas: Kelas/lab bahasa dan perlengkapannya Peralatan yang mendukung

Children often become … at meeting. (bored – boring) Our neighbor appear … after their vacation (relaxed – relaxation) I feel … because I have passed the interview. My sister felt so … when she found out her lost wallet. you want to come in the classroom, what do you say? You want to write something, what do you say? Do you mind …
Remocutest.blogspot.com

9. This room is dark, … the light! 10. You offered someone to read a newspaper, what do you say Would … Kunci Jawaban 37. I am sorry to hear that 38. failed/get the bad score 39. bored 40. relaxation 41. glad 42. happy 43. May I come in the classroom? 44. Do you mind if I something? 45. Switch on 46. Would you like to read some newspapers? Skor Maksimum 10 ..... , Juli 2007 Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01 Guru Mata Pelajaran, Skor 1 1 1 1 1 1 1 1 1 write 1

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : XI/3 : 1-10 : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary Kompetensi Dasar : Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks professional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli. Indikator : pola yes-no questions dalam konteks kegiatan • Pertanyaan dengan

sehari-hari diperagakan dan dijawab dengan benar. • Pertanyaan dengan pola question tags dalam konteks kegiatan sehari-hari diperagakan dengan benar. • Pertanyaan dengan pola question words dalam konteks kegiatan seharihari diperagakan dan dijawab dengan benar. • Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan dengan tepat untuk membicarakan kegemaran /hobi dan minat. • Ungkapan untuk menangani tamu hotel, restoran, travel agency, dll. diperagakan dengan benar. I. Tujuan Pembelajaran : Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: • • Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian kompetensi program keahlian. Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.

Remocutest.blogspot.com

II. Materi Pokok : • Talking about hobbies and interest - Do you like fishing? - What do you like doing in your spare time? • Guest handling - What can I do for you, Sir? - Welcome to our hotel. - I hope you enjoy the food. Grammar Review • Yes – No questions - Are you a secretary? • Question tags - The board meeting starts at seven, doesn’t it? • Questions with question words - Where does the boss live? - Why do you come late? • Gerund as subjects and objects - Smoking is dangerous. - I don’t like fishing. • Gerund as complement: - Her job is sorting the mail. • Gerund after preposition: - Are you interested in collecting stamps? • Constructions with ‘too’ and ‘enough’ - The soup is too salty for me. - The hotel room is comfortable enough. III. Metode Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi).

Remocutest.blogspot.com

IV. Langkah-langkah Pembelajaran : • Kegiatan Awal : 1. Guru memasuki kelas dan memberi salam. 2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama. 3. Guru mengabsen siswa. 4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan. 5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan. • Kegiatan Inti :

1. Listening: − Answering questions based on recorded materials. − Dialogues about guest handling 2. Speaking: − Telling about one’s own daily activities. − Role playing about guest handling 3. Reading: − Answering questions about hobbies and interests 4. Writing: − Writing descriptions of other’s daily activities. − Writing sentences containing gerund. − Arranging sentences containing “too” and “enough” • Kegiatan Akhir : 1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan. 3. Siswa mampu mengunkapkan kesan dan pesan dalam suatu pembelajaran. 4. Guru memberikan pekerjaan rumah, hasil karya, dan tugas. 5. Guru memberitahukan gambaran umum materi selanjutnya.

Remocutest.blogspot.com

V. Alat dan Sumber Belajar : • • • • • VI. Penilaian : • • Tes Lisan : Explain about student’s hobbies and interests. Tes Tertulis 1. Fill in the blank with the correct answers! Doni is 22 years of his age. He has ____ (1). He studied in ITB. He ______(2) Engineering Departement. He _______(3) for a _______(4) as Engineer at a Motor Car Assembling Industry in Jakarta. 2. Add Questions Tag to the following statement! “I am an electrician in this firm,_________?” a. don’t I b. am I activities! ..... , Juli 2007 Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01 Guru Mata Pelajaran, c. am not I d. aren’t I e. aren’t you Practical English Usage Global Access to the World of Work Person to Person English for SMK (Angkasa) Modul Bahasa Inggris HUP

