PROGRAM KERJA

MADRASAH TSANAWIYAH MATHLA’UL HUDA

PARUNGPANJANG
2009-2010

Alamat :
Jl. Moh Toha No.10 Kecamatan Parungpanjang
Kabupaten Tangerang – Banten
Telp (021) 54260783
 KATA PENGANTAR

Puji syukur senanitiasa kami panjatkan ke hadhirat Allah SWT. karena atas berkat
rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyusun program tahunan.

Program tahunan ini disusun berdasarkan buku Petunjuk Administrasi Sekolah

Lanjutan Tingkat Pertama dan Petunjuk serta arahan dari Pengawas Pendais
Kabupaten Bogor untuk digunakan sebagai pedoman kerja bagi personil MTs.
Mathla’ul Huda Tahun Pelajaran 2009-2010.

Program Tahunan ini disusun untuk menjadi dasar semua kegiatan dari berbagai
bidang secara koordinat dan dinamis sehingga tidak terjadi tumpang tindih di
dalam melaksanakan kegiatan.

Maka program kerja tahuanan ini kami buat berkat kerja sama antar kepala
sekolah dan wakil Kepala sekolah serta mendapat dukungan dan masukan dari
dewan Guru, Pegawai, tata usaha, komite sekolah, dan instansi-instansi di
lingkungan Kecamatan Parungpanjang yang ada kaitannya dengan terlaksananya
program tahunan MTs. Mathla’ul huda Parungpanjang.

Kami menyadari dalam peyusunan program tahunan ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu kami mengharapkan semua pihak untuk dapat
memberikan saran-saran yang konstruktif untuk dijadikan dasar peyempurnaan
program tahunan pada tahun berikutnya.

Mudah-mudahan dengan adanya program tahunan ini semua program kegiatan

dalam bidang pendidikan akan lebih terarah dan terpadu sehingga akan
menunjang tujuan pendidikan nasional.
Parungpanjang, 20 Juli 2010
Wasalam

Team penyusun

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .............................................................................................
DAFTAR ISI ............................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
A. Latar Belakang ........................................................................
B. Tujuan Program Tahunan Sekolah ........................................
BAB II KEADAAN MTs. MATHLA’UL HUDA ........................................
A. Identitas MTs. Mathla’ul Huda................................................
B. Organisasi MTs. Mathla’ul Huda ...........................................
1. Kepala Sekolah .............................................................
2. Wakil Kepala Sekolah .................................................
3. Guru..............................................................................
4. Wali Kelas ....................................................................
5. Guru bimbingan dan Konseling ..............................
6. Kepala Tata usaha ......................................................
BAB III PROGRAM KEGIATAN TAHUN 2009-2010 ...........................
A. Tujua Pendidikan MTs. Mathla'ul Huda ..............................
B. Program dan Bentuk Kegiatan .............................................
1. Kepala Sekolah ...................................................................
2. Bidang Kurikulum ...........................................................
3. Bidang Kesiswaan.............................................................
4. Ketatausahaan...................................................................
5. Sarana dan Prasarana.....................................................
6. Ketenagaan ......................................................................
7. Hubungan Masyarakat...................................................
8. 5 – K..................................................................................
9. Pembiayaan .....................................................................
BAB IV PENUTUP
A. Pedoman Inflementasi ...........................................................
B. Pedoman Evaluasi ..................................................................
DAFTAR TABEL
LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan bangsa dan mengembangkan
manusia Indonesia seutuhnya, yaitu masnusia yang beriman dan bertaqwa
kepada Allah SWT. Dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan
keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, keperibadian yang mantap dan
mandiri, serta rasa tanggungjawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
Dalam rangka meewujudkan tujuan penadidikan nasional yang dimaksud,
maka kegiatan-kegiatan diatas harus di ikuti dengan pelayanan administrasi
sekolah yang teratur, terarah dan terencana sehingga dapat menunjang
penyelanggaraan proses belajar-mengajar dan dapat meningkatkan hasil
belajar siswa seperti yang diharapkan sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional yang hendak dicapai.
Sekolah adalah merupakan lembaga pendidikan formal, dimana guru
memberikan pelajaran/mengajar sedangkan siswa menerima Pelajaran/belajar.
Interaksi guru dan siswa dengan sengaja dan sadar menjadi situasi kegiatan
belajar mengajar, para siswa menerima pengaruh untuk dapat meningkatkan
dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, pandangan hidup,
kebijaksanaan dan keperibadian, tata hubungan dan pergaulan dengan
lingkungan hidup manusia dengan manusia, manusia dengan alam semesta,
dan manusia dengan Allah SWT.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal memiliki ciri-ciri kemanusiaan
dan kemandirian yang tangguh. Seluruh unsur kegiatan pendidikan dan
kegiatan sehingga dapat mencapai tujuan yaitu siswa terdidik. Hal ini baru
mungkin terlaksana apabila sekolah mengadakan kegiatan-kegiatan perbuatan
dan pengembangan dengan pola yang diprogramkan.
Program tahunan MTs. Mathla’ul Huda Parungpanjang, merupakan rencana
operasional pendidikan di sekolah yang meliputi kegiatan-kegiatan yaitu :
masalah umum, kurikulum, ketenangan, ketatausahaan, saran dan prasarana,
kesiswaan, pembuiayan, kehumasan, pengawasan, dan evaluasi.
Untuk dapat melaksanakan program tersebut, perlu melibatkan kerja sama
semua unsur yang ada di sekolah, baik dewan guru, staf tata usaha yang
dikoordinir langsung oleh kepala madrasah. Disamping itu perlu dukungan
 dari pengurus komite dan instasi yang ada hubungannya dengan program yang
akan dilaksanakan.
Program tahunan MTs. Matla’ul Huda disusun untuk waktu satu tahun, yakni
tahun pelajaran 2009-2010.

