P. 1
kisi_kisi_ukk_kelas_x

kisi_kisi_ukk_kelas_x

|Views: 1,234|Likes:
Published by Yayan Syalviana
Kisi kisi Ulangan Kenaikan Kelas X 2010
Kisi kisi Ulangan Kenaikan Kelas X 2010

More info:

Published by: Yayan Syalviana on May 18, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/07/2012

pdf

text

original

KISI-KISI PENULISAN SOAL Ulangan Kenaikan Kelas - X 2010 MGMP SEJARAH KOTA BANDUNG

Jenis sekolah : SMA Mata pelajaran : Ganda Kurikulum : KTSP No. 1. Standar Kompetensi Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia Kompetensi Dasar Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia Kls/ smt X/2 Jumlah soal SEJARAH Alokasi waktu Materi pokok Perkembangan biologis manusia Indonesia : 50 butir Bentuk soal/tes : 90 menit Indikator soal Siswa dapat mengidentifikasi salah satu fosil manusia purba di Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi perkembangan biologis manusia purba di Indonesia secara kronologis Siswa dapat mengidentifkasi ciri sosial pada masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan (food gathering) Siswa dapat mengidentifkasi ciri budaya pada masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan (food gathering) Siswa dapat mengidentifkasi ciri ekonomi pada masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan (food gathering) Siswa dapat mengidentifkasi ciri kepercayaan pada masyarakat berburu dan mengumpulkan makanan (food gathering) Siswa dapat mengidentifkasi ciri sosial pada masyarakat pertanian (food producing) Siswa dapat mengidentifkasi ciri budaya pada masyarakat pertanian (food producing) Nomo r soal 1 2 : Pilihan

Food Gathering

3

4

5

6

Food Producing

7 8

Kisi-kisi UKK X ©MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 29 April 2010

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kls/ smt

Materi pokok

Indikator soal Siswa dapat mengidentifkasi ciri ekonomi pada masyarakat pertanian (food producing) Siswa dapat mengidentifkasi ciri kepercayaan pada masyarakat pertanian (food producing) Siswa dapat menunjukkan perubahan penting dari masa food gathering ke masa food producing Siswa dapat menunjukkan perbandingan yang benar antara masa food gathering dengan masa food producing Siswa dapat mengidentifikasi ciri khas peralatan masa paleolithicum Siswa dapat mengidentifikasi ciri sosial masyarakat pada masa paleolithicum Siswa dapat menunjukkan salah satu alat peninggalan masa paleolithicum dari gambar-gambar yang diberikan Siswa dapat mengidentifikasi ciri khas peralatan masa mesolithicum Siswa dapat menunjukkan salah satu alat peninggalan masa mesolithicum dari gambar-gambar yang diberikan Siswa dapat menunjukkan perbedaan mendasar antara masa mesolithicum dengan masa neolithicum pada peralatan yang digunakan Siswa dapat mengidentifikasi ciri sosial masyarakat pada masa neolithicum

Nomo r soal 9 10 11 12

Jaman Batu dan Logam

13 14 15

16 17

18

19

Kisi-kisi UKK X ©MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 29 April 2010

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kls/ smt

Materi pokok

Indikator soal Dari gambar yang diberikan, siswa dapat mengidentifikasi salah satu alat peninggalan masa neolithicum Siswa dapat menunjukkan perbandingan yang benar antara masa paleolithicum dengan masa neolithicum Siswa dapat mengidentifikasi karakteristik peralatan zaman megalithikum Dari fungsi benda-benda masa megalithicum yang diberikan, siswa dapat menyimpulkan hubungan benda-benda tersebut dengan kepercayaan Dari gambar yang diberikan, siswa dapat mengidentifikasi salah satu alat peninggalan masa megalithicum Siswa dapat menyebutkan salah satu tempat di Jawa Barat yang merupakan situs peninggalan masa megalithicum Siswa dapat mengidentifikasi salah satu benda peninggalan jaman logam yang berhubungan dengan kepercayaan Siswa dapat menunjukkan salah satu unsur kebudayaan dari 10 unsur kebudayan Indonesia asli menuru Brandes Siswa dapat megidentifikasi pengaruh kebudayan BacsonHoabinh terhadap peradaban Indonesia

