P. 1
PENENTUAN KKM 20092010

PENENTUAN KKM 20092010

|Views: 935|Likes:
Published by muklas

More info:

Published by: muklas on Jun 02, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/26/2012

pdf

text

original

PENENTUAN KKM PELAJARAN FISIKA KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010

TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR

1 1.1

Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Mengidentifikasi karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) serta penerapnnya dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi Menerapkan asas Dopller untuk gelombang bunyi Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya

KKM SK KKM KD 2 2 1 1 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 2 3 2 KKM SK KKM KD 1 1 1 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 3 3 3 3 KKM SK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

### 72 78 78 67 67 50 67 67 67 33
67

1.2

1.3

Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi

2 2.1

Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, teknologi

67 ### ### 56 56 ### 67 ### 56 56 56 ### 67 67 67 67 ###

potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar

2.2

Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi (misalnya generator dan transformator) Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-balik

2.3

3

Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

3.1

Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya Menerapkan perilaku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global (misalnya pada efek rumah kaca)

KKM KD 1 1 2 2 2
2

### 2 2
2

56 ### 67 ###

3.2

Mendeskripsikan perkembangan teori atom Mendeskripsikan karakteristik teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan mekanika kuantum Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami eksitasi Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spectrum atom hidrogen Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi Memformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir

KKM KD 2 2 2 1 1 1 1
3 3 3 2 2 2

78 ### ### 67 67 67 56 ### ###

3.3

3 3 3 2 KKM SK KKM KD

2 2 2 2

4 4.1

Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan seharihari
Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas Mendeskripsikan karakteristik inti atom Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan karakteristik radioisotop Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paro

2 2 2

2 2 2 KKM KD

2 2 2

67 67 67 ###

4.2

2 2 2 1 1

2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

#REF! 61 67 56 #REF!

Menjelaskan bahaya radioisotop dan cara mengurangi resikonya

KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah

Ciputat, Septemberi 2008 Guru Bidang Studi

###

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

LILY VEBRINA, S.S.i NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN FISIKA KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR

1 1.1

Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Mengukur besaran fisika (massa,panjang dan waktu)
Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 3 3 3 3 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 3 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67 67 67 71 78 78 78 78 78 70
78

1.2

Melakukan penjumlahan vektor Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis Menjumlahkan dua vektor secara analisis

2 2.1

Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepatan konstan

2.2

2.3

Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang datar/miring dengan dan atau tanpa gesekan Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar

67 67 65 67 67 67 78 56 56 67 68 69 67 67

3 3.1

Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik
Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif Menganalisis pembentukan bayangan pada lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong

Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong

2 3 2

2 2 2 KKM KD

2 2 2

67 78 67 67

3.2

Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari

2

2

2

67

Merancang dan membuat teropong sederhana

2

2 KKM SK KKM KD

2

67 69 67

4 4.1

Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi
Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda

2 2 2

2 2 2 KKM KD

2 2 2

67 67 67 67

4.2

Menganalisis cara perpindahan kalor Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi

2 2 2

2 2 2 KKM KD

2 2 2

67 67 67 72

4.3

Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor

3 2

2 2 KKM SK KKM KD

2 2

78 67 67 67

5 5.1

Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi
Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff I dan II Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari Menggunakan voltmeter dalam rangkaian Menggunakan amperemeter dalam rangkaian Menggunakan multimeter dalam rangkaian

2 2 2

2 2 2 KKM KD

2 2 2

67 67 67 67

5.2

2 2 1 1
1

2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

67 67 56 56 56

6 6.1

Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik
Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah, ultra violet, sinar laser, dan lain-lain) dalam komunikasi, kesehatan dan industrri Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio, radar, telepon dan lain-lain

KKM KS KKM KD 1 3 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 56 78 67 67 67

6.2

KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah

68
Ciputat, September2008 Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

LILI FEBRIANI, S.S.i NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN FISIKA KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR

1 1.1

Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik

KKM SK KKM KD 2 2 1 1 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 1 2 1 2 KKM KD 1 1 1 KKM KD 2 1 1 1 1 KKM KD 1 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2

65 72 78 78 67 67 67 67 67 67 67 70
67

1.2

Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan Menganalisis susunan pegas seri dan paralel

1.3

67 67 78 56 56 56 56 58 67 56 56 56 56 60 67 67

1.4

Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik

1.5

1.6

Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas, gerak parabola dan gerak harmonik sederhana Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring

Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket) Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan

1 1 1 KKM KD 2 2 2

2 2 2

2 2 2

56 56 56 74

1.7

2 3 3

2 2 2

67 78 78 66 65

2 2.1

Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem KKM SK kontinu dalam menyelesaikan masalah
Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan seharihar Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan seharihari Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika seharihari Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari

KKM KD 1 1 1 1 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 1 KKM KD 1 1 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67 56 67 67 67 67 67 67 60 61 67 56 60 67 56 56

2.2

3 3.1

Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor
Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik

3.2

Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot

KKM MATA PELAJARAN

64
Ciputat, Septemberi 2008

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

Muklas, S.Pd NIP. 900 008 274

PENENTUAN KKM PELAJARAN KESEKRETARIATAN KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T INTAK DUKUN KKM KESULIT E G AN

Melakukan Prosedur Administrasi
Proses dokumen-dokumen kantor - Dokumen-Dokumen di proses sesuai dengan prosedur perusahaan dengan batas waktu - Peralatan Kantor dipakai secara benar untuk memproses dokumen-dokumen Dasar-dasar Surat Menyurat - Kata-kata ditulis dengan benar, dengan bahasa yang singkat dan jelas - Ejaan, Pemberian tanda baca dan tata bahasa benar Mengurus atau menjaga sistem dokumen - Dokumen disimpan sesuai dengan proses keamanan perusahaan - referensi dan sistem indeks dimodifikasi dan di update sesuai dengan prosedur perusahaan Berkomunikasi melalui telepon Respon untuk pangglan telepon masuk - Panggilan dijawab secara cepat, jelas dansopan - Bantuan ditawarkan kepada penelpon secara bersahabat - Uraian panggilan telepon di ulang secara rinci untuk memperkuat pengertian isi pesan - Permohonan dicatat secara akurat dan disampaikan kepada orang yang tepat untuk ditindaklanjuti Melakukan Panggilan Telepon - Nomor telepon dicatat dengan benar - Tujuan dari menelpon telah dirancang dengan tepat sebelum menelpon - Sarana atau alat digunakan dengan tepat - Nama Perusahaan dan alasan menelpon disampaikan secara cepet

KKM SK KKM KD
2 2

67 67 67 67
61

2 2

2 2

1.2

KKM KD
1 2 2 2 2 2

56 67
56

1.3

KKM KD
1 1 2 2 2 2

56 56
68 69

2 2.1

KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2

78 67 67 67
67

2.2

KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67 67

KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah

Ciputat, September 2008 Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

Koesoemastoeti, S.Pd NIP. 900 013 862

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
Mendengarkan Memahamimakna dalam percakapan transaksional (to get Merespon makna dalam percakapan transaksional dan 1 interpersonaldan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan things done) resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima 1.1 yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, Mengidentifikasi kata yang didengar menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas Mengidentifikasi makna kata Mengidentifikasi hubungan antar pembicara Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas Merespon tindak tutur menyatakan puas Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas

TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KKM KESULI G TAN

KKM SK KKM KD 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

66 66 67 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done)konteks situasi Mengidentifikasi dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan 1.2 dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, Mengidentifikasi makna tindakmenyatakan perasaan meluluskan permintaan, serta tutur menasehati relief, pain, dan pleasure Merespon tindak tutur menasehati Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan Merespon tindak tutur memperingatkan Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan Merespon tindak tutur meluluskan permintaan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan

Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan

2

2

2

67

Mendengarkan Memahami makna teks fungsional pendek dan 2 monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical Merespon makna konteks kehidupan sehari-hari exposition dalam yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, 2.1 lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari sebuah teks fungsional pendek Mengidentifikasi topik yang didengar Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks fungsional Merespon makna dalam teks monolog yang pendek yang didengar. menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, 2.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: dari teks report yang Mengidentifikasi main idea report, narrative, dan analytical exposition didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan Mengidentifikasi kasus yang didengar Mengidentifikasi argumen yang didengar
Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks percakapan Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2

66 67
67 67 67 65

KKM KD 2 2 2
2

2 2 2
2

2 2 2
2

67 67 67 67 67 56

2 1

2 2

2 2

(sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan 3.1 ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat Menggunakan tindak tutur meminta pendapat Merespon tindak tutur meminta pendapat Menggunakan tindak tutur menyatakan puas

3 transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67 67

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (totutur things done) puas interpersonal Merespon tindak get menyatakan dan (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara 3.2 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, Menggunakan tindak tutur menasehati memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure Merespon tindak tutur menasehati Menggunakan tindak tutur memperingatkan Merespon tindak tutur memperingatkan Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan Merespon tindak tutur meluluskan permintaan Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan.

