P. 1
Silabus Pesisir Paket B

Silabus Pesisir Paket B

|Views: 1,196|Likes:
Published by amingm_kamil

More info:

Published by: amingm_kamil on Apr 21, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/14/2013

pdf

text

original

SILABUS

Satuan Pendidikan Kelompok Belajar Tingkat/ Derajat Program Mata Pelajaran Setara Alokasi Waktu
Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Materi Pokok/ Pembelajaran Alokasi Waktu Penilaian Sumber /Alat Teknik Observasi Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen Amati perbandingan gejala alam pada objek biotik dan abiotik yang ada di pesisir Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam pada objek biotik? a. bau b. tumbuh c. warna d. ukuran

: SKB Pangkalpinang : PKBM Pesisir : III / Terampil I : Paket B : IPA : Kelas VII - VIII : 15 JP

Kompetensi Dasar

Kegiatan pembelajaran

Indikator

5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik

Gejala Alam Biotik dan Abiotik

• Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan. • Melakukan pengamatan gejala alam • Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian berbentuk kebendaan pada objek pada objek biotik melalui abiotik di lingkungan pesisir. • Melakukan pengamatan gejala pengamatan. kejadian pada objek biotik di lingkungan pesisir.

• Melakukan pengamatan gejala alam
kebendaan pada objek biotik di lingkungan pesisir.

7 JP (2 TM, 4 Modul/ buku TT, dan 6 M ) sumber Lingkungan sekitar

Tes Tulis PG

• Melakukan
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejalagejala kehidupan 5.4 Menerapkan keselamatan kerja Lup

pengamatan gejala kejadian pada objek abiotik di lingkungan pesisir.

• Mencari informasi tentang bagianbagian dan fungsi lup

• •

Mengenal bagian-bagian lup Menggunakan lup dengan benar

4 JP (2 TM, 2 Modul/ buku TT, dan 3 M ) sumber lup

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Tentukan dan sebutkan bagianbagian lup

Keselamatan Kerja

• Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja.

Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan

4 JP (2 TM, 6 Modul/ buku M) sumber

Tes tulis

PG

Manakah bahan-bahan berbahaya yang dapat ditemukan di wilayah pesisir / tambak ….

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

1

Kompetensi Dasar dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator bahan secara aman.

Alokasi Waktu

Penilaian Sumber /Alat Teknik Lup Botol-botol bekas obat ikan Lingkungan sekitar Tes tulis PG Bentuk Instrumen a. b. c. d. Contoh Instrumen air tanah portas lumpur

• Studi pustaka tentang alat dan bahanbahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam.

Mendeskripsikan alat dan bahan-bahan berbahaya yang ada di wilayah pesisir/ tambak

Apakah arti simbol di bawah ini?

• Studi pustaka tentang simbol-simbol
yang tertera pada bahan

• Mengindentifikasi simbol-

simbol bahan yang dijumpai di wilayah pesisir

a. bahan yang mudah terbakar b. bahan yang beracun c. alat mudah pecah d. alat mudah mengalami korosi

............................................................ Mengetahui Kepala SKBM ............ Pamong / Tutor

.............................................. NIP

.............................................. NIP

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

2

SILABUS
Satuan Pendidikan Kelompok Belajar Tingkat/ Derajat Program Mata Pelajaran Setara Alokasi Waktu
Standar Kompetensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Materi Pokok/ Pembelajaran Ciri-ciri makhluk hidup Alokasi Waktu Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

: SKB Pangkalpinang : PKBM Pesisir : III / Terampil I : Paket B : IPA : Kelas VII - VIII : 15 JP

Kompetensi Dasar

Kegiatan pembelajaran

Indikator

Sumber Belajar

Teknik Tes tertulis

6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

o

Mengamati ciri-ciri makhluk hidup dan tak hidup yang ada di pesisir

o Mendiskusikan hasil eksplorasi tentang ciri-ciri makhluk hidup .

