Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi 1. Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan 2. Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan. Kompetensi Dasar 1. Merespon makna dalam makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: analytical exposition 2. Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: analytical exposition Indikator 1. Merespon wacana monolog: analytical exposition 2. Melakukan monolog berbentuk : analytical exposition 1. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat merespon wacana monolog: analytical exposition • Siswa dapat melakukan melakukan monolog berbentuk : analytical exposition 2. Materi Pokok Wacana monolog berbentuk: analytical exposition, contohnya:
Cars Should be Banned from Cities Cars should be banned from the city. As we all know, cars create pollution, and cause a lot of road deaths and other accidents. Firstly, cars, as well as we know, contribute to most of the pollution in the world. Cars emit a deadly gas that causes illness such as bronchitis, lung cancers and “triggers” of asthma. Some of these illnesses are so bad that people can die from them. Secondly, a city is very busy. Pedestrians wander everywhere and cars commonly hit pedestrians in the city, which causes them to die. Today cars are the biggest killers on roads. Thirdly, cars are very noisy. If you live in the city, you may find it hard to sleep at night, or concentrate on your homework, and especially talk to someone. Thirdly, cars are very noisy. If you live in the city, you may find it hard to sleep at night, or concentrate on your homework, and especially talk to someone.

:B. Inggris : XI/1 : 32 : 2 x 45 menit

3. Metode Pembelajaran/Teknik: Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan •  • Kegiatan Awal (10’) Siswa berdiskusi tentang suatu isu: iklan

Kegiatan Inti (75’)      Siswa membacasebuah iklan yang tertera pada buku dan meresponnya dengan menjawab pertanyaan Siswa membaca teks lisan analytical exposition berbentuk dialog. Siswa menjawab pertanyaan mengenai teks monolog lisan analytical exposition Siswa mempraktekkan teks lisan analytical exposition berbentuk dialog. Siswa mengidentifikasihal-hal penting yang diperlukan untuk membuat teks lisan analytical exposition

Kegiatan Akhir (10’)  Siswa menyimpulkan hal penting yang diperlukan untuk membuat teks lisan analytical exposition

5. Sumber/Bahan/Alat • Buku Look Ahead 2 6. Penilaian • Teknik: Performance Assessment (responding &discussion) • Bentuk: Pertanyaan lisan Mengetahui Kepala Sekolah ______________________ __________________ NIP. …………………,…. Guru Mata Pelajaran

NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful