Penentuan KKM 20092010

PENENTUAN KKM
PELAJARAN FISIKA KELAS XII

SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
TINGKAT DAYA
NO SK / KD / INDIKATOR KESULIT DUKUN INTAKE KKM
AN G
Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan
1 KKM SK ###
masalah
1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum KKM KD 72
Mengidentifikasi karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal 2 3 2 78
Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik 2 3 2 78
Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi,

dispersi, difraksi, danpolarisasi) serta penerapnnya dalam kehidupan sehari-hari
1 3 2 67
Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner 1 3 2 67
1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya KKM KD 50
Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi 2 2 2 67
Menerapkan asas Dopller untuk gelombang bunyi 2 2 2 67
Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya 2 2 2 67
1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi KKM KD 33
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi 1 3 2 67
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi 2 2 2 67

Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai
2 KKM SK ###
penyelesaian masalah dan produk teknologi
Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial
2.1
listrik serta penerapannya pada keping sejajar
KKM KD ###
Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik 1 2 2 56

Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untk mencari medan listrik bagi distribusi
muatan kontinu
1 2 2 56
Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/medan listrik dan
potensial listrik
1 2 2 ###
Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar 2 2 2 67
2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi KKM KD ###
Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus 1 2 2 56
Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak 1 2 2 56

Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada
bel listrik atau motor listrik
1 2 2 56
2.3 Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya KKM KD ###
Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik 1 3 2 67

Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi (misalnya generator dan
transformator)
1 3 2 67
Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi 1 3 2 67
Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-balik 1 3 2 67

Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-
3 KKM SK ###
batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern
Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat
3.1
radiasi benda hitam serta penerapannya
KKM KD ###
Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam 1 2 2 56
Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya 1 2 2 ###

Menerapkan perilaku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global
(misalnya pada efek rumah kaca)
2 2 2 67
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom KKM KD ###

Mendeskripsikan karakteristik teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan
mekanika kuantum
2 3 2 78
Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami eksitasi 2 3 2 ###

Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan
Paschen pada spectrum atom hidrogen
2 3 2 ###
Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta
3.3
kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi
1 3 2 67
Memformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu 1 3 2 67
Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum 1 3 2 67
Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir 1 2 2 56

Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam
4 KKM SK ###
teknologi dan kehidupan sehari-hari
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas KKM KD ###
Mendeskripsikan karakteristik inti atom 2 2 2 67
Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas 2 2 2 67
Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti 2 2 2 67
4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari KKM KD ###
Mendeskripsikan karakteristik radioisotop 2 2 2 #REF!
Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian 2 2 2 61
Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya 2 2 2 67

Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip
waktu paro
1 2 2 56
Menjelaskan bahaya radioisotop dan cara mengurangi resikonya 1 2 2 #REF!
KKM MATA PELAJARAN ###

Ciputat, Septemberi 2008
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd LILY VEBRINA, S.S.i

NIP.131 971 688 NIP.
PENENTUAN KKM
PELAJARAN FISIKA KELAS X
TINGKAT DAYA
AN G
1 Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya KKM SK 67
1.1 Mengukur besaran fisika (massa,panjang dan waktu) KKM KD 67

Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat
ukur
2 2 2 67
Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan
ketepatan
2 2 2 67
1.2 Melakukan penjumlahan vektor KKM KD 67
Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis 2 2 2 67
Menjumlahkan dua vektor secara analisis 2 2 2 67
2 Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik KKM SK 71
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan KKM KD 78
Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan 3 2 2 78
Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan 3 2 2 78
Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan 3 2 2 78
Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepatan konstan 3 2 2 78
2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan KKM KD 70
Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang
terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan
3 2 2 78
Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif 2 2 2 67

Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan gerak melingkar pada
gerak menggelinding dengan laju konstan
2 2 2 67
Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak
2.3
vertikal, dan gerak melingkar beraturan
KKM KD 65
Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan
sehari-hari
2 2 2 67
Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67
Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan 2 2 2 67
Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari 3 2 2 78

Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang datar/miring dengan dan atau
tanpa gesekan
1 2 2 56
Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal 1 2 2 56
Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar 2 2 2 67
3 Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik KKM SK 68
3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif KKM KD 69
Menganalisis pembentukan bayangan pada lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong 2 2 2 67
Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan
teropong
2 2 2 67
Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum 2 2 2 67
Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi 3 2 2 78
Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong 2 2 2 67
3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari KKM KD 67
Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67
Merancang dan membuat teropong sederhana 2 2 2 67

Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan
4 KKM SK 69
energi
4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat KKM KD 67
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda 2 2 2 67
Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) 2 2 2 67
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda 2 2 2 67
4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor KKM KD 67
Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi 2 2 2 67
Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi 2 2 2 67
Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi 2 2 2 67
4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah KKM KD 72
Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas 3 2 2 78
Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor 2 2 2 67

Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan
5 KKM SK 67
berbagai produk teknologi
5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) KKM KD 67
Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana 2 2 2 67
Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri 2 2 2 67

Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan
menggunakan hukum Kirchoff I dan II
2 2 2 67
5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari KKM KD 67
Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67
Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67
Menggunakan voltmeter dalam rangkaian 1 2 2 56
Menggunakan amperemeter dalam rangkaian 1 2 2 56
Menggunakan multimeter dalam rangkaian 1 2 2 56

6 Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik KKM KS 67
6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik KKM KD 67
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik 1 2 2 56

Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang
gelombang
3 2 2 78
6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari KKM KD 67

Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah, ultra violet,
sinar laser, dan lain-lain) dalam komunikasi, kesehatan dan industrri
2 2 2 67
Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi/panjang gelombang pada
komunikasi radio, radar, telepon dan lain-lain
2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN 68

Ciputat, September2008
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd LILI FEBRIANI, S.S.i

NIP.131 971 688 NIP.
PENENTUAN KKM
PELAJARAN FISIKA KELAS XI
TINGKAT DAYA
AN G
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika
1 KKM SK 65
benda titik
Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan
1.1
vektor
KKM KD 72
Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak
lurus dengan menggunakan vektor
2 3 2 78
Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan
menggunakan vektor
2 3 2 78
Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan
menggunakan vektor
1 3 2 67
Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak
melingkar
1 3 2 67
1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton KKM KD 67
Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya 2 2 2 67
Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem 2 2 2 67
Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang
berbeda
2 2 2 67
Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler 2 2 2 67
1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan KKM KD 70

Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan
(grafik)
1 3 2 67
Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya 2 2 2 67
Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan 1 3 2 67
Menganalisis susunan pegas seri dan paralel 2 3 2 78
1.4 Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran KKM KD 56
Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas 1 2 2 56

Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data
pengamatan
1 2 2 56
Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran 1 2 2 56

Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi
1.5
mekanik
KKM KD 58
Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan 2 2 2 67
Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik 1 2 2 56
Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik 1 2 2 56
Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial 1 2 2 56
Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik 1 2 2 56

Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan
1.6
sehari-hari
KKM KD 60
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas,
gerak parabola dan gerak harmonik sederhana
1 3 2 67
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring 1 3 2 67
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran 1 2 2 56
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit 1 2 2 56
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran 1 2 2 56

Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan
1.7
masalah tumbukan
KKM KD 74
Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta
aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket)
2 2 2 67
Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar 2 3 2 78

Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai
peristiwa tumbukan
2 3 2 78
Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam
2 KKM SK 66
menyelesaikan masalah
Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum
2.1
Newton
KKM KD 65
Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi
benda tersebut
1 3 2 67
Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 1 3 2 67
Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 1 3 2 67
Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi 1 2 2 56
Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-har 2 2 2 67

Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta
2.2
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
KKM KD 67
Memformulasikan hukum dasar fluida statik 2 2 2 67
Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari 2 2 2 67
Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik 2 2 2 67
Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari 2 2 2 67
3 Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor KKM SK 60
3.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik KKM KD 61
Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari 2 2 2 67
Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik 1 2 2 56
3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika KKM KD 60
Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika 1 3 2 67
Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) 1 2 2 56
Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot 1 2 2 56

Ciputat, Septemberi 2008

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd Muklas, S.Pd
NIP.131 971 688 NIP. 900 008 274

PENENTUAN KKM
PELAJARAN KESEKRETARIATAN KELAS X
TINGKA
T DAYA INTAK
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
KESULIT DUKUNG E
AN
1 Melakukan Prosedur Administrasi KKM SK 67
1.1 Proses dokumen-dokumen kantor KKM KD 67
- Dokumen-Dokumen di proses sesuai dengan
prosedur perusahaan dengan batas waktu
2 2 2 67
- Peralatan Kantor dipakai secara benar untuk

memproses dokumen-dokumen
2 2 2 67
1.2 Dasar-dasar Surat Menyurat KKM KD 61
- Kata-kata ditulis dengan benar, dengan bahasa
yang singkat dan jelas
1 2 2 56
- Ejaan, Pemberian tanda baca dan tata bahasa
benar
2 2 2 67
1.3 Mengurus atau menjaga sistem dokumen KKM KD 56
- Dokumen disimpan sesuai dengan proses
keamanan perusahaan
1 2 2 56
- referensi dan sistem indeks dimodifikasi dan di
update sesuai dengan prosedur perusahaan
1 2 2 56
2 Berkomunikasi melalui telepon KKM SK 68
2.1 Respon untuk pangglan telepon masuk KKM KD 69
- Panggilan dijawab secara cepat, jelas
dansopan
2 2 3 78
- Bantuan ditawarkan kepada penelpon secara
bersahabat
2 2 2 67
- Uraian panggilan telepon di ulang secara rinci
untuk memperkuat pengertian isi pesan
2 2 2 67
- Permohonan dicatat secara akurat dan
disampaikan kepada orang yang tepat untuk 2 2 2 67
ditindaklanjuti
2.2 Melakukan Panggilan Telepon KKM KD 67
- Nomor telepon dicatat dengan benar 2 2 2 67
- Tujuan dari menelpon telah dirancang dengan
tepat sebelum menelpon
2 2 2 67
- Sarana atau alat digunakan dengan tepat 2 2 2 67
- Nama Perusahaan dan alasan menelpon
disampaikan secara cepet
2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN

Ciputat, September
2008
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd Koesoemastoeti, S.Pd

NIP.131 971 688 NIP. 900 013 862
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI
TINGKA
DAYA
T
NO SK / KD / INDIKATOR DUKUN INTAKE KKM
KESULI
G
TAN
Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan
1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 66
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut ( sustained) secara akurat,
1.1 lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks KKM KD 66
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat,
meminta pendapat,
Mengidentifikasi katamenyatakan puas, dan menyatakan tidak puas
yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna kata 1 2 2 56
Mengidentifikasi hubungan antar pembicara 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan puas 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas 2 2 2 67

Merespon makna
Mengidentifikasi konteks percakapan transaksional (to get things done) dan
dalamsituasi 2 2 2 67
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,
lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam
1.2
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati,
KKM KD 67
memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan
Mengidentifikasi makna tindak tutur menasehati
relief, pain, dan pleasure 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menasehati 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur memperingatkan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur memperingatkan 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur meluluskan permintaan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur meluluskan permintaan 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan 2 2 2 67

Mendengarkan
Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports,
2
narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 66
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi
2.1 dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks KKM KD 67
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang
didengar
2 2 2 67
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. 2 2 2 67

Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa
2.2 lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- KKM KD 65
hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition
Mengidentifikasi main idea dari teks report yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan 2 2 2 67
Mengidentifikasi kasus yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi argumen yang didengar 1 2 2 56
Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal

3 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done)
resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 67
dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan
3.1 menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam KKM KD 67
konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan
pendapat, meminta
Menggunakan tindakpendapat, menyatakanpendapat
tutur menyampaikan puas, dan menyatakan tidak puas 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur meminta pendapat 2 2 2 67
Merespon tindak tutur meminta pendapat 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyatakan puas 2 2 2 67

Mengungkapkan makna
Merespon tindak tutur dalam percakapan
menyatakan puas transaksional (to get things 2 2 2 67
done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained)
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
3.2
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak
KKM KD 67
tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta
Menggunakan tindak tutur
menyatakan perasaan menasehati
relief, pain, dan pleasure 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menasehati 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur memperingatkan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur memperingatkan 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur meluluskan permintaan 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan. 2 2 2 67

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan 2 2 2 67
Berbicara
. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang
4 berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks KKM SK 64
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak
4.1 resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks KKM KD 67
Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek 2 2 2 67
Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam
4.2 bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan KKM KD 61
sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition
Menggunakan kalimat simple present dalam menyampaikan report 2 2 2 67
Melakukan monolog berbentuk narrative 2 2 2 67
Melakukan monolog berbentuk analytical exposition 1 2 2 56
Melakukan debat 1 2 2 56
Membaca
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk
5 report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari- KKM SK 65
hari dan untuk
Merespon maknamengakses ilmu
dalam teks pengetahuan
fungsional pendek (misalnya banner, poster,
5.1 pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis KKM KD 67
secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan
ucapan dan intonasi yang benar
2 2 2 67
Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca 2 2 2 67
Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek 2 2 2 67

Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan
5.2 ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks KKM KD 63
kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. 1 2 2 56
Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi 2 2 2 67
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca 2 2 2 67
Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan 2 2 2 67
Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks 2 2 2 67
Mengidentifikasi argument yang diberikan 1 2 2 56
Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks 1 2 2 56
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca 2 2 2 67
Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei
6 sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks KKM SK 63
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya
banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan
6.1
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks
KKM KD 62
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis
dengan akurat
2 2 2 67
Menulis gagasan utama 2 2 2 67
Mengelaborasi gagasan utama 2 2 2 67
Membuat draft, merevisi, menyunting 1 2 2 56
Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet 1 2 2 56

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
6.2
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report,
KKM KD 64
narrative, dan analytical exposition
Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita 1 2 2 56
Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report 2 2 2 67
Menghasilkan teks berbentuk report 2 2 2 67
Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition 2 2 2 67
Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan

7 Merespon
berlanjut (sustained
makna dalam percakapan
) dalam transaksional
konteks kehidupan (to get things done) dan
sehari-hari KKM SK 66
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan
7.1 ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan KKM KD 65
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu,
menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih
Mengidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu 1 2 2 56
Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta 2 2 2 67
Merespon makna
Mengidentifikasi dalam
konteks percakapan transaksional (to get things done) dan
situasi 2 2 2 67
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
7.2
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:
KKM KD 67
menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan
Mengidentifikasi
menyatakan perasaanmaknajengkel
tindak tutur menyatakan perasaan malu 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan jengkel 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel 2 2 2 67
Mendengarkan
Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk
8
narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan
KKM SK 63
Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang
8.1 menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima KKM KD 63
dalam konteks kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar 1 2 2 56
Mengidentifikasi informasi tertentu teks yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. 2 2 2 67

Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa
8.2 lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- KKM KD 63
hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition
Mengidentifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar 1 2 2 56
Mengientifikasi bagian cerita yang lucu 2 2 2 67
Mengientifikasi solusi dalam sebuah cerita yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi kasus yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi argumen yang didengar 1 2 2 56
Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal

9 Mengungkapkan (sustained
makna
resmi dan berlanjut dalam) percakapan transaksional
dalam konteks to get things done) dan
kehidupan (sehari-hari KKM SK 66
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan
9.1 ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan KKM KD 65
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu,
menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih
Menggunakan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu 1 2 2 56
Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan cinta 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan sedih 2 2 2 67

Mengungkapkan makna
Merespon tindak tutur dalam percakapan
menyatakan transaksional (to get things
perasaan sedih 2 2 2 67
done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained)
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
9.2
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak
KKM KD 67
tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan
Menggunakan
menyatakan tindak tutur
perasaan menyatakan perasaan malu
jengkel 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel 2 2 2 67

Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang
10 berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks KKM SK 67
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya
10.1 banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar KKM KD 67
dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek 2 2 2 67
Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam

10.2 bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan KKM KD 67
sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition
Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampaikan spoof 2 2 2 67
Melakukan monolog berbentuk narrative 2 2 2 67
Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition 2 2 2 67
Menggunakan modal “should” untuk menyampaikan saran 2 2 2 67
Melakukan debat 2 2 2 67
Membaca
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative,
11 spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan KKM SK 68
untuk mengakses
Merespon makna ilmu
dalampengetahuan
teks fungsional pendek (misalnya banner, poster,
11.1 pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis KKM KD 67
secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan
ucapan dan intonasi yang benar
2 2 2 67
Mengidentifikasi topic dari teks yang dibaca 2 2 2 67
Mengidentifikasi informasi tertentu dari banner, poster, pamphlet 2 2 2 67

Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan
11.2
kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks
KKM KD 69
berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition
Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 2 2 2 67
Mengidentifikasi setting dalam sebuah cerita narasi 2 2 2 67
Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks 2 2 2 67
Mengidentifikasi argumen yang diberikan 2 2 2 67
Mengidentifikasi saran yang diberikan 2 2 2 67
Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei
12 sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks KKM SK 67
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya
12.1 banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan KKM KD 67
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis
dengan akurat
2 2 2 67
Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet 2 2 2 67

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
12.2
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative,
KKM KD 67
spoof, dan hortatory exposition
Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof 2 2 2 67
Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita 2 2 2 67

Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory
exposition
2 2 2 67
Menghasilkan teks berbentuk spoof 2 2 2 67
Menghasilkan teks berbentuk narrative 2 2 2 67
Menghasilkan teks berbentuk hortatory exposition 2 2 2 67

Ciputat, Juli 2009
Suhermin, S.Pd Dra. Zuhairiah
NIP. 196608221990011001 NIP. 19620529 200701 2 005

PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X
TING
DAYA
KAT INTA
NO SK / KD / INDIKATOR DUKU KKM
KESU KE
NG
LITAN
Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan
1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
sehari-hari KKM SK 67
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan
1.1 sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan KKM KD 67
tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji,
dan membatalkan janji
Mengidentifikasi makna tindak tutur berkenalan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur berkenalan 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menerima janji 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji 2 2 2 67
Merespon
Merespontindak
makna tutur membatalkan
yang janji percakapan transaksional (to get things done) dan
terdapat dalam 2 2 2 67
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan
1.2 sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan KKM KD 67
melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian,
menunjukkan
Mengidentifikasisimpati, dan memberi
makna tindak instruksi
tutur berkenalan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur berkenalan 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/undangan/ ajakan 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menerima janji 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menerima janji 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur membatalkan janji 2 2 2 67
Merespon tindak tutur membatalkan janji 2 2 2 67

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks
2
KKM SK 58
Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek
2.1 sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam KKM KD 59
berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi topic sebuah pengumuman lisan 1 2 2 56
Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumuman 2 2 2 67
Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. 1 2 2 56

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman,
2.2 iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan KKM KD 57
dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar 1 2 2 56
Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks 1 2 2 56
Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar 1 2 2 56
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar 1 2 2 56
Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam
3 Mengungkapkan makna
konteks kehidupan dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
sehari-hari.
KKM SK 64
(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan
3.1 ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: KKM KD 67
berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan
membatalkan janji
Menggunakan tindak tutur berkenalan 2 2 2 67
Melakukan percakapan interpersonal 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur tawaran/undangan/ajakan 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur berjanji 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menerima janji 2 2 2 67
Menggunakan tindak
Mengungkapkan tutur membatalkan
makna janji
dalam percakapan transaksional (to get things done) dan 2 2 2 67
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima
3.2 dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari- KKM KD 61
hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan
perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia
Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian 2 2 2 67
Memberi instruksi lisan 1 2 2 56
Melakukan interview 1 2 2 56
Melakukan pertunjukan drama 1 2 2 56

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount,
4
narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 56
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount,
4.1
narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM KD 56
Memberi pengumuman lisan 1 2 2 56
Menyampaikan undangan lisan 1 2 2 56
Menggunakan bahasa lisan 1 2 2 56

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam
4.2 bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan KKM KD 56
sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa 1 2 2 56
Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman 1 2 2 56
Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure 1 2 2 56
Mendongeng 1 2 2 56
Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
5
untuk mengakses ilmu pengetahuan
KKM SK 59
Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,
5.1 undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks KKM KD 61
kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan
intonasi yang benar
2 2 2 67

Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima
5.2 dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks KKM KD 57
berbentuk: recount, narrative, dan procedure
Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph. 1 2 2 56
Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan
procedure
1 2 2 56
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca 2 2 2 67
Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks 1 2 2 56
Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk
6
recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 56
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya
6.1 pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis KKM KD 56
secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat 1 2 2 56
Menghasilkan teks fungsional pendek 1 2 2 56

Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima
6.2 dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam KKM KD 56
teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa 1 2 2 56
Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk 1 2 2 56
Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi 1 2 2 56
Menghasilkan teks berbentuk recount 1 2 2 56
Menghasilkan teks berbentuk procedure 1 2 2 56
Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks
7
kehidupan
KKM SK 67
Merespon sehari-hari
makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang
7.1
menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-
KKM KD 67
hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat
Mengidentifikasi kata yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna kata 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur berterima kasih 2 2 2 67
Merespon tindak tutur berterima kasih 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur memuji 2 2 2 67
Merespon tindak tutur memuji 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat 2 2 2 67
Merespon tindak tutur mengucapkan selamat 2 2 2 67
Mengidentifikasi
Merespon maknakonteks
dalam situasi
percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal 2 2 2 67
(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang
7.2 menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari- KKM KD 67
hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya,
serta menerima undangan,
Mengidentifikasi tawaran,
makna tindak tutur dan ajakan rasa terkejut
menyatakan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. 2 2 2 67

Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk
8
narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 56
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya
8.1 pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan KKM KD 56
berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi topik sebuah pengumuman lisan 1 2 2 56
Mengidentifikasi informasi tertentu dari undangan lisan 1 2 2 56
Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. 1 2 2 56

Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa
8.2 lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam KKM KD 56
teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item
Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar 1 2 2 56
Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan 1 2 2 56
Mengidentifikasi inti berita yang didengar 1 2 2 56
Mengidentifikasi sumber berita yang didengar 1 2 2 56
Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam
9
konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 67
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
9.1
dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-
KKM KD 67
hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat
Menggunakan tindak tutur berterima kasih 2 2 2 67
Merespon tindak tutur berterima kasih 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur memuji 2 2 2 67
Merespon tindak tutur memuji 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat 2 2 2 67
Merespon tindak tutur

Mengungkapkan maknamengucapkan selamattransaksional (to get things done) dan
dalam percakapan 2 2 2 67
9.2 dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari- KKM KD 67
hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya,
serta menerimatindak
Menggunakan undangan, tawaran, danrasa
tutur menyatakan ajakan
terkejut 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 2 2 2 67

Menggunakan tindak tutur menerima undangan 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur tawaran 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur ajakan 2 2 2 67
Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana
10
berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 56
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya
10.1 pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam KKM KD 56
bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Memberi pengumuman lisan 1 2 2 56
Menyampaikan undangan lisan 1 2 2 56
Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu 1 2 2 56
Menggunakan bahasa lisan 1 2 2 56

Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam
10.2 bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari KKM KD 56
dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item
Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda atau orang 1 2 2 56
Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita 1 2 2 56
Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi 1 2 2 56
Bercerita secara lisan 1 2 2 56
Menjadi reporter 1 2 2 56
Menjadi storyteller 1 2 2 56
Membaca
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative,
11 descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses KKM SK 57
ilmu pengetahuan
Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,
11.1 undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang KKM KD 59
menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari
Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan
intonasi yang benar
2 2 2 67
Mengidentifikasi informasi tertentu 1 2 2 56

Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat,
11.2 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu KKM KD 56
pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan 1 2 2 56
Mengidentifikasi inti berita yang didengar 1 2 2 56
Mengidentifikasi sumber berita yang didengar 1 2 2 56
Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana
12
berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari
KKM SK 56
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya
12.1 pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan KKM KD 56
berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat 1 2 2 56
Menghasilkan teks fungsional pendek 1 2 2 56

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar
12.2 dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, KKM KD 56
descriptive, dan news item
Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita 1 2 2 56
Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi 1 2 2 56
Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi 1 2 2 56
Menghasilkan teks berbentuk news item 1 2 2 56
Menghasilkan teks berbentuk description 1 2 2 56

Ciputat, September 2008
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd MAHWIYAH SPd
NIP.131 971 688 NIP.

Ciputat, Juli 2008
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd LILI FEBRIANI, S.S.i

NIP.131 971 688 NIP.
PENENTUAN KKM
PELAJARAN kimia KELAS X
TINGK
DAYA
AT INTA
KESULI KE
NG
TAN
1
Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia KKM SK 71
Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif,
1.1
dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui KKM KD 76
pemahaman konfigurasi elektron
Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan
kekurangannya.
3 3 2 89
Menjelaskan dasar 2 3 2 78
pengelompokan unsur-unsur. 2 3 2 78
Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan netron) 2 3 2 78
Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi 2 3 2 78
Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik 2 3 2 78
Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik 2 2 2 67
Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton 2 2 2 67

1.2 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi,
dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk
KKM KD 65
Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. 2 2 2 67

Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron
valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).
2 3 2 78
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. 1 2 2 56
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga. 1 2 2 56
Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sifat-sifat senyawa kovalen 2 2 2 67

Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik
logam.
2 2 2 67
2 Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia

KKM SK 60
(stoikiometri)
2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan
reaksinya.
KKM KD 61
Menuliskan nama senyawa biner 2 2 2 67

Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi
atau sebaliknya
1 2 2 56
2.2 . Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia
melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan KKM KD 58
Menganalisis data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum
kelipatan perbandingan (hukum Dalton)
1 2 2 56
Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat. 1 2 2 56
Menentukan rumus air kristal 2 2 2 67
Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa. 1 2 2 56

3 . Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-
KKM SK 64
reduksi
3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil
percobaan. KKM KD 69
Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit melalui percobaan 3 2 2 78

Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat
hantaran listriknya
2 2 2 67
Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik 2 2 2 67

Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen
polar.
2 2 2 67
3.2 . Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya

dengan tata nama senyawa serta penerapann KKM KD 58
Membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen,
pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi.
1 2 2 56
Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. 1 2 2 56
Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks 2 2 2 67
Memberi nama senyawa menurut IUPAC 1 2 2 56
4 Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa
KKM SK 69
makromolekul
4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon
KKM KD 72
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon 3 2 2 78
Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner. 2 2 2 67
4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan

sifat senyawa.
KKMKD 58
Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan 2 2 2 67
Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna. 1 2 2 56
Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) dan isomer geometri (cis, trans) 1 2 2 56
Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan alkuna (reaksi oksidasi,
reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi
1 2 2 56
4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi
serta kegunaannya KKM KD 69
Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam. 2 2 2 67
Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi. 2 2 2 67

Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak bumi.
2 2 2 67
Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. 3 2 2 78

4.4 Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari
dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika
KKM KD 78
. Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan
estetika.
3 2 2 78

Ciputat, Juli 2008
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd RIFA KUSMIATI S. SI
NIP.131 971 688 NIP.
PENENTUAN KKM
PELAJARAN KIMIA KELAS XII
TINGKA
DAYA
T INTAK
KESULI E
NG
TAN
1 Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. KKM SK 66
Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku
1.1 KKM KD 67
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan
Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol) 2 2 2 67
Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan
larutan elektrolit
2 2 2 67
Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut 2 2 2 67
Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan 2 2 2 67

Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui
percobaan
2 2 2 67
Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data
percobaan
2 2 2 67
Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui
percobaan
2 2 2 67
Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data
percobaan
2 2 2 67
Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik
beku dan kenaikan titik didih larutan
2 2 2 67
Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya 2 2 2 67
Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit 2 2 2 67

Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat
1.2 koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data KKM KD 67
percobaan
Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit
dan non elektrolit
2 2 2 67
Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam
2 2 2 2 67
teknologi dan kehidupan sehari-hari
Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang
2.1 melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam KKMKD 64
industri
Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) 1 2 2 56
Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO 1 2 2 56

Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui
percobaan
2 2 2 67
gambarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya 2 2 2 67
Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta 2 2 2 67
Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta 2 2 2 67
Menghitung potensial sel berdasarkan data potensial standar 2 2 2 67

Menjelaskan prinsip kerja sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai,
aki dll)
2 2 2 67
2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis KKM KD 64
Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui
percobaan
1 2 2 56
Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan
elektroda aktif ataupun elektroda inert
1 2 2 56
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan 3 2 2 78
Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi 2 2 2 67
2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit KKM KD 67
Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis 2 2 2 67
Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam 2 2 2 67

Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta
3 KKM SK 68
terdapatnya di alam
Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang
3.1
mengandung unsur tersebut
KKM KD 67
Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas
mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, 2 2 2 67
tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen)
Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut 2 2 2 67
Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur
3.2 transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat KKM KD 67
khusus lainnya)
Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh,
kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya)
2 2 2 67
Mengidentifikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan 2 2 2 67

Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui
percobaan
2 2 2 67
Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui
percobaan
2 2 2 67
Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga
melalui percobaan
2 2 2 67
Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur-unsur periode keempat 2 2 2 67
Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan 2 2 2 67

Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya
3.3
dalam kehidupan sehari-hari
KKM KD 70
Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali,
alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen 3 2 2 78
dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri
Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri
(misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) 2 2 2 67
Menentukan komposisi unsur dalam pupuk 2 2 2 67
Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat

3.4 kimia, kegunaan, dan bahayany KKM KD 67
Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif 2 2 2 67
Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif 2 2 2 67

Menentukan pita kestabilan inti 2 2 2 67
Menuliskan persamaan reaksi inti 2 2 2 67
Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif 2 2 2 67
Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif 2 2 2 67

4 . Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan
makromolekul KKM SK 64
. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan
4.1
identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, KKM KD 62
alkanon, alkanoat, dan alkil alkanoat
Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. 2 2 2 67
Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya 1 2 2 56
Menentukan isomer-isomer senyawa karbon. 1 2 2 56
Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa karbon. 2 2 2 67
Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon 1 2 2 56
Menuliskan reaksi senyawa karbon 2 2 2 67
- reaksi oksidasi
- reaksi adisi
- reaksi substitusi
- reaksi eliminasi
Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon 2 2 2 67

4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena
dan turunannya.
KKM KD 67
Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya 2 2 2 67
Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena 1 2 2 56
Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para. 2 2 2 67
Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya 2 2 2 67

Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam
kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi 3 2 2 78
anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain
4.3 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan
makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)
KKM KD 67
Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) 3 2 2 78
Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer 3 2 2 78
Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya 2 2 2 67
Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan 3 2 2 78

Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. 2 2 2 67
Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. 2 2 2 67
Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen 1 2 2 56
Menuliskan rumus struktur asam amino esensial. 1 2 2 56
Menentukan gugus peptida pada protein 1 2 2 56

4.4
Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak KKM KD 61
Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak 1 2 2 56
Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya 1 2 2 56
Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak 2 2 2 67
Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan 2 2 2 67

Ciputat, Juli 2008
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd SRI LESTARI S. SI

NIP.131 971 688 NIP.
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X
TINGKAT
DAYA
NO SK / KD / INDIKATOR KESULIT INTAKE KKM
DUKUNG
AN
Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa serta
1 pola kalimat yang tepat sesuai konteks dalam wacana interaksional dan KKM SK 69
monolok yang informatif
Mendengarkan
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu

1.1 KKM KD 72
konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat
Menentukan huruf hijaiyah sesuai dengan bunyi yang didengar 3 2 2 78
Melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan fasih 3 2 1 67
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari

1.2 KKM KD 67
berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
Menentukan bentuk suatu teks 2 2 2 67
Menggunakan kata dan frasa dalam kalimat dengan ajaran, tanda baca dan
2 2 2 67
struktur yang benar serta kosa kata yang tepat sesuai konteks
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang

2 KKM SK 70
identitas diri

2.1 KKM KD 69
konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat
Membedakan hurup-hurup hijaiyah yang memiliki makhraj hampir sama 2 2 2 67
Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat 2 2 2 67
Menentukan informasi rinci dari wacana lisan 2 2 2 67
Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat 3 2 2 78

2.2 KKM KD 70
wacana tulis sederhana
Melakukan percakapan sesuai konteks 3 2 2 78
Menceritakan keadaan atau kegiatan konteks 2 2 2 67
Menjawab pertanyaan mengenai informasi dari wacana tulis 2 2 2 67
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd Juniadi S, Sos
NIP.131 971 688 NIP.

PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XI
TING
KAT DAYA
INTAK
NO SK / KD / INDIKATOR KESU DUKU KKM
E
LITA NG
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog N KKM SK
1 70
sederhana tentang Kehidupan keluarga
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat )
1.1 dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan KKM KD 70
membedakan secara tepat
Menyebutkan bunyi ujaran yang didengar dengan tepat 3 2 2 78
Menentukan informasi rinci dari suatu teks 2 2 2 67

Melafalkan percakapan dengan lancar disertai intonasi
2 2 2 67
yang benar sesuai dengan konteks
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk
2 paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan KKM SK 72
keluarga
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
2.1 KKM KD 72
atau rinci dari wacana tulis sederhana
Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam
1 2 3 67
wacana tertulis sederhana dengan tepat
Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb 3 2 3 89
Menulis kata dan frase yang didektekan guru 2 2 2 67
Membuat kalimat sederhana sesuai konteks 2 2 2 67

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog
3 KKM SK 69
sederhana tentang kehidupan keluarga
Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana
3.1 KKM KD 72
secara tepat
Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. 2 3 2 78
Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana
1 2 3 67
tulis
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk

3.2 paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan KKM KD 67
keluarga
Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat 2 2 2 67
Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan
2 2 2 67
lafal yang tepat

NIP.131 971 688 NIP.

PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XII
TINGK
DAYA
AT
NO SK / KD / INDIKATOR DUKU INTAKE KKM
KESULI
NG
TAN
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang
KKM SK 64
1 Kegemaran/hobi

1.1 KKM KD 67
konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepa
Mencocokkan gambar dengan ujaran dengan ujaran yang didengar 2 2 2 67
Menentukan bentuk wacana tulis 2 2 2 67
Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat

1.2 dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan KKM KD 61
berbahasa yang santun
Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat 2 2 2 67
Melakukan percakapan sesuai konteks 1 2 2 56
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog

2 KKM SK 59
sederhana tentang Kegemaran/hobi
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana
2.1 KKM KD 59
tulis sederhana
Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat 2 2 2 67
Menentukan tema wacana tulis 1 2 2 56
Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis 1 2 2 56
Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa serta

3 pola kalimat yang tepat sesuai konteks dalam wacana interaksional dan KKM SK 69
monolog yang informatif
3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat KKM KD 78
Menyebutkan ajaran yang didengar 3 2 2 78

3.2 KKM KD 67
wacana tulis sederhana
Melafalkan ungkapan- ungkapan komunikatif dengan intonasiyang tepat 3 2 1 67
Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan

3.3 KKM KD 67
kecakapan berkomunikasi santun dan tepat
Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. 2 2 2 67
Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat

3.4 dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan KKM KD 67
berbahasa yang santun
Menggunakan kata dan frase dalam kalimat dengan ajaan, tanda baca dan
2 2 2 67
struktur yang benar serta kosa kata yang tepat sesuai konteks


NIP.131 971 688 NIP.

