Professional Documents
Culture Documents
Pembelajaran Motor
Ahli kumpulan:
Shafini bt Mohd Norashid D20082033927
Siti Jamaiyah Noorazwa bt Ahmad D20082033930
Muhid
PERKEMBANGAN MOTOR
Basal ganglia
(dalam)
Brain stem
Cerebellum
3
Korteks cerebral
Korteks motor
terletak di kedua-dua hemisfera korteks cerebral
pusat kawalan dan hasilan pergerakan voluntari
Terdiri kepada 3 kawasan:
Primary motor cortex
Kawasan pre-motor
Supplementary motor
2/3 kawasan – kawal otot tangan dan mulut
Primary motor(M1) – Hubungkan otak ke neuron motor melalui spinal
cord untuk beri maklumat kepada otot tertentu.
Pre-Motor – Beri panduan kepada pergerakan dan mengawal otot
proksimal dalam badan.
Supplementary – Rancang dan koordinasi pergerakan kompleks.
Contralateral – otot tangan dan kaki kanan dikawal oleh hemisfera kiri
dan sebaliknya
Kecederaan
– korteks motor - hilang kemahiran motor halus
- Pre motor - hilang kemahiran kasar
- Supplementary motor area - hilang koordinasi
4
Skema pemetaan anggota badan yang dikawal dalam motor cortex (Penfield
dan Rasmussen)
5
Cerebellum
Lokasi – bawah dan belakang korteks cerebral
Otak kecil ( 1/8 saiz serebrum)
Dikenali sebagai – Pusat koordinasi pergerakan motor
Terima input dari :-
Korteks cerebral
Brain stem (cabang otak)
Alat vestibular
Reseptor kinestetik (dari saraf tunjang)
Fungsi :-
+ Kawal keseimbangan ,pergerakan dan koordinasi pergerakan otot.
– Regulasi tone otot
- Hasil pergerakan yang licin
- 'timing of movement'.
- Pembelajaran
6
Cabang otak ( Brain Stem)
3 kawasan untuk kawalan motor:-
•Pons
•Medulla
•Reticular formation
Terima input dari korteks cerebral, cerebellum,
basal ganglia dan semua reseptor sensori
Fungsi
•Pencawang (relay) maklumat dari dan ke korteks
cerebral
•Kawal pergerakan involuntary dan refleks
•Kawal sistem fisiologi dalam badan
7
Pons
Sebahagian dari
Reticular Formation
Terlibat dalam
Metencephalon
Fungsi: pergerakan tersedar dan
Pengawalan motor dan kitaran tidur manusia.
Tahap kesedaran
analisis sensori
Struktur-struktur antara
pon berhubung dengan
serebelum terlibat dalam
pergerakan dan postur
badan
Medulla
Mengekalkan fungsi
utama badan iaitu dalam
pernafasan dan kadar
denyutan jantung.
Basal ganglia
Lokasi – dalam bahagian tengah otak
Terima input dari:-
Korteks motor dan cabang otak
Merancang dan mengawal otot antagonis ketika bergerak
serta mengawal tekanan. ( Pope,Wing,Praamstie &
Miall,2005)
Membantu korteks motor melancarkan perlakuan motor
Kecederaan
Parkinson's (hilang neurotranmitter dopamine)
Huntington's (rosak dendrit) – rapid flicking of limbs
9
Aliran perjalanan motor
Carta Alir Maklumat
Struktur Terlibat
11
Rumusan
Kefahaman tentang kawalan motor boleh dilihat dari perspekstif neuro
fisiologi
Organ dan sistem sensori utama yang mengawal pergerakan ialah sistem visual
(mata), sistem kinestetik (gelendung otot, Alat Golgi, sendi) dan sistem
vestibular (alat vestibular).
Maklumbalas
Pusat Kawalan
Eksekutif Sistem efektor
Arahan Pergerakan
Maklumbalas – 3 tugas :-
i. benarkan pergerakan dilakukan seperti yang dirancang.
ii. beri maklumat tambahan untuk pergerakan yang sedang berlaku.
iii.buat pembetulan kepada pergerakan yang sedang berlaku.
Model Konsepsual KemahiranTertutup
Input
Kesilapan / Error
Kenalpasti Rangsangan
4
1 Pilih Respon Yang Diingini
(Feedforward)
Program Respon Comparator
3
Maklumbalas Luaran
Output / Gerak
Visual , Audio
Penjelasan Kemahiran Tertutup
Dalam mengesan kesilapan :-
Memori Jangka Pendek -ada dua maklumat:-
1. Maklumat sensori tentang perlakuan yang
diingini (feedforward).
2.Maklumat sensori perlakuan yg sedang berlaku
(feedback).
Pusat Kawalan
Eksekutif Sistem efektor
Arahan Pergerakan
Kemahiran Terbuka
Pusat kawalan eksekutif (otak)
-Rancang dan beri semua arahan untuk mulakan pergerakan.
-Sebaik sahaja perlakuan dimulakan, ia akan mengikut arahan asal, tiada
perubahan.
Maklumbalas
- Ada tetapi tidak perlu guna / tidak sempat digunakan.
• Imbangan
Kebolehan untuk mengekalkan keseimbangan
apabila pusat graviti seseorang kanak-kanak dan
dasar(tapak) menyokongnya diubahkan.
Kebolehan mengekalkan kedudukan badan dalam
keadaan teguh semasa melakukan pergerakan atau
dalam keadaan diam.
