Professional Documents
Culture Documents
PENDIDIKAN
PENGERTIAN EVALUASI PENDIDIKAN
RUANG LINGKUP
EVALUASI PROGRAM
Evaluasi Konteks
Evaluasi Masukan
Evaluasi Proses
Suatu program yang baik (yang pantas untuk dinilai) tentu sudah
dirancang mengenai siapa diberi tanggung jawab dalam kegiatan
apa, apa bentuk kegiatannya, dan kapan kegiatan tersebut sudlah
terlaksana. Tujuannya adalah membantu penanggung jawab
pemantau (monitor) agar lebih mudah mengetahui kelemahan
kelemahan program dari berbagai aspek untuk kemudian dapat
dengan mudah melakukan remedial atau perbaikan di dalam proses
pelaksanaan program.
Stufflebean mengemukakan pertanyaan pertanyaan sehubungan
dengan evaluasi proses ini, yaitu :
1) Apakah kegiatan program sudah sesuai dengan jadwal yang
ditentukan ?
2) Apakah pelaksana sudah melakukan tugasnya sesuai dengan job-
nya ?
3) Komponen apa saja yang belum sesuai dengan rancangan yang
telah dibuat ?
4) Target komponen apa saja yang kiranya sulit dicapai dalam
pelaksanaan program ? mengapa ? dan bagaimana solusinya ?
5) Perlukah para staf pelaksana diberi orientasi kembali mengenai
mekanisme kegiatan program ?
6) Apakah fasilitas yang telah disediakan oleh pengelola telah
sesuai dengan kegunaan fungsinya ? kalau tidak mengapa ?
7) Apakah fasilitas dan bahan penunjang lain telah digunakan
secara tepat ?
8) Hambatan hambatan penting apakah yang dijumpai selama
pelaksanaan program berlangsung dan perlu diatasi ?
tujuannya (?)
DESAIN EVALUASI
Sebelum melakukan desain evaluasi maka terlebih dahulu harus
dilakukan fokus evaluasi yaitu mengkhususkan apa dan bagaimana
evaluasi akan dilakukan. Bila evaluasi sudah terfokus, maka ini
berarti proses dan desain dimulai. Ada tiga elernen dalam proses
pemfokusan, yaitu : mempertemukan pengetahuan dan harapan,
mengumpulkan informasi, dan merumuskan rencana evaluasi.
pada peralatan, ruangan, biaya dan hal hal lain yang diperhitungkan
antara lain: Apakah sarana yang digunakan sudah tepat ? Apakah
program itu mahal ? Apakah ada biaya yang belum
diperhitungkan ?; sedangkan Person adalah pelaksana program baik
yang tergolong sebagai tenaga edukatif, administratif maupun
pengelola.
1 . Latar belakang.
2. Problematika (yang akan dicari jawabannya).
3. Tujuan evaluasi.
4. Populasi dan sampel
5. Instrumen dan sumber data
6.Teknik analisis data.
Langkah Penyusunan Instrumen
Kriteria Evaluator
Menguasai Teknik
Latar belakang :
Problematika :