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan

2

2

2

67

Berbicara . Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative 4 dan analytical expositiondalam teks lisankehidupan Mengungkapkan makna dalam konteks fungsional sehari-hari pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan 4.1 berterima dalam berbagai konteks kehidupan seharihari Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan fungsional pendek menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, 4.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan Menggunakan kalimat simple present dalam analytical exposition menyampaikan report Melakukan monolog berbentuk narrative Melakukan monolog berbentuk analytical exposition Melakukan debat Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical 5 Merespon makna dalam teks fungsional pendek exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan (misalnya banner, ilmu pengetahuan dll.) resmi dan tak untuk mengakses poster, pamphlet, 5.1 resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang sehari-hari dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, 5.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks Mengidentifikasi argument yang diberikan Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan 6 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional analytical exposition dalam konteks kehidupan seharipendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) hari 6.1 resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

KKM SK KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2

64 67 67 61 67 67 56 56

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2
2

65 67 2 2 2 67 67 67 63 2 2 2 2
2
56 67 67 67 67 56 56 67

2 2 2

2 2 2

KKM SK KKM KD

63 62

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama

2 2 2

2 2 2

2 2 2

67 67 67

Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet dalam Mengungkapkan makna dan langkah retorika esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara 6.2 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, Menggunakan exposition dan analytical kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report Menghasilkan teks berbentuk report Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition
Mendengarkan

1 1

2 2 KKM KD

2 2

56 56

64 2 2 2 2 56 67 67 67

1 2 2 2

2 2 2 2

kehidupan sehari-hariyang menggunakan ragam bahasa lisan berlanjut (sustained) 7.1 secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadapantar pembicara Mengidentifikasi hubungan sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih Mengidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta

7 interpersonaldan interpersonal (bersosialisasi)dalam konteks things done) resmi dan berlanjut (sustained) resmi dan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get

KKM SK KKM KD 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

66 65 67
56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) Mengidentifikasi konteks situasi resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan 7.2 berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: tindak tutur perasaan malu, Mengidentifikasi makna menyatakan menyatakan menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan malu perasaan jengkel Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Mendengarkan

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta

Memahami makna teks fungsional pendek dan 8 monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory Merespon makna konteks kehidupan exposition dalam dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara 8.1 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar

KKM SK KKM KD 1 2 2

63 63 56

Mengidentifikasi informasi tertentu teks yang didengar Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks fungsional Merespon makna dalam pendek yang didengar. teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, 8.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan Mengidentifikasi main hortatory exposition idea dari teks hortatory exposition yang didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengientifikasi bagian cerita yang lucu Mengientifikasi solusi dalam sebuah cerita yang didengar Mengidentifikasi kasus yang didengar Mengidentifikasi argumen yang didengar
Berbicara

2 2

2 2 KKM KD

2 2

67

67 63

1 2 2 2 2 2 1

2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2

56 67 67 67 67 67 56

(sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari bahasa berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam 9.1 lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: Menggunakan tindak tutur menyatakan sikap terhadap menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan sesuatu cinta, dan menyatakan perasaan sedih Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan cinta Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan sedih

9 transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjutresmi dan get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)

Mengungkapkan makna dalam teks percakapan Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to

KKM SK KKM KD 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

66 65
56 67 67 67

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to getmenyatakan perasaan sedih Merespon tindak tutur things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara 9.2 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, danmalu menyatakan perasaan jengkel Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel

67 67 67 67 67 67
67 67

Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan 10 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional hortatory exposition dalam konteks kehidupan seharipendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) hari 10.1 resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehariMenggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks hari fungsional pendek

KKM SK KKM KD 2 2 2

67 67 67

Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, 10.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan Menggunakan kalimat hortatory exposition past continuous dalam menyampaikan spoof Melakukan monolog berbentuk narrative Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition Menggunakan modal “should” untuk menyampaikan saran Melakukan debat Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition 11 Merespon makna dalam teks fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak mengakses ilmu pengetahuan 11.1 resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang sehari-hari dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topic dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi tertentu daridalam esei Merespon makna dan langkah retorika banner, poster, pamphlet yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari11.2 hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca exposition Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi setting dalam sebuah cerita narasi Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks Mengidentifikasi argumen yang diberikan Mengidentifikasi saran yang diberikan Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Menulis

KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67 67

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2

68 67

67 67 67 69 67 67 67 67 67 67 67 67
89 67

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan 12 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional hortatory exposition dalam konteks kehidupan seharipendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) hari 12.1 resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, konteks ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67

Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet dalam Mengungkapkan makna dan langkah retorika esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara 12.2 akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis hortatory exposition spoof Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition Menghasilkan teks berbentuk spoof Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentuk hortatory exposition

2 2

2 2 KKM KD

2 2

67 67 67

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67 67

KKM MATA PELAJARAN

65
Ciputat, Juli 2009

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Bidang Studi

Suhermin, S.Pd NIP. 196608221990011001

Dra. Zuhairiah NIP. 19620529 200701 2 005

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGK DAYA AT INTA DUK KKM KESU KE UNG LITAN

NO

SK / KD / INDIKATOR
Mendengarkan

1 1.1

Memahami makna dalam percakapan percakapan transaksional (to get Merespon makna yang terdapat dalam transaksional dan interpersonal dalam done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang things konteks kehidupan sehari-hari menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ Mengidentifikasi makna tindak tutur berkenalan undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Merespon tindak tutur berkenalan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji Merespon tindak tutur menerima janji Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 58 59 56
67 56

1.2

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional Merespon tindak tutur dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan (to get things done) membatalkan janji tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan Mengidentifikasi makna tindak tutur berkenalan simpati, dan memberi instruksi
Merespon tindak tutur berkenalan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji Merespon tindak tutur menerima janji Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji Merespon tindak tutur membatalkan janji

2 2.1

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan dan berterima dalam Merespon makna secara akurat, lancar sehari-hari teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi topic sebuah pengumuman lisan Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumuman Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar.

2.2

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Berbicara

KKM KD 1 2 1 1
1

57

2 2 2 2
2

2 2 2 2
2

56 67 56 56 56 56

1

2

2

3 3.1

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things interpersonal dalam (bersosialisasi) resmi dan tak resmi done) dan interpersonalkonteks kehidupan sehari-hari. secara
akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ Menggunakan tindak tutur berkenalan undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Melakukan percakapan interpersonal Menggunakan tindak tutur tawaran/undangan/ajakan Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur menerima janji

KKM SK KKM KD
2 2 2

64 67 67 67

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 KKM KD

2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67 61

3.2

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get Menggunakan dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak things done) tindak tutur membatalkan janji resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan Menggunakan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia memberi instruksi Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian Memberi instruksi lisan Melakukan interview Melakukan pertunjukan drama Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupandalam teks fungsional pendek dan Mengungkapkan makna sehari-hari monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Memberi pengumuman lisan Menyampaikan undangan lisan Menggunakan bahasa lisan

2 2 2 1 1 1

2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD

2 2 2 2 2 2

67 67
67 56 56 56 56 56

4 4.1

1 1 1

2 2 2

2 2 2

56 56 56

4.2

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure Mendongeng Membaca

KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2

56 56 56

56 56

5 5.1

Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupanmakna dalam teks tulis fungsional ilmu pengetahuan Merespon sehari-hari dan untuk mengakses pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph. Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam Mengungkapkan makna dalam konteks kehidupan sehari-hari bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kosa kata, tanda baca, ejaan, dan Menggunakan tata bahasa, tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan teks fungsional pendek

KKM SK KKM KD 2 1 2 2 KKM KD 1 1 1 1 2 1 1 1 1
2 2

59 61 2 2 67 56
57 56 56 56 56 67 56 56 56 56

5.2

2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2

6 6.1

KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

56 56 56 56 56 56 56

6.2

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dandalam menyampaikan sebuah Menggunakan kalimat past tense procedure peristiwa Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi Menghasilkan teks berbentuk recount Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentuk procedure Mendengarkan

KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

56 56 56 56 56
56 56

7 7.1

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan things Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get interpersonal dalam konteks kehidupan resmi dan tak resmi done) dan interpersonal (bersosialisasi) sehari-hari secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, Mengidentifikasi kata yang didengar memuji, dan mengucapkan selamat Mengidentifikasi makna kata Mengidentifikasi hubungan antar pembicara Mengidentifikasi makna tindak tutur berterima kasih Merespon tindak tutur berterima kasih Mengidentifikasi makna tindak tutur memuji Merespon tindak tutur memuji Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat Merespon tindak tutur mengucapkan selamat Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things Mengidentifikasi konteks(bersosialisasi) resmi dan tak resmi done) dan interpersonal situasi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut undangan, tawaran, dan ajakan Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan.

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67

7.2

67 67 67 67

8 8.1

Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item Merespon dalam yang terdapat dalam teks lisan sederhana makna konteks kehidupan sehari-hari fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi topik sebuah pengumuman lisan Mengidentifikasi informasi tertentu dari undangan lisan Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan Mengidentifikasi inti berita yang didengar Mengidentifikasi sumber berita yang didengar Berbicara

KKM SK KKM KD 1 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

56 56 56
56 56 56

8.2

2 56
56

56 56 56 56

9 9.1

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get interpersonaldan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak things done) dalam konteks kehidupan sehari-hari resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan Menggunakan tindak tutur berterima kasih mengucapkan selamat Merespon tindak tutur berterima kasih Menggunakan tindak tutur memuji Merespon tindak tutur memuji Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get Merespon tindak tutur mengucapkan selamat resmi dan tak things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut tawaran, dan ajakan Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2

67 67 2 2
2 2
67 67 67 67 67 67 67

2 2 KKM KD

2 2

9.2

2 2 2 2

2 2 2 2

2 2 2 2

67 67 67 67

Menggunakan tindak tutur menerima undangan Menggunakan tindak tutur tawaran Menggunakan tindak tutur ajakan

2 2 2

2 2 2

2 2 2

67 67 67

Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan 10 monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional item dalam konteks kehidupan sehari-hari pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan 10.1 tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Memberi pengumuman lisan Menyampaikan undangan lisan Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu Menggunakan bahasa lisan Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan 10.2 berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan dalamitem Menggunakan kalimat simple present news mendeskripsikan benda atau orang Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi Bercerita secara lisan Menjadi reporter Menjadi storyteller Membaca Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana 11 berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara 11.1 akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalamnyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas Membaca konteks kehidupan sehari-hari dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi tertentu Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks 11.2 kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca

KKM SK KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56
56 56

KKM SK KKM KD 2 1 1 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

57 59 67 56 56 56 56 56 56 56

Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan Mengidentifikasi inti berita yang didengar Mengidentifikasi sumber berita yang didengar Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

1 1 1 1 1

2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

56 56 56 56 56

Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan 12 esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional dalam (misalnya pengumuman, iklan, pendek konteks kehidupan sehari-hari undangan dll.) resmi dan 12.1 tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan sehari-hari tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan teks fungsional pendek Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks 12.2 kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi Menghasilkan teks berbentuk news item Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentuk description

KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2
2 2

56 56

2 2 2 2 2

56 56

56 56 56 56

2 2 2 2
2 2

56 56 56
56 56 56

KKM MATA PELAJARAN

60
Ciputat, September 2008

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

MAHWIYAH SPd NIP.

