P. 1
Penilaian Dan Refleksi Program Bina Insan Guru Semester 1 Tahun 2010

Penilaian Dan Refleksi Program Bina Insan Guru Semester 1 Tahun 2010

|Views: 1,899|Likes:

More info:

Published by: Mohamad Syafie Bin Samsir on May 02, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/14/2013

pdf

text

original

Penilaian dan Refleksi Program Bina Insan Guru (BIG) Fasa 1 2010 PISMP SEM 1 SN/PJ/SK

JABATAN SAINS PISMP SAINS/PJ/SK
1

REFLEKSI

Program Bina Insan Guru bagi Fasa Satu dilakukan sebanyak dua siri.Siri pertama diadakan di dalam institut yang mana ia melibatkan semua guru pelatih yang mengikuti siri ini.Siri pertama dijalankan untuk melengkapkan bahagian Latihan Dalam Kumpulan (LDK).Manakala siri kedua yang mana ia melengkapkan semua program BIG iaitu perkhemahan selama tiga hari dua malam. Pada siri pertama 8 Ferbuari 2010, LDK ia telah dijalankan di Dewan bakti selama satu hari.Dimana ia melibatkan beberapa slot yang dijalankan oleh para kaunselor institut.Program pertama ialah berkenaan kajian kerjaya personaliti yang mana ia dijalankan selama satu jam. Melalui slot ini, kami dapat mengetahui bahawa terdapat kerjaya yang sememangnya dapat dilihat dari ujian personaliti tersebut. Sebagai seorang yang bakal bergelar guru kita masih terbawa -bawa akan cita-cita yang kita pernah impikan.Namun, apabila saya melakukan ujian ini saya dapat mengenalpasti bahawa setiap insan mempunyai perbezaan personaliti yang berbeza.Terdapat insan yang sememangnya berbeza dari diri kita. Contohnya terdapat pelajar yang dimana keputusan ujian personali tinya menunjukkan dia seorang yang berkebolehan dalam menjadi seorang ahli perniagaan dan usahawan.Malah, ada yang mempunyai kerjaya berbentuk kemahiran seperti tukang paip,jurutera eletrik dan juruteknik televisyen.terda pat juga pelajar yang mampu menjadi ahli bahasa iaitu menjadi penulis dan penyajak. Saya melihat dari perspektikif sebagi seorang pendidik kita harus

mengenalpasti potensi pelajar yang kita didik.Ini kerana sekiranya murid tersebut mempunyai minat dan kecenderungan kearah sesuatu, sebagai seorang guru kita harus menyokong mereka .Ini bagi memastikan yang bakat serta kebolehan mereka tidak disia-siakan.Sebagai contoh pelajar tersebut mempunyai kebolehan melukis yang baik,maka sebagai seorang guru kita harus menggalakka n mereka menyertai pertandingan melukis.Berikan sebanyak peluang yang ada untuk menggilap bakat mereka.

2

Slot yang serterusnya ialah berkenaan Guru Baik dan tidak yang dijalankan oleh Encik Osman. Di dalam slot ini kami didedahkan kepada cara untuk menjadi guru yang baik dan ciri-ciri guru yang tidak baik. Sebagai insan guru yang mantap, kita harus memiliki sikap yang mulia agar kita dipandang dan dihormati pelajar.Ini untuk melahirkan diri saya dan rakan agar membentuk diri menjadi seorang warga pendidik yang ben ar-benar menjalankan tugas sebagai seorang pendidik yang mengikuti lunas -lunas yang betul. Jika kita lihat situasi kerjaya sebagai seorang guru pada masa kini, golongan guru tidak lagi menjadi ikon yang gah seperti suatu masa dahulu.Ini disebabkan oleh perlakuan sebilangan kecil guru yang melakuakan kesalahan yang melibatkan jenayah dan perkara yang memalukan seperti kes cabul dan pecah amanah.Jadi untuk memartabatkan kerjaya perguruan ini, golongan guru yang bakal menjadi guru ini haruslah mempersiapkan diri dalam menghadapi cabaran realiti diluar sana. Usaha untuk mengembalikan maruah dan kerpercayaan masyarakat adalah satu cabaran yang bakal dipikul oleh kami. Manakala slot yang terakhir adalah berkenaan cara untuk menjadi seorang guru yang bukan kaki amp u dan guru yang berjaya atas dasar main kotor serta penuh tipu muslihat.Kerjaya guru merupakan kerjaya yang memerlukan sikap jujur dan amanah dalam melaksanakan tugas.Ini dapat dilihat dalam situasi pada hari ini, dimana guru yang ingin naik pangkat atau gaji menggunakan taktik mengampu pentadbir dan mana-mana pihak yang mampu menbantu mereka dalam mendapatkan apa yang mereka hajatkan. Kami diminta membawa sebotol air minuman menggunakan kertas

mahjong.Kerjasama yang dilakukan dalam ahli kumpulan memboleh kan kami sampai ke garisan penamat. Encin Wan Gahazali, selaku kaunselor pada petang tersebut memberikan kata nasihat berkenaan perkara yang kami baru sahaja lakukan.Pengalaman yang sebegini bukan sahaja tidak dapat dipelajari didalam kelas namun ia sememangya satu pengalaman yang berharga.

3

Perkhemahan Tiga Hari Dua Malam

Pada 12,13 dan 14 April 2010 kami telah menghadiri sesi BIG yang kedua.Kali ini kami telah diberikan taklimat sebelum menghadiri perkhemahan ini.Taklimat disampaikan oleh Encik Zainal Bin Zakaria pada hari Khamis 8.4.2010.Dia telah memberikan kami maklumat berkenaan kawasan yang bakal kami berkhemah serta aktiviti yang bakal kami jalankan. Pada hari Ahad kami bersama-sama kumpulan yang lain seramai 64 orang telah berkumpul di stor sukan IPG Kota Bharu untuk diberikan taklimat serta sesi pengagihan alatan yang bakal kami gunakan.Semua perkara yang kami lakukan adalah secara bekerjasama dan semua pihak terlibat dalam menyiapkan alatan yang kami perlukan.Kami dibahagikan kepada lima kumpulan dan setiap kumpulan dibahagikan seramai 12 atau 13 orang ahli.Semua ahli kumpulan terdiri daripada kumpulan Pemulihan,Sains dan Pendidikan Jasmani.
Hari Pertama

Pada 12.4.2010 kami bersiap dan berkumpul di dataran tempat letak kereta untuk menaiki bas ke Tasik Kenyir.Seawal jan 7.45 pagi kami dinyatakan pada hari taklimat yang lalu. Setelah selesai berkumpul kami diberikan sedikit taklimat ringkas dan kami bertolak dari kampus pada pukul 8.30 pagi.Perjalanan mengambil masa selama empat jam sehingga kami sampai di jeti Tasik Kenyir.Kami memunggah barang daripada bas ke bot dan sebahagian daripada kami menaiki bot laju untuk ke tapak perkhemahan Pulau Poh. Setibanya kami disana kami telah diberikan taklimat berkenaan keadaan tempat perkhemahan yang kami akan tinggal.Bahan makanan juga telah diagihkan dan setiap kumpulan dikehendaki memasak makanan untuk kumpulan mereka sepanjang perkhemahan yang dijalankan. Kami seterusnya mendirikan khemah dan menyiapkan makanan untuk dimasak pada waktu malam nanti.Selain itu, setelah selesai mendirikan khemah kami berehat untuk makan tengahhari dan bersiap untuk solat jamak zuhur dan asar.
4

telah berkumpul

disana dan membawa segala pakaian dan keperluan persendirian yang telah

Pada waktu jam 5.30 petang saya dan rakan-rakan dipanggil untuk perjumpaan kumpulan oleh penyelaras program.Kami diberikan tugas berdasarkan kedudukan kami didalam barisan.Contohnya saya yang berdiri paling hadapan diberiakn jawatan Ketua Kumpulan maka orang kedua dibelakang saya akan menjadi penolong.Sehingga jam 6 petang maka saya diminta untuk bertukar ke bahagian paling belakang baris kerana berlaku pertukaran setiap 12 jam. Pada waktu magrib kami solat jamak magrib dan isya¶.Setelah itu kami telah diberikan tazkirah magrib dari kaunselor dar i Jabatan HEP iaitu Tn. HJ. Norizan.Beliau telah menyampaikan tazkirah berkenaan masalah yang ditimbulkan oleh pelajar dan menegur sikap yang sepatutnya tidak ada dalam diri bakal seorang guru.Sememangnya zaman yang kami lalui ini penuh dengan pelbagai rin tangan pancaroba yang bakal mendatang.Situasi diluar sana menunjukkan masyarakat tidak lagi memandang tinggi tugas seorang guru seperti suatu masa dahulu.Jadi kami sebagai generasi guru yang akan datang harus mengembalikan semula zaman kegemilangan kerjaya seorang pendidik itu. Setelah selesai solat dan tazkirah kami menyambung aktiviti kami iaitu makan malam dan persiapan untuk menyiapkan makanan untuk aktiviti pada esok hari.Perbincanga antara kumpulan juga dijalankan untuk mengadakan persembahan pada malam kebudayaan iaitu pada esok malam.Persiapan bahan untuk memasak juga dibuat oleh ahli kumpulan untuk memastikan persiapan untuk aktiviti esok dapat dijalankan secara sempurna. Saya dan ahli kumpulan saya telah mengadakan perbincangan dan mengadakan perjumpaan bagi menerangkan perjalanan pada hari esok.Kami juga telah memberikan senarai nama bagi tugasan kawalan keselamatan pada waktu malam.Seramai sepuluh orang telah ditugaskan untuk menjalankan kawalan keselamatan yang bermula pada jam 10 malam hingga 6 pagi.Persiapan bahan makanan dan minuman juga kami lakukan bagi memastikan ahli kumpulan kami mendapat bekalan makanan dan minuman yang cukup.

5

Hari Kedua

13.4.2010 kami memulakan aktiviti kami dengan solat subuh berjemaah bersama Ustaz Lazim dan tazkirah subuh oleh Tn Hj Norizan.Seterusnya kami bersiap-siap untuk memulakan aktiviti pagi iaitu senaman pagi dan kawad kaki.Kami telah diberikan tunjuk ajar dari Jurulatih kami iaitu Tn Hj Wan Zil berkenaan cara untuk mengendalikan senamrobik.Pelbagai gerakan yang kami pelajari dan teknik untuk mengendalikan senaman tersebut. Setelah selesai aktiviti tersebut kami bersarapan dan bersiap -siap untuk menghadiri sesi aktiviti air.Jam 9.00 pagi kami mula bergerak setelah diberikan taklimat oleh jurulatih aktiviti air. Kami memulakan perjalanan menyusuri jalan berbukit untuk ke tapak aktiviti air.Seterusnya, kami dibahagikan kepada dua kumpulan, satu kumpulan akan melakukan aktiviti kayak dan satu kumpulan akan melakukan aktiviti air. Saya dan ahli kumpulan saya yang lain melakukan aktiviti air dan melakukan aktiviti kayak pada waktu petang.Semasa aktiviti air, saya telah diajar cara untuk bernafas dan berenang dengan menggunakan gaya bebas.Kami diberi tunjuk ajar cara menggunakan jaket apungan dengan betul o leh Encik. Aziz.Beliau juga menunjukkan cara untuk menyelamatkan orang yang lemas. Melalui aktiviti ini kami dapat mempelajari bahawa keselamatan dalam melakukan aktiviti yang melibatkan sungai dan laut memerlukan persiapan keselamatan yang rapi.Sekiranya berlaku kecemasan sekurang-kurangnya kita mempunyai kemahiran dalam melaksanakan bantuan kecemasan serta kemahiran yang dipelajari. Sekiranya kita mengabaikan elemen keselamatan yang sepatutnya, maka kita seumpama menemoah maut yang dicari.Jika kita lihat,kes-kes kematian pelajar yang mengikuti aktiviti yang melibatkan tahap keselamatan yang tinggi,mereka tidak menggunakan langkah-langkah keselamatan yang sepatutnya. Contohnya, kes pelajar yang bermain perahu naga di Pulau Pinang,bukan semua pelajar menggunakan jaket keselamatan malah ada diantara mereka yang tidak tahu berenang.Jadi sebagai seorang bakal guru yang akan mengajar kelak,kita

6

seharusnya menitikberatkan setiap aspek keselamatan yang sepatutnya. Jika berlaku kemalangan kita yang akan dipersalahkan oleh pihak ibu bapa. Begitu juga denga aktiviti berkayak yang saya jalankan ketika waktu petang. Kami di bahagikan kepada pasanga berdua.Saya bersama guru pelatih perempuan menaiki satu kayak yang mana kami telah diarahkan untuk mengelilingi sekelili ng Pulau Poh.Selama satu jam kami mengelilingi pulau tersebut dengan menggunaka n kayak.Suasana cuaca yang panas terik tidak mematahkan hasrat kami untuk meneruskan kayuhan untuk sampai ke tempat kami memulakan aktiviti. Apa yang dapat kami lihat melalui a ktiviti ini kami dapat mengetahui bahawa betapa susahnya hidup seorang manusia yang bekerja sebagai nelayan. Mereka berusaha untuk membangunkan keluarga dan memastikan keluarga mereka cukup dengan apa yang ada.Seharusnya kami sebagai bakal guru bersyukur kerana kita diberikan tugas mendidik anak ±anak bangsa yang bakal menerajui Malaysia kelak.Pembangunan sesebuah nergara terletak kerpada kekuatan rakyatnya ,sekiranya pembina bangsa iaitu guru tidak menjalankan tugas dengan betul maka akan musnahlah negara. Bidang pendidikan di Malaysia merupakan satu bidang yang menitikberatkan segala aspek.Dalam usaha membina sebuah negara maju, pembangunan modal insan yang seimbang adalah sangat perlu.Contohnya dalam Falsafah Pendidikan Negara, ada dinyatakan bahawa seseorang individu iaitu modal insan haruslah seimbang dari segi jasmani,emosi,intelek dan rohani.Sekiranya kita berjaya mendidik anak murid kita sebagai seorang mekanik, maka kita sudah melunaskan tanggungjawab kita sebagai pendidik. Ini kerana dalam membina seorang modal insan yang mampu bekerja atas kudrat dan kemahiran yang mereka miliki maka sudah berjaya cara kita mendidik.Sebenarnya, dalam membina modal insan yang sempurna adalah meneliti setiap isi kandungan falsafah tersebut. Modal insan yang mampu m enggunakan kemahirannya dan fizikalnya untuk berdikari dalam menjana hidup yang mereka langsungkan.Jadi sekiranya kita berjaya membentuk insan tersebut maka kita telah menjalankan hasrat negara.

7

Malam kedua kami telah mengadakan Malam Kebudayaan.Persiapan tempat, dan makanan juga telah dilakukan bagi menyambut malam tersebut.Majlis dimulakan dengan bacaan doa dan seterusnya setiap kumpulan dan mengadakan bentuk

persembahan.Persembahan

bertemakan

pendidikan

pelbagai

persembahan yang kreatif yang dipersembah kan oleh guru pelatih. Isu persembahan melibatkan situasi guru pada zaman ini.Di mana pada hari ini kita dapat lihat ibu bapa tidak lagi menyebelahi guru apabila anak mereka ditangkap melakukan kesalahan. Situasi sekarang sudah berubah,dahulu guru merupakan seorang yang menjadi contoh kepada semua murid.Jadi sebagai generasi guru yang baru ini, kami haruslah melengkapkan diri dengan pelbagai kemahiran dan teknik untuk mengembalikan zaman kegemilangan profesion perguruan.

Hari Ketiga

14.4.2010.Kami memulakan aktiviti pagi seperti setelah selesai bersarapan kami memulakan perjalanan merentasi hutan untuk sesi ³Jungle Trekking´.Sebelum perjalanan bermula kami diminta membawa bahan masakan untuk dimasak pada waktu tengahhari nanti.Kami membawa alatan ma sak dan bahan masakkan yang kami sudah sediakan pada waktu malam. Perjalanan didalam hutan sangat mencabar, segala rintangan seperti akar kayu,jalan yang licin dan batang pokok yang tumbang telah kami lalui dengan jayanya.Setiap dari kami membawa bekalan air dalm perjalanan kerana ia mengambil masa selam sejam untuk sampai ke destinasi yang dituju. Setelah sampai, kami mula membahagikan tugas untuk memasak .Bahan masakan dan juga alatan yang kami bawa .Menghidupkan api dengan menggunakan kayu merupakan satu tugas yang mencabar.Kadangkala api yang dipasang akan mati dan terlalu besar serta tidak sesuai untuk digunakan untuk

memasak.Namun,kami dapat lakukan segala tugasan yang diarahkan dengan jayanya.

8

Setelah

selesai

melakukan

aktiviti

tersebut

kami

bersiap -siap

untuk

pulang.Segala persiapan dan perkakasan kami sinpan dan kumpul kembali untuk diletakkan di kawasan kami mula-mula sampai.Seterusnya, kami menghadiri majlis penutup yang dirasmilan oleh penyelaras program iaitu En Zainal.Selesai aturcara tersebut kami memunggah barang ke bot dan pulang ke jeti tempat dimana bas menunggu kami.Perjalanan memakan masa selam 4 jam dan kami selamat sampai di institut pada jam 9.30 malam. Hasil daripada pengalaman memasak tersebut kami telah mempelajari cara untuk masak dan makan ketika mana tiada kemudahan seperti dapur gas dan periuk yang sempurna.Namun situasi ini mungkin akan berlaku sekiranya saya dihantar mengajar kawasan pedalaman yang mana kemudahan yang lengkap tidak ada. Sebagai guru, kita harus mempelajari teknik ikhtiar hidup untuk memahirkan diri sebelum menghadapi situasi tersebut.Sememangnya program ini banyak memberikan manfaat serta kesedaran dalam diri saya sebagai bakal guru. Program ini amat bermakna dalam diri saya kerana saya dapat mempelajari pelbagai perkara bermula dari segi rohani dan jasmani. Adalah wajar sekiranya aktiviti ini dijalankan sebagai satu bentuk cara untuk mendidik bakal guru.Saya berharap agar segala yang saya pelajari dapat dipraktikan kelak.

9

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->