3. Make one paragraph (5 sentences) telling about your daily

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : XI/3 : 11-20 : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary Kompetensi Dasar : Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat Indikator • • benar. I. Tujuan Pembelajaran : Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: • • Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian kompetensi program keahlian. Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary. II. Materi Pokok : • • • Expressions dealing with telephone conversations Personal pronouns - I – me – my – mine - myself Reported speech - He said that you had to pay for the tickets
Remocutest.blogspot.com

:

Pesan (message) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar. Pesan (message) yang diterima secara langsung dicatat dengan

Grammar Review:

- He asked you to pay for the tickets. - He wanted to know if you would be available in the afternoon. - He wanted to know where you put his umbrella.  Adjective Clause - Do you know the staff who will be promoted our new division manager? III. Metode Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi). IV. Langkah-langkah Pembelajaran : • Kegiatan Awal : 1. Guru memasuki kelas dan memberi salam. 2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama. 3. Guru mengabsen siswa. 4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan. 5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan. • Kegiatan Inti :

1. Listening: − Listening for information from recorded materials. − Understanding telephone conversations 2. Speaking: − Telling the infomation obtained from recorded materials − Role playing on telephone conversations 3. Writing: − Writing messages based on telephone conversations − Composing sentences using reported speech, personal pronouns and adjective clause. • Kegiatan Akhir :

Remocutest.blogspot.com

1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan serta siswa mampu mengulang setiap percakapan berkenaan dengan Telephone Handling. 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan. . 3. Guru memberikan pekerjaan rumah. 4. Guru memberitahukan gambaran umum materi V. Alat dan Sumber Belajar : • • • • • • VI. Penilaian : • Tes Tertulis your telephone. Secretary You Secretary : Hello, This is Bank Bumi Daya, Good Morning. : _________, _________ here, I’d like to : I’m sory, sir but ______________ this week. 1. With your partner cancel your appoinment to see a manager through Lab Bahasa Practical English Usage Global Access to the World of Work Person to Person English for SMK (Angkasa) Modul Bahasa Inggris HUP selanjutnya.

_______________ . 2. Change the quoted speech to reported speech. Change the verb in quoted speech to a past form in reported speech as appropriate. a. Jim said, “I am sleepy”, “______________________” b. Mary said, “I don’t like chocolate”, “____________________________” 3. Listen to each dialogue again and answer the questions! What are they talking about? a. The box order b. making an appoinment through the telephone call

Remocutest.blogspot.com

c. going to reserve the ticket • Tes lisan Telling about the message which is received on the tape. ..... , Juli 2007 Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01 Guru Mata Pelajaran,

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : XI/3 : 21-30 : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary Kompetensi Dasar : Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan Indikator • • • • :

Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Present dengan tepat untuk menerangkan tugas dan pekerjaan berbagai macam profesi. Bentuk kata kerja digunakan dalam Simple Past dengan tepat untuk menerangkan latar belakang pendidikan berbagai macam profesi. Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan benar. Berbagai ungkapan digunakan dengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka (facts and figures) pada suatu sajian data.

I. Tujuan Pembelajaran : Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: • • Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian kompetensi program keahlian. Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.

II. Materi Pokok :

Remocutest.blogspot.com

Telling about people’s job using the Simple present tense: - A cook prepares food. - Pilots fly aeroplanes.

• past tense.

Telling about people’s educational background using the Simple - She graduated from SMK JAYABEKA 01 . - The new secretary learned shorthand at the college.

• •

Samples of curriculum vitae Expressing facts and figures : - The graph shows that population growth has been high this last decade. - The latest data show that about three billion rupiahs have been spent for the
construction of the

factory.

III. Metode Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi). IV. Langkah-langkah Pembelajaran : • Kegiatan Awal : 1. Guru memasuki kelas dan memberi salam. 2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama. 3. Guru mengabsen siswa. 4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan. 5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan. • Kegiatan Inti :

1. Listening: − Dictation − Answering dialogues given by the teacher 2. Speaking

Remocutest.blogspot.com

− Explaining someone’s profession 3. Reading − Understanding and discussing diagrams containing facts and figures 4. Writing − Rewriting someone else’s curriculum vitae − Writing one’s own curriculum vitae • Kegiatan Akhir : 1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan. 3. Siswa mampu menulis CV sendiri. 4. Guru memberikan pekerjaan rumah. 5. Guru memberitahukan gambaran umum materi V. Alat dan Sumber Belajar : • • • • • • Practical English Usage Global Access to the World of Work Person to Person English for SMK (Angkasa) Modul Bahasa Inggris HUP English New Concept selanjutnya.