B. Tujuan program kerja sekolah

Program kerja sekolah ini disusun dengan tujuan :
1. Sebagai pedoman dan acuan untuk menyusun rencana setiap kegiatan-
kegiatan di sekolah sehingga dapat dilaksanakan dengan teratur, terarah
dan sistematis.
2. Mengusahakan agar kegiatan-kegiatan yang dilaksakan dapat mudah
dikontrol, dievaluasi, direvisi, dan dapat diadakan tindak lanjut dalam
bentuk perbaikan dan pengembangan pada rencana program tahunan
berikutnya.

BAB ll
PROFIL MTs. MATHA’UL HUDA

A. Identitas MTs.Matla’ul huda

Madrasah tsanaswiah (MTs) Mathla’ul huda mulai beroprasi pada tahun 1959
di bawah naungan yayasan Mathla’ul huda, dan telah mendapat izin dari
depaertemen agama propinsi jawa barat berdasarkan surat keputusan Nomor :
Wi/I/PP.03.2/235/100 MTs. Mathla’ul huda dengan jenjang akreditasi
DISAMAKAN juga berdasarkan surat keputusan kepala kantor wilayah
banten MTs. Mathla'ul Huda diberikan nomor statistik Madrasah (NSM) :
21.2.32.03.26.158
Lokasi MTs.Mathla’ul Huda berlokasi di JL. Moch Toha Kecamatan
parungpanjang desa cibunar di atas areal 8.330 M2 . berstatus Yayasan dan
Pada saat ini MTs.mathla’ul huda memiliki 6 ruang kelas, 1 ruang kantor, 1
Ruang kegiatan siswa, 1 ruang perpustakaan siswa dan 1 ruang BP. MTs.
Mathla’ul Huda digunakan pada pagi hari.

