P. 1
Kelas12ipa Sej Sh

Kelas12ipa Sej Sh

|Views: 11,235|Likes:
Published by nur_smanio

More info:

Published by: nur_smanio on May 28, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/19/2013

pdf

text

original

i

Sh. Musthofa
Sh. Musthofa

Sh. Musthofa
Sh. Musthofa
Sh. Musthofa
Suryandari
Suryandari

Suryandari
Suryandari
Suryandari
TTTTTutik Mulyati
utik Mulyati

utik Mulyati
utik Mulyati
utik Mulyati

Sejarah
Sejarah

Sejarah
Sejarah
Sejarah

UNTUK SMA/MA KELAS XII
UNTUK SMA/MA KELAS XII

UNTUK SMA/MA KELAS XII
UNTUK SMA/MA KELAS XII
UNTUK SMA/MA KELAS XII
PROGRAM
PROGRAM

PROGRAM
PROGRAM
PROGRAM IP
IP

IP
IP
IPAAAAA

ii

Sejarah
Untuk SMA/MA Kelas XII Program IPA

Sh.

Musthofa
Suryandari
Tutik Mulyati

Editor

:Himawan

Prasetyo

Tata letak

:Tim

Setting/Layout

Tata grafis

:Tim Setting/Layout

Ilustrator

:Haryana

Humardani

Sampul

:Tim Desain

Ukuran

Buku: 17,6 x 25 cm

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi oleh Undang-Undang

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2009

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit PT. Grahadi

diperbanyak oleh .....

959.800 7
MUS

Sh.

MUSTHOFA

s

Sejarah 3 : Untuk SMA/MA Kelas XII Program IPA / Sh. Musthofa,
Suryandari, Tutik Mulyati ; Editor Himawan Prasetyo ; Ilustrator Haryana Humardani
. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
vii, 178 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Bibliografi : hlm. 173
Indeks
ISBN 978-979-068-061-6 (nomor jilid lengkap)
ISBN 978-979-068-071-5
1. Indonesia-Sejarah-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Suryandari
III. Tutik Mulyati IV. Himawan Prasetyo V. Haryana Humardani

iii

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat

dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan

Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran

ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat

melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional

Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang

memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses

pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor

69 Tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya

kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak

cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk
digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya

kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),

digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.

Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya

harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.

Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses

sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia

yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.

Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah

buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu

ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami

harapkan.

Jakarta, Februari 2009

Kepala Pusat Perbukuan

KKKKKAAAAATTTTTA SAMBUT
A SAMBUT

A SAMBUT
A SAMBUT
A SAMBUTAN
AN

AN
AN
AN

iv

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan

buku paket pembelajaran sejarah untuk Sekolah Menengah Atas dan Madrasah

Aliyah.

Pelaksanaan KBM untuk pelajaran sejarah perlu ditingkatkan terutama strategi

untuk melibatkan siswa dalam belajar baik secara fisik, mental, maupun sosial.

Buku ini disusun untuk memperbarui pengajaran sejarah di Sekolah Menengah

Atas. Pembaharuan dalam buku ini menyangkut cara pembelajaran siswa terutama

bagaimana seorang siswa terlibat secara aktif dalam Kegiatan Belajar Mengajar

(KBM). Hal ini diberikan dalam bentuk tugas-tugas yang melibatkan siswa secara

aktif.

Dalam buku ini kami mencoba menyampaikan materi pelajaran sejarah menjadi

suatu materi pelajaran yang menarik untuk dibaca oleh para siswa dengan

menggunakan pandangan-pandangan dan pendapat-pendapat baru dari para ahli

sejarah. Dalam buku ini banyak memberikan tugas-tugas kelompok maupun

perorangan kepada para siswanya agar dapat memakai proses penelitian sejarah

secara aktif sehingga kesan bahwa sejarah sebagai pelajaran hafalan yang sangat

membosankan dapat dihilangkan.

Penyusun telah berusaha semaksimal mungkin dalam penulisan buku ini dengan

harapan dapat digunakan sebagai pegangan guru maupun siswa dalam Kegiatan

Belajar-Mengajar (KBM). Kritik dan saran yang membangun dari bapak/ibu guru

sangat kami harapkan demi kesempurnaan buku ini.

Surakarta, Januari 2008

Penulis

KKKKKAAAAATTTTTA PENGANT
A PENGANT

A PENGANT
A PENGANT
A PENGANTAR
AR

AR
AR
AR

v

•••••TTTTTujuan Pembelajaran
ujuan Pembelajaran

ujuan Pembelajaran
ujuan Pembelajaran
ujuan Pembelajaran

•••••Motivasi Belajar
Motivasi Belajar

Motivasi Belajar
Motivasi Belajar
Motivasi Belajar

•••••Peta Konsep
Peta Konsep

Peta Konsep
Peta Konsep
Peta Konsep

•••••Kata Kunci
Kata Kunci

Kata Kunci
Kata Kunci
Kata Kunci

•••••Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran

•••••Pengayaan dan Kronik
Pengayaan dan Kronik

Pengayaan dan Kronik
Pengayaan dan Kronik
Pengayaan dan Kronik

•••••TTTTTugas dan Uji Kompetensi
ugas dan Uji Kompetensi

ugas dan Uji Kompetensi
ugas dan Uji Kompetensi
ugas dan Uji Kompetensi

•••••WWWWWawasan Kewirausahaan
awasan Kewirausahaan

awasan Kewirausahaan
awasan Kewirausahaan
awasan Kewirausahaan

dan
dan

dan
dan
danSemangat
Semangat

Semangat
Semangat
Semangat

Produktivitas
Produktivitas

Produktivitas
Produktivitas
Produktivitas

•••••Belajar Mandiri, Kejar
Belajar Mandiri, Kejar

Belajar Mandiri, Kejar
Belajar Mandiri, Kejar
Belajar Mandiri, Kejar

Info, Berpikir Kritis,
Info, Berpikir Kritis,

Info, Berpikir Kritis,
Info, Berpikir Kritis,
Info, Berpikir Kritis,

Pribadi yang Cakap
Pribadi yang Cakap

Pribadi yang Cakap
Pribadi yang Cakap
Pribadi yang Cakap

Disampaikan untuk lebih memudahkan dan

memahami materi dalam bab yang akan dibahas.

Motivasi untuk menumbuhkan semangat belajar

pada peserta didik.

Menunjukkan alur pemikiran sistematis tentang materi

pembelajaran dalam setiap bab yang dibahas.

Berisi konsep-konsep penting yang menjadi subjek

dan objek dari kajian dalam bab yang dibahas.

Merupakan pembahasan umum tentang materi

atau konsep dalam setiap bab.

Merupakan tambahan pengetahuan bagi siswa

dalam mempelajari materi yang sedang dibahas.

Dibuat agar siswa lebih kreatif dan aktif dalam pro-

ses belajar mengajar.

Melatih cara berpikir siswa untuk mulai mengem-

bangkan kewirausahaan sejak dini.

•••••Rangkuman dan Refleksi
Rangkuman dan Refleksi

Rangkuman dan Refleksi
Rangkuman dan Refleksi
Rangkuman dan Refleksi

untuk Evaluasi Diri
untuk Evaluasi Diri

untuk Evaluasi Diri
untuk Evaluasi Diri
untuk Evaluasi Diri

Merupakan ringkasan materi yang diberikan pada

tiap bab dan sebagai alat pengingat dari materi

yang telah diberikan.

Berisi soal-soal latihan agar siswa dapat melatih

kemampuannya setelah mempelajari isi materi.

PETUNJUK
PETUNJUK

PETUNJUK
PETUNJUK
PETUNJUK
PENGGUNAAN BUK
PENGGUNAAN BUK

PENGGUNAAN BUK
PENGGUNAAN BUK
PENGGUNAAN BUKUUUUU

vi

Kata Sambutan...........................................................................

iii

Kata Pengantar...........................................................................

iv

Petunjuk Penggunaan Buku............................................................

v

Daftar Isi

...............................................................................

vi

Bab IPerkembangan Masyarakat Indonesia Pada Masa Orde Baru.........

1

A.Pemerintahan Orde Baru................................................

2

B.Ciri-Ciri Pokok Kebijakan Pemerintahan Orde Baru...............

6

C.Meningkatnya Peran Negara dan Dampaknya bagi Masyarakat.21

D.Dampak Revolusi Hijau dan Industrialisasi terhadap Perubahan
Sosial Ekonomi di Pedesaan dan Perkotaan pada Masa Orde
Baru.........................................................................24

Rangkuman....................................................................32

Uji Kompetensi................................................................34

Bab IIPerkembangan Masyarakat Indonesia pada Masa Reformasi....37

A.Kondisi Ekonomi dan Politik Sebelum Reformasi..................38

B.Perkembangan Politik Setelah 21 Mei 1998........................40

C.Kondisi Sosial dan Ekonomi Masyarakat di Berbagai Daerah
Sejak Reformasi...........................................................49

Rangkuman....................................................................54

Uji Kompetensi................................................................54

Latihan Ulangan Semester 1...........................................................57

Bab IIIHubungan Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
dengan Perang Dunia II serta Perang Dingin............................63

A.Akhir Perang Dunia II....................................................64

B.Hubungan Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan Transformasi
Politik dan Sosial di Berbagai Negara.................................66

C.Perkembangan Sistem Ekonomi Internasional dengan Perubahan
Politik dan Ekonomi Indonesia.........................................87

D.Perkembangan Politik Dunia Masa Perang Dingin.................100

DDDDDAFT
AFT

AFT
AFT
AFTAR ISI
AR ISI

AR ISI
AR ISI
AR ISI

vii

E.Hubungan Pemerintahan Komunis di Cina, Perang Korea, dan
Revolusi Kuba dengan Perluasan Perang Dingin ke Luar Eropa.104

F.Hubungan Perang Vietnam dengan Perkembangan Politik
di Asia Tenggara..........................................................113

G.Hubungan Perkembangan Teknologi Persenjataan dan Ruang
Angkasa dengan Kondisi Keamanan Dunia pada Masa Perang
Dingin.......................................................................119

Rangkuman....................................................................127

Uji Kompetensi................................................................129

Bab IVPerkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di Indonesia.......131

A.Proses Revolusi Hijau dalam Meningkatkan Produksi Pertanian.132

B.Perkembangan Sistem Informasi, Komunikasi, dan Transportasi
serta Dampaknya dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa,
dan Bernegara.............................................................135

C.Perkembangan Industri Pertanian dan Nonpertanian serta
Pengaruhnya terhadap Perekonomian Indonesia...................142

D.Manfaat dan Dampak Penerapan Iptek Bagi Kelestarian Ling-
kungan Hidup.............................................................149

Rangkuman....................................................................153

Uji Kompetensi................................................................154

Latihan Ulangan Semester 2...........................................................157

Latihan Ulangan Akhir..................................................................163

Daftar Pustaka............................................................................173

Daftar Gambar............................................................................175

Glosarium

...............................................................................176

Indeks Subjek dan Pengarang.........................................................178

viii

Perkembangan Masyarakat Indonesia pada Masa Orde Baru

1

Kata Kunci :

PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA

PADA MASA ORDE BARU

BAB I

Tujuan Pembelajaran

Motivasi Belajar

Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa dapat menjelaskan

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->