5 JP (2 TM, 9M • Menyebutkan jenis-jenis ) makhluk hidup • Membandingkan cirri makhluk hidup dan tak hidup • Membuat laporan secara tertulis dengan baik dan benar mengenai hasil studi eksplorasi tentang cirri-ciri makhluk hidup

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

PG dan uraian 1. Berikut ini yang bukan termasuk cirri makhluk hidup adalah …. Penugasan Lembar kerja a. peka terhadap rangsang b. tumbuh dan berkem-bangbiak c. mengeluarkan gas d bergerak Penilaian Produk Penilaian hasil laporan 2. Mobil bisa bergerak dan membutuhkan bensin sebagai sumber energinya, tetapi mengapa mobil tidak disebut sebagai makhluk hidup? Tes tertulis Penugasan Lumut memiliki cirri utama yang membedakan dengan tumbuhan lain, yaitu …. Lembar kerja a. Warnanya selalu hijau b. Berkembang biak tidak banyak c. Tidak memiliki system pencernaan d. Belum ada pembuluh angkut PG

6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

Klasifikasi Makhluk hidup

Mengamati cirri khas dari setiap jenis makhluk hidup yang ada di pesisir Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan cirri makhluk hidup yang ada di pesisir Menyimak penjelasan tentang system pengelompokkan 5 kingkom

Menuliskan cirri khas setiap jenis makhluk hidup yang diamati Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan persamaan cirri yang dimiliki Menyebutkan 5 nama kingdom makhluk hidup Menyebutkan contoh jenis makhluk hidup dari setiap kingdom makhluk hidup

4 JP (2 TM, 6M)

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

3

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator yang ada di pesisir Membandingkan cirri-ciri khusus setiap kingdom makhluk hidup berdasarkan system 5 kingdom

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

6.3 Mendeskripsikan Keragaman Pada Mencari informasi tentang system keragaman pada sistem Sistem Organisasi organisasi kehidupan mulai dari organisasi kehidupan Kehidupan tingkat sel sampai organisme mulai dari tingkat sel sampai organisme

Mengurutkan system organisasi 6 JP (4 TM, 6 Modul/ buku mulai dari tingkat sel sampai M) sumber organism Lingkungan Menjelaskan keragaman tingkat sekitar/ pesisir sel Menjelaskan keragaman tingkat jaringan berdasarkan sel-sel penyusunnya Menjelaskan keragaman tingkat organ berdasarkan jaringan penyusunnya Menjelaskan keragaman tingkat system organ berdasarkan organ-organ penyusunnya Menaikkan hubungan antara sel, jaringan, organ, dan system organ dalam tubuh organisme

Tes tertulis Penugasan

Urutan yang tepat dari system organisasi kehidupan dari yang sederhana sampai ke yang Lembar kerja kompleks adalah … a. Jaringan-sel-organ-sistem organ-tubuh organism b. Tubuh organism-sistem organorgan-jaringan-sel c. Sel-organ-jaringan-sistem organ-organ tubuh d. Sel-jaringan-organ-sistem organ-tubuh organisme

PG

. ............................................................ Mengetahui Kepala SKBM ............ Pamong / Tutor

.............................................. NIP

.............................................. NIP

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

4

SILABUS
Satuan Pendidikan Kelompok Belajar Tingkat/ Derajat Program Mata Pelajaran Setara Alokasi Waktu
Standar Kompetensi : 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
Materi Pokok/ Pembelajaran Ekosistem Alokasi Waktu 7 JP (4 TM, 6 TT, 3 M) Penilaian Sumber Belajar Teknik Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar/pesisir Observasi Bentuk Instrumen Lembar observasi Contoh Instrumen

: SKB Pangkalpinang : PKBM Pesisir : III / Terampil I : Paket B : IPA : Kelas VII - VIII : 15 JP

Kompetensi Dasar

Kegiatan pembelajaran

Indikator

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

- Melakukan pengamatan terhadap laut sebagai satuan ekosistem. - Menggali informasi dari nara sumber tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik (ekosistem laut). - Membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan. - Membuat beberapa model diagram Rantai makanan dan Jaring-jaring makanan.