1. Kepala sekolah
Kepala sekolah berpungsi dan bertugas sebagai edukator, maneger,
administrator,dan supervisior.
a. Kepala sekolah selaku edukator
Bertugas melaksanakan proses belajar secara evektif dan efasien.
b. Kepala sekolah sebagai manajer mempunyai tugas
1) Menyusun perencanaan.
2) Mengorganisasikan kegiatan
3) Mengarahkan kegiatan
4) Mengkoordinasikan kegiatan
5) Melaksanakan pelaksaan
6) Melakukan evaluasi terhadap kegiatan.
7) Menentukan kebijakan
8) Mengadakan rapat
9) Mengambil keputusan
10) Mengatur proses belajar mengajar
11) Mengatur administrasi, meliputi ketata usahaan, siswa,
ketenangan, sarana dan prasarana, keuangan / RAPBS.
12) Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
13) Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan instansi
terkait.
 c. Kepala sekolah selaku administrator bertugas menyelenggarakan
administrasi :
1) Perencanaan 13) Laboratorium
2) Pengorganisasian 14) Ruang keterampilan
3) Pengarahan 15) Bimbingan konseling
4) Pengkoordinasian 16) UKS
5) Pengawasan 17) OSIS
6) Kurikulum 18) Serbaguna
7) Kesiswaan 19) Media
8) Ketatausahaan 20) Gudang
9) Ketenangan 21) 6 K
10) Kantor
11) Keuangan
12) Perpustakaan
d. Kepala Sekolah selaku supersvisor bertugas menyelenggarakan
supervisi mengenai,:
1) Proses belajar mengajar
2) Kegiatan bimbingan dan konseling
3) Kegiatan ekstra kurikuler
4) Kegiatan ketatausahaan
5) Kegiatan kerja sama dengan masyarakat dan instansi terkait
6) Sarana dan Prasarana
7) Kegiatan OSIS
8) Kegiatan 6 K
Dalam melaksanakan tugasnya, kepala sekolah dapat mendelegasikan
kepada wakil Kepala Sekolah.
2. Wakil Kepala Sekolah
a. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, bertugas :
1) menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
2) menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
3) mengatur penyusunan program pengajaran (program semester,
satuan pelajaran, persiapan mengajar, dan penyesuaian kurikulum).
4) Mengatur pelaksanaan kurikuler
 5) mengatur pelaksaanaan perogram penilaian kriteria kenaikan kelas,
kelulusan dan laporan.
6) kemajuan belajar siswa, serta pembagian rapot dan STTB.
7) mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran.
8) mengatur pemantapan lingkungan sebagai sumber belajar.
9) Mengatur pembagunan MGMP adan koordinator mata pelajaran
10) mengatur mutasi siswa
11) menyusun laporan
b. Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan, mempunyai tugas meliputi :
1) mengatur program dan pelaksanaan bimibingan dankonseling
2) mengatur dan menkoordinasikan pelaksanaan 6 K (Keamanan,
kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan dan kerindangan
3) mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi ke
Pramukaan, PMR, Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Paskibra.
4) mengatur program pesantren kilt pada tiap bulan ramadhan
5) menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan pengurus OSIS
6) menyelenggarakan cerdas cermat, olahraga prestasi
7) menyeleksi calon untuk diusulkan mendapat beasiswa.
8) menyusun laporan.

c. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana

1) Merencanakan kebutuhan sarana prasarana untuk menunjang
proses belajar mengajar.
2) Merencanakan program pengadaan.
3) Mengatur pemanfaatan sarana prasarana
4) Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian.
5) Membuat papan data, grafik siswa baru dan potensi kelulusan.
6) Menyusun laporan.
d. Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Masyarakat
1) Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan komite sekolah
dan peran komite sekolah.
2) Menyelenggarakan bakti sosial, karyawisata
3) Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan disekolah
4) Mengadakan kunjungan ke wali murid
 5) Menyusun laporan
3. Guru
Guru bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas
melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.
Tugas dan tanggung jawab seorang guru meliputi :
a. Membuat perangkat program pengajaran
– AMP
– Program Tahunan/Semester
– Program Satusn Pelajar
– Program Rencana Pengajaran
– Program Mingguan Guru,
– LKS.
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian,
ulangan umum dan ujian akhir
d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
e. Mengisi daftar nialai siswa
f. Membuat alat pelajaran/ alat peraga
g. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa
h. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa
i. Mengatur kebersihan kelas dan ruang laboratorium
4. Wali Kelas
Wli’ kelas membantu kepala sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai
berikut :
a. pengelolaan kelas,
b. menyelenggarakan administrasi kelas, meliputi : denah tempat duduk
siswa, papan absensi siswa, daftar piket kelas, buku absensi siswa,
buku kelas, dan tata tertib kelas,
c. penyusunan/ pembuatan statistik bulanan siswa,
d. pengisian daftar kumpulan nilai (leger),
e. pencatatan mutasi siswa,
f. pembuatan catatan khusus tentang siswa,
g. pengisian buku raport,
h. pembagian buku raport.
5. Guru Bimbingan dan konseling
Guru bimbingan dan konseling membanatu kepala sekolah dalam
kegiatan-kegiatan berikut :
a. penyusunan program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling
b. koordinasi dengan wali kalas dalam rangka mengatasi masalah-
masalah yang dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar
c. memberikan layanan bimbingan kapada siswa dalam memperoleh
gambarab tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang
sesuai
d. menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling

6. Kepala Tata Usaha

Kepala tata usaha sekolah mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan
sekolah dan bertangguang jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan-
kegiatan berikut :
a. penyusunan program tata usaha sekolah
b. pengelolaan keuangan sekolah
c. pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa
d. pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah
e. penyusunan dan penyajian data/ statistik sekolah
f. mengkoordinasi dan melaksanakan 6K
g. penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan
secara berkala
Untuk lebih jelas tentang organisasi Mts. Mathla’ul Huda Parungpanjang,
dibawah ini digambarkan striktur organisasi Mts. Mathla’ul Huda
Parungpanjang.
 BAB III
PROGARAM KEGIATAN TAHUN 2009/2010

A.Tujuan Pendidikan MTs. Mathla'ul Huda

1. Tujuan Umum
a. Menjadi manusia yang beriman dan bertaqwaserta menjadi warga
negara yang baik, utuh, kuat, sehat, kuat lahir dan batin.
b. Menguasai hasil pendidikan agam dan pendidikan umkum yang
merupakan kelanjutan dari pendidikan di tingkat sekolah dasar.
c. Memiliki bekal untuk melanjutkan studinya ke jenjang sekolah yang
lebih tinggi.
d. Memiliki bekal untuk terjun ke masyarakat dan mempunyai
keterampilanuntuk bekerja sesuai dengan minat dan kemampuan siswa.

1. Tujuan Khusus
a. Bidang Pengetahuan
1. Memeiliki kemampuan agama Islam dan dapat mengamalkannya
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Memiliki pengetahuan agam Islam serta dasar-dasar kenegaraan dan
pemerintahan sesuai dengan pancasila dan UUD 1945.
3. Memiliki pengetahuan tentang fakta dan kejadian penting yang
actual, baik local, regional maupun internasional.
4. Memiliki pengetahuan tentang berbagai jenjang dan jenis pelajaran
yang ada di dalam masyarakat.
5. Memiliki pengetahuan tentang unsur kebudayaan tradisional,
kependudukan, kesejahteraan keluarga dan kesehatan lingkungan.
b. Bidang Keterampilan
1. Menguasai cara belajar yang baik.
2. Memiliki keterampilan mamecahkan masalah dengan sistematis.
3. Mampu membaca/ memahami isi bacaan sederhan adalam bahasa
Arab an Inggris.
4. Memiliki keterampilan komunikasi sicial dengan orang lain baik
lisan maupun tulisan.
 5. Memiliki keterampilan olah raga, kesenian, kesejahteraan keluarga
dan bahasa.
6. Memiliki keterampilan administrasi dan kepemimpinan.
7.
c. Bidang Nilai dan Sikap
1. Menghormati dan menghargai guru dan teman.
2. Mencintai sesama manusia.
3. Memiliki sikap demokratis dan tenggang rasa.
4. Percaya pada diri sendiri.
5. Memiliki inisiatif, daya kreatif, sikap kritis rasional dan obyektif dalam
memecahkan masalah.
3. Visi, Misi, Strategi Mts. Mathla’ul Huda
a. Visi
Mewujudkan Sumber Daya Manusia yang Bertaqwa, beretika luhur, gemar
belajar, agamis dalam bersikap, rasional dalam bertindak disingkat
TEGAR.
b. Misi
➢ Mengelola pendidikan yang berlandaskan pada keimanan dan
ketaqwaan kepada Allah SWT.
➢ Menumbuhkembangkan IMTAQ dan IPTEK serta mengamalkannya
dalam seluruh aspek kehidupan.
➢ Melakukan kegiatan intelektul yang bernuansa Islami yang kondusif.
c. Tujuan
➢ Membina anak didik yang bermoral dan mampu menjunjung tinggi
hukum (legal) dalam konteks habluminallah wa hablumminannas.
➢ Mendidik siswa hingga mampu beriman dan bertaqwa secara benar,
adn dapat membangun intelektual yang mengedepankan moral.
➢ Mewujudkan anak didik yang bersikap, beraktivitas berdasarkan iman
dan disiplin ilmu untuk mencapai kebahagiaan.

A. Program dan Bentuk Kegiatan

1. Kepala Sekolah
a. Mengkoordinir semua kegiatan sekolah
b. Menentukan wakil kepala sekolah, guru bidang studi, guru BK dan
karyawan.
c. Menerima penambahan guru baru apabila kekurangan.
d. Mengadapan rapat dewan guru setiap 3 (tiga) bulan sekali.
e. Mengontrol keuangan sekolah setiap bulan.
f. Mengadakan suversi setiap satu semester.
g. Mengadakan pembinaan dan pengarahan tentang kedisiplinan guru
secara insidensial.
h. Mengadakan rapat wali murid sekurang-kurangnya 1 (satu) kali selama
satu semester.
i. Mengikuti pelatihan kepala sekolah.
j. Menghadiri undangan dari instansi terkait.
k. Mengadakan ujian nasional.
l. Menginventarisir aset sekolah.
2. Bidang KUrikulum
a. Program
1. Penyusunan jadual tugas
2. Penyusunan program semester
3. Penerimaan siswa baru
4. Menyelenggarakan ujian semester
5. Evaluasi kegiatan ko kurikuler
6. Penentuan siswa teladan
b. Bentuk Kegiatan
1. Menyusun jadual pelajaran
2. Menyusuntugas guru dan jadual mengajar
3. Menentukan wali kelas
4. Menyusun jadual piket harian
5. Menyusun program semester
6. Menyusun rencana pembelajaran/ satuan pelajaran
7. Menyelenggarakan penerimaan murid bari (PMB)
8. Menyelenggarakan ulangan harian
9. Menyelenggarakan ulangan umum semester
 10. Mengevaluasi kegiatan ko kurikuler
11. Memilih siswa teladan
c. Alokasi bidang studi
1) Jam Pelajaran setiap minggu
a. Semester pertama (Ganjil) Kelas VII,VIII dan III (44 = Jam)
b. Semester Kedua (Genap) Kelas VII,VIII dan III (44 = Jam)
2) Satuan jam pelajaran = 40 Menit
3) Pelaksanaan KBM = 07.00 – 13.40
3. Bidang Kesiswaan
Program kegiatan bidang kesiswaan antara lain
a. Menyelenggarakan Masa orientasi Siswa (MOS), ta’aruf, menerima
anggota Pamuka Baru dan melaksanakan perkemahan.
b. Membentuk kepengerusan OSIS tahun pelajaran 2009-2010
c. Mengadakan latihan kePramukaan
d. Mengadakan latihan paskibra
e. Mengadakan kegiatan PHBN dan PHBI
f. Mengadakan kegiatan kesenian, olah raga dan latihan lainnya
g. Mengontrol absensi siswa perminggu
h. Melakukan pendataan siswa
4. Ketatausahaan
Masalah administrasi ketatausahaan di sekolah adalah mempunyai peranan
yang sangat penting untuk menunjang lancarnya KBM.
Adapun kelengkapan administrasi tata Usaha di MTs. Mathla’ul Huda
Parungpanjang adalah sebagai berikut
a. Administrasi kesiswaan
1. buku induk siswa
2. Buku keleper
3. Buku leger tahun lalu
4. buku agenda kelas
5. laporan bulanan
6. Arsip Legitimasi STTB
7. Buku absensi siswa
b. Agendaris da arsip
1. Buku agenda penerimaan surat
 2. Buku verbal pengiriman surat
3. Arsip surat keluar dan masuk
4. Blangko surat izin siswa
c. Perlengkapan dan Inventaris
1. Buku induk Inventaris
2. Buku golongan barang
3. Buku penerimaan barang
4. Buku pembelian barang
5. Buku pengeluaran barang
6. Buku induk registrasi
d. Bendaharawan
1. Buku harian SPP
2. Buku induk SPP
3. Buku penjelasan SPP
4. Laporan penerimaan SPP
5. Kartu SPP
e. Kepegawaian
1. Buku induk kepegawaian
2. SK Yayasan
3. SK Kepala Sekolah
4. Daftar Hadir Pegawai
5. Arsip surat izin/surat dokter
5. Sarana dan Parasarana
a. melengkapi buku pegangan guru
b. mengadakan buku pegangan guru
c. Melengkapi alat peraga/alat keterampilan
d. Melengkapi buku acuan bidang studi pada perpustakaan
e. Penambahan alat olah raga
f. Penambahan alat-alat pramuka
g. Penambahan alat-alat kantor
h. Penambahan meja kursi siswa dan guru
i. Pengadaan kursi tamu
j. Perbaikan meja/kursi siswa yang rusak
k. Melengkapi alat-alat praktikum IPA dan Komputer
 6. Ketenagaan
a. Pengadaan tenaga guru bidang studi
b. Penataran/ pelatihan guru bidang studi
7. Hubungan Masyarakat
a. Mengadakan kunjungan ke rumah siswa dan orang tua/ wali siswa yang
terkena musibah.
b. menghadiri undangan orang tua/ wali siswa.
c. mengikutsertakan siswa dalam berbagai kegiatan di masyarakat.
d. mengadakan pertemuan dengan orang tua/ wali siswa.
e. memanggil orang tua/ wali siswa untuk menyelesaikan permasalahan bagi
anaknya yang bermasalah, baik masalah pendidikan maupun masalah
keuangan.
f. menyampaikan surat undangan sekolah.
g. mengikuti upacara-upacara hari besar nasional.
8. 5 – K (Kebersihan, Ketertiban, Keindahan, Keamanan, dan Kekeluargaan)
a. kebersihan
1) meningkatkan kebersihan terutama lingkungan kantor, kelas dan
menggalakan seluruh civitas akademik MTs. Mathla'ul Huda untuk
secara rutin halaman sekolah.
2) Membuat jadual piket kebersihan tiap-tiap kelas.
3) Mengadakan jumsih tiap minggu.
4) Melengkapi sarana kebersihan seperti ; ting sampah, sapu, cangkul dii.
b. Ketertiban
1) Membuat tata tertib siswa
2) Membuat tata tertib guru dan karyawan
3) . Penataan tempat parkir kendaraan
c. Keindahan
1) Penataan taman sekolah dengan tanaman bunga.
2) Menghiasi ruang kelas.
3) Penataan sarana di ruang belajar.
d. Keamanan
1) Melakukan pengontrolan di sekeliling sekolah, di khawatirkan ada
siswaw yang melakukan activitas yang menyimpang.
 2) Mengadakan operasi kelas dengan menggeledah tas dan dompet siswa,
dikhaawatirkan siswa ,membawa barang terlarang yang melanggar
hukum dan tata tertib sekolah.
e. Kekeluargaan
1) Meningkatkan ukhuwah Islalmiyah diantara guru dan siswa.
2) Mengadakan karya wisata yang melibatkan guaru dan siswa.
3) Mengadakan rekreasi ke tempat wisata pada akhir tahun.
9. Pembiayaan
Tercapainya tujuan suatu pendidikan tidak terlepas dari factor keuangan.
Program keuangan MTs. Mathla'ul Huda tahun pelajaran 2009/ 2010 secara
jelas terdapat dalam RAPBS tahun pelajaran 2009/ 2010.

BAB IV
PENUTUP

A. Pedoman Implementasi
 Program tahunan yang telah disusun untuk tercapainya target yang
telahditentukan, perlu di sosialisasikan dengan melakukan langkah-langkah
sebagai berikut :
1. Memberikan penjelasan kepada guru-guru, staf TU, siswa dan orang tua/
wali siswa.
2. Mengklarifikasikan prioritas kegiatan/ proyek
3. menunjuk pelaksana kegiatan/ proyek
4. Menyusun psnitia kegiatan/ proyek
5. Merinci pelaksanaan kegiatan/ proyek
6. Menentukan dimulainya masing-masing kegiatan/ proyek
B. Pedoman Evaluasi
1. Membuat laporan hasil kegiatan
2. Membuat grafik perkembangan sekolah
3. Menilai manfaat kegiatan yang telah di capai