10
09/2010
09/2010
PENENTUAN KKM
PELAJARAN sosiologi KELAS X
TINGKA
T DAYA
NO SK / KD / INDIKATOR INTAKE KKM
KESULIT DUKUNG
AN
memahami perilaku keteraturan hidup sesuai
1 dengan nilai dan norma yang berlaku dalam KKM SK 70
masyarakat
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai
1.1 ilmu yang mengkaji hubungan KKM KD 67
masyarakat dan lingkungan.
§ Mendifinisikan sosiologi sebagai ilmu dan
metode
2 2 2 67
§ Mendiskripsikan hubungan berbagai
konsep tentang realitas sosial
2 2 2 67
§ Mengidentifikasi data tentang realita
sosial masyarakat
1 2 2 56
Mendiskripsikan nilai dan norma yang
1.2
berlaku dalam masyarakat.
KKM KD 73
§ Menjelaskan pengertian nilai dan

norma
3 2 2 78
§ Mengidentifikasi Nilai dan Norma 3 2 2 78
§ Membedakan Nilai dan Norma 3 2 2 78
§ Memberikan contoh peran nilai dan norma
dalam masyarakat
3 2 2 78
§ Mengklasifikasi kasus-kasus pelanggaran

nilai dan norma yang berlaku dalam 1 2 2 56
masyarakat
Mendiskripsikan proses interaksi sosial

sebagai dasar pengembangan pola
1.3 KKM KD 70
keteraturan dan dinamika kehidupan
sosial .
§ Mendifinisiikan interaksi sosial dan
dinamika sosial
3 2 2 78
§ Menjelaskan faktor yang mendorong

terjadinya interaksi sosial dan dinamika 3 2 2 78
sosial.
· Menghubungan antara interaksi sosial dan 1 2 2 56
keteraturan sosial.
Menerapkan nilai dan norma dalam proses
2
pengembangan kepribadian.
KKM SK 66
Menjelaskan sosialisasi sebagai proses

2.1
dalam pembentukan kepribadian.
KKM KD 67
§ Mendifinisiikan sosialisasi dan

pembentukan kepribadian .
2 2 2 67
§ Menghubungkan pembentukan kepribadian
dengan kebudayaan
3 2 2 78
§ Mendiskripsikan hubungan sosialisasi
dengan kepribadian .
1 2 2 56
Mendiskripsikan terjadinya perilaku
2.2
menyimpang dan sikap – sikap anti sosial
KKM KD 67
§ Mengidentifikasi-kan terjadinya perilaku

menyimpang sebagai hasil sosialisasi yang 2 2 2 67
tidak sempurna
§ Mengklasifikasi jenis – jenis perilaku
menyimpang
2 2 2 67
§ Mendiskripsikan cara – cara untuk

-menanggulangi terjadinya perilaku 2 2 2 67
menyimpang .
Menerapkan aturan – aturan sosial
2.3
dalam kehidupan bermasyarakat .
KKM KD 64
§ Mengidentifikasi Jenis – jenis lembaga

pengendalian social.
2 2 2 67
§ Mendiskripsikan berbagai cara
pengendalian social
1 2 2 56
§ Mendiskripsikan akibat tidak
berfungsinya lembaga sosial .
2 2 2 67
§ Mendifinisikan aturan – aturan sosial
dalam kehidupan masyarakat
2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN = 68

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd Siti Toyibah, S.Pd

NIP.131 971 688 NIP. 900 013 862
PENENTUAN KKM
PELAJARAN sosiologi KELAS XI
TINGKAT DAYA
KESULITAN DUKUNG
Memahami struktur sosial serta berbagai faktor
1
penyebab konflik dan mobilitas sosial .
KKM SK 69
Mendiskripsikan bentuk – bentuk struktur sosial dalam
1.1
fenomena kehidupan masyarakat .
KKM KD 72
§ Mendiskripsikan diferensiasi sosial 3 2 2 78
§ Mendiskripsikan stratifikasi sosial 3 2 2 78
§ Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras,
etnis , agama , dan gender .
2 2 2 67
§ Mengidentifikasi macam-macam kriteria stratifi-
kasi sosial di masyarakat
3 2 2 78
§ Mendiskripsikan berbagai pengaruh diferensiasi dan

stratifikasi sosial yang terdapat di masyarakat
2 2 2 67
§ Membedakan konsolidasi dan interseksi yang terjadi

di dalam masyarakat
2 2 2 67
Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam
1.2
masyarakat
KKM KD 67
§ Mengidentifikasi berbagai konflik dalam
masyarakat
2 2 2 67
§ Membedakan konflik dengan kekerasan 2 2 2 67
§ Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya konflik
dalam masyarakat
2 2 2 67
Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan
1.3
mobilitas sosial
KKM KD 67
§ Membedakan jenis-jenis mobilitas sosial. 2 2 2 67
§ Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas sosial 2 2 2 67
§ Mengidentifikasi dampak mobilitas sosial 2 2 2 67
menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat
2
multikultural .
KKM SK 67
Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam
2.1
masyarakat multikultural
KKM KD 67
§ Mengidentifikasi ciri – ciri masyarakat
multikultural
2 2 2 67
§ Mengidentifikasi faktor-faktor yang

menyebabkan terbentuknya masyarakat 2 2 2 67
multikultural.
Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam
2.2
masyarakat multikultural.
KKM KD 67
§ Mendiskripsikan keaneka ragaman suku bangsa di

Indonesia bagian barat, tengah dan timur .
2 2 2 67
§ Menjelaskan konsekuensi perubahan sosial

ekonomi, politik, budaya terhadap perkembangan 2 2 2 67
kelompok sosial
Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam
2.3
masyarakat multikultural .
KKM KD 67
§ Menjelaskan dengan contoh kasus keaneka
-ragaman kelompok sosial.
1 3 2 67
Ciputat, Juli 2008

NIP.131 971 688 NIP. 900 013 862
PENENTUAN KKM
PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X
TINGKA
T DAYA
KESULIT DUKUNG
AN
1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma. KKM SK 69
1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma KKM KD 71

· Mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan sebaliknya. 3 2 2 78
· Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya. 3 2 2 78
· Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar 2 2 2 67
· Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional 2 2 2 67
· Merasionalkan bentuk akar 2 2 2 67
· Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya. 3 2 2 78
· Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma. 2 2 2 67
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat,
1.2 KKM KD 67
akar, dan logaritma
· Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan 2 2 2 67
logaritma
· Membuktikan sifat-sifat sederhana tentang bentuk pangkat, akar, dan 2 2 2 67
logaritma
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi
2 KKM SK 66
kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat.
2.1 Memahami konsep fungsi KKM KD 78
· Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi 3 2 2 78
· Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sifat fungsi 3 2 2 78
2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat KKM KD 67
§ Menyelidiki karakteristik grafik fungsi kuadrat dari bentuk aljabarnya. 2 2 2 67
§ Menggambar grafik fungsi kuadrat 2 2 2 67
§ Menentukan definit positif dan definit negatif 2 2 2 67
· Membuat grafik fungsi aljabar sederhana 2 2 2 67
2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. KKM KD 64
· Menentukan akar-akar persamaan kuadrat. 2 2 2 67

· Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat 2 2 2 67
· Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat 1 2 2 56
· Membedakan jenis-jenis akar persamaan kuadrat 2 2 2 67
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan
2.4 KKM KD 56
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
· Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui. 1 2 2 56
· Menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dinyatakan ke bentuk 1 2 2 56
persamaan kuadrat/pertidaksamaan kuadrat
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan
2.5 KKM KD 56
dan/atau fungsi kuadrat
§ Membuat model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata
pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau 1 2 2 56
fungsi kuadrat
§ Menyelesaikan model matematika dari suatu masalah dalam matematika,
mata pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan 1 2 2 56
atau fungsi kuadrat
· Menafsirkan penyelesaian masalah dalam matematika, mata pelajaran lain
atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi 1 2 2 56
kuadrat
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan
3 KKM SK 58
pertidaksamaan satu variabel
Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear
3.1 KKM KD 59
dan kuadrat dalam dua variabel.
· Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel 2 2 2 67
· Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel 1 2 2 56
· Menentukan penyelesaian sistem persamaan campuran linear dan kuadrat 1 2 2 56
dalam dua variabel
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem
3.2 KKM KD 67
persamaan linear
· Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear 2 2 2 67
· Membuat model matematika yang berhubungan dengan sistem persamaan 2 2 2 67
linear
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem
3.3 KKM KD 56
persamaan linear dan penafsirannya
· Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berhubungan 1 2 2 56
dengan sistem persamaan linear
· Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan sistem 1 2 2 56
persamaan linear
Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan
3.4 KKM KD 56
aljabar
· Menentukan syarat penyelesaian pertidaksamaan yang melibatkan bentuk 1 2 2 56
pecahan aljabar
· Menentukan penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan 1 2 2 56
bentuk pecahan aljabar
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
3.5 KKM KD 56
pertidaksamaan satu variabel
· Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu 1 2 2 56
variabel bentuk pecahan aljabar
· Membuat model matematika yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu 1 2 2 56
variabel bentuk pecahan aljabar
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
3.6 KKM KD 56
pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya
· Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan 1 2 2 56
dengan pertidaksamaan satu variabel berbentuk pecahan aljabar
· Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan 1 2 2 56
pertidaksamaan satu variabel berbentuk pecahan aljabar
Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang
4 KKM SK 67
berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.
Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan
4.1 KKM KD 78
berkuantor
· Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan berkuantor 3 2 2 78
· Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor 3 2 2 78
Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan
4.2 KKM KD 67
berkuantor
· Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk 2 2 2 67
· Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan majemuk 2 2 2 67
4.3
Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau KKM KD 63
pernyataan berkuantar yang diberikan
· Memeriksa kesetaraan antara dua pernyataan majemuk 2 2 2 67
· Membuktikan kesetaraan antara dua pernyataan majemuk 2 2 2 67
· Membuat pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk 1 2 2 56
Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan
4.4 majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan KKM KD 61
masalah
· Memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika 2 2 2 67
matematika
· Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan 1 2 2 56
Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam
5 KKM SK 60
pemecahan masalah.
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan
5.1 KKM KD 63
perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
· Menentukan nilai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku. 2 2 2 67
· Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut khusus. 2 2 2 67
· Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di semua kuadran 1 2 2 56
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
5.2 KKM KD 60
· Menggambar grafik fungsi trigonometri sederhana. 2 2 2 67
· Menyelesaikan persamaan trigonometri sederhana. 2 2 2 67
· Membuktikan identitas trigonometri sederhana. 1 2 2 56
· Menyelesaikan perhitungan soal menggunakan aturan sinus dan aturan 1 2 2 56
cosinus.
· Menghitung luas segitiga yang komponennya diketahui. 1 2 2 56
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
5.3 KKM KD 56
perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya
· Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan perbandingan, fungsi, 1 2 2 56
persamaan dan identitas trigonometri
· Membuat model matematika yang berhubungan dengan perbandingan, 1 2 2 56
fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
· Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan 1 2 2 56
dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
· Menafsirkan hasil penyesaian masalah yang berkaitan dengan 1 2 2 56
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan
6 KKM SK 64
bidang dalam ruang dimensi tiga.
6.1 Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga KKM KD 78
· Menentukan kedudukan titik dan garis dalam ruang 3 2 2 78
· Menentukan kedudukan titik dan bidang dalam ruang 3 2 2 78
· Menentukan kedudukan antara dua garis dalam ruang 3 2 2 78
· Menentukan kedudukan antara dua bidang dalam ruang 3 2 2 78
· Menentukan jarak titik dan bidang dalam ruang 3 2 2 78
· Menentukan jarak antara dua garis dalam ruang 3 2 2 78
6.2 Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tig KKM KD 59
· Menentukan jarak titik dan garis dalam ruang 2 2 2 67
· Menentukan jarak titik dan bidang dalam ruang 1 2 2 56
· Menentukan jarak antara dua garis dalam ruang 1 2 2 56
6.3 Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi
KKMtiga KD 56
· Menentukan besar sudut antara dua garis dalam ruang 1 2 2 56
· Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dalam ruang 1 2 2 56
· Menentukan besar sudut antara dua bidang dalam ruang 1 2 2 56
Ciputat, Juli 2008

