PROPOSAL PENELITIAN

 Nama : MUHAJIRIN
 NIM : 06 10710 033
 Jurusan : Pendidikan MIPA

program Studi : Pendidikan Biologi


 Judul penelitian
 Pengaruh praktek mata pelajaran
terhadap motivasi siswa kelas VIII di
SMP Pergis YAPKI Maros dalam
pembelajaran Biologi.
 LATAR BELAKANG
 Pendidikan pada dasarnya adalah segala kegiatan yang
dilakukan oleh manusia secara sadar
 tujuan pendidikan itu sendiri, yaitu menghasilkan manusia
yang berkualitas.
 sistem Pendidikan Nasional yaitu mewujudkan suasana
belajar dan pembelajaran agar peserta didik dapat aktif
mengembangkan potensi dirinya
 hendaknya guru selalu proaktif dan responsive terhadap
semua fenomena yang terjadi di kelas, seperti masalah
motivasi belajar peserta didik kurangnya partisipasi
peserta didik, sampai pada masalah rendahnya prestasi
yang dicapai oleh peserta didik
 TUJUAN DAN MAMFAAT PENELITIAN
 Tujuan penelitian
 bertujuan untuk menjawab permasalahan yang telah
dirumuskan yaitu tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui bagaimanakah pengaruh praktek mata pelajaran
terhadap motivasi siswa.



q Mamfaat penelitian
 Sebagai bahan masukan kepada guru biologi untuk
selalu berusaha mencoba berbagai strategi dan teknik dalam
menyampaikan materi
 Motivasi belajar praktek diharapkan dapat menjadi salah
satu alternative dalam mengembangkan kemampuan berpikir
peserta didik dalam usaha meningkatkan hasil belajarnya,
terutama pelajaran Biologi.



 TINJAUAN PUSTAKA
 Pengertian Belajar dan mengajar
 Tujuan belajar dan mengajar
 Prinsip dalam belajar
 Strategi pembelajaran
 Prinsip penggunaan strategi pembelajaran
 Nilai-nilai Ilmu Pengetahuan Alam
 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
 Model pengajaran dalam Ilmu Pengetahuan Alam
 Sikap belajar
 Proses belajar mengajar
 Evaluasi
 Hasil belajar


 KERANGKA PIKIR
 Keberhasilan suatu proses pendidikan sangat
ditentukan oleh banyak faktor, antara lain:
keterampilan mengajar guru, motivasi belajar
peserta didik strategi pembelajaran sesuai
dengan karakteristik peserta didik sebagai
peserta didik. Berdasarkan hal tersebut, maka
kerangka pikir penelitian ini adalah secara
sederhana dapat dilihat pada skema berikut.

 KERANGKA PIKIR
Kurikulum / Silabus

 Pem belajaran Biologi


Mot ivasi Belajar

 Hasil Belajar

Analisiss


 Tem uan
 Gambar 1: Skema Kerangka Pikir
 Kerangka Pikir
 Rencana Tindakan I

Refleksi


 Observasii
Siklus I


Tindakan


Rencana Tindakan II


Refleksi


Siklus II
Observasi

si


Tindakan


 Hasil
 Gambar 2 Skema Desain Peneletian


 Sekian dan Terimakasih
 Saya selaku yang diujikan merasa
bahagia
 telah diberikan kesempatan untuk
diujikan oleh dosen-dosen senior yang
sangat berlimpah akan pengalaman yang
kiranya memberikan masukan kepada saya
selaku yang diuji oleh masing-masing
dosen penguji yang telah menghadiri
seminar proposal ini .