Professional Documents
Culture Documents
TINGKATAN TIGA
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERIAN
MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN ARAS AKTIVITI ABM KEMAHIRAN
PENGGAL TAJUK NILAI MURNI BELAJAR
PENGHASILAN SENI VISUAL
ARAS 3 AKTIVITI 3
1.Mengaplikasikan asas Menghasilkan lukisan
seni reka objek geometrik. pelbagi
bentuk dan tona
2.Memilih dan menggunakan garisan.
menggunakan maklumat
dalam pembelajaran.
3. Mendokumentasik
an proses
pembelajaran
1
1.1.2 JALINAN ARAS 1 AKTIVITI 1 ABM KBKK
1. Memahami konsep / 1.Berkomunikasi melalui Pelajar menghasilkan Kertas lukisan, Mencirikan
- Jalinan tampak maksud dan jenis penghasilan karya. melakar dan melukis objek Menjana idea.
- Jalinan sentuk jalinan jalinan tampak dan sentuh persekitaran,
2. Mengetahui cara untuk yang terdapat pada alam bahan semulajadi TKP:
menghasilkan jalinan 2.Menjalankan aktiviti semulajadi dan buatan & buatan Naturalis
dalam bentuk 2D. secara spontan & manusia manusia. Kinestatik
terrancang. Intrapersonal
3. Memahami jalinan dan AKTIVITI 2 Contoh gambar
aplikasi dalam ARAS 2 Menghasilkan kolaj yang jalinan dan objek
penghasilan seni 1.Memilih maklumat menunjukkan jalinan dari berjalinan.
visual. berkaitan bidang seni bahan semulajadi/ buangan.
halus. Mengamati jalinan yang
4 terdapat pada permukaan NILAI
2.Membanding beza jenis sesuatu benda. Kasih sayang
komunikasi visual. Kesungguhan
AKTIVITI 3 Sabar
ARAS 3 Menghasilkan corak
1.Mengaplikasikan asas berwarna berdasarkan
seni reka jalinan buatan manusia.
2.Memilih dan
menggunakan maklumat
dalam pembelajaran.
Mendokumentasikan
proses pembelajaran
ARAS 1
1.1.4. RUPA 1. Mengetahui dan 1.Berkomunikasi melalui AKTIVITI 1 ABM TKP;
memahami jenis-jenis penghasilan karya. Pelajar membuat lakaran Contoh logo dan Naturalis
-Rupa Organik dan sifat rupa. dan lukisan rupa organik corak rupa. Verbal
-Rupa Geometrik 2.Menjalankan aktiviti dan geometrik corak linguistik
2. Menghasilkan rupa secara spontan & berulang. Contoh corak Interpersonal
-Rupa Positif dalam bentuk terancang. rupa Logik
-Rupa Negatif. penghasilan seni AKTIVITI 2 positif/Negatif. matematik
visual. ARAS 2 Pelajar menghasilkan
1.Memilih maklumat corak komposisi yang Jenama hurf KBKK
8 3. Memahami aplikasi berkaitan bidang seni menunjukkan perbezaan bergaya Membanding
rupa dengan unsur seni halus. rupa positif dan negatif. Membeza
yang lain.
2.Membanding beza jenis AKTIVITI 3 NILAI KONSTRUK
komunikasi visual. Menghasilkan rupa Kesabaran TIVISME
mukataip yang bergaya. Kesungguhan Pengetahuan
ARAS 3 dan bersifat spt JATUH, Keyakinan. sedia ada
1.Mengaplikasikan asas TINGGI, RENDAH,
seni reka GEMOK dll.
AKTIVITI 4
2.Memilih dan
3
menggunakan maklumat Pelajar membuat aplikasi
dalam pembelajaran. rupa dalam reka bentuk
logo/lambang.
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
2.Memilih dan
menggunakan maklumat
dalam pembelajaran.
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
2.Memilih dan
menggunakan maklumat
dalam pembelajaran.
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
2.Memilih dan
menggunakan maklumat
dalam pembelajaran.
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
ARAS 3
1.Mengaplikasikan asas
seni reka
2.Memilih dan
menggunakan maklumat
dalam pembelajaran.
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
2.Memilih dan
menggunakan maklumat
dalam pembelajaran.
8
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
2.Memilih dan
menggunakan maklumat
dalam pembelajaran.
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
2.Memilih dan
menggunakan maklumat
dalam pembelajaran.
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
3.Mendokumentasikan
proses pembelajaran
ARAS 3
1.Menghasilkan rekabentuk
kerja grafik berasaskan
bidang tertentu.
14
2.Menyatakan penghargaan
terhadap hasil kraf
tradisional setempat.
3.Mendokumentasi
perkembangan teknologi
pembuatan tenunan
tradisional serta tenunan
pribumi.
