P. 1
sss

sss

|Views: 2,601|Likes:
Published by Martina Iva

More info:

Published by: Martina Iva on Jun 01, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/15/2013

pdf

text

original

Mata Pelajaran

:

Matematika

Pokok Bahasan : 3.1 Teorema Phytagoras

Sub Pokok Bahasan: 3.1.1 Pendahuluan

3.1.2 Teorema Phytagoras

3.1.3 Tripel Phytagoras

3.1.4 Penggunaan Teorema Phytagoras

Kelas/ Semester : II (dua)

Tahun Pelajaran : 2004/2005

Waktu

: 12 JP (6 pertemuan)

I. TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Siswa dapat menggunakan Teorema Phytagoras dalam soal-soal bangun datar,

bangun ruang dan dalam kehidupan sehari-hari.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

A. Siklus 1 ( Pertemuan 1 dan 2)

Setelah melakuan observasi dan analisa sederhana siswa dapat:

1. menemukan Teorema Phytagoras

2. menyatakan rumus Phytagoras pada segitiga siku-siku

3. menggunakan teorema Phytagoras untuk menghitung panjang salah satu

sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lainnya diketahui

57

B. Siklus 2 (Pertemuan 3 dan 4)

Setelah melakuan observasi dan analisa sederhana siswa dapat:

4. menyebutkan tiga bilangan yang merupakan tripel Phytagoras

5. menyatakan kebalikan dari teorema Phytagoras

C. Siklus 3 (Pertemuan 5 dan 6)

6. menggunakan Teorema Phytagoras untuk menyelesaikan soal-soal pada

bangun datar atau bangun ruang

7. menyelesaikan soal cerita (permasalahan dalam kehidupan sehari-hari)

dengan Teorema Phytagoras

III. MATERI PELAJARAN

A. Siklus 1 (Pertemuan 1 dan 2)

3.1.1 Pendahuluan

3.1.2 Teorema Phytagoras

B. Siklus 2 (Pertemuan 3 dan 4)

3.1.2 Teorema Phytagoras

3.1.3 Tripel Phytagoras

C. Siklus 3 (Pertemuan 5 dan 6)

3.1.4 Penggunaan Teorema Phytagoras

IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

No Pertemuan

Materi Pelajaran

Kegiatan

1

1 dan 2

3.1.1 Pendahuluan

3.1.2 Teorema Phytagoras

Observasi, Analisa,

dan Penemuan

58

2

3 dan 4

3.1.2 Teorema Phytagoras

3.1.3 Tripel Phytagoras

Analisa, Penemuan

dan Diskusi

3

5 dan 6

3.1.4 Penggunaan Teorema

Phytagoras

Pemecahan masalah

V. ALAT/SARANA DAN SUMBER BELAJAR

A. Alat dan Sarana

A.1. Siklus 1 (Pertemuan 1 dan 2)

1. Lembar Kerja Siswa

2. Benda-benda di kelas (meja, kursi, dll)

3. Mistar

A.2. Siklus 2 (Pertemuan 3 dan 4)

1. Lembar Kerja Siswa

A.3. Siklus 3 (Pertemuan 5 dan 6)

1. Kartu Masalah

B. Sumber Belajar

1. Buku Paket Kelas 2, Mizan, Dedi Junaidi, 1999

2. Buku Matematika SLTP Kelas 2, Esis, Syamsul Junaidi, 2002

VI. PENILAIAN

A. Prosedur

Penilaian hasil belajar dan hasil kerja kelompok

B. Alat Penilaian (terlampir)

59

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->