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd Dewi Ariani, S.Pd

NIP.131 971 688 NIP. 900 014 515
PENENTUAN KKM
PELAJARAN EKONOMI KELAS X
TINGKA
T DAYA
KESULIT DUKUNG
AN
Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya
1 dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem KKM SK 68
ekonomi
1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia KKM KD 72
§ Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan. 3 2 2 78
§ Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan
2 2 2 67
manusia.
Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang
1.2 KKM KD 67
langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
§ Mendeskripsikan pengertian kelangkaan 3 2 2 78
§ Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
2 2 2 67
kelangkaan
§ Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya
1 2 2 56
yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu
1.3 tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang KKM KD 67
diproduksi
§ Mengidentifikasi barang apa, bagaimana cara
2 2 2 67
memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi.
Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada
1.4 KKM KD 67
tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain
· Mendeskripsikan pengertian biaya peluang. 3 2 2 78
· Menunjukan contoh biaya peluang pada
kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang 1 2 2 56
lain.
Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk
1.5 KKM KD 67
memecahkan masalah ekonomi
· Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi 3 2 2 78
· Mengidentifikasi sistem ekonomi yang ada dan
cara memecahkan masalah ekonomi (produksi, 1 2 2 56
distribusi dan konsumsi).
Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya
2 KKM SK 64
dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen
Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan
2.1 KKM KD 64
produsen dalam kegiatan ekonomi
§ Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu
3 2 2 78
barang.
§ Mendeskripsikan perilaku konsumen dan
2 2 2 67
produsen
§ Mendeskripsikan teori perilaku konsumen
1 2 2 56
(Tabel dan grafik)
§ Mendeskripsikan teori perilaku produsen
1 2 2 56
(Tabel dan grafik)
2.2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram KKM KD 61
· Membuat model diagram interaksi pelaku 2 2 2 67
ekonomi (Circulair Flow Diagram)
§ Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi
1 2 2 56
pelaku ekonomi.
2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen KKM KD 67
§ Memberi contoh peran pelaku ekonomi di
masyarakat (rumah tangga, perusahaan, pemerintah 2 2 2 67
dan masyarakat luar negeri).
§ Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah
tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar 2 2 2 67
negeri).
Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya
3 dengan permintaan, penawaran, harga KKM SK 61
keseimbangan, dan pasar
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
3.1 KKM KD 70
permintaan dan penawaran
§ Mendeskripsikan pengertian permintaan dan
3 2 2 78
penawaran.
§ Mendeskripsikan faktor-faktor yang 2 2 2 67
mempengaruhi permintaan dan penawaran.
§ Menggambar kurva permintaan dan penawaran. 2 2 2 67
Menjelaskan hukum permintaan dan hukum

3.2 KKM KD 61
penawaran serta asumsi yang mendasarinya
§ Mendeskripsikan hukum permintaan dan
2 2 2 67
hukum penawaran serta asumsi-asumsinya
§ Memberikan contoh penerapan hukum
permintaan dan penawaran dalam kehidupan di 1 2 2 56
masyarakat.
Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah
3.3 KKM KD 64
keseimbangan
§ Mendeskripsikan proses terbentuknya harga
2 2 2 67
dan output dalam keadaan keseimbangan.
§ Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan
3 2 2 78
macam-macam elastisitas.
§ Menghitung elastisitas permintaan dan
penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan 1 2 2 56
matematis
§ Mendeskripsikan proses terbentuknya harga
dan output keseimbangan dan menggambar-kan 2 2 2 67
grafiknya.
§ Menghitung harga dan output dalam keadaan
1 2 2 56
keseimbangan
3.4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang KKM KD 56
§ Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output
(pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan 1 2 2 56
tidak sempurna).
3.5 Mendeskripsikan pasar input KKM KD 56
§ Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input 1 2 2 56
Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang
4 KKM SK 64
ekonomi
Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro
4.1 KKM KD 67
dan ekonomi makro
· Mendeskripsikan pengertian Ekonomi Mikro dan 3 2 2 78
Makro
· Mendeskripsikan perbedaan Ekonomi Mikro dan 2 2 2 67
Makro
· Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi
mikro (misal usaha industri kecil) dan ekonomi 1 2 2 56
makro (misal inflasi, pendapatan nasional dll)
Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi
4.2 KKM KD 61
pemerintah di bidang ekonomi
· Mengidentifikasi Masalah-masalah yang
dihadapi pemerintah di bidang ekonomi 2 2 2 67
(kemiskinan,pemerataan pendapatan).
· Memecahkan Masalah-masalah yang dihadapi 1 2 2 56
pemerintah di bidang ekonomi.
Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk

5 Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan KKM SK 64
Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)
5.1 Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, PN KKM KD 67

§ Mendeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI,
2 2 2 67
Pendapatan Disposibel (disposible income)
§ Menghitung Pendapatan Per Kapita. 2 2 2 67
Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan
5.2 KKM KD 67
nasional
§ Mengidentifikasi manfaat perhitungan
3 2 2 78
pendapatan nasional
§ Menghitung pendapatan nasional menggunakan 2 2 2 67

pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran
§ Membedakan metode perhitungan pendapatan

nasional dengan pendekatan pendapatan, produksi 1 2 2 56
dan pengeluaran.
Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita
5.3 KKM KD 56
Indonesia dengan negara lain
§ Membandingkan PDB dan pendapatan
1 2 2 56
perkapita Indonesia dengan negara lain.
5.4 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi KKM KD 69
§ Mendeskripsikan pengertian inflasi. 3 2 2 78
§ Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi
2 2 2 67
dan cara mengatasinya
§ Mengumpulkan informasi terhadap pegawai
negeri dan swasta untuk mengetahui dampak 2 2 2 67
inflasi .
· Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan 3 2 2 78
produsen
· Menghitung inflasi dengan indeks harga 1 2 2 56
produsen dan konsumen.
6 Memahami konsumsi dan investasi KKM SK 56
Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi
6.1 KKM KD 56
tabungan
· Menggunakan fungsi konsumsi dan cara 1 2 2 56
menggambarkannya
· Menggunakan fungsi tabungan dan cara 1 2 2 56
menggambarkannya
· Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi 1 2 2 56
matematis dan statistik dalam analisis ekonomi
7 Memahami uang dan perbankan KKM SK 68
Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran
7.1 KKM KD 72
uang
§ Mendeskripsikan pengertian permintaan dan
3 2 2 78
penawaran uang
§ Mengidentifikasi faktor-faktor yang
2 2 2 67
mempengaruhi permintaan dan penawaran uang
7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral KKM KD 64
· Menguraikan fungsi bank sentral, bank umum, 1 2 2 56
bank syariah dan bank perkreditan rakyat.
· Mengidentifikasi cara-cara memanfaatkan 2 2 2 67
produk Bank dalam kehidupan sehari-hari.
· Mendeskripsikan konsep kredit. 3 2 2 78
· Menguraikan persyaratan yang harus dimiliki 1 2 2 56
calon penerima kredit ( 5 C).
Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang
7.3 KKM KD 67
moneter
· Menentukan pengaruh jumlah uang beredar 2 2 2 67
terhadap tingkat harga
· Mendeskripsikan kebijakan moneter 2 2 2 67
Ciputat, Juli 2008