- Mengidentifikasikan satuansatuan dalam ekosistem laut dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama.

1.Amatilah salah satu contoh ekosistem yang ada di sekitarmu 2 .jelaskan satuan-satuan ekosiste laut.

- Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem laut.

Tugas

Tugas kelompok Buatlah model diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem yan kamu amati! Lakukan dalam bentuk kerja kelompok dan presentasikan di depan kelas pad saat yang ditetapkan.

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

5

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator

Alokasi Waktu 6 JP (2 TM, 6 TT, 3 M)

Penilaian Sumber Belajar Teknik Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar/ pesisir Tes tulis Bentuk Instrumen Isian Contoh Instrumen Makhluk hidup dinyatakan tergolong langka apabila .... Sebutkan 2 contoh hewan dan tumbuhan langka di laut. Sebutkan salah satu alasan pentingnya membudidayakan rumput laut dan hewan laut.

7..2 Mengidentifikasi-kan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

Keanekaragaman - Mencari informasi melalui studi pustaka makhluk hidup untuk merumuskan pentingnya dalam pelestarian membudidayakan tumbuhan dan hewan ekosistem langka.

- Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka. - Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang tergolong makhluk hidup langka di laut. - Mengemukakan pentingnya membudidayakan rumput laut dan hewan langka di laut.

Tes lisan

Daftar pertanyaan

Tes tulis

Uraian

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

Kepadatan - Mengumpulkan tulisan-tulisan yang populasi manusia terkait dengan jenis, bentuk, dan manfaat hubungannya tumbuhan, hewan langka yang dengan dilindungi. lingkungan - Studi pustaka untuk merumuskan konsep kepadatan populasi.

- Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi. - Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih. - Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan. - Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan ketersediaan lahan. - Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan

3 JP(2 TM, 6 TT, 3 M)

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Penugasan

Tugas rumah

Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan atau hewan langka yang dilindungi

Tes tulis

Uraian

Jelaskan hubungan antara popula penduduk dengan kebutuhan air bersih.

- Mengkaji hubungan kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan melalui tayangan dan/atau gambar.

Tes tulis

Uraian

Jelaskan hubungan antara popula penduduk dengan kebutuhan pangan. Jelaskan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan.

Tes tulis

Uraian

Tes tulis

Uraian

Jelaskan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jik populasi penduduk terus meningkat.

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

6

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator

Alokasi Waktu

Penilaian Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingku-ngan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan

- Studi pustaka untuk merumuskan konsep kerusakan dan pencemaran lingkungan.

- Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya

6 JP (2 TM, 6 TT, 3 M)

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Tes tulis

PG

Pernyataan: 1. menurunnya ketersediaan kay 2. meningkatkan suhu udara secara global

3. meningkatnya kan-dungan O
udara 4. menurunnya ketersediaan air tanah

2

- Melihat gambar dan/atau tayangan tentang aktivitas manusia yang dapat menimbulkan kerusakan dan pencemaran lingkungan.

- Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya.

Tes tulis

Uraian

Manakah pernyataan yang berhubungan dengan penebangan hutan? a. 1, 2, dan 3 b. 1, 2, dan 4 c. 1, 3, dan 4 d. 2, 3, dan 4

- Merumuskan tingkat pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktivitas manusia.

- Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan.

Penugasan

Tugas rumah

Jelaskan pengaruh pencemaran a terhadap kesehatan manusia. Buatlah suatu artikel cara menanggulangi pencemaran lingkungan. Silakan memilih topiknya, dapat berkait dengan pencemaran udara, pencemaran tanah, atau pencemaran air.

