P. 1
PENILAIAN PORTOFOLIO

PENILAIAN PORTOFOLIO

|Views: 199|Likes:
Published by CANDERA

More info:

Published by: CANDERA on Apr 05, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/21/2011

pdf

text

original

PENILAIAN PORTOFOLIO

ANDI SAPUTRA

menggambarkan Pengertian dan pengalaman Fungsi berkarya/prestasi yang dicapai dalam menjalankan tugas profesi sebagai guru dalam interval waktu tertentu. Dokumen ini terkait dengan unsur pengalaman, karya, dan prestasi selama guru yang bersangkutan menjalankan

Nasional RI No. 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan, komponen portofolio meliputi: kualifikasi akademik
pendidikan dan pelatihan pengalaman mengajar

perencanaan dan pelaksanaan pembela

penilaian dari atasan dan pengawas prestasi akademik karya pengembangan profesi keikutsertaan dalam forum ilmiah

pengalaman organisasi di bidang kependidika

penghargaan yang relevan dengan bidang pe

Fungsi portofolio
 Fungsi

portofolio dalam sertifikasi guru (khususnya guru dalam jabatan) untuk menilai kompetensi guru dalam menjalankan tugas dan perannya sebagai agen pembelajaran. Kompetensi pedagogik dinilai antara lain melalui dokumen kualifikasi akademik, pendidikan dan pelatihan, pengalaman mengajar, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial dinilai antara lain melalui dokumen penilaian dari atasan dan pengawas

Fungsi portofolio
wahana guru untuk menampilkan dan/atau membuktikan unjuk kerjanya yang meliputi produktivitas, kualitas, dan relevansi melalui karya-karya utama dan pendukung;  informasi/data dalam memberikan pertimbangan tingkat kelayakan kompetensi seorang guru, bila dibandingkan dengan standar yang telah ditetapkan;  dasar menentukan kelulusan seorang guru yang mengikuti sertifikasi (layak mendapatkan sertifikat pendidikan atau belum); dan  dasar memberikan rekomendasi bagi peserta yang belum lulus untuk menentukan kegiatan lanjutan sebagai representasi kegiatan pembinaan dan pemberdayaan guru. Panduan Penyusunan Portofolio

Portofolio Penilaian
Sebagai

instrumen penilaian, portofolio difokuskan pada dokumen tentang kerja siswa yang produktif, yaitu ‘bukti’ tentang apa yang dapat dilakukan oleh siswa, bukan apa yang tidak dapat dikerjakan (dijawab atau dipecahkan) oleh siswa

Keuntungan Menggunakan Portofolio
    

    

Portofolio menyajikan atau memberikan:“bukti” yang lebih jelas atau lebih lengkap tentang kinerja siswa daripada hasil tes di kelas Portofolio dapat merupakan catatan penilaian yang sesuai dengan program pembelajaran yang baik Portofolio merupakan catatan jangka panjang tentang kemajuan siswa Portofolio memberikan gambaran tentang kemampuan siswa Penggunaan portofolio penilaian memberikan kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan keunggulan dirinya, bukan kekurangan atau kesalahannya dalam mengerjakan soal atau tugas. Pedoman Pengembangan Portofolio untuk Penilaian Penggunaan portofolio penilaian mencerminkan pengakuan atas bervariasinya gaya belajar siswa. Portofolio memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan aktif dalam penilaian hasil belajar Portofolio membantu guru dalam menilai kemajuan siswa Portofolio membantu guru dalam mengambil keputusan tentang pembelajaran atau perbaikan pembelajaran Portofolio merupakan bahan yang relatif lengkap untuk berdiskusi dengan orang tua siswa, tentang perkembangan siswa yang bersangkutan. Portofolio membantu pihak luar untuk menilai program pembelajaran yang bersangkutan

Kelemahan Penggunaan Portofolio

Penggunaan portofolio tergantung pada kemampuan siswa dalam menyampaikan uraian secara tertulis. Selama siswa belum lancar berbahasa tulis Indonesia, penggunaan portofolio akan merupakan beban tambahan yang memberatkan sebagian besar siswa. Penggunaan portofolio untuk penilaian memerlukan banyak waktu dari guru untuk melakukan penskoran; apalagi kalau kelasnya besar. Oleh karena itu, portofolio yang ditugaskan untuk dibuat perlu disesuaikan dengan kemampuan siswa berbahasa tulis Indonesia dan waktu yang tersedia bagi guru untuk membacanya.

Perencanaan Portofolio
Menentukan maksud atau fokus portfolio Menentukan aspek isi yang dinilai

Menentukan bentuk, susunan, atau organisasi p

Menentukan penggunaan portfolio & cara menilai portfolio ntukan bentuk atau penggunaan rubrik

Menilai Portofolio
Salah satu cara penilaian portofolio, atau pembuatan rubrik, adalah cara dengan menggunakan kriteria berikut

 Bukti

terjadinya proses berpikir  Mutu kegiatan atau penyelidikan  Keragaman pendekatan

Thank you

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->