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd Indrijanti, S.Pd

NIP.131 971 688 NIP. 900 009 149
PENENTUAN KKM
PELAJARAN sosiologi KELAS XII
TINGK
DAYA
AT INTA KK
NO SK / KD / INDIKATOR DUKU
KESULI KE M
NG
TAN
1 Memahami dampak perubahan sosial . KKM SK 70
1.1 Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat . KKM KD 74
§ Mendeskripsikan bentuk-bentuk perubahan sosial 2 2 2 67

§ Memberikan contoh faktor pendorong Perubahan
Sosial
3 2 2 78
§ Memberi contoh faktor-faktor penghambat
perubahan sosial
3 2 2 78
Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap
1.2
kehidupan masyarakat .
KKM KD 67
§ Memberi contoh kasus dampak perubahan sosial 2 2 2 67

§ Mengidentifikasi tantangan globalisasi terhadap
eksistensi jati diri bangsa.
2 2 2 67
§ Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk
mengatasi memudarnya jati diri bangsa
2 2 2 67
2 Memahami lembaga sosial . KKM SK 59.3
2.1 Menjelaskan hakekat lembaga sosial . KKM KD 66.7
§ Menjelaskan pengertian lembaga sosial 2 2 2 67
§ Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial 2 2 2 67
2.2 Mengklasifikasi tipe– tipe lembaga sosial. KKM KD 44.4
§ Mengidentifikasi tipe– tipe lembaga sosial 1 1 2 44
§ Menguraikan hubungan antar lembaga sosial 1 1 2 44
2.3 Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial . KKM KD 67
§ Menguraikan pentingnya peran dan fungsi

lembaga keluarga, agama, pendidik- an, politik- 2 2 2 67
ekonomi dalam hidup bermasyarakat
3 Mempraktikkan metode penelitian sosial . KKM SK 59.3
Merancang metode penelitian sosial secara sederhana
3.1
.
KKM KD 67
§ Merumuskan rancangan penelitian sosial secara

sederhana.
2 2 2 67
3.2 Melakukan penelitian sosial secara sederhana. KKM KD 44
§ Melaksanakan penelitian social secara sederhana. 1 1 2 44

Mengkomonikasikan hasil penelitian sosial secara
3.3
sederhana .
KKM KD 66.7
§ Membuat laporan penelitian social secara

sederhana.
2 2 2 67
§ Mempresentasikan hasil penelitian social secara
sederhana.
2 2 2 67
Ciputat, Juli 2008


NIP.131 971 688 NIP. 900 013 862
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X
TINGKAT DAYA
AN G
1 Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KKM SK 47
1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) KKM KD 74
Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut
dan mudah dipahami.
2 3 2 78
Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas 2 3 2 78
Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui,
menolak, menambahkan pendapat)
1 3 2 67
Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik)suatu cerita yang disampaikan
1.2
secara langsung/melalui rekaman
KKM KD 67
Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) 2 2 2 67
Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) 2 2 2 67
Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang
disampaikan teman
2 2 2 67
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan,
2 KKM SK 61
berdiskusi, dan bercerita
2.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat KKM KD 67
Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara)
dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton
1 3 2 67
Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat 2 2 2 67

Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman 2 2 2 67
Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai 2 2 2 67
2.2 Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) KKM KD 60
Mencatat masalah dari berbagai sumber 1 2 2 56
Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku 1 2 2 56
Mengajukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan 2 2 2 67
Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan 2 2 2 67
membahas maknanya 1 2 2 56
2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat KKM KD 56
Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan,
mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
1 2 2 56
Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan 1 2 2 56
3 Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca KKM SK 63
Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250
3.1
kata/menit)
KKM KD 67
Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit 1 3 2 67
Menemukan ide pokok paragraf dalam teks 1 3 2 67
Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut 1 3 2 67
Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca
3.2
ekstensi
KKM KD 59
Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf 1 2 2 56
Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat 1 2 2 56
Mengidentifikasi fakta dan pendapat 2 2 2 67
Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif,
4 KKM SK 68
ekspositif)
Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk
4.1
paragraf naratif
KKM KD 71
Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif 2 3 2 78
Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa 2 3 2 78
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif 1 3 2 67
Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa,
dan EYD
1 3 2 67
Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif 1 3 2 67
4.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif KKM KD 71
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan
hasil pengamatan
2 3 2 78
Menyusun kerangka paragraf deskriptif 2 3 2 78
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif 2 2 2 67
Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif 2 2 2 67
Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman 2 2 2 67
4.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif KKM KD 62
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif 2 2 2 67
Menyusun kerangka paragraf ekspositif 2 2 2 67
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan
menggunakan kata penghubung yang tepat
2 2 2 67
Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif 1 2 2 56
Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman 1 2 2 56
5 Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung KKM SK 56
Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung
5.1
ataupun melalui rekaman
KKM KD 56
Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang) 1 2 2 56
Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan 1 2 2 56
Mengartikan
kata-kata berkonotasi dan makna lambang 1 2 2 56
Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui
5.2
rekaman
KKM KD 56
Menyebutkan tema puisi yang didengar 1 2 2 56
Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.) 1 2 2 56
Menjelaskan maksud puisi 1 2 2 56
Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri 1 2 2 56
6 Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KKM SK 56
Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui
6.1
kegiatan diskusi
KKM KD 56
Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri 1 2 2 56
Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan 1 2 2 56
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar ,
amanat) cerita pendek yang dibaca.
1 2 2 56
Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen 1 2 2 56
6.2 Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi KKM KD 56
Menemukan nilai-nilai dalam cerpen 1 2 2 56
Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-
hari
1 2 2 56
Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen 1 2 2 56
7 Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KKM SK 67
7.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat KKM KD 56
Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan
isi puisi
1 2 2 56
Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi 1 2 2 56
Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat 1 2 2 56
7.2 Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari KKM KD 78
Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah
dibaca
2 3 2 78
Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari 2 3 2 78
8 Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KKM SK 61
8.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima KKM KD 56
Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima 1 2 2 56
Membedakan bentuk pantun dan syair 1 2 2 56
Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima 1 2 2 56
Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman 1 2 2 56
8.2 Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima KKM KD 67
Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima 2 2 2 67
Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima 2 2 2 67
Menyunting puisi baru yang dibuat teman 2 2 2 67
9 Memahami informasi melalui tuturan KKM SK 67
9.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung KKM KD 67
Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung 2 2 2 67
Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. 2 2 2 67
Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas 2 2 2 67
Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau
9.2
teks yang dibacakan)
KKM KD 67
Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan 2 2 2 67
Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas 2 2 2 67
Menyimpulkan isi informasi yang didengar 2 2 2 67
10 Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber KKM SK 61
10.1 Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik KKM KD 56
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya 1 2 2 56
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa
isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar 1 2 2 56
belakangnya, dsb.)
Memberikan kritik dengan disertai alasan 1 2 2 56
Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan
10.2
atau elektronik
KKM KD 67
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya 2 2 2 67
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa
isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar 2 2 2 67
belakangnya, dsb.)
Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an) 2 2 2 67
11 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai KKM SK 72
Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca
11.1
memindai
KKM KD 67
Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk 2 2 2 67
Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam
beberapa kalimat
2 2 2 67
Membahas rangkuman yang telah dibuat 2 2 2 67
Mengidentifikasi klausa dalam teks buku 2 2 2 67
Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa
11.2
kalimat dengan membaca memindai
KKM KD 78
Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke
dalam beberapa kalimat
2 3 2 78
Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik 2 3 2 78
12 Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato KKM SK 82
12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif KKM KD 69
Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif 2 2 2 67

Menyusun kerangka paragraf argumentatif 2 2 2 67
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif 2 2 2 67
Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh
sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif
2 2 2 67
Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman 2 3 2 78
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan
12.2
sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif
KKM KD 60
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif
berdasarkan hasil penelitian
1 2 2 56
Menyusun kerangka paragraf persuasif 1 2 2 56
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif 1 2 2 56
Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam
paragraf persuasif
1 2 2 56
Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman 2 3 2 78
Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang
12.3
tepat
KKM KD 56
Menentukan topik 1 2 2 56
Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di
mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)
1 2 2 56
Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara 1 2 2 56
Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca
yang benar
1 2 2 56
12.4 Menyusun teks pidato KKM KD 78
Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah
dipahami
2 3 2 78
Menyunting teks pidato tulisan teman 2 3 2 78
13 Memahami cerita rakyat yang dituturkan KKM SK 69
Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara
13.1
langsung dan atau melalui rekaman
KKM KD 69
Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan 2 2 2 67
Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat 2 2 2 67
Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat 2 2 2 67
Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat yang efektif
2 2 2 67
Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis 2 3 2 78
Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara
13.2
langsung dan atau melalui rekaman
KKM KD 69
Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan 2 2 2 67
Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat 2 2 2 67
Menemukanhal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat 2 2 2 67
Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat yang efektif
2 2 2 67
Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis 2 3 2 78
14 Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi KKM SK 78
Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan
14.1
imajinasi melalui diskusi
KKM KD 78
Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi) 2 3 2 78
Mendiskusikan maksud/ makna puisi 2 3 2 78
Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui
14.2
diskusi
KKM KD 78
Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan
sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)
2 3 2 78
15 Memahami sastra Melayu klasik KKM SK 72
15.1 Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik KKM KD 78
Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik 2 3 2 78
Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke
dalam beberapa paragraf
2 3 2 78
15.2 Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik KKM KD 67
Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik 2 2 2 67
Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini 2 2 2 67
Mengartikan kata-kata sulit 2 2 2 67
16 Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen KKM SK 67
Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa,
16.1
latar)
KKM KD 67
Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis
cerita pendek
2 2 2 67
Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa 2 2 2 67
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa,
latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
2 2 2 67
Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa,
16.2
latar)
KKM KD 67
Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis
cerita pendek
2 2 2 67
Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa, latar 2 2 2 67
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa,
latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
2 2 2 67

PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI
TINGKAT DAYA
NO SK / KD / INDIKATOR KESULIT DUKUN
AN G
1 Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara KKM SK
1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar KKM KD
Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan 2 3
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat 2 3
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah 1 3
1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara 1 3

Mencatatpokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai
dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya
KKM KD
Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat 2 2
Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain 2 2
2 Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara 2 2

Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau
2.1
buku)
KKM KD
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca 1 3
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
2 2
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan
memberikan alasan
KKM SK
2.2 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu KKM KD
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu 1 2
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif 1 2
Menyampaikan rangkuman hasil wawancara 1 2
3 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring 2 2
Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca
3.1
intensif
KKM KD
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf 1 2
Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama 1 2
Menemukan paragraf induktif dan deduktif 1 2
Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif KKM KD
Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dengan induktif 1 3
Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif 1 3
3.2 Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik 1 3
Membacakan naskah berita dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi,
kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar
1 3
Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman KKM SK
Mengidentifikasi kalimat tunggal KKM KD
4 Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah 1 2
4.1 Menulis proposal untuk berbagai keperluan 1 2
Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur proposal 2 2
Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal KKM KD
Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan 2 3
4.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa 2 3
Mendaftar jenis surat niaga 2 3
1 3
Menulis surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan 1 3
Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa KKM KD

Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan
struktur kalimat dan EyD
2 2
4.3 Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki 2 2
Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis
(berdasarkan pengamatan atau penelitian)
2 2
Menyusun kerangka karya tulis KKM KD

Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan
catatan kaki
2 2
Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri
atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
2 2
5 Memahami pementasan drama 2 2

Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada
5.1
pementasan drama
1 2
Menentukan tokoh, peran, dan wataknya 1 2
Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung
Menentukantema dengan alasan

Menentukan pesan dengan data yang mendukung
Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar

Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari.
5.2 Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan
Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik,
pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))
Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita

Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana)
Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik)
Menjelaskan tata lampu
6 Memerankan tokoh dalam pementasan drama
6.1 Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
6.2 Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis, antagonis, atau tirtagonis
Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman
7 Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan

7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama
Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan
amanat) dalam hikayat
Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri
7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut

pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut
pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan
Membandingkan unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel
Indonesia
8 Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi
8.1 Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi
Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi:
- identitas buku
- kepengarangan
- keunggulan buku
- kelemahan buku
- ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD
- kesimpulan
8.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi
Menulis resensi novel dengan memperhatikan
- identitas buku
- kepengarangan
- keunggulan buku
- kelemahan buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD
9 Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar
9.1 Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya
Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat
Menanggapi rangkuman yang dibuat teman
9.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar
Mengajukan pertanyaan
Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan
Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan
10 Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar
Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik
10.1
dan benar
Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan
Mengemukakan ringkasan hasil penelitian
Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah
dipahami
10.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian
Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian
Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian
Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan

Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian
11 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif
11.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit
Membaca cepat ± 300 kata per menit
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
11.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif
Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial
Membedakan fakta dengan opini
Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial
Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya

12
ilmiah
12.1 Menulis rangkuman/ring-kasan isi buku
Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca
Membuat ringkasan dari seluruh isi buku
Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman
12.2 Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya
Mengidentifikasi dua notulen rapat atau lebih
Mencatat perbedaan dan persamaan antara dua notulen rapat atau lebih
Menemukan pola penulisan notulen rapat yang lengkap
Menulis notulen rapat
Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat

12.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan penelitian
Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih
Menentukan
gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan
pengamatan atau penelitian)
Menyusun kerangka karya tulis
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman
13 Memahami pembacaan cerpen
13.1 Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan
Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar
Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen
13.2 Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan
Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen
Mendiskusikan nilai-nilai tersebut
14 Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama
14.1 Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama
Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam
14.2
pementasan drama
Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan,
mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh
Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama
15 Memahami buku biografi, novel dan hikayat
15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca
Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri
Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan
15.2
hikayat
Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan sebagai bentuk karya sastra
Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan
16 Menulis naskah drama
16.1 Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama
Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk:
Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog
Menghidupkan konflik
Memunculkan penampilan (performance)
16.2 Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama
Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik
Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adegan drama
Menghadirkan latar yang mendukung adegan

XI
009/2010
INTAKE KKM
KKM SK ###
KKM KD 72
2 78
2 78
2 67
2 67
KKM KD 50
2 67
2 67
2 67
KKM KD 33
2 67
2 67
KKM SK ###
KKM KD ###
2 56
2 56
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 56
2 56
2 56
KKM KD ###
2 67
2 67
2 67
2 67
KKM SK ###
KKM KD ###
2 56
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 78
2 ###
2 27
2 67
2 67
KKM KD ###
2 67
2 67
2 67
KKM KD ###
2 #REF!
2 61
2 67
2 56
2 #REF!
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XII
TINGKAT DAYA
AN G
1 Memahami informasi dari berbagai laporan KKM SK
1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan KKM KD
Mencatat pokok-pokok isi laporan 2 3
Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) 2 3
Menentukan kalimat yang berupa fakta 1 3

Menentukan kalimat yang berupa opini 1 3
1.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran KKM KD
Mengemukakan kritik isi laporan 2 2

Memberikan saran untuk perbaikan laporan 2 2
2 Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi 2 2
Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam
2.1 KKM KD
diskusi
Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang
1 3
logis.
Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis 2 2
Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata
KKM SK
sambung dalam kalimat
Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat
KKM KD
pembicara
Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif
2.2 1 2
dalam diskusi
Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku
1 2
nonfiksi
Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh 1 2
Memberikan
komentar terhadap isi penyampaian teman 2 2
3 Memahami artikel dan teks pidato KKM KD
Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan
3.1 1 2
membaca intensif
Menemukan ide pokok tiap paragraf 1 2
Menemukan kalimat pendukung ide pokok 1 2
Menemukan masalah dalam artikel KKM KD
Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat 1 3
Mengidentifikasi kalimat majemuk 1 3
3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat 1 3
Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting 1 3
Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung KKM SK
Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat KKM KD
Menanggapi pembacaan teks pidato 1 2
4 Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi 1 2
4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur 2 2
Mengidentifikasi
unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan KKM KD
Menyusun surat lamaran pekerjaan 2 3
Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan
2 3
penggunaanEYD
4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku 2 3
Mengidentifikasi struktur surat dinas 1 3
Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat 1 3
Menulis surat undangan KKM KD
Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi,
2 2
dan bahasa
4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir 2 2
Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi 2 2
Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) KKM KD
Melengkapi laporan dengan lampiran 2 2
4.4 Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku 2 2
Mencatat identitas buku 2 2
Mendaftar pokok-pokok isi 1 2
Mencatat keunggulan dari isi buku 1 2
Mencatat kekurangan dari isi buku
Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi
Mendiskusikan resensi yang telah dibuat

5 Memahami pembacaan novel
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan
5.1
penghayatan
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan
penghayatan
5.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Menjelaskan unsur-unsur –unsur intrinsik dalam penggalan novel yang
dibacakan teman
6 Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang
6.1
tepat
Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-
teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat
Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari
Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang
6.2
tepat
Mendeklamasikan/membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat
7 Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan
7.1
ekspresi yang sesuai
Menandai jeda puisi karya sendiri
Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan :
lafal dan intonasi
penghayatan
mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai

Menentukan makna puisi karya teman
Mengomentari puisi karya teman
7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Menceritakan kembali isi cerpen
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi

8
dan cerpen
8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi
Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria
penulisan resensi
Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen
8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)
Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan

situasi dan kondisi setempat)
Menuliscerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-
unsur cerpen
Menanggapi cerpen yang ditulis teman
9 Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan
Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara

9.1
langsung
Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung
Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara
Menulis ringkasan isi informasi
Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui
9.2
radio/televisi
Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/
televisi/ rekaman
Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan
Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/

rekaman
Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato
10
tanpa teks
10.1 Mempresentasikan program kegiatan/proposal
Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan
tanggapan
Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program
kegiatan/ proposal
Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan
10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Menulis teks pidato dengan tema tertentu
Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman
Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan
teman
Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca
11
intensif
Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per
11.1
menit
Menemukan ide pokok
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia

Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi,
11.2
deduksi dengan membaca intensif
Menemukan paragraf yang berpola induktif
Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif
Menemukan paragraf yang berpola deduktif
Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif
Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung
Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan
12
berpola
Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan
12.1
deduktif dan induktif
Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka
Menyunting karangan berpola deduktif induktif

Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka,
12.2
isi, dan penutup
Menentukan topik untuk menulis esai
Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan
pembuka, isi, dan penutup
Menyusun paragraf pembukaan
Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf
Menyusun paragraf penutup
Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan
dan tanda baca)
13 Memahami pembacaan teks drama
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui
13.1
pembacaan
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan
Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar

13.2 Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama
Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks
Menyampaikan simpulan isi teks drama
Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan
14 Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama
14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam
Membacakan gurindam
Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
14.2 Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari
Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini
Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap
15
penting pