P. 1
KECUAIAN DI TEMPAT BELAJAR

KECUAIAN DI TEMPAT BELAJAR

4.0

|Views: 424|Likes:
Published by sszma

More info:

Published by: sszma on May 25, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/24/2013

pdf

text

original

Kecuaian di Tempat Belajar

Profesor Madya Dr. Tie Fatt Hee Timbalan Pengarah Institut Pengajian Kepengetuaan Universiti Malaya

Perbincangan Kes 2

Baca kes No. 2 yang diedarkan. Dalam kes ini, ibubapa pelajar telah menuduh bahawa guru kelas telah melakukan satu kesalahan. Bentukkan satu kumpulan dan lantik seorang pengerusi. Bincangkan kes tersebut dengan ahli kumpulan selama sepuluh minit dan bentangkannya. Masa pembentangan adalah lima minit

Perbincangan kumpulan

Peserta dalam kumpulan A akan membincangkan bahawa guru kelas dalam kes ini adalah tidak salah. Terangkan sebab-sebab.

B. Peserta dalam kumpulan B akan membincangkan bahawa guru kelas adalah salah. Terangkan sebab-sebab.

Prinsip Perundangan dalam kes Kecuaian
Seorang mangsa (pelajar/plaintif) yang tercedera akibat kecuaian guru mesti membuktikan empat unsur jika ingin menang.
(a) guru mempunyai kewajipan berjaga-jaga terhadap pelajar untuk memastikan keselamatan pelajar (b) guru telah memungkiri kewajipan berjagajaga (c ) pelajar mengalami kecederaan fizikal (d) terdapat perhubungan rapat di antara

Pelajar tidak mempunyai hak menyaman kerana usia muda. Pelajar akan diwakili oleh ibubapa atau penjaga dalam sesuatu tindakan mahkamah

Kewajipan Berjaga-jaga

Pengetua dan guru mengambilalih tanggungjawab ibubapa Mempunyai kewajipan memastikan keselamatan fizikal pelajar Tahap dan kualiti penyeliaan ditentukan oleh faktor umur, kebolehan fizikal, keadaan mental, pengalaman lepas dan jenis aktiviti

Kewajipan berjaga-jaga bergantung kepada:

Sama ada pengetua dan guru mendedahkan pelajar kepada aktiviti yang merbahaya Sama ada sekolah tidak melakukan sebarang tindakan mencegah kecederaan Sama ada arahan yang diberikan tidak jelas dan mencukupi

Kewajipan Berjaga-jaga dimungkiri

 

Penyeliaan semasa aktiviti yang merbahaya contoh kegiatan lawatan sambil belajar ke pinggir pantai Waktu resmi sekolah Penyeliaan di dalam bilik darjah contoh kelas amali kimia Penyeliaan di padang permainan dan aktiviti sukan

Pelajar mengalami kecederaan fizikal

Aspek ini mudah dibuktikan oleh pihak plaintif:
   

Mati lemas Tangan patah Buta Kepala tercedera

Perhubungan di antara kecederaan pelajar dengan tingkahlaku guru

 

Tindakan defendan yang mengabaikan kewajipan berjagajaganya menyebabkan plaintif mengalami kecederaan Prinsip ramalan yang munasabah Kecederaan pelajar boleh diramalkan oleh seseorang yang munasabah

Pembelaan

Pelajar sanggup menerima risiko kecederaan dengan menyertai aktiviti itu tanpa paksaan contoh aktiviti gimnastik Pelajar sendiri bertanggungajawab terhadap sebahagian kecederaannya contoh pemakaian topi keledar (kecuaian sertaan)

Apakah implikasi kes ini?

Strategi
    

Pengurusan risiko Keselamatan Langkah-langkah Audit keselamatan Pemantaun berterusan

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->