Nomo r soal 20 21

22 23

24

25

26

Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia

X/2

Kebudayaan BacsonHoabinh dan Kebudayaan Dongson

27

28

Kisi-kisi UKK X ©MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 29 April 2010

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kls/ smt

Materi pokok

Indikator soal Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Dongson terhadap peradaban Indonesia Siswa dapat membedakan pengaruh budaya Bacson-Hoabinh dan pengaruh budaya Dongson terhadap peradaban Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi salah satu peninggalan perunggu di Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kebudayaan India terhadap kehidupan agama masyarakat Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kebudayaan India terhadap bahasa di Indonesia Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh kebudayaan India terhadap kehidupan sosial politik masyarakat Indonesia Dipaparkan pendapat/teori yang menyebutkan bahwa asal usul bangsa yang menempati kepulauan Indonesia berasal dari Indonesia sendiri. Siswa mengidentifikasi argumen yang menguatkan pendapat/teori tersebut. Dipaparkan pendapat/teori yang menyebutkan bahwa asal usul bangsa yang menempati kepulauan Indonesia berasal dari

Nomo r soal 29 30

31 32 33

Peradaban India

34 35

Menganalisis asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia

X/2

Asal-usul dan persebaran manusia di kepulauan Indonesia

36

37

Kisi-kisi UKK X ©MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 29 April 2010

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kls/ smt

Materi pokok

Indikator soal Yunan. Siswa mengidentifikasi argumen yang menguatkan pendapat/teori tersebut. Siswa dapat menunjukkan salah satu tempat penemuan fosil manusia purba dari peta yang diberikan Dari peta dan teks yang diberikan, siswa dapat menyimpulkan salah satu penemuan fosil manusia purba di daerah Bandung Siswa dapat menyebutkan daerah terbaru penemuan fosil manusia di sekitar Bandung Siswa dapat menunjukkan ciri fisik ras proto melayu Siswa dapat mendeskripsikan jalur persebaran ras proto melayu Siswa dapat menyebutkan pengertian fosil Siswa dapat menyebutkan salah satu argumen yang menolak teori evolusi Darwin Siswa dapat menyebutkan salah satu fosil manusia purba di Indonesia yang pernah dianggap sebagai missing link Siswa dapat menyebutkan jenis fosil manusia purba tertua yang ditemukan di Indonesia Siswa dapat menyebutkan pengertian pithecanthropus erectus Siswa dapat menunjukkan salah satu argumen bahwa

Nomo r soal

38

39

40 41 42 43 44 45

Manusia purba di Indonesia

46 47 48

Kisi-kisi UKK X ©MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 29 April 2010

No.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Kls/ smt

Materi pokok

Indikator soal pithecanthropus erectus telah berjalan tegak Siswa dapat menunjukkan salah satu fosil yang termasuk ke dalam Homo Sapiens Siswa dapat menunjukkan salah satu perbedaan pithecanthropus erectus dengan Homo Sapiens

Nomo r soal

49 50

Penyusun Kelas X 1. Agus Nugroho, S.Pd. (SMA BPI 2) 2. Drs. Bambang Siswo Pambudi (SMAN 27 Bandung) 3. Dra. Titing Kartini (SMA Pasundan 7) 4. Dra. Emma Wartiyamah (SMAN 9 Bandung) 5. Dra. Emma Sulimah (SMA BPI 1) 6. Lilis Suprihatiningsih, S.Pd. (SMA KP 2) 7. Cardy Rohendi (SMAN 20 Bandung) 8. Drs. Tumpal Samosir Pakpahan (SMAN 16 Bandung) 9. Yayan Syalviana, S.Pd. (SMAN 26 Bandung) Ditik dan diupload oleh Yayan Syalviana, S.Pd. (SMAN 26 Bandung)

Kisi-kisi UKK X ©MGMP SEJARAH Kota Bandung – Dikembangkan di SMAN 14 Bandung pada Hari Kamis, 29 April 2010

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->