Professional Documents
Culture Documents
PANDUAN MATERI
UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2004/2005
SD/MI
SAINS
KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian
Sekolah/Madrasah Tahun Pelajaran 2004/2005, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas
menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional dan Ujian
Sekolah. Panduan tersebut mencakup:
1. Gambaran Umum Format dan Bentuk Ujian
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Ruang Lingkup Materi
3. Contoh Spesifikasi Soal
4. Pedoman Penskoran
Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan penyelenggaraan
Ujian Nasional dan Ujian Sekolah, serta sebagai informasi dan acuan bagi peserta didik, guru, dan pihak-
pihak terkait dalam menghadapi Ujian Nasional dan Ujian Sekolah/Madrasah.
Semoga panduan ini digunakan sebagai acuan oleh semua pihak yang terkait dalam penyelenggaraan Ujian
Nasional dan Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2004/2005.
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG i
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
DAFTAR ISI
Halaman
Kata Pengantar ................................................................................................................................ i
Daftar Isi ......................................................................................................................................... ii
Gambaran Umum ............................................................................................................................ 1
Standar Kompetensi Lulusan .......................................................................................................... 2
Contoh Spesifikasi Soal .................................................................................................................. 3
Langkah-langkah Penskoran ........................................................................................................... 17
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG ii
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Gambaran Umum
• Pada ujian sekolah tahun pelajaran 2004/2005, bentuk tes IPA SD/MI berupa tes tertulis dan
praktik.
• Acuan yang digunakan dalam menyusun ujian sekolah adalah Kurikulum 2004 dan standar
kompetensi lulusan.
• Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut dapat dikelompokkan menjadi 4 yaitu
makhluk hidup dan proses kehidupan, benda dan sifatnya, energi dan perubahannya, bumi dan
alam semesta.
• Materi bekerja ilmiah diujikan secara tertulis bukan sebagai suatu hafalan tetapi dapat diterapkan
dalam pokok bahasan tertentu yang sesuai.
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 1
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
2. Siswa mampu mengidentifikasi organ tubuh Rangka manusia, fungsi dan pemeliharaannya,
makhluk hidup (manusia, hewan, dan alat indera manusia, fungsi, dan
tumbuhan) serta menjelaskan fungsi dan pemeliharaannya, bagian-bagian tumbuhan
perawatannya. beserta fungsinya, alat pernafasan manusia dan
beberapa hewan, alat pencernaan pada
manusia, makanan dan kesehatan, alat
peredaran darah.
3. Siswa mampu mendeskripsikan sifat-sifat Wujud benda (padat, cair, gas), perubahan
benda, perubahan sifat benda, dan kegunaan wujud dan kegunaannya, struktur dan bahan
berdasarkan sifatnya, serta pengaruh suhu penyusun benda serta manfaatnya, suhu,
terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari. penghantar panas (konduktor dan isolator), dan
faktor yang mempengaruhinya.
4. Siswa mampu mendeskripsikan adanya gaya Gaya dan usaha, energi dan perubahannya,
dan pengaruhnya terhadap suatu benda, pesawat sederhana, panas, bunyi, cahaya,
menerapkan konsep energi dan gaya serta optik, magnet, listrik, energi alternatif, cara
perubahan yang ditimbulkannya dalam penghematan energi.
kehidupan sehari-hari.
5. Siswa mampu mendeskripsikan berbagai jenis Sumber daya alam, pembentukan tanah, daur
sumber daya alam, manfaatnya, dampaknya air, manfaat sumber daya alam dan
bagi kehidupan, serta pelestariannya. pelestariannya.
6. Siswa mampu mendeskripsikan karakteristik Penampakan bumi dan benda langit, tata surya
tata surya dan anggota-anggotanya. (planet, matahari, rotasi, revolusi, gerhana,
kalender masehi, dan kalender hijriah).
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 2
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (1) Siswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri dan penggolongan
makhluk hidup, interaksi antar makhluk hidup dan lingkungan,
serta peranan dan pentingnya pelestarian makhluk hidup tertentu
dalam kehidupan.
Ruang Lingkup Materi : Saling ketergantungan antara makhluk hidup dan keseimbangan
ekosistem
No. Soal : 1
Contoh Soal :
Kunci : C
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 3
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (2) Siswa mampu mengidentifikasi organ tubuh makhluk hidup
(manusia, hewan, dan tumbuhan) serta menjelaskan fungsi dan
perawatannya.
No. Soal : 2
Contoh Soal :
a. berkembang biak
b. berfotosintesis
c. pertumbuhan
d. menyerap air
Kunci : B
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 4
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (3) Siswa mampu mendeskripsikan sifat-sifat benda, perubahan
sifat benda, dan kegunaan berdasarkan sifatnya, serta pengaruh
suhu terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari.