Remocutest.blogspot.com

VI. Penilaian : • Tes Lisan : 1. Tell to your friend about yourfather job’s! 2. Explain the curve of petroleum from 1977 to 2006. • Tes Tertulis 1. Write down your own CV! 2. A man who works in _________________ called ___________ . ..... , Juli 2007 Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01 Guru Mata Pelajaran,

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : XI/3 : 31-42 : 24 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary Kompetensi Dasar : Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang Indikator • • • :

Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan dengan benar. Ungkapan untuk mengemuka-kan kegiatan di masa datang digunakan dalam Tense yang benar. Surat pribadi yang menceritakan tentang kehidupan masa lalu dan rencana di masa depan ditulis dengan benar.

I. Tujuan Pembelajaran : Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: • • Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian kompetensi program keahlian. Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary. II. Materi Pokok : • Telling about past events - I saw the crowds were helping the accident victim. - We had locked the room when she came.

Remocutest.blogspot.com

• Telling about future plans - The meeting will be over at two PM. - When you arrive at the office, I will be conducting a meeting. • Sample of a personal letter (telling about past and future events) • Grammar review: - Relevant tenses. III. Metode Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi). IV. Langkah-langkah Pembelajaran : • Kegiatan Awal : 1. Guru memasuki kelas dan memberi salam. 2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama. 3. Guru mengabsen siswa. 4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan. 5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan. • Kegiatan Inti : 1. Listening − Answering questions of one’s past experiences. 2. Speaking − Telling one’s own plans (future) 3. Reading − Reading for information: dialogues, passages 4. Writing − Composing personal letters − Translation

Remocutest.blogspot.com

Kegiatan Akhir : 1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan. 3. Guru memberikan pekerjaan rumah. 4. Guru memberitahukan gambaran umum materi selanjutnya.

V. Alat dan Sumber Belajar : • • • • • • VI. Penilaian : • Tes Lisan : 1. Tell to your friends about your sad memories in life. 2. make one group to present a dialogue about planning to Yogyakarta. • Tes Tertulis 1. Mark (X) the wrong answer then change it into a correct phrases! After I finished the study here, first I am going to look for job. A B C D 2. Make an application letter! 3. Translate the story of fast foods from Global Access page 24 Activity 11! ..... , Juli 2007 Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01 Guru Mata Pelajaran, Practical English Usage Global Access to the World of Work Person to Person English for SMK (Angkasa) Modul Bahasa Inggris HUP English New Concept

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : XI/4 : 1-14 : 28 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary Kompetensi Dasar : Mengungkapkan berbagai macam maksud hati Indikator tepat. • Ungkapan-ungkapan untuk melakukan tawar-menawar (bargaining) digunakan dengan tepat. • Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan kepastian (certainty) digunakan dengan tepat. • Ungkapan-ungkapan untuk memberi dan merespon pujian digunakan dengan tepat. • Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan pendapat/opini digunakan dengan tepat. • Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan persetujuan (agreeiingdisagreeing) digunakan dengan tepat. • Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan argumentasi digunakan dengan benar. I. Tujuan Pembelajaran : Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: • Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian kompetensi program keahlian. : • Ungkapan-ungkapan untuk menyampaikan undangan digunakan dengan

Remocutest.blogspot.com

Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.