Mengetahui Kepala Sekolah

Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

LILI FEBRIANI, S.S.i NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN kimia KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGK DAYA AT INTA DUKU KESULI KE NG TAN

NO

SK / KD / INDIKATOR

KKM

1 Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat ikatan kimia 1.1 unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya. Menjelaskan dasar pengelompokan unsur-unsur. Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan netron) Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, 1.2 ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis). Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga. Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sifat-sifat senyawa kovalen Mendeskripsikan proses pembentukan hubungannya dengan sifat fisik logam. ikatan logam dan

KKM SK KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 3 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 1 2 2 KKM KD 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

71 76 89 78 78 78 78 78 67 67 65 67
78 56 56 67 67 60 61 67 56 58 56 56 67 56

2 Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya

dalam perhitungan kimia (stoikiometri)

2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya. Menuliskan nama senyawa biner Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya 2.2 . Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan Menganalisis data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton) Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat. Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa.

3 . Memahami sifat-sifat

larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi

KKM SK KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 1 2 1 2 2
2 2

64

3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan. Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit melalui percobaan Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar. 3.2 . Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapann Membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks Memberi nama senyawa menurut IUPAC 4 Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus

69 2 2 2 2
78 67 67 67 58

2 2
2 2

56 56 67 56

fungsi dan senyawa makromolekul
atom

KKM SK KKM KD 3 2 2 2 KKMKD 2 1 1 1 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 3 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

69
72 78 67 58 67 56 56 56 69 67 67 67 78 78 78

4.1 Mendeskripsikan kekhasan senyawa hidrokarbon

karbon

dalam

membentuk

Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner. 4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna. Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) dan isomer geometri (cis, trans) Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan alkuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi 4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam. Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi. Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi. Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam 4.4 kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika . Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika.

KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah

66
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

RIFA KUSMIATI S. SI NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN KIMIA KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKA DAYA T INTAK DUKU KKM KESULI E NG TAN

NO

SK / KD / INDIKATOR

Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik 1.1 didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan 1
Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol) Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut

KKM SK

66 67

KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKMKD 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67
67

Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat 1.2 koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

2.1 melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam

Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan 2 elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehariMenerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang hari
industri Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan gambarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta Menghitung potensial sel berdasarkan data potensial standar Menjelaskan prinsip kerja sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki dll)

67 64 56 56 67 67 67 67 67 67

2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis
Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui percobaan Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi

KKM KD 1 1 3 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2
2

64 2 2 2 2 56 56 78 67 67 2 2 67 67 68 67 2
2

2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit
Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam

3

Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam
Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di

3.1 alam dan produk yang mengandung unsur tersebut Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam

terutama di Indonesia (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, 3.2 kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur lainnya) transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya) Mengidentifikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsurunsur periode ke tiga melalui percobaan Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsurunsur periode keempat Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur3.3 unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O 2) Menentukan komposisi unsur dalam pupuk

67 67 67

2

KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67 67 67 70 78 67 67

3.4 kimia, kegunaan, dan bahayany

Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif

KKM KD 2 2 2 2 2 2

67 67 67

Menentukan pita kestabilan inti

2

2

2

67

Menuliskan persamaan reaksi inti Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif . Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul . Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan 4.1 identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkanoat Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya Menentukan isomer-isomer senyawa karbon. Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa karbon. Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon Menuliskan reaksi senyawa karbon - reaksi oksidasi - reaksi adisi - reaksi substitusi - reaksi eliminasi Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon 4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya. Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para. Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan 4.3 aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan 4

2 2
2

2 2
2

2 2
2

67 67 67 64 62

KKM SK KKM KD 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 56 56 67 56 67

2

2 KKM KD

2

67 67

2 1 2 2 3

2 2 2 2 2 KKM KD

2 2 2 2 2

67 56 67 67 78 67

3 3 2 3

2 2 2 2

2 2 2 2

78 78 67 78

Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.

2 2

2 2

2 2

67 67

Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen Menuliskan rumus struktur asam amino esensial. Menentukan gugus peptida pada protein 4.4 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan

1 1 1

2 2 2 KKM KD

2 2 2

56 56 56 61

1 1 2 2

2 2 2 2

2 2 2 2

56 56 67 67

KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah

66
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

SRI LESTARI S. SI NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGK DAYA AT NO SK / KD / INDIKATOR DUKU INTAKE KESUL NG Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ITAN ragam bahasa serta pola kalimat yang tepat sesuai 1 KKM SK konteks dalam wacana interaksional dan monolok yang informatif Mendengarkan Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau 1.1 kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat Menentukan huruf hijaiyah sesuai dengan bunyi yang didengar Melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan fasih Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan 1.2 atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat Menentukan bentuk suatu teks Menggunakan kata dan frasa dalam kalimat dengan ajaran, tanda baca dan struktur yang benar serta kosa kata yang tepat sesuai konteks 2 Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri 2 2 3 3 KKM KD 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 72 78 67 67 67 67 70 69 67 67 67 78 KKM 69

Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat 2.1 ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat Membedakan hurup-hurup hijaiyah yang memiliki makhraj hampir sama Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menentukan informasi rinci dari wacana lisan Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat

2.2

Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana Melakukan percakapan sesuai konteks Menceritakan keadaan atau kegiatan konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi dari wacana tulis 3 2 2

KKM KD 2 2 2 2 2 2

70 78 67 67

KKM MATA PELAJARAN

70
Ciputat, September 2008

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

Juniadi S, Sos NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR Memahami wacana lisan berbentuk paparan 1 atau dialog sederhana tentang Kehidupan Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa keluarga atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan 1.1 mencocokkan dan membedakan secara tepat Menyebutkan bunyi ujaran yang didengar dengan tepat Menentukan informasi rinci dari suatu teks Melafalkan percakapan dengan lancar disertai intonasi yang benar sesuai dengan konteks Mengungkapkan informasi secara lisan dalam 2 bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga Memperoleh informasi umum, informasi 2.1 tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhananyaring kata, frasa dan atau Membaca kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb Menulis kata dan frase yang didektekan guru Membuat kalimat sederhana sesuai konteks Memahami wacana tulis berbentuk paparan 3 atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana 3.1 sederhana secara tepat Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. TING DAYA KAT INTAK DUK KKM KESU E UNG LITAN KKM SK 70 KKM KD 3 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 1 3 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 70 78 67 67 72 72 67 89 67 67 69 72 78

Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis

1

2

3

67

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam 3.2 bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat KKM MATA PELAJARAN

KKM KD 2 2 71 2 2 2 2

67 67 67

Ciputat, September 2008 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

Juniadi S, Sos NIP.

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGK DAYA AT DUKU INTAKE KESUL NG ITAN KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 1 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2

NO SK / KD / INDIKATOR Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/hobi

KKM 64 67 67 67 61 67 56 59 59 67

1

Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat 1.1 ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepa Mencocokkan gambar dengan ujaran dengan ujaran yang didengar Menentukan bentuk wacana tulis Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai 1.2 konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melakukan percakapan sesuai konteks 2 2.1 Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/hobi Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Menentukan tema wacana tulis Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

1 1

2 2

2 2

56 56

Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa serta pola kalimat yang tepat sesuai 3 konteks dalam wacana interaksional dan monolog yang informatif Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana 3.1 secara tepat Menyebutkan ajaran yang didengar 3.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana Melafalkan ungkapan- ungkapan komunikatif dengan intonasiyang tepat Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang 3.3 mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana 3.4 sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun Menggunakan kata dan frase dalam kalimat dengan ajaan, tanda baca dan struktur yang benar serta kosa kata yang tepat sesuai konteks 2 3 3

KKM SK KKM KD 2 KKM KD 2 KKM KD 2 KKM KD 2 2 2 2 1 2

69 78 78 67 67 67 67 67 67

KKM MATA PELAJARAN

64
Ciputat, September 2008

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

Juniadi S, Sos NIP.

009/2010

009/2010

009/2010

PENENTUAN KKM PELAJARAN sosiologi KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN KESULIT G AN INTAKE KKM

1

memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat

KKM SK

70

1.1

Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan.
§ Mendifinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode § Mendiskripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial § Mengidentifikasi data tentang realita sosial masyarakat
2 2 1

KKM KD
2 2 2 2 2 2

67 67 67 56
73 2 2 2 2

1.2

Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. § Menjelaskan pengertian nilai dan norma § Mengidentifikasi Nilai dan Norma § Membedakan Nilai dan Norma § Memberikan contoh peran nilai dan norma dalam masyarakat § Mengklasifikasi kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
3 3 3 3

KKM KD
2 2 2 2

78 78 78 78 56

1

2

2

1.3

Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial .
§ Mendifinisiikan interaksi sosial dan dinamika sosial § Menjelaskan faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial. • Menghubungan antara interaksi sosial dan keteraturan sosial.
3

KKM KD

70

2

2

78 78 56
66 67

3

2

2

1

2

2

2 2.1

Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian. Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian. § Mendifinisiikan sosialisasi dan pembentukan kepribadian . § Menghubungkan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan § Mendiskripsikan hubungan sosialisasi dengan kepribadian .
2 3 1

KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2

67 78 56

2.2

Mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap – sikap anti sosial § Mengidentifikasi-kan terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang tidak sempurna § Mengklasifikasi jenis – jenis perilaku menyimpang § Mendiskripsikan cara – cara untuk -menanggulangi terjadinya perilaku menyimpang .
2

KKM KD
2 2

67

67 67 67
64

2

2

2

2

2

2

2.3

Menerapkan aturan – aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat . § Mengidentifikasi Jenis – jenis lembaga pengendalian social. § Mendiskripsikan berbagai cara pengendalian social § Mendiskripsikan akibat tidak berfungsinya lembaga sosial . § Mendifinisikan aturan – aturan sosial dalam kehidupan masyarakat
2 1 2 2

KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2

67 56 67 67

KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah

=

68

Ciputat, September 2008 Guru Bidang Studi

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

Siti Toyibah, S.Pd NIP. 900 013 862

PENENTUAN KKM PELAJARAN sosiologi KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR

Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial . Mendiskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat . § Mendiskripsikan diferensiasi sosial § Mendiskripsikan stratifikasi sosial § Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis , agama , dan gender . § Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifikasi sosial di masyarakat § Mendiskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi dan stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat § Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi di dalam masyarakat

TINGKAT KESULITAN

DAYA DUKUNG

INTAKE

KKM

KKM SK KKM KD
3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2

69 72 78 78 67 78 67 67 67
2 2 2

2

2

2

2

2

2

1.2

Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat § Mengidentifikasi berbagai konflik dalam masyarakat § Membedakan konflik dengan kekerasan § Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya konflik dalam masyarakat
2 2 2

KKM KD
2 2 2

67 67 67 67

1.3

Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial § Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial. § Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas sosial § Mengidentifikasi dampak mobilitas sosial
2 2 2

KKM KD
2 2 2 2 2 2

67 67 67 67 67

2 2.1

menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural . Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural § Mengidentifikasi ciri – ciri masyarakat multikultural § Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terbentuknya masyarakat multikultural.
2

KKM SK KKM KD
2 2

67 67 67

2

2

2

2.2

Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. § Mendiskripsikan keaneka ragaman suku bangsa di Indonesia bagian barat, tengah dan timur . § Menjelaskan konsekuensi perubahan sosial ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan kelompok sosial
2

KKM KD
2 2

67

2

2

2

67 67

2.3

Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural . § Menjelaskan dengan contoh kasus keaneka -ragaman kelompok sosial.
1

KKM KD
3 2

67

KKM MATA PELAJARAN

=

68
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

Siti Toyibah, S.Pd NIP. 900 013 862

PENENTUAN KKM PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO 1 1.1 SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KESULIT G AN KKM

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma. Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma • • • • • • • Mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan sebaliknya. Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya. Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional Merasionalkan bentuk akar Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya. Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma
3 3 2 2 2 3 2

KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

69 71 78 78 67 67 67 78 67 67
2 2

1.2

KKM KD
2 2 2 2

2 2.1

2.2

• Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma • Membuktikan sifat-sifat sederhana tentang bentuk pangkat, akar, dan logaritma Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat. Memahami konsep fungsi • Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi • Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sifat fungsi Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat § Menyelidiki karakteristik grafik fungsi kuadrat dari bentuk aljabarnya. § Menggambar grafik fungsi kuadrat § Menentukan definit positif dan definit negatif • Membuat grafik fungsi aljabar sederhana Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. • Menentukan akar-akar persamaan kuadrat. • Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat • Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat • Membedakan jenis-jenis akar persamaan kuadrat Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat • Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui. • Menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dinyatakan ke bentuk persamaan kuadrat/pertidaksamaan kuadrat Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat § Membuat model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat § Menyelesaikan model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat • Menafsirkan penyelesaian masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat

67 67
66 78

KKM SK KKM KD
3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

78 78
67

KKM KD
2 2 2 2

67 67 67 67
64

2.3

KKM KD
2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 56 67
56

2.4

KKM KD
1 1 2 2 2 2

56 56
56

2.5

KKM KD
1 2 2

56

1

2

2

56

1

2

2

56

3 3.1

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel. • Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel

KKM SK KKM KD
2 2 2

58 59

67

3.2

3.3

• Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel • Menentukan penyelesaian sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear • Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear • Membuat model matematika yang berhubungan dengan sistem persamaan linear Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya • Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear • Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar • Menentukan syarat penyelesaian pertidaksamaan yang melibatkan bentuk pecahan aljabar • Menentukan penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel • Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel bentuk pecahan aljabar • Membuat model matematika yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel bentuk pecahan aljabar Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya • Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel berbentuk pecahan aljabar • Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel berbentuk pecahan aljabar Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor • Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan berkuantor • Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor • Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk • Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan majemuk Μerumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantar yang diberikan • Memeriksa kesetaraan antara dua pernyataan majemuk • Membuktikan kesetaraan antara dua pernyataan majemuk • Membuat pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah • Memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika • Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri • Menentukan nilai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. • Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut khusus. • Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di semua kuadran

1 1

2 2

2 2

56
56 67

KKM KD
2 2 2 2 2 2

67
67 56

KKM KD
1 1 2 2 2 2

56
56 56

3.4

KKM KD
1 1 2 2 2 2

56
56 56

3.5

KKM KD
1 1 2 2 2 2

56
56 56

3.6

KKM KD
1 1 2 2 2 2

56
56 67 78

4 4.1

KKM SK KKM KD
3 3 2 2 2 2

78
78 67

4.2

KKM KD
2 2 2 2 2 2

67
67 63

4.3

KKM KD
2 2 1 2 2 2 2 2 2

67
67

56
61

4.4

KKM KD
2 1 2 2 2 2

67

56
60 63

5 5.1

KKM SK KKM KD
2 2 1 2 2 2 2 2 2

67
67

56

5.2

5.3

Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri • Menggambar grafik fungsi trigonometri sederhana. • Menyelesaikan persamaan trigonometri sederhana. • Membuktikan identitas trigonometri sederhana. • Menyelesaikan perhitungan soal menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus. • Menghitung luas segitiga yang komponennya diketahui. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya

KKM KD
2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

60

67 67 56 56 56
56

KKM KD
2 2 2 2

6 6.1

6.2

6.3

• Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan perbandingan, fungsi, 1 2 persamaan dan identitas trigonometri • Membuat model matematika yang berhubungan dengan perbandingan, 1 2 fungsi, persamaan dan identitas trigonometri • Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan 1 2 dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri • Menafsirkan hasil penyesaian masalah yang berkaitan dengan 1 2 perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan KKM SK bidang dalam ruang dimensi tiga. Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga KKM KD 3 2 • Menentukan kedudukan titik dan garis dalam ruang 3 2 • Menentukan kedudukan titik dan bidang dalam ruang 3 2 • Menentukan kedudukan antara dua garis dalam ruang 3 2 • Menentukan kedudukan antara dua bidang dalam ruang 3 2 • Menentukan jarak titik dan bidang dalam ruang 3 2 • Menentukan jarak antara dua garis dalam ruang Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga KKM KD • Menentukan jarak titik dan garis dalam ruang 2 2 • Menentukan jarak titik dan bidang dalam ruang 1 2 • Menentukan jarak antara dua garis dalam ruang 1 2 Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga KD KKM • Menentukan besar sudut antara dua garis dalam ruang 1 2 • Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dalam ruang 1 2 • Menentukan besar sudut antara dua bidang dalam ruang 1 2

56 56 56 56
64 78

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

78 78 78 78 78 78
59

67 56 56
56

56 56 56

KKM MATA PELAJARAN

=

64
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

Dewi Ariani, S.Pd NIP. 900 014 515

PENENTUAN KKM PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR TINGKA DAYA T DUKUN INTAKE KESULIT G AN KKM

1 1.1

Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi Mengidentifikasi kebutuhan manusia § Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan. § Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia. Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas § Mendeskripsikan pengertian kelangkaan § Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan § Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak. Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi § Mengidentifikasi barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi.

KKM SK KKM KD
3 2 2 2 2 2

68 72 78 67 67
2 2 2

1.2

KKM KD
3 2 1 2 2 2

78 67 56 67

1.3

KKM KD
2 2 2

67 67

1.4

Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain • Mendeskripsikan pengertian biaya peluang. • Menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi • Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi • Mengidentifikasi sistem ekonomi yang ada dan cara memecahkan masalah ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi). Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi § Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. § Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen § Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (Tabel dan grafik) § Mendeskripsikan teori perilaku produsen (Tabel dan grafik)

KKM KD
3 1 2 2 2 2

78 56 67

1.5

KKM KD
3 1 2 2 2 2

78 56 64 64

2 2.1

KKM SK KKM KD
3 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2

78 67 56 56

Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram • Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram) § Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi. 2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen
2.2

KKM KD
2 1 2 2 2 2

61 67 56 67
2

KKM KD
2 2

§ Memberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri). § Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri).
3

67

2

2

2

67

Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran § Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran. § Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran. § Menggambar kurva permintaan dan penawaran.
3 2 2

KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2

61 70 78 67 67 61
2

3.1

3.2

Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya § Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya § Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat.
2

KKM KD
2

67 56 64

1

2

2

3.3

Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan § Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan. § Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas. § Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis § Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambar-kan grafiknya.

KKM KD
2 3 2 2 2 2

67 78 56

1

2

2

2

2

2

67 56 56

§ Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan 3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).

1

2

2

KKM KD
1 2 2

56

3.5

4 4.1

Mendeskripsikan pasar input § Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro • Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan Makro • Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi Mikro dan Makro • Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro (misal inflasi, pendapatan nasional dll)

KKM KD
1 2 2

56 56 64 67

KKM SK KKM KD
3 2 2 2 2 2

78 67 56 61

1

2

2

4.2

Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan,pemerataan pendapatan). • Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
2

KKM KD
2 2

67 56

1

2

2

5

Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)

KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2

64 67 67 67 67
2

Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, PN § Mendeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI, Pendapatan Disposibel (disposible income) § Menghitung Pendapatan Per Kapita. Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan 5.2 nasional § Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional
5.1

KKM KD
3 2

78 67

§ Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran § Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan, produksi dan pengeluaran.
5.3

2

2

2

1

2

2

56 56

Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain
1

KKM KD
2 2

§ Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain. 5.4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi § Mendeskripsikan pengertian inflasi. § Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya

56 69 78 67

KKM KD
3 2 2 2 2 2

§ Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta untuk mengetahui dampak inflasi . • Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen • Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen. 6 Memahami konsumsi dan investasi Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi 6.1 tabungan • Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya • Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya • Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi 7 Memahami uang dan perbankan Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran 7.1 uang § Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang § Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang 7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral • Menguraikan fungsi bank sentral, bank umum, bank syariah dan bank perkreditan rakyat. • Mengidentifikasi cara-cara memanfaatkan produk Bank dalam kehidupan sehari-hari. • Mendeskripsikan konsep kredit. • Menguraikan persyaratan yang harus dimiliki calon penerima kredit ( 5 C). Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang 7.3 moneter • Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga • Mendeskripsikan kebijakan moneter