Ruang Lingkup Materi : Struktur dan bahan penyusun benda serta manfaatnya
No. Soal : 3
Contoh Soal :
No. Jenis bahan Sifat struktur
1. kain katun menahan panas
2. karet elastis, kedap air
3. plastik kedap air
4. kain penyaring berpori
Bahan yang cocok untuk tempat benda cair adalah nomor ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 4
c. 2 dan 4
d. 2 dan 3
Kunci : D
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 5
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (4) Siswa mampu mendeskripsikan adanya gaya dan
pengaruhnya terhadap suatu benda, menerapkan konsep energi
dan gaya serta perubahan yang ditimbulkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Ruang Lingkup Materi : Gaya dan usaha, energi dan perubahannya, pesawat sederhana,
panas, bunyi, cahaya, magnet, listrik, energi alternatif, cara
penghematan energi.
No. Soal : 4
Contoh Soal :
Kunci : D
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 6
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (5) Siswa mampu mendeskripsikan berbagai jenis sumber daya
alam, manfaatnya, dampaknya bagi kehidupan, serta
pelestariannya.
Ruang Lingkup Materi : Gaya dan usaha, energi dan perubahannya, pesawat sederhana,
panas, bunyi.
No. Soal : 5
Contoh Soal :
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 7
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (6) Siswa mampu mendeskripsikan karakteristik tata surya dan
anggota-anggotanya.
No. Soal : 6
Contoh Soal :
b. gelombang tsunami
c. siang dan malam 38
d. pergeseran tanah S
Kunci : C
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 8
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (1) Siswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri dan penggolongan
makhluk hidup, interaksi antar makhluk hidup dan lingkungan,
serta peranan dan pentingnya pelestarian makhluk hidup tertentu
dalam kehidupan.
No. Soal : 7
Contoh Soal :
Jelaskan urutan langkah membiakan tanaman dengan cara stek batang pada pohon singkong!
Kunci :
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 9
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (4) Siswa mampu mendeskripsikan adanya gaya dan
pengaruhnya terhadap suatu benda, menerapkan konsep energi
dan gaya serta perubahan yang ditimbulkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Ruang Lingkup Materi : Gaya dan usaha, energi dan perubahannya, pesawat sederhana,
panas, bunyi, cahaya, magnet, listrik, energi alternatif, cara
penghematan energi.
No. Soal : 8
Contoh Soal :
Kunci :
Kunci Jawaban Skor
- gya otot 1
- gaya tarik 1
- gaya gesek 1
- gaya angkat 1
- gaya gravitasi 1
Skor Maksimum 5
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 10
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (1) Siswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri dan penggolongan
makhluk hidup, interaksi antar makhluk hidup dan lingkungan,
serta peranan dan pentingnya pelestarian makhluk hidup tertentu
dalam kehidupan.
No. Soal : 9
Contoh Soal :
Pilihlah yang mudah kamu amati bagian-bagiannya, diantara 3 bunga mawar, bunga sepatu, bunga
anggrek.
Gambar dan tulis bagian bunga yang lengkap dari bunga yang kamu amati! (waktu 5 menit)
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 11
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Kunci :
Pelaksanaan:
Keteraturan pengamatan dari
tangkai bunga ke atas sampai
kepala putik
Masing-masing skor 1 Skor Max = 6 50
Hasil:
Menyebutkan dan menunjukkan
bagian sesuai namanya benar:
- tangkai bunga 0–1
- dasar bunga 0–1
- kelopak bunga 0–1
- mahkota bunga 0–1
- bakal buah 0–1
- benang sari 0–1
- putik 0–1
Skor max = 7 40
Skor maks
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 12
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (3) Siswa mampu mendeskripsikan sifat-sifat benda, perubahan
sifat benda, dan kegunaan berdasarkan sifatnya, serta pengaruh
suhu terhadap benda dalam kehidupan sehari-hari.
Ruang Lingkup Materi : Suhu, konduktor, isolator, dan faktor yang mempengaruhinya.
Indikator : Disajikan alat ukur suhu, siswa dapat menentukan suhu benda (es
batu dan air)
No. Soal : 10
Contoh Soal :
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 13
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Kunci :
Pelaksanaan:
- Ketepatan memegang 0–1
termometer
- Ketepatan memasukkan bagian 0–1
termometer
- Ketepatan membaca 0–1
termometer
- Kebenaran mengubah satuan 0–1
derajat Celsius ke Fahrenheit
Skor Max = 1 50
Hasil:
Hasil pengubahan satuan Celsius 0–2 40
ke Fahrenheit
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 14
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Standar Kompetensi Lulusan : (4) Siswa mampu mendeskripsikan adanya gaya dan
pengaruhnya terhadap suatu benda, menerapkan konsep energi
dan gaya serta perubahan yang ditimbulkannya dalam kehidupan
sehari-hari.
No. Soal : 11
Contoh Soal :
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 15
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
Kunci :
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 16
Panduan Materi Sains SD/MI − Kurikulum 2004
15
Nilai pilihan ganda = x 10 = 7,5
20
20
Nilai uraian = x 10 = 7,69
26
; Perbandingan bobot untuk soal pilihan ganda dan uraian adalah 7 : 3.
Nilai akhir = (70% x nilai pilihan ganda) + (30% x Nilai uraian)
= (70% x 7,5) + (30% x 7,69)
= 5,25 + 2,31 Pr aktik
= 7,56
©
DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG 17