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

7

SILABUS
Satuan Pendidikan Kelompok Belajar Tingkat/ Derajat Program Mata Pelajaran Setara Alokasi Waktu
Standar Kompetensi : 8.Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia Materi Pokok/ Pembelajaran Pertumbuhan dan • Perkembangan Alokasi Waktu 4 JP 4 Tutorial 3TM Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes uraian Tuliskan 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup. Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

: SKB Pangkalpinang : PKBM Pesisir : III / Terampil I : Paket B : IPA : Kelas VII - VIII : JP

Kompetensi Dasar

Kegiatan pembelajaran

Indikator

Sumber Belajar

Teknik Tes tertulis

8.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

Melakukan studi pustaka untuk mendapatkan informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan. Mencari informasi melalui nara sumber (Nelayan yang berpengalaman) tentang faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. Mengamati melalui gambar proses metamorfosis dan metagenesis.

Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Tes tertulis

Tes uraian

• •

Tes tertulis

Tes isian

Jelaskan perbedaan antara Fegetatif dan Generatif ..

Melakukan percobaan pertumbuhan • pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya.

Membandingkan metamorfosis dan metagenesis.

8.2 Mendeskripsikan Pertumbuhan dan • tahapan perkembangan Perkembangan pada manusia Manusia

Melihat gambar perkembangan manusia.

Mengkaji pustaka tentang karakteristik setiap tahapan

Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anakanak, remaja, dan dewasa.

3 JP 3 Tutorial 2 TM

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Tes tertulis

Tes isian

Setelah terjadi pembuahan ovum oleh sperma, zigot akan tumbuh menjadi .... Jelaskan ciri-ciri seks sekunder pada remaja perempuan yang

Tes tertulis

Tes uraian

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

8

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran perkembangan manusia. •

Indikator

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen mengalami masa pubertas.

Membedakan ciri anak-anak dan remaja. Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia. 4 JP 4 Tutorial 3 TM Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tertulis Tes PG Tulang rusuk melayang berjumlah.... a. dua pasang b. tiga pasang c. empat pasang d. lima pasang Hubungan antartulang yang dapat menimbulkan gerakan bebas disebut.......

8.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem Gerak

Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.

Studi pustaka tentang anatomi dan fungsi tulang, otot, dan sendi.

Tes tertulis • Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh. Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya. Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya. Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia. Membandingkan 2 JP 2 Tutorial 2 TM Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Tes isian

Studi pustaka tentang kelainan dan • penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot.

Tes unjuk kerja Tes identifikasi Isilah tabel berikut yang memuat macam sendi, arah gerakan, dan contohnya. Penugasan Tugas rumah Buatlah kliping yang menarik mengenai berbagai kelainan dan penyakit pada tulang. Berilah keterangan atau komentarmu mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. Kalian dapat mencari sumber gambar atau artikel dari majalah, koran,, kemudian kumpulkan ke guru.

8.5 Mendeskripsikan Sistem Pernapasan • sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia.

Tes tertulis

Tes PG

Pertukaran udara secara difusi dilakukan pada .... a. alveolus c. bronkus b. trakea d. pulmo Buatlah tabel yang menjelaskan perbedaan proses inspirasi dengan ekspirasi.

Melihat gambar tentang proses ekspirasi dan inspirasi pada proses pernapasan.

Tes tertulis

Tes uraian

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

9

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan. • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan seharihari dan upaya mengatasinya. Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik Penugasan

Studi pustaka tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem pernapasan.

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tugas rumah Buatlah sebuah artikel mading tentang penyakit pernafasan dengan 3 orang teman kalian. Jelaskan selengkap-lengkapnya tentang penyakit tersebut

8.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem Peredaran • Darah

Mengidentifikasi macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia. Studi pustaka fungsi jantung, pembuluh darah, dan darah. Melihat carta tentang peredaran darah manusia.