II. Materi Pokok : • Giving invitations - Would you like to come to my place for dinner tonight, please? - With pleasure. - I’m afraid I can’t, I’ve already got an appointment. • Bargaining - Is there any discount for this shirt? - How about fifty thousand rupiahs? • Expressing certainty - I’m sure that it’s going to rain this afternoon. - It must be him who called. • Giving and responding to compliments - Fantastic! - You look beautiful tonight. - Thank you. • Expressing opinions - I think that’s not true. - What I have in my mind is that .... • Expressing agreement/ disagreement: −You’re right. −I’m afraid you’ve got wrong information, Sir.  − − • Expressing argument Yes, but don’t forget ... That may be so but ... Grammar review − Conjunctions / concessive relationship. - Constructions with “used to”: a) be/get used to + V-ing b) used to + Verb 1
Remocutest.blogspot.com

− Noun clause as object: - I never believe that there will be another rationalization. III. Metode Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi). IV. Langkah-langkah Pembelajaran : • Kegiatan Awal : 1. Guru memasuki kelas dan memberi salam. 2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama. 3. Guru mengabsen siswa. 4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan. 5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan. • Kegiatan Inti : − Answering questions based on dialogues about giving invitations, bargaining, expressing certainty, compliments, expressing opinions, agreeing/disagreeing, and arguing 2. Speaking: − Performing dialogues based on given situations. 3. Reading: − Answering questions based on written texts. 4. Writing: − Writing dialogues based on given situations. • Kegiatan Akhir : 1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan. 1. Listening:

Remocutest.blogspot.com

3. Guru memberikan pekerjaan rumah. 4. Guru memberitahukan gambaran umum materi V. Alat dan Sumber Belajar : • • • • • • VI. Penilaian : • • Tes Lisan : Make a role play about bargaining in Traditional Market! Tes Tertulis 1. Fill in the blank! Shopkeeper Customer Shopkeeper Customer Shopkeeper Customer Shopkeeper Customer Shopkeeper : Good morning. _______________ for you? : Morning. I’m looking for ________________. : It’s over there. : How __________________? : Rp. 50.000,: Is there any ________________? : Yes, 10% discount. : Here is the money. : ______________________. Here’s the change. Practical English Usage Global Access to the World of Work Person to Person English for SMK (Angkasa) Modul Bahasa Inggris HUP English New Concept selanjutnya.

2. Indonesia is very dirty nowadays. Indonesian don’t like to clean their environment and it costs flood everywhere. And they also careless to every roles. Give your opinion about the sentences. 3. Discuss the problems and give the advice! Student A : Think of problem. It can be your problem or friend’s problem. Tell your classmatesabout the problem and then ask them for advice.

Remocutest.blogspot.com

Student B : ______________________________________________ 4. Make one dialogue with your partners about expressing argument to earthquake in Padang! ..... , Juli 2007 Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01 Guru Mata Pelajaran,

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : XI/4 : 15-29 : 28 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary Kompetensi Dasar : Memahami instruksi-instruksi sederhana Indikator : • Ungkapan-ungkapan untuk menggambarkan proses kerja dan atau berfungsinya suatu alat dikemukakan dengan benar. • Ungkapan-ungkapan untuk meminta dan memberi saran dan nasihat (suggestion and advice) digunakan secara tepat. • Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keharusan dan kewajiban (necessity and obligation) digunakan dengan tepat. • Ungkapan-ungkapan untuk meyakinkan dan membujuk orang lain (convincing and persuading) agar menerima pendapat atau usulan yang diajukan digunakan dengan tepat. I. Tujuan Pembelajaran : Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: • • Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian kompetensi program keahlian. Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary.

Remocutest.blogspot.com

II. Materi Pokok : • Expressions used in describing processes: - First, ... - Next, ... - Then... - Finally ... • advice: - What do you recommend for a headache? - You’d better see a doctor. • Expressions used in asking necessity and obligation: - We must be there before the boss comes. - It is necessary for us to be there on time. • Expressions used in persuading and convincing: - Why don’t you try our special drink bandrek to warm up your body. - If I were you, I would … - I’m sure you are on the right track. - I bet you could do it. • Grammar review: − Degrees of comparison − Imperatives - Don’t smoke at the petrol station - Keep silent; the baby is sleeping III. Metode Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi). IV. Langkah-langkah Pembelajaran : • Kegiatan Awal : 1. Guru memasuki kelas dan memberi salam. Expressions used in asking for and giving suggestions and

Remocutest.blogspot.com

2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama. 3. Guru mengabsen siswa. 4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan. 5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan. • Kegiatan Inti : − Listening for information on how things work. − Dialogues about asking for and giving suggestions and advice, necessity and obligations, convincing and persuading 2. Speaking − Telling about how things work. − Role playing how to ask for and give suggestions and advice. − Interviewing dealing with convincing and persuading, necessity and oligations 3. Reading − Reading for information: dialogue passages 4. Writing − Making dialogues based on the situations provided. • Kegiatan Akhir : 1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan. 3. Guru memberikan pekerjaan rumah. 4. Guru memberitahukan gambaran umum materi V. Alat dan Sumber Belajar : • • • • Practical English Usage Global Access to the World of Work Person to Person English for SMK (Angkasa) selanjutnya.

