Professional Documents
Culture Documents
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
B.TUJUAN PENULISAN
Untuk mengetahui bakat khusus secara mendalam, ciri-ciri, jenis bakat khusus,
hubungan antara bakat khusus dengan prestasi, factor-faktor yang mempengaruhi
perkembangan bakat khusus dan perbedaan individual dalam bakat khusus.
C. MANFAAT PENULISAN
Diharapkan dengan mengetahui bakat khusus secara mendalam maka, individu
yang memiliki bakat khusus akan mampu berprestasi secara optimal baik didalam
keluarga, lingkungan, maupun di sekolah. Dengan memberikan dukungan secara maksimal
kepada individu untuk mengembangkan bakat khusus tersebut.
Individu yang memiliki bakat khusus dan memperoleh dukungan internal maupun
eksternal, yaitu memiliki minat yang tinggi terhadap bidang yang menjadi bakat
khususnya, memiliki motivasi berprestasi yang tinggi, memiliki daya juang tinggi, dan ada
kesempatan maksimal untuk mengembangkan bakat khusus, maka akan muncul
kemampuan berprestasi.
Dari sekian banyak pesrta didik, jika dituangkan kedalam kurva normal, kemampuan
individualnya akan membentuk distribusi normal. Artinya, sebagian besar berada pada
kemampuan rata-rata, sebagian kecil berda dibawah rata-rata, dan sebagian kecil lagi
berada diatas rata-rata. Dilihat dari perspektif ini, peserta didik yang memiliki bakat khusus
berada didalam kelompok diatas rata-rata.
Agar dapat mewujudkan bakat khususnya secara optimal mereka memerlukan progam
pendidikan khusus sesuai dengan bakatnya yang biasa dikenal dengan istilah pendidikan
berdiferensi. Selain dengan progam tersebut, individu yang meiliki bakat khusus juga
memerlukan dukungan secara optimal dari lingkungan untuk mengembangkan bakat
khususnya tersebut.
Bila semua aspek diatas dapat terpenuhi maka, pengembangan anak yang mempunyai
bakat khusus akan bisa berkembang secara optimal, dan memberikan prestasi yang
memuaskan terhadap orang tua lingkungan social serta lingkungan pendidikan.
BAB III
A. SIMPULAN
Bakat adalah kemampuan alamiah untuk memperoleh pengetahuan dan
keterampilan, baik yang bersifat umum maupun khusus. Disebut bakat khusus apabila
kemampuan yang berupa potensi tersebut bersifat khusus, misalnya bakat akademik,
social, seni, kinestetik, dan sebagainya. Bakat khusus disebut talent, sedang bakat umum
(intelektual) disebut gifted.
Ada lima jenis bakat khusus yaitu 1. bakat akademik khusus, 2. bakat berpikir
kreatif-produktif, 3. bakat seni, 4. bakat kinestetik / psikomotorik, dan 5. bakat sosial.
Perwujudan dari bakat adalah prestasi. Bakat dan kemampuan menentukan prestasi
seseorang.
Faktor-faktor internal yang mempengaruhi perkembangan bakat khusus adalah,
minat, motif berprestasi, keberanian mengambil resiko, keuletan dalam menghadapi
tantangan, dan kegigihan / daya juang yang tinggi dalam menghadapi kesulitan yang
timbul.
Factor-faktor eksternal yang mempengaruhi perkembangan bakat khusus adalah,
kesempatam maksimal untuk mengembangkan diri, sarana dan prasarana yang memadai,
dukungan dan dorongan orang tua, lingkungan tempat tinggal, dan pola asuh orang tua.
B. REKOMENDASI
Lingkungan sekolah juga diharapkan ikut serta dan berperan aktif dalam
mengembangkan bakat khusus anak yang berprestasi, dengan melengkapi sarana dan
prasarana yang ada dilingkunagan sekolah guna mengoptimalkan bakat yang dimiliki oleh
para murid, dan juga memberikan beaseiswa kepada murid yang berbakat dan juga
berpr4estasi, baik dalam tingkat local maupun nasional.
Dengan demikian maka anak yang memiliki bakat khusus akan mencapai titik
tertinggi dalam mengembangkan bakat khususnya tersebut, sehingga dapat bermanfaat
bagi dirinya sendiri, orang tua, lingkunagan sosial, maupun lingkungan sekolah.
.