3 Jp 2 Tutorial 3 TM

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Tes tertulis

Tes PG

• •

Bagian darah yang berfungsi menjaga tubuh dari infeksi penyalit adalah .... a. sel darah merah b. sel darah putih c. keping-keping darah d. plasma darah Apa perbedaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik?

Tes tertulis • Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah, dan darah dalam sistem peredaran darah.

Tes uraian

Penugasan

Tugas rumah Buatlah sebuah poster berwarna mengenai jantung berukuran 50 cm x 40 cm dan tempelkan di mading.

Studi pustaka tentang kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan sistem peredaran darah. • Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan seharihari.

Tes tertulis

Tes uraian Berikan 3 contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem pernapasan dan jelaskan bagaimana cara mengatasinya

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

10

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

11

Standar Kompetensi : 9. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan Materi Pokok/ Pembelajaran Struktur dan • Fungsi Tubuh Tumbuhan yang ada di daerah pesisir Alokasi Waktu 2 JP Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes PG Keluar masuknya O2 dan CO2 pada batang tumbuhan terjadi di .... a. lenti sel c. epidermis b. stomata d. xilem

Kompetensi Dasar

Kegiatan pembelajaran

Indikator

Sumber Belajar

Teknik Tes tertulis

9.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Mengamati struktur jaringan pada • salah satu tumbuhan yang ada di daerah pesisir.

Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun.

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Mengidentifikasi letak epidermis, kortek, dan stele dengan menggunakan struktur gambar pada tubuh tumbuhan.

Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan di daerah pesisir. Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan di daerah pesisir. Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis. Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis. 2 Jp 2 Tutorial 2 TM Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Tes Unjuk kerja Uji petik kerja Menunjukan Struktur gambar produk untuk menjeleskan jaringan pengangkut pada batang Tes tertulis Tes uraian Jelaskan cara penyerapan air dan mineral dari dalam tanah oleh rambut-rambut akar tumbuhan.

9.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

Fotosintesis

Studi pustaka untuk merumuskan tentang konsep fotosintesis dan transformasi energi. Melakukan percobaan proses fotosintesis.

Tes tertulis

Tes PG

Proses fotosintesis pada sel daun terjadi di dalam .... a. kloroplas c. inti sel b. vakuola d. dinding sel

Mencari informasi tentang faktor- • faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis. Studi pustaka untuk merumuskan • macam-macam gerak pada tumbuhan.

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis.

Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk Eksperimen guna mengetahui cahaya matahari dan klorofil diperlukan dalam proses fotosintesis (Kegiatan 7.2dan Kegiatan 7.3). Tes tertulis Tes uraian Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi laju fotosintesis? Jelaskan secara singkat. 2 Jp Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar Tes tertulis Tes PG Tumbuhnya akar ke bawah merupakan gerak .... a. geotropis c. nasti b. pototropis d. tropis Sebutkan macam-macam gerak pada tumbuhan di lingkungan daerah pesisir.

9.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan

Gerak Tumbuhan •

Mendeskripsikan macammacam gerak pada tumbuhan.

Mengidentifikasi berbagai macam gerak pada tumbuhan di daerah pesisir.

Tes tertulis

Tes isian

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

12

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

9.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan seharihari

Hama dan Penyakit • pada Tumbuhan

Studi pustaka untuk merumuskan konsep hama dan penyakit.

Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit pada tumbuhan. Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan seharihari.

Modul/ buku sumber Lingkungan sekitar

Tes tertulis

Tes uraian

Apa perbedaan antara hama dan penyakit tanaman? Berikan contohnya. Mengamati hama dan penyakit pada tumbuhan dan membuat laporan dalam bentuk tertulis.

Melihat carta, dan gambar tentang contoh-contoh hama dan penyakit • pada tumbuhan.

Penugasan

Tugas kelompok

Silabus IPA Paket B Wilayah Pesisir

13

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->