ARAS 3
1.Menghasilkan barangan
kraf tenunan dengan
menggunakan alat, bahan
dan teknik.
ARAS 3
1.Menghasilkan barangan
kraf batik dengan
menggunakan alat, bahan
dan teknik.
16
B. SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
MINGGU BIDANG HASIL ARAS AKTIVITI ABM KEMAHIRAN
PENGGAL TAJUK PEMBELAJARAN NILAI MURNI BELAJAR
17
ARAS 3
1.Membuat pernyataan
tentang seni dalam
kehidupan dan budaya.
2.Menghasilkan portfolio
yang mengemukakan bukti
hasil Seni Visual sebagai
warisan budaya.
3.Membincang cara
memelihara, mengekal dan
memajukan hasil Seni
Visual.
4.Menyatakan penghargaan
serta peranan Seni Visual
dalam kehidupan seharian.
3.Membanding beza
pengaruh Seni Islam, Seni
barat dan serantau terhadap
seni halus, kraf tradisional,
peralatan, alat permainan
dan perhiasan diri di
Malaysia.
ARAS 3
1.Membuat pernyataan
tentang seni dalam
kehidupan dan budaya.
2.Menghasilkan portfolio
yang mengemukakan bukti
hasil Seni Visual sebagai
warisan budaya.
3.Membincang cara
memelihara, mengekal dan
memajukan hasil Seni
Visual.
4.Menyatakan penghargaan
serta peranan Seni Visual
dalam kehidupan seharian.
19
KRAF ARAS 1 AKTIVITI 1 ABM KBKK
PRIBUMI 1. Mengetahui sejarah 1.Mengumpul maklumat Pelajar membuat Contoh Buku Skrap Pemikiran kritis
Seni Halus Malaysia berkaitan perkembangan dokumentasi mengenai mengenai kraf
- Peralatan selepas merdeka dan Kraf Pribumi dengan Pribumi
Seni Visual dalam
kraf tradisional dari mengumpulkan BCB
kehidupan, budaya maklumat mengenai Buku-buku ilmiah Mencatat
aspek tokoh dan tempatan dan budaya lain. kraf Pribumi. mengenai sejarah dan Membaca
sumbangan, nilai-nilai masyarakat Pribumi. Menulis Laporan
estetik dan sosial. 2.Membuat pernyataan NILAI
berkaitan pengaruh Seni
Islam, Barat dan serantau. AKTIVITI 2 Penghargaan KONSTRUKTIVI
Membuat pernyataan Kreativiti, SME
ARAS 2 berkaitan pengaruh kesungguhan Pengalaman sedia
1.Menyenarai perkara seni Kraf Pribumi ada
dalam kehidupan dan
berkaitan perkembangan
masyarakat tempatan
kraf batik dan tenunan
tradisional dan pribumi dari AKTIVITI 3
aspek: Menyenaraikan
a. pengenalan perkara yang berkaitan
b. tokoh dengan perkembangan
43 - 44 Kraf dalam masyarakat
c. sumbangan
Pribumi
2.Menginteprestasi dan
mengaplikasi maklumat
secara jelas dan tepat.
3.Membanding beza
pengaruh Seni Islam, seni
Barat dan serantau terhadap
Seni Halus, Kraf
Tradisional, Peralatan, Alat
Permainan dan Perhiasan
Diri di Malaysia.
ARAS 3
1 .Membuat pernyataan
tentang seni dalam
kehidupan dan budaya.
20
2.Menghasilkan portfolio
yang mengemukakan bukti
hasil Seni Visual sebagai
warisan budaya.
3.Membincang cara
memelihara, mengekal dan
memajukan hasil Seni
Visual.
4.Menyatakan penghargaan
serta peranan Seni Visual
dalam kehidupan seharian.
ARAS 3
1.Membuat pernyataan
tentang seni dalam
kehidupan dan budaya.
2.Menghasilkan portfolio
yang mengemukakan bukti
hasil Seni Visual sebagai
warisan budaya.
3.Membincang cara
memelihara, mengekal dan
memajukan hasil Seni
Visual.
4.Menyatakan penghargaan
serta peranan Seni Visual
dalam kehidupan seharian.
3.Membanding beza
pengaruh Seni Islam, Seni
barat dan serantau terhadap
seni halus, kraf tradisional,
peralatan, alat permainan
dan perhiasan diri di
Malaysia.
ARAS 3
1.Membuat pernyataan
tentang seni dalam
kehidupan dan budaya.
2.Menghasilkan portfolio
yang mengemukakan bukti
hasil Seni Visual sebagai
warisan budaya.
3.Membincang cara
memelihara, mengekal dan
memajukan hasil Seni
Visual.
4.Menyatakan penghargaan
serta peranan Seni Visual
dalam kehidupan seharian
23