You are on page 1of 13

DESKRIPSI

MODEL,
PENDEKATAN,
STRATEGI,
METODE DAN
TEKNIK
PEMBELAJARAN

Disusun oleh:
KELOMPOK II
IRFAN SYAFAAT
(A1C412002)
HARNI (A1C412003)
ATMI (A1C412006)
PUTRI DWI HUMAERAH
(A1C412009)
NOVIARTI DEWI
(A1C412015)
ASRIFA (A1C4 12 022)

exit

LATAR BELAKANG
Dalam kegiatan pembelajaran tidak terlepas
dari berbagai variabel pokok yang saling berkaitan
yaitu kurikulum, guru/pendidik, pembelajaran,
peserta. Dimana semua komponen ini bertujuan
untuk kepentingan peserta. permasalahan yang
muncul adalah bagaimana upaya guru untuk
meningkatkan hasil belajar siswa dengan rencana
pembelajaran yang tepat.
Pada makalah ini, penulis akan menjelaskan
tentang Pendekatan, metode, model,
strategi dan teknik pembelajaran.
home

exit

TUJUAN
1. Untuk mengetahui pengertian
pendekatan pembelajaran.
2. Untuk mengetahui pengertian
strategi pembelajaran.
3. Untuk mengetahui pengertian
metode pembelajara
4. Untuk mengetahui pengertian teknik
pembelajaran.
5. Untuk mengetahui pengertian model
pembelajaran.

PEMBAHASAN

PENDEKATAN
Pendekatan pembelajaran dapat
diartikan sebagai titik tolak atau sudut
pandang kita terhadap proses
pembelajaran, yang merujuk pada
pandangan tentang terjadinya suatu
proses yang sifatnya masih sangat
umum, di dalamnya mewadahi,
menginsiprasi, menguatkan, dan
melatari metode pembelajaran dengan
cakupan teoretis tertentu.

PEMBAHASAN

PENDEKATAN
Macam-macam pendekatan pembelajaran yaitu
sebagai berikut:
1. Pendekatan Konstektual
2. Pendekatan Konstrutivisme
3. Pendekatan Deduktif
4. Pendekatan Induktif
5. Pendekatan Konsep
6. Pendekatan Proses
7.
Pendekatan
Sains,
Teknologi,
Masyarakat

dan

PEMBAHASAN

PENDEKATAN
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan
sebagai titik tolak atau sudut pandang kita
terhadap proses pembelajaran, yang
merujuk pada pandangan tentang
terjadinya suatu proses yang sifatnya
masih sangat umum, di dalamnya
mewadahi, menginsiprasi, menguatkan,
dan melatari metode pembelajaran dengan
cakupan teoretis tertentu.

PEMBAHASAN

STRATEGI
Kemp (Wina Senjaya, 2008) mengemukakan bahwa
strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan
pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa
agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif
dan efisien.
J. R David, Wina Senjaya (2008) menyebutkan bahwa
dalam strategi pembelajaran terkandung makna
perencanaan. Artinya, bahwa strategi pada dasarnya
masih bersifat konseptual tentang keputusankeputusan yang akan diambil dalam suatu
pelaksanaan pembelajaran.

PEMBAHASAN

METODE
Metode pembelajaran di sini
dapat diartikan sebagai cara
yang digunakan untuk
mengimplementasikan rencana
yang sudah disusun dalam
bentuk kegiatan nyata dan
praktis untuk mencapai tujuan
pembelajaran.

PEMBAHASAN

METODE
Metode pembelajaran yang dapat
digunakan untuk mengimplementasikan
strategi pembelajaran, diantaranya:

1. Metode Ceramah
2. Metode Diskusi
3. Metode Demonstrasi
4. Metode Ceramah Plus
5. Metode Resitasi
6. Metode Eksperimental
7. Metode Study Tour (Karya wisata)
8. Metode Latihan Keterampilan
9. Metode Pengajaran Beregu
10. Peer Theaching Method

PEMBAHASAN

TEKNIK
Selanjutnya metode pembelajaran
dijabarkan ke dalam teknik dan taktik
pembelajaran. Dengan demikian, teknik
pembelajaran dapat diatikan sebagai cara
yang dilakukan seseorang dalam
mengimplementasikan suatu metode
secara spesifik. Misalkan, penggunaan
metode ceramah pada kelas dengan jumlah
siswa yang relatif banyak membutuhkan
teknik tersendiri, yang tentunya secara
teknis akan berbeda dengan penggunaan
metode ceramah pada kelas yang jumlah
siswanya terbatas.

PEMBAHASAN

MODEL
Apabila antara pendekatan, strategi, metode,
teknik dan bahkan taktik pembelajaran sudah
terangkai menjadi satu kesatuan yang utuh
maka terbentuklah apa yang disebut dengan
model pembelajaran. Jadi, model
pembelajaran pada dasarnya merupakan
bentuk pembelajaran yang tergambar dari
awal sampai akhir yang disajikan secara khas
oleh guru.Dengan kata lain, model
pembelajaran merupakan bungkus atau
bingkai dari penerapan suatu pendekatan,
metode, dan teknik pembelajaran.

PEMBAHASAN

MODEL
Model pembelajaran diantaranya:
1. Pembelajaran Kontekstual
(Contextual Teaching Learning)
2. Bermain Peran (Role Playing)
3. Pembelajaran Partisipatif
(Participative Teaching and
Learning)
4. Belajar Tuntas (Mastery Learning)
5. Pembelajaran dengan Modul
(Modular Instruction)
6. Pembelajaran Inkuiri

1. Pendekatan pembelajaran merupakan aktifitas guru dalam


memilih kegiatan pembelajaran.
2. Strategi pembelajaran merupakan suatu rencana tindakan
(rangkaian kegiatan) yang termasuk juga penggunaan metode dan
pemanfaatan berbagai sumber daya / kekuatan dalam
pembelajaran.
3. Metode pembelajaran merupakan suatu cara atau strategi yang
dilakukan oleh seorang guru agar terjadi proses belajar pada diri
siswa untuk mencapai tujuan.
4. Teknik pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang dilakukan
seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara
spesifik
5. Model pembelajaran adalah pola yang digunakan secara sistematis
dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai
tujuan pembelajaran.

KESIMPULAN

You might also like