2

2

2

67 78 56 56 56

3 1

2 2

2 2

KKM SK KKM KD
1 1 1 2 2 2 2 2 2

56 56 56 68 72

KKM SK KKM KD
3 2 2 2 2 2

78 67 64

KKM KD
1 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2

56 67 78 56 67

KKM KD
2 2 2 2 2 2

67 67

KKM MATA PELAJARAN

=

70
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd

Indrijanti, S.Pd

NIP.131 971 688

NIP. 900 009 149

PENENTUAN KKM PELAJARAN sosiologi KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR 1 1.1 TINGK DAYA AT INTA KKM DUK KE KESULI UNG TAN

Memahami dampak perubahan sosial . Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat . § Mendeskripsikan bentuk-bentuk perubahan sosial § Memberikan contoh faktor pendorong Perubahan Sosial § Memberi contoh faktor-faktor penghambat perubahan sosial

KKM SK

70 74

KKM KD
2 3 3 2 2 2 2 2 2

67 78 78 67

1.2

Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat . § Memberi contoh kasus dampak perubahan sosial § Mengidentifikasi tantangan globalisasi terhadap eksistensi jati diri bangsa. § Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa
2 2 2

KKM KD
2 2 2 2 2 2

67 67 67
59.26 66.67

Memahami lembaga sosial . 2.1 Menjelaskan hakekat lembaga sosial . § Menjelaskan pengertian lembaga sosial
2

KKM SK KKM KD
2 2 2 2 2 2

67 67
44.44

§ Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial
2.2

Mengklasifikasi tipe– tipe lembaga sosial. § Mengidentifikasi tipe– tipe lembaga sosial § Menguraikan hubungan antar lembaga sosial Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial . § Menguraikan pentingnya peran dan fungsi lembaga keluarga, agama, pendidik- an, politikekonomi dalam hidup bermasyarakat

KKM KD
1 1 1 1 2 2

44 44
67

2.3

KKM KD
2 2 2

67
59.26 67

3 3.1

Mempraktikkan metode penelitian sosial . Merancang metode penelitian sosial secara sederhana . § Merumuskan rancangan penelitian sosial secara sederhana.
2

KKM SK KKM KD
2 2

67

3.2

Melakukan penelitian sosial secara sederhana. § Melaksanakan penelitian social secara sederhana.
1

KKM KD
1 2

44

44
66.67

3.3

Mengkomonikasikan hasil penelitian sosial secara sederhana . § Membuat laporan penelitian social secara sederhana. § Mempresentasikan hasil penelitian social secara sederhana.
2 2

KKM KD
2 2 2 2

67 67

KKM MATA PELAJARAN

=

63
Ciputat, Juli 2008 Guru Bidang Studi

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd NIP.131 971 688

Siti Toyibah, NIP.S.Pd 013 900 862

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR TINGKAT DAYA KESULIT DUKU INTAKE KKM AN NG

1 1.1

Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

KKM SK KKM KD 2 2 1 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 3 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 1 1 1 1 1 2 3 3 3 KKM KD 2 2
2

47 74 2 2 2 78 78 67 67 2 2 2 67 67 67 61 67 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
67

1.2

Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Menuliskan isi siaran radio/ televisi da­lam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik)suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman

2 2.1

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita

2.2

Memperkenalkan diri dan orang lain di da­lam forum resmi dengan intonasi yang tepat Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Mencatat masalah dari berbagai sumber Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku Mengajukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan

67 67 67 60 56 56 67 67 56 56 56 56 63 67

2.3

membahas maknanya Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan

3 3.1

Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit Menemukan ide pokok paragraf dalam teks Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensi Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat Mengidentifikasi fakta dan pendapat

2 2 2 2 2
2

67 67 67 59 56 56 67 68 71

3.2

4 4.1

Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa

KKM SK KKM KD 2 2
3 3 2 2

78 78

Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif

1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1

3 3 3 KKM KD 3 3 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 KKM KD 3 3 KKM SK KKM KD 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

67 67 67 71 78 78 67 67 67 62 67 67 67 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 67 56 56 56 56 78 78 78 61 56 56 56

4.2

Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan Menyusun kerangka paragraf deskriptif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif Menyusun kerangka paragraf ekspositif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman

4.3

5 5.1

Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung
Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang) Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan

5.2

Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Menyebutkan tema puisi yang didengar Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.) Menjelaskan maksud puisi Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri

1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2

6 6.1

Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca. Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Menemukan nilai-nilai dalam cerpen Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen

1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2

6.2

7 7.1

Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi Membacakan
yang tepat Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari

1 1 1 2 2

2 2 2 2 2

7.2

8 8.1

Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi

Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima Membedakan bentuk pantun dan syair

1 1

2 2

Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman

1 1 2 2 2

8.2

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi baru yang dibuat teman

9

9.1

Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui Mencatat tuturan langsung informasi dengan urutan yang runtut dan Menyimpulkan isi mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis

Memahami informasi melalui tuturan

9.2

secara runtut dan jelas Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan) Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas Menyimpulkan isi informasi yang didengar

2 2 2 2 2 2

2 2 KKM KD 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD

2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

56 56 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 67 61 56 56 56 56 67 67 67 67 72 67 67 67 67 67 78

Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai 10 sumber Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau 10.1 elektronik
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)

1 1 1 2 2 2

2 2 2 2 2 2

Memberikan kritik dengan disertai alasan Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang 10.2 terdapat dalam media cetak dan atau elektronik Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an) Memahami ragam wacana tulis dengan membaca

11

memindai

11.1 kalimat dengan membaca memindai

Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat Membahas rangkuman yang telah dibuat

2 2 2 2

2 2 2 2

Mengidentifikasi klausa dalam teks buku Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik 11.2 ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks 12 pidato Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk 12.1 paragraf argumentatif Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif Menyusun kerangka paragraf argumentatif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu Menggunakan dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca 12.2 bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif berdasarkan hasil penelitian Menyusun kerangka paragraf persuasif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif

2 2

3 3 KKM SK KKM KD

2 2

78 78 82 69

2 2 2 2 2

2 2 2 2 3 KKM KD

2 2 2 2 2

67 67 67 67 78 60

1 1 1

2 2 2

2 2 2

56 56 56

Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraf persuasif Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan 12.3 menggunakan ejaan yang tepat Menentukan topik Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar 12.4 Menyusun teks pidato Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami Menyunting teks pidato tulisan teman

1 2 1 1 1 1 2 2

2 3 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 3 3 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 3 KKM KD 2 2 2 2 3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD

2 2 2 2 2 2 2 2

56 78 56 56 56 56 56 78 78 78 69 69 67 67 67 67 78 69 67 67 67 67 78 78 78 78 78 78

13

Memahami cerita rakyat yang dituturkan
Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat

13.1 yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman
Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat 13.2 yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

14

Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi
Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan,

14.1 perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi

Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi) Mendiskusikan maksud/ makna puisi Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan 14.2 masyarakat melalui diskusi Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)

2 2

2 2

2

3 KKM SK KKM KD 3 3 KKM KD 2 2 2 KKM SK KKM KD

2

78 72 78 78 78 67 67 67 67 67 67

15 Memahami sastra Melayu klasik 15.1 Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik

Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu 15.2 klasik Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini Mengartikan kata-kata sulit

2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

16

Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen
Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam

16.1 cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam 16.2 cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

2 2 2

2 2 2 KKM KD

2 2 2

67 67 67 67

Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa, kerangka yang telah dibuat dalam bentuk Mengembangkan latar cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

2 2 2

2 2 2

2 2 2

67 67 67

KKM MATA PELAJARAN

=

65

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah

1 1.1

KKM SK KKM KD 2 2 1 1 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 2 3 2 KKM SK KKM KD 1 1 1 2 2 2 2 2 KKM KD

1.2

Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain

2 2.1

2.2

Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku) Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif Menyampaikan rangkuman hasil wawancara

3 3.1

Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif

Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama Menemukan paragraf induktif dan deduktif Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dengan induktif Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik Membacakan naskah berita dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman Mengidentifikasi kalimat tunggal

1 1 1

2 2 2 KKM KD

1 1 1 1

3 3 3 3 KKM SK KKM KD

3.2

4 4.1

Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah Menulis proposal untuk berbagai keperluan Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur proposal Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan

1 1 2

2 2
2

KKM KD 2 2 2 1
3 3 3

4.2

Menulis surat dagang dan surat kuasa Mendaftar jenis surat niaga

3 3 KKM KD

Menulis surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD

1

2 2 2

2 2 2 KKM KD

4.3

Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) Menyusun kerangka karya tulis Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki

2

2

5 5.1

Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD Memahami pementasan drama Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama Menentukan tokoh, peran, dan wataknya Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung Menentukan tema dengan alasan Menentukan pesan dengan data yang mendukung Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari. Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas)) Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana) Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik) Menjelaskan tata lampu Memerankan tokoh dalam pementasan drama Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh

2 2 1 1

2 2 2 2

5.2

6 6.1

6.2

Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis, antagonis, atau tirtagonis Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman

7

Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan

7.1

Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri

7.2

Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan Membandingkan unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia

8 8.1

Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi: - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD - kesimpulan

8.2

Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi Menulis resensi novel dengan memperhatikan - identitas buku - kepengarangan

- keunggulan buku - kelemahan buku ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

9 9.1

Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat Menanggapi rangkuman yang dibuat teman

9.2

Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar Mengajukan pertanyaan Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan

10

Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan Mengemukakan ringkasan hasil penelitian Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami

10.1 menggunakan bahasa yang baik dan benar

10.2 penelitian

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian

11 11.1

Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit Membaca cepat ± 300 kata per menit Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan

11.2 intensif

Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial Membedakan fakta dengan opini Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial

12 12.1

Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah Menulis rangkuman/ring-kasan isi buku Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca Membuat ringkasan dari seluruh isi buku Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman

12.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya
Mengidentifikasi dua notulen rapat atau lebih Mencatat perbedaan dan persamaan antara dua notulen rapat atau lebih Menemukan pola penulisan notulen rapat yang lengkap Menulis notulen rapat Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat

12.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan penelitian
Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) Menyusun kerangka karya tulis Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman

13 13.1

Memahami pembacaan cerpen Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen

13.2 Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan
Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen Mendiskusikan nilai-nilai tersebut

14 14.1

Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama Menghayati watak tokoh yang akan diperankan

Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan 14.2 watak tokoh dalam pementasan drama Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama Memahami buku biografi, novel dan hikayat Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari 15.1 tokoh Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/

15

15.2 terjemahan dengan hikayat

Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan

16

Menulis naskah drama Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk: Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog Menghidupkan konflik

16.1 Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama

Memunculkan penampilan (performance) Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan 16.2 latar pada naskah drama Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adegan drama Menghadirkan latar yang mendukung adegan

S XI 2009/2010

INTAKE KKM

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD

### 72 78 78 67 67 50 67 67 67 33
67

67 ### ### 56 56 ### 67 ###

2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2
2

56 56 56 ### 67 67 67 67 ### ### 56 ### 67 ###

KKM KD
2 2 2

78 ### 27 67 67 ###

2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2

67 67 67 ### #REF!

2 2 2 2

61 67 56 #REF!

PENENTUAN KKM PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR

1 1.1

Memahami informasi dari berbagai laporan Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan Mencatat pokok-pokok isi laporan Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) Menentukan kalimat yang berupa fakta Menentukan kalimat yang berupa opini

KKM SK KKM KD 2 2 1 1 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 2 3 2 KKM SK KKM KD 1 1 1 2 1 2 2 2 2 KKM KD 2

1.2

Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran Mengemukakan kritik isi laporan Memberikan saran untuk perbaikan laporan Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis. Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara

2 2.1

2.2

Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh

3 3.1

Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Memahami artikel dan teks pidato Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif

3.2

4 4.1

Menemukan ide pokok tiap paragraf Menemukan kalimat pendukung ide pokok Menemukan masalah dalam artikel Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat Mengidentifikasi kalimat majemuk Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat Menanggapi pembacaan teks pidato Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur Menulis resensi dan struktur Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan Menyusun surat lamaran pekerjaan Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaanEYD Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku Mengidentifikasi struktur surat dinas Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat Menulis surat undangan Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi, dan bahasa Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) Melengkapi laporan dengan lampiran Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku Mencatat identitas buku Mendaftar pokok-pokok isi Mencatat keunggulan dari isi buku Mencatat kekurangan dari isi buku Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi

1 1 1 1 1 1

1 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1

2 2 KKM KD 3 3 3 3 KKM SK KKM KD 2 2
2

KKM KD
3 3 3

4.2

3 3 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2

4.3

4.4

5 5.1

Mendiskusikan resensi yang telah dibuat Memahami pembacaan novel Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan

5.2

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Menjelaskan unsur-unsur –unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari

6 6.1

6.2

Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Mendeklamasikan/membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Memahami wacana sastra puisi dan cerpen Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai Menandai jeda puisi karya sendiri Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan : lafal dan intonasi penghayatan mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai Menentukan makna puisi karya teman
Mengomentari puisi karya teman

7 7.1

7.2

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen Menceritakan kembali isi cerpen
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

8 8.1

Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen

8.2

Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar) Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat) Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen Menanggapi cerpen yang ditulis teman

9
9.1

Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara Menulis ringkasan isi informasi Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

9.2

10 10.1

Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks Mempresentasikan program kegiatan/proposal Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Menulis teks pidato dengan tema tertentu Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman

10.2

11 11.1

Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif Menemukan paragraf yang berpola deduktif Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka Menyunting karangan berpola deduktif induktif Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup Menentukan topik untuk menulis esai Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup Menyusun paragraf pembukaan Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun paragraf penutup Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)

11.2

12 12.1

12.2

13 13.1

Memahami pembacaan teks drama Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar

13.2

14 14.1

Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks Menyampaikan simpulan isi teks drama Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam Membacakan gurindam Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer Mengidentifikasi tema puisi kontemporer Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll) M.engungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai

14.2

15 15.1

15.2

16 16.1

16.2

Menyunting tulisan kritik dan esai sastra

S XII 2009/2010

INTAKE KKM

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2

### 72 78 78 67 67 50 67 67 67 33
67

67 ### ### 56 56 ### 67 ### 56

2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2
2

KKM KD
2 2 2

56 56 ### 67 67 67 67 ### ### 56 ### 67 ### 78 ### 27 67 67 ### 67 67 67 ### #REF! 61 67 56 #REF!

2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2

PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS X SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR Melakukan operasi dasar komputer Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku

1 1.1

KKM SK KKM KD 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 KKM KD

2 2 1 1 2 2 2

1.2

Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
• Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya • Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system • Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam

operating system

2 2.1

Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
• Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi • Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi

1 2

3 2 KKM SK KKM KD

komunikasi

• Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi

informasi beserta fungsinya
• Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi

beserta fungsinya

2.2

Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)
• Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan

1 1 1 2

2 2 2 2 KKM KD

menggunakan kabel dan nirkabel

• Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi • Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi

2.3

Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi

• Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi

informasi beserta fungsinya

1 1 1

2 2 2 KKM KD

• Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi

komunikasi beserta fungsinya

• Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang

digunakan untuk memperoleh informasi

3 3.1

Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi
• Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta • Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta • Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta • Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan

1 1 1 1

3 3 3 3 KKM SK KKM KD

teknologi informasi dan komunikasi

3.2

Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi
• Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) • Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar • Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan

1 1 2

2 2
2

memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

3.3

Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi
• Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan

KKM KD 2 2 2 1 1 2 2 2
3 3 3

Intelektual Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak

4 4.1

Menggunakan Operating System (OS) Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer
• Menjelaskan fungsi BIOS • Menjelaskan fungsi Sistem Operasi • Membedakan Sistem Operasi dan BIOS • Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem operasi

3 3 KKM KD 2 2 2 KKM KD

4.2

Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer
• Menjelaskan pengertian peripheral • Mendemonstrasikan penginstallan driver peripheral pada sistem

operasi

2

2

• Mendemonstrasikan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash

disk, dsb.)

2 2 1 1

2 2 2 2

4.3

Melakukan manajemen file
• Menerangkan manfaat manajemen file • Mengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen file • Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file • Mengklasifikasikan ekstensi file

5 5.1

Menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
• Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolah kata lunak pengolah kata pengolah kata

• Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat • Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak • Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan

ikon-ikon yang tidak diperlukan

5.2

Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
• Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru • Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks • Memodifikasi pengaturan halaman • Mendemonstrasikan pembuatan mail merge • Mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen

5.3

Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
• Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel • Menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom • Membuat grafik • Mengoperasikan ikon drawing • Membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata

2009/2010

INTAKE KKM

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD

### 72 78 78 67 67 50 67 67 67 33
67

67 ### ### 56 56 ### 67 ###

2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2
2

56 56 56 ### 67 67 67 67 ### ### 56 ### 67 ###

KKM KD
2 2 2

78 ### 27 67 67 ### 67 67 67 ###

2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2

#REF!

2 2 2 2

61 67 56 #REF!

PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet Menjelaskan fungsi ethernet card Menjelaskan perbedaan modem dan router

1 1.1

KKM SK KKM KD 2 2 1 1 3 3 3 3 KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 1 2 3 2 KKM SK 1 1 1 2 1 1 KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2

1.2

Mendeskripsikan cara akses Internet Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet Menjelaskan peran ISP Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN

1.3

Mempraktikkan akses Internet Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN

1.4

Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing

1.5

Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain

2

Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi

2.1

Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

1

2 KKM KD

1 1 1 1

3 3 3 3 KKM SK KKM KD 2 2
2

2.2

Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru Melakukan langkah dasar pengoperasian Menjelaskan formula dan fungsinya Memasukkan data ke dalam cell Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi Mengolah data menggunakan perhitungan statistik Mengolah data menggunakan perhitungan matematis Mengolah data sekunder

1 1 2 2 2

2.3

KKM KD
3 3

2009/2010

INTAKE KKM

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 KKM SK KKM KD 2 2 2 2 KKM KD 2 2

### 72 78 78 67 67 50 67 67 67 33
67

67 ### ### 56 56 ### 67 ### 56 56

2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2 2
2

56 ### 67 67 67 67 ### ### 56 ### 67 ### 78 ###

KKM KD
2 2

PENENTUAN KKM PELAJARAN TIKKELAS XI SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR Menggunakan peerangkat lunak pembuat grafik. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

1 1.1

KKM SK

KKM KD 2 2 1 1 2 2 3 3 3 3 2 2 KKM KD 2 1 1 2 1 1 1 2 3 3 2 2 2 2 KKM KD 1 2 1 1 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 1 3

1.2

Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk Memodifikasi pewarnaan pada grafis Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pada grafis Mendemonstrasikan pencetakan dan penampilan (publish) grafis

1.3

Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran Membuat beberapa kreasi grafis Membuat sebuah karya fotografi Membuat leaflet Membuat surat undangan

2 2.1

Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi Menjelaskan manfaat program presentasi

Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam programpesentasi Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

1 1

3 3 KKM KD

2.2

Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram Membuat presentasi menggunakan template dan wizard. Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan Wordart Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background. Membuat presentasi dengan menyisipkan table, grafik dan gambar Memodifikasi presentasi dengan menyisipkan visual dan video Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animasi Menggabungkan dokumen presentasi dengan menggunakan hyperlink Membuat presentasi tentang materi ciri khas daerah setempat, untuk kemudian dipresentasikan di depan kelas

1 1 1 1 1 2 2 2

3 3 3 2 2
2 2 3

2009/2010

INTAKE KKM

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK KKM KD 2

### 72 78 78 67 67 ### 67 ### 67 33
67

67 ### 56 56 ### ### 67 56 56 ### ### ###

2 2 KKM KD 2 2 2 2 2
2 2 2

67 67 ### 67 67 ### 56 ### 67 ### 78

PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR

1 1.1

Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu. Meng-identifikasi ruang lingkup Biologi • Menjelaskan karakteristik umum sains. • Menjelaskan kegiatan yang berkaitan dengan ilmu Biologi. • Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi. • Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain. Membuat laporan hasil pengamatan lapangan dan hasil diskusi tentang ruang lingkup Biologi.
• • •

2 2 1 1 2 2

KKM SK KKM KD 3 3 3 3 2 2 KKM KD

Memberikan contoh manfaat mempelajari Biologi.