1. Listening

Remocutest.blogspot.com

• • VI. Penilaian : • •

Modul Bahasa Inggris HUP English New Concept

Tes Lisan : Explain how to operate the tools! Tes Tertulis 1. Put these instructions intoa correct order! How to take off a tyre: • • • • • Lift/car Loosen and remove/wheel nuts Take the tyre off/wheel Pick up/spanner Put jack/under car

2. Complete these sentences! Steel is hard. It ___________ to cut steel. Steel is alos rigid and _____________ difficult to _________ it. 3. Make sentences using these words! a. break/stone with your hand b. cut/diamond c. shape/clay d. break/chalk e. burn/stone 4. What would you say as an advice, if...................... a. your friend gets a headache? b. your friend skips the class always? c. your friends have a fight? 5. Change the words in brackets into a correct form of “Conditional Sentence”. a. If I were offered the job, I _______________ (take) it. b. If I sell the motorcycle, he ______________(not get) much money from it. c. Sari gave me this necklace, she __________(be) angry if i lost it.

Remocutest.blogspot.com

d. If I had time, I ________(go) to the beach. e. (not tell) this problem to father, if you care of me. ..... , Juli 2007 Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01 Guru Mata Pelajaran,

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : SMK JAYABEKA 01 : Bahasa Inggris : XI/4 : 30-44 : 28 x 45 menit

Standar Kompetensi: Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Elementary Kompetensi Dasar : Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan pilihan kata, ejaan dan tata tulis yang berterima. Indikator • • :

Kata-kata dipilih dengan tepat dan dirangkai menjadi pesan pendek, petunjuk atau daftar. Kesimpulan dari suatu pembicaraan ditulis dengan benar menjadi suatu pesan pendek, petunjuk, atau daftar.

I. Tujuan Pembelajaran : Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: • • Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian kompetensi program keahlian. Menerapkan penguasaan kemampuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan pada level Elementary. II. Materi Pokok : • • Samples of short messages, directory, and lists. Content, punctuation, and spelling.

Remocutest.blogspot.com

III. Metode Pembelajaran : Contextual Teaching and Learning (CTL) yang mencakup Inquiry (Menemukan), (Questioning) Bertanya, Constructivism (Konstruksi), Learning Community (Masyarakat Belajar), Authentic Assesment (Penilaian sebenarnya), Modelling (Pemodelan), dan Reflection (Refleksi). IV. Langkah-langkah Pembelajaran : • Kegiatan Awal : 1. Guru memasuki kelas dan memberi salam. 2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama. 3. Guru mengabsen siswa. 4. Guru mengulang materi yang telah disampaikan. 5. Guru memberikan gambaran umum mengenai materi yang akan di sampaikan. • Kegiatan Inti : 1. Vocabulary game 2. Rearranging words / sentences 3. Composing short messages. Directions, or lists based on the situation given by the teacher. • Kegiatan Akhir : 1. Guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah disampaikan. 3. Guru memberikan pekerjaan rumah. 4. Guru memberitahukan gambaran umum materi V. Alat dan Sumber Belajar : • • • • • Practical English Usage Global Access to the World of Work Person to Person English for SMK (Angkasa) Modul Bahasa Inggris HUP selanjutnya.

Remocutest.blogspot.com

• VI. Penilaian : • •

English New Concept

Tes Lisan : Telling the message orally! Tes Tertulis Vocabulary games! ..... , Juli 2007

Mengetahui, Kepala SMK JAYABEKA 01

Guru Mata Pelajaran,

...........................................

............................................

Remocutest.blogspot.com

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->