Kuasa
Adalah kombinasi kekuatan otot dan kelajuan
Ianya adalah kebolehan kanak-kanak dalam melakukan
sesuatu pergerakan pantas (mengejutkan/explosive) yang kuat
dalam jangka masa yang singkat dengan kekuatan yang tinggi.
Ini adalah hasil kuncupan otot yang kuat dalam jangka masa
yang singkat ianya gabungan antara kekuatan otot dan
kepantasan kuncupan otot.
• Ketangkasan
Kebolehan seseorang kanak-kanak melakukan pergerakan
berurutan ke sesuatu arah yang berbeza seberapa cekap dan
pantas yang boleh.
Kebolehan menukar kedudukan di ruang tamu tertentu secara
kemas dan mudah.
Masa tindak balas
Sesuatu jangka masa yang diambil untuk bergerak
selepas menerima ransangan untuk berbuat demikian.
• Kelajuan
Berkait rapat dengan masa.
Kelajuan ditentukan hasil jarak langkah dan kekerapan
melangkah
• Kecergasan
• Mempunyai keupayaan untuk melakukan kerja
sehariannya tanpa kelesuan dengan penggunaan tenaga
yang minimum serta mempunyai tenaga lebihan untuk
digunakan dimasa kesengganan dan ketika dalam
kecemasan.
KEMAHIRAN MOTOR
Kemahiran motor merupakan pergerakan yang
melibatkan otot-otot pada badan
Menurut Singer (1972),beliau telah menghuraikan
domain psikomotor mengikut kemampuan motor
(motor abilities),ciri-ciri afektif dan kemampuan
kognitif
Fartel (1960),kemahiran motor terbahagi kepada 3
bahagian iaitu cyclic,acylic dan gabungan acylic
Cyclic
-seperti jalan kaki,berlari,berenang,lumba basikal
Melibatkan pergerakan yang berulang
Acylic
Kemahiran ini gabungan dari kesempurnaan yang
dilakukan melalui satu aksi
Sebagai contoh kemahiran bagi permainan
badminton adalah hasil gabungan pergerakan
hayunan,transisi,pusingan,pukul dan langkah yang
semuanya dilakukan melalui satu aksi sahaja.
• Gabungan acylic
Gabungan cyclic dan diikuti oleh pergerakan acylic
Kemahiran ini melibatkan semua jenis
lompatan,bagi acara padang dan balapan.
Terdapat dua faktor yang mengawal kemahiran
motor
Ianya bolehlah dikatakan sebagai sikap atau
persekitaran dan faktor genetik,termasuklah
perkembangan sistem saraf dan fungsi
neurologikal.
Menurut Vasuderan (1989) dan tambahnya lagi
kemahiran motor yang rendah pada sesetengah
kanak-kanak adalah disebabkan oleh
kombinasi faktor yang disebutkan.
PERKEMBANGAN
MOTOR
DEFINISI
Perubahan dalam keupayaan sistem saraf-otot dalam
penguasaan kemahiran motor sepanjang hayat hasil
daripada interaksi antara tugasan, individu dan
persekitaran.
PERSEKITARAN
INDIVIDU Faktor pengalaman,
Faktor keturunan, pembelajaran,
biologi didikan.
TUGASAN
Faktor fizikal,
mekanikal
ISTILAH DALAM PERKEMBANGAN
MOTOR
PERTUMBUHAN
Pertambahan saiz dari segi fizikal (tisu, organ tulang,
otot)
PERKEMBANGAN
Adaptasi ke arah bertambah baik.
contoh; membaca,mengira
KEMATANGAN
Urutan tetap ikut umur.
PENGALAMAN
Faktor persekitaran yang boleh mengubah tingkah laku
seseorang.
ARAH PERKEMBANGAN MOTOR
Cephalo Proximo
caudal distal
FASA PERKEMBANGAN MOTOR
Kategori pergerakan:
1. Stabilizing
Kawalan pergerakan badan melawan graviti.
2. Lokomotor
Perubahan lokasi badan dari satu titik.
3. Manipulatif
Penggunaan kemahiran motor kasar dan motor halus.
FASA PERKEMBANGAN PERGERAKAN
MOTOR
Pergerakan refleks
Pergerakan asas
Perbezaan Kawalan Motor, Perkembangan Motor
& Pembelajaran Motor
Kawalan motor-Mekanisme sistem biologi yang
menghasilkan lakuan motor
Perkembangan motor-Perubahan dari segi
keupayaan kawalan pergerakan dan prestasi motor
yang berlaku sepanjang hayat.
Perubahan = hasil daripada proses semulajadi spt
tumbesaran, kematangan dan penuaan
Pembelajaran Motor-Kajian mengenai pergerakan
manusia yg berfokus kepada perubahan dari segi
keupayaan kawalan dan prestasi motor (kekal) yang
berlaku hasil daripada latihan
SEKIAN
TERIMA KASIH
BIBLIORGAFI
Jan P.Piek (2006), Infant Motor Development, US,Human Kinetics
Fiona White, Brett Hayes & David Livesey (2005)
Developmental Psychology From Infancy to
Adulthood, Pearson Prentice Hall, Australia.
Ramlah Jantan,Mahani Razali (2004) Psikologi
Pendidikan-Pendekatan Kontemporari Edisi
Revisi, McGraw-Hill (Malaysia) Sdn.Bhd,
Malaysia.
Richard A.masill (2006) Motor Learning and Control , Concepts and
applications ( 8th ed.) , McGraw Hill, New York.