Memberikan contoh dampak negatif yang mungkin timbul akibat berkembangnya ilmu Biologi. Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan Biologi. Men-deskripsi-kan objek dan per-masalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma) • Memberikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ individu. • Memberikan contoh objek biologi pada tingkat individu sampai bioma. Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan. • Mengusulkan alternatif pemecahan masalah biologi yang ditemukan dengan rencana penelitian sederhana yang dapat dilakukan. • Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmiah.

2 1 1 2 1 1 1

2 3 3 2 2 2 2 KKM KD

1.2

Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang ahli biologi.

Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah.

1 2 1 1

2 2 2 2 KKM SK

2 2.1

Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metoda ilmiah. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan
• •

Mengidentifikasi ciri-ciri virus.

Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya. • Menggambarkan struktur tubuh virus. • Membuat model virus tiga dimensi (3D). • Menjelaskan cara hidup virus. • Menjelaskan cara replikasi virus. • Membuat charta replikasi virus. • Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan merugikan. • Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan merugikan. Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus, seperti influenza, AIDS, Flu burung dll.

1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2

KKM KD 3 3 3 KKM KD 3 3 3 2 2
2 2 3

2.2

Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidupan.
• • • • • •

Menjelaskan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria Membedakan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria. Menceritakan kembali cara mengisolasi bakteri. Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri. Membuat charta perkembangbiakan bakteri.

Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang menguntungkan/merugikan dalam kehidupan Membuat nata de coco, yoghurt, dll.. Membuat laporan alat/bahan, cara kerja, dan produk pembuatan nata de coco, yoghurt, dan atau asinan/manisan. Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan perannya bagi kehidupan. • Mendeskripsikan ciri-ciri umum Protista berdasarkan pengamatan. • Mengenali protista berdasarkan ciri-ciri morpologinya.
• •

2.3

Membedakan organisme Protista mirip jamur,, mirip tumbuhan, dan mirip hewan berdasarkan pengamatan.

Menjelaskan dasar pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip hewan. • Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme Protista. • Membuat Charta cara-cara perkembangbiakan dan daur organisme Protista.
• • •

Memberi contoh peranan protista bagi kehidupan.

Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan manusia.
2.4

Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasar-kan hasil pengamat-an, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

§ Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi. § Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi. § Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan. § Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya. § Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur. § Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur. § Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai golongan. § Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya). § Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan. § Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur. Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamat-an Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan lingkungan.

3 3.1

Memahami manfaat keanekaragaman hayati

Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil pengamatan.

Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya.

Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem.

Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar.

Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem.

Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan .

3.2

Menganalisis kemungkinan yang dapat terjadi jika terjadi perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap keseimbangan lingkungan. Mengkomunikasikan keaneka-ragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam

Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya.

Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia.

Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori bermasalah.
• • •

Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia.

Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya.
• •

Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan.

3.3

Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia. Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi ke-langsungan hidup di bumi • Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae. Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciri-cirinya.

Klasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji.

Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut, paku dan biji.

3.4

Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. • Menemukan peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang ada di lingkungannya terhadap ekonomi dan lingkungan • Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi untuk berbagai kebutuhan. • Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae. Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan
• • •

Mengenal ciri-ciri umum animalia.

Mengidentifikasi karakteristik berbagai filum anggota kingdom animalia. • Menyajikan data (gambar, foto, deskripsi) berbagai ivertebrata yang hidup di lingkungan sekitarnya berdasarkan pengamatan. • Mengidentifikasi anggota insekta menggunakan kunci determinasi sederhana. Membuat data berbagai spesies hewan invertebrata dari berbagai golongan yang bermanfaat bagi kehidupan.

Mengidentifikasi morpologi, anatomi berbagai hewan vertebrata dari hasil pengamatan.

Membedakan struktur anatomi hewan vertebrata dari berbagai golongan.

Menyusun tabel berbagai hewan vertebrata yang bermanfaat bagi kehidupan.

4

Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeo-kimia serta pemanfaat-an komponen ekosistem bagi kehidupan. • Menguraikan komponen ekosistem dari hasil pengamatan. • Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan biotik lainnya • Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan manusia) • Menjelaskan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem. • Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya keseimbangan ekosistem.
• •

4.1

Menanam pohon di lingkungan sekolah dan sekitarnya.

Membuat charta daur biogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen, sulfur, posfor. Menjelaskan peran mikroorganisme/organisme dalam berbagai daur biogeokimia.
4.2

Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemar-an lingkungan dan pelestarian lingkungan Menemukan faktor-faktor penyebab terjadinya perusakan lingkungan.

Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masalah kerusakan lingkungan. • Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah lingkungan. • Memberikan contoh bahan-bahan polutan.

Menjelaskan dampak suatu bahan polutan terhadap kelangsungan hidup makhluk hidup. • Menjelaskan pemahamnnya tentang hidup ber-etika lingkungan. • Mengenal cara-cara menghindari/perbaikan/pelestarian lingkungan

Membuat usulan rencana perbaikan/pelestarian lingkungan rumah masing-masing.

4.3

4.4

Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah • Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan. • Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan sumbernya. • Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah B3) • Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan. • mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang.diri mengatasi limbah rumah tangga dan • Refleksi lingkungan. Membuat produk daur ulang limbah • Mendesain produk daur ulang yang akan dibuat. • Memilih bahan limbah rumah tangga untuk daur ulang. Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan yang direncanakan.

Dihasilkan produk baru yang berguna dari bahan utama berupa limbah.

2009/2010

INTAKE KKM

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 KKM SK

### 72 78 78 67 67 ### 67 ### 67 33
67

67 ### 56 56 ### ### 67 56 56 ###

KKM KD 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2
2 2 2

### ### 67 67 ### 67 67 ### 56 ### 67 ### 78

PENENTUAN KKM PELAJARAN TIK KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR

1 1.1

Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
• •

KKM SK KKM KD 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 3 3 3 3 2 2 KKM KD 2 3 3 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 3 3

Menjelaskan komponen kimia sel.

Menggambarkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan dari hasil pengamatan. Menunjukkan bagian-bagian sel berdasarkan gambar literatur/penelusuran CD interaktif/internet. • Menjelaskan struktur bagian-bagian sel beserta fungsinya Karya model sel. Meng-identifikasi organel sel tumbuhan dan hewan. • Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan.

1.2

Menjelaskan organel-organel yang dimiliki masingmasing sel tumbuhan dan hewan.

Menjelaskan fungsi masing-masing organel yang dimiliki sel hewan dan sel tumbuhan.

1.3

Karya model sel hewan, bagian-bagian dan fungsinya Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksosito-sis). • Menjelaskan ciri-ciri transpor secara difusi dan osmosis. • Menjelaskan terjadinya peristiwa plasmolisis. Menjelaskan penerapan konsep transfor yang terjadi pada sel pada pengawetan bahan makanan.
• • •

Membedakan mekanisme transfor aktif dan pasif.

Menjelaskan proses dan memberikan contoh endositosis dan eksositosis Merancang percobaan dengan bahan lain membuktikan transpor lewat membran.

Membuat makanan awetan dengan konsep transpor melalui membran

2

Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks salingtemas. Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkait-kannya dengan fungsinya, menjelas-kan sifat totipoten-si sebagai dasar kultur jaringan. Menggambarkan berbagai macam struktur jaringan pada tumbuhan dari hasil pengamatan.

2.1

1 1 1 2

3 2 2
2

Mengidentifikasi macam-macam jaringan berdasarkan bentuk dan lokasinya. • Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. • Mengidentifikasi ciri-ciri utama masing-masing macam jaringan tumbuhan. • Menjelaskan fungsi berbagai macam struktur jaringan tumbuhan. Mendeskripsikan struktur jaringan hewan

2.2

vertebrata dan mengkait-kannya dengan fungsinya. • Menggambarkan berbagai macam jaringan berdasarkan hasil pengamatan. Mengidentifikasi struktur masing-masing jaringan berdasarkan gambar hasil pengamatan dan kajian.

Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manusia
• • •

Mengenal fungsi masing-masing jaringan hewan.

3

Menjelaskan fungsi masing-masing jaringan berdasarkan struktur, bentuk dan fungsinya. • Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker. • Menjelaskan faktor pencetus terjadinya tumor/kanker • Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang, sendi, dan otot dalam sistem gerak

3.1

Menggambarkan struktur tulang, otot dan sendi. Menjelaskan keterkaitan tulang, otot dan sendi dalam sistem gerak. terjadinya proses gerak: gerak biasa dan • Menjelaskan gerak refleks.
• •

Mengurutkan proses terjadinya sebuah gerakan. Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif. • Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/gangguan pada sistem gerak.
• •

Menjelaskan cara menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem gerak.

Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak.
3.2

Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah • Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah. • Menjelaskan fungsi darah. • Menggambarkan macam-macam sel darah Menjelaskan fungsi darah, jantung, dan pembuluh darah (arteri dan vena).
• • • • •

Menentukan golongan darahnya sendiri. Menjelaskan prinsip dasar penggolongan darah. Menjelaskan dasar-dasar transfusi darah.

Menjelaskan berbagai alat-alat yang berkaitan dengan peredaran darah. Membedakan antara pembuluh vena dan arteri. Membedakan peredaran darah balik dan peredaran darah nadi. • Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui. • Mengenal berbagai kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah. • Menjelaskan penyebab kelainan/penyalit yang terjadi pada sistem peredaran darah.
• •

3.3

Menjelaskan upaya menghindari/rehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kaelainan /penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencerna-an makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminan-sia) • Mengidentifikasi asupan nilai gizi makanan siswa setiap hari selama 3 hari.

Menjelaskan kemungkinan yang terjadi apabila kekurangan/kelebihan asupan salah satu zat makanan.

Menjelaskan cara menguji kandungan zat makanan berupa protein, lemak, glukosa, amilum.

Menjelaskan struktur dan fungsi alat pencerrnanan makanan manusia.

Menjelaskan proses pencernaan makanan, seperti karbohirat, lemak, protein. • Membuat tabel alat/kelenjar, fungsi dan perubahan makanan. • Mengidentifikasi struktur, fungsi dan proses hewan ruminansia. • Membedakan sistem pencernaan makanan manusia dan hewan ruminansia.

Menjelaskan kemungkinan penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan manusia.

3.4

Mengidentifikasi cara menghindari/merehabilitasi penyakit/gangguan sistem pencernaan. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernafasan pada manusia dan hewan (misalnya burung). • Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernafasan pada manusia. • Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia. • Membedakan pernafasan dada dan pernafasan perut. • Menjelaskan proses mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbondioksida dari alveolus ke kapiler darah atau sebaliknya. • Mengidentifikasi alat-lat pernafasan dan proses pernapasan burung.

Membedakan pernafasan manusia dan burung. Menjelaskan kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem pernafasan. • Mengenali cara-cara pencegahan/menghindari penyakit pada sistem pernafasan.
• •

3.5

Mendata pemanfaatan teknologi yang digunakan untuk membantu bernafas. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya ikan dan serangga). • Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat-alat ekskresi. • Membedakan struktur dan fungsi alat-alat eksresi.

Menjelaskan proses ekskresi, seperti keringat, urine,

bilirubin dan biliverdin, CO2 dan H2O (uap air).
• •

Melakukan uji kandungan zat dalam urine.

Membedakan struktur alat ekskresi ikan, cacing dan belalang (ginjal).

Membedakan alat ekskresi hewan dan manusia.

Mengidentifikasi proses eksresi pada ikan, cacing dan belalang. • Menjelaskan penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi.

3.6

Menghimpun gambar penggunaan teknologi yang membantu sistem ekskresi. Men-jelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelaian/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (syaraf, endokrin, dan peng-inderaan). • Membuat charta struktur dan funsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera.

Menjelaskan struktur dan fungsi (susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera).

3.7

Menjelaskan proses bekerjanya susunan syaraf, endokrin dan alat-alat indera. • Menjelaskan keterkaitan fungsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera,seperti pada pertumbuhan dan perkembangan, proses mendengar, melihat, mengecap, meraba, mencium. • Mengenali berbagai gangguan/penyakit/kelain-an dan penyebabnya yang berkaiktan dengan susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera. • Menjelaskan cara mencegah/menghindari gangguan/penyakit yang terjadi pada susunan syaraf, endokrin danalat-alat indera. Mengkomunikasikan dampak pengaruh narkoba terhadap susunan syaraf/alat-alat indera. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pem-bentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, dan pemberian ASI, serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia.

Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem reproduksi laki-laki dan wanita.

Refleksi diri terhadap nilai-nilai moral dan agama dengan makin matangnya sistem reproduksi. • Menjelaskan proses pembentukan sperma dan sel telur. • Mengurutkan tahapan spermatogenesis dan oogenesis. • Membuat charta/model spermatogenesisi dan oogenesis. • Menguraikan proses ovulasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
• • • •

Menjelaskan proses menstruasi. Pemahaman diri akan peristiwa menstruasi. Mendeskripsikan alat kontrasepsi pada pria dan wanita

Mengidentifikasi proses fertilisasi, gestasi dan persalinan • Menjelaskan alasan pentingnya ASI bagi bayi.

Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/penyakit yang terkait sistem reproduksi.

3.8

Menjelaskan cara mencegah/merehabilitasi gangguan/penyakit berkaitan dengan sistem reproduksi. Menjelaskan mekanis-me pertahan-an tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit. • Membedakan antigen dan antibodi.

Menjelaskan fungsi antigen dan antibodi pada mekanisme pertahanan tubuh. Menjelaskan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing.

Menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah.

2009/2010

INTAKE KKM

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2

### 72 78 78 67 67 ### 67 ### 67 33
67

67 ### 56 56 ### #REF! 67 67

2 2 2
2

### 56 22 67

PENENTUAN KKM PELAJARAN BIOLOGI KELAS XII SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA KESULIT DUKU AN NG

NO

SK / KD / INDIKATOR

1 1.1

Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. Menjelaskan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. • Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. • Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. • Menjelaskan dampak kekurangan/kelebihan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan.

KKM SK KKM KD 2 2 1 1 2 1 1 1 3 3 3 3 2 2 2 2 KKM KD 1 1 1 2 3 3

Menjelaskan variabel-variabel faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan.

Menentukan variabel yang berpengaruh dan variabel bebas terhadap percobaan yang dirancang. • Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yang digunakan untuk melakukan percobaan yang akan dibuat. Menuliskan rancangan percobaan yang

direncanakan.
1.2

Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan § Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer/sekunder. § Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder.

§ Menggambarkan struktur jaringan yang mengalami pertumbuhan primer/sekunder. § Menjelaskan akibat adanya pertumbuhan primer/sekunder. § Mengidentifikasi susunan jaringan yang mengalami pertumbuhan primer/sekunder. § Melakukan pengamatan atas percobaan yang dibuat. § Menghimpun data percobaan. § Menganalisis data hasil percobaan.
1.3

1

3

Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan.

Membedakan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal pada pertumbuhan.

Menjelaskan keterkaitan antara faktor internal dan eksternal pada pertumbuhan.

2 2.1

Melakukan seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme • Menjelaskan pengertian metabolisme. • Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim. • Menceritakan kembali cara menguji kerja enzim. • Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme. • Mengidentifikasi ciri-ciri enzim.

2.2

Mendeskripsikan proses kata-bolisme dan anabolisme karbohidrat. § Menjelaskan tahapan proses respirasi sel. § Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel. § Mengidentidikasi enzim–enzim yang berperan dalam respirasi sel. § Menghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob. § Merakit alat pengamatan fermentasi gula. § Menjelaskan cara melakukan pengamatan fermentasi gula. § Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob. § Menuliskan hasil rancangan kegiatan fermentasi dengan bahan substitusi. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasilnya. • Membuktikan bahwa fotosintesa menghasilkan amilum. • Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesa; reaksi terang dan reaksi gelap pada C3-C4.

Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya

§ Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/senyawa kimia lain. Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang dilakukan bakteri.
3 3.1

Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas. Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom.

3.2

• Membedakan gen, DNA dan kromosom. • Menjelaskan fungsi gen, DNA dan Kromosom. • Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan fungsinya. • Mendeskripsikan struktur, sifat, dan fungsi RNA. • Mendeskripsikan hubungan antara DNA, gen, dan kromosom. Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan sintesis protein § § § § Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida. Mengurutkan proses tahapan sintesis protein. Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi DNA. Menjelaskan proses penyampaian kode genetika.

§ Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam sintesis protein. § Menemukan macam-macam kode genetik.
3.3

Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat. Mengidentifikasi sel yang akan bereprodukasi. • Menjelaskan urutan tahapan mitosis. • Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis. • Menunjukkan lokasi pada makhluk hidup yang mengalami mitosis. • Menjelaskan urutan tapahan meiosis. • Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis.

3.4

Membedakan proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan meiosis. • Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat. • Membedakan gametogenesis pada hewan dan tumbuhan. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat. • Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan semu hukum Mendel.

Menjelaskan macam-macam penyimpangan semu hukum Mendel dengan aplikasinya.

Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu hukum Mendel.

Menjelaskan berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, gen ltal, nondisjungsi dll. • Membedakan pola hereditas yang satu dengan lainnya, seperti tautan dengan pindah silang, tautan seks dengan gen letal. • Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifat pada manusia.

Mengidentifikasi cacat, penyakit, kelaianan, dan pola pewarisannya pada manusia.

Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan.

Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia.

3.5

Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas. Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya. Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen. • Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan manusia, dengan teknologi yang digunakan.
• •

4 4.1

Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas. teori, prinsip, dan mekanisme evolusi Menjelaskan biologi • Menjelaskan berbagai teori evolusi. • Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori evolusi Darwin.

Menemukan persamaan dan perbedaan pandangan para ahli tentang evolusi.
• • •

Refleksi diri akan kebenaran teori evolusi.

Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya evolusi. • Mendeskripsikan keterkaitan antara mutasi dan evolusi. • Memberikan argumentasi keterkaitan mutasi dan evolusi. • Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hukum HardyWeinberg. • Menerapkan hukum Hardy-Weinberg secara teoritis melalui contoh perhitungan matematis.
4.2

4.3

Menjelaskan proses spesiasi Mengkomunikasikan hasil studi evolusi • Membuat proposal studi mengenai fosil. • Melakukan seminar hasil studi tentang fosil. • Membuat laporan hasil studi tentang fosil. • Mendisain dan membuat karya fosil buatan. Mendeskripsikan kecenderung-an baru tentang teori evolusi • Menjelaskan asal-usul kehidupan di bumi secara ilmiah dari berbagai pandangan/teori.

Menjelaskan usaha para ahli membuktikan kebenaran ilmiahnya mengenai asal-usul kehidupan.

Refleksi diri melalui kajiam secara ilmiah mengenai asal-usul kehidupan. • Menceritakan pandangan baru tentang perkembangan teori evolusi. • Mencermati pandangan Harun Yahya atas teori evolusi.

5 5.1

Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas. Menjelaskan arti , prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi. • Menjelaskan arti Bioteknologi. • Menjelaskan prinsip-prinsip dasar bioteknologi. Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh atas pengembangan Bioteknologi.

Membedakan bioteknologi konvensional dan modern. Mengkategorikan produk bioteknologi konvensional dan modern • Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan modern.
• • • • •

Menjelaskan proses rekayasa genetika. Mengidentifikasi urutan proses rekayasa genetika

Memberikan contoh produk hasil rekayasa genetika yang dimanfaatkan dalam kehidupan.
5.2

Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan , teknologi, dan masyarakat. Menidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan.

Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi.

Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang.

Membuat usulan atas alternatif dampak penggunaan produk rekayasa genetika, bayi tabung, bank sperma. • Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional.

2009/2010

INTAKE KKM

KKM SK KKM KD 2 2 2 2 2 2 2 2 KKM KD 2 2 2

### 72 78 78 67 67 #REF! ### 56 56 ### #REF! 67 67

2

###

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->