Lampiran 15.

Silabus
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
ANALISIS MATERI KOMPETENSI SISWA SMP IT CORDOVA SAMARINDA
(SILABUS)

SEKOLAH
: SMP IT Cordova Samarinda
KELAS
: VIII
MATA PELAJARAN : Matematika
SEMESTER
: I (satu)
Tabel 09. Silabus Mata Pelajaran Matematika SMP IT Cordova Samarinda
ALJABAR
StandarKompetensi:1.Memahamibentukaljabar,relasidanfungsi
Kompetensi
Dasar
1.1 Melakukan
operasi
aljabar

Materi
Indikator Pencapaian
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Kompetensi
Bentuk aljabar Mendiskusikan hasil

operasi tambah, kurang

pada bentuk aljabar
(pengulangan).

105

Mendiskusikan hasil
operasi kali, bagi dan
pangkat pada bentuk
aljabar (pengulangan).

Penilaian

Sumber
Belajar

Bentuk

Tes tertulis

Uraian

Berapakah:
(2x + 3) + (-5x 4)

2x40mnt Buku teks

Tes tertulis
Menyelesaikan
operasi perkalian,
pembagian dan
perpangkatan pada
bentuk aljabar

Uraian

Berapakah
(-x + 6)(6x 2)

2x40mnt

Menyelesaikan
operasi
penjumlahan dan
pengurangan pada
bentuk aljabar.

Contoh Instrumen

Alokasi
Waktu

Teknik

Lanjutan Tabel 09. Silabus Mata Pelajaran Matematika SMP IT Cordova Samarinda
Kompetensi
Dasar

Materi
Indikator Pencapaian
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Kompetensi

Penilaian
Teknik

Bentuk

Tes lisan

Daftar
pertanyaan

Tes tertulis

Uraian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Sebutkan variabel pada bentuk

berikut:
1. 4x + 3
2. 2p 5
3. (5a 6)(4a+1)

2x40mnt

Buku teks

Faktorkanlah 6a - 3b + 12

2x40mnt

Berikan contoh dalam kehidupan

sehari-hari yang berkaitan dengan
fungsi!

2x40mnt Buku teks

Lingkungan

Harga gula 1 kg Rp 5600,00. Harga

a kg gula 5600 a rupiah.Nyatakan
dalam bentuk fungsi a !

1x40mnt

Contoh Instrumen

1.2Mengurai Bentuk aljabar Mendata faktor suku

aljabar berupa konstanta

kanbentuk
atau variabel
aljabarke
dalam
faktor
faktornya
Menentukan faktor-faktor
bentuk aljabar dengan
cara menguraikan bentuk
aljabar tersebut.

Menentukan faktor
suku aljabar berupa
konstanta atau
variabel

1.3Memahami Relasi dan

relasidan fungsi
fungsi

Menyebutkan hubungan
yang merupakan suatu
fungsi melalui masalah
sehari-hari, misal
hubungan antara nama
kota dengan
negara/propinsi, nama
siswa dengan ukuran
sepatu.

Menjelaskan
dengan kata-kata
dan menyatakan
masalah sehari-hari
yang berkaitan
dengan relasi dan
fungsi

Tes lisan

Daftar
pertanyaan

Menuliskan suatu fungsi

menggunakan notasi

Menyatakan suatu
fungsi dengan
notasi

Tes tertulis

Uraian

Mencermati cara

menghitung nilai fungsi

dan menentukan nilainya.

Menghitung nilai
fungsi

Tes tertulis Isian singkat Jika f(x) = 4x -2 maka nilai f(3)=

1.4Menentu
kannilai
fungsi

Fungsi

Menguraikan
bentuk aljabar ke
dalam faktorfaktornya

106
Lanjutan Tabel 09. Silabus Mata Pelajaran Matematika SMP IT Cordova Samarinda

2x40mnt

Kompetensi
Dasar

Materi
Indikator Pencapaian
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Kompetensi

1.5Membuat Fungsi
sketsagra
fikfungsi
aljabarse
derhana
padasis
temkoor
dinatCar
tesius

Penilaian
Teknik

Bentuk

Menyusun suatu fungsi

jika nilai fungsi dan data
fungsi diketahui

Menentukan bentuk Tes tertulis

fungsi jika nilai dan
data fungsi
diketahui

Membuat tabel pasangan

antara nilai peubah
dengan nilai fungsi

Tes tertulis Isian singkat Diketahui f(x) = 2x + 3.

Menyusun tabel
pasangan nilai
Lengkapilah tabel berikut:
peubah dengan nilai
X
0
1
2
fungsi

Menggambar grafik fungsi

Menggambar grafik Tes tertulis
aljabar dengan cara
fungsi pada
menentukan koordinat
koordinat Cartesius
titik-titik pada sistem
koordinat Cartesius.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Uraian

Jika f(x) = px + q, f(1) = 3 dan

f(2) = 4, tentukan f(x).

2x40mnt

2x40mnt

f(
x)

Uraian

Lanjutan Tabel 09. Silabus Mata Pelajaran Matematika SMP IT Cordova Samarinda

107

Alokasi
Waktu

Contoh Instrumen

Dengan menggunakan tabel

gambarlah grafik fungsi yang
dinyatakan f(x) = 3x -2.

2x40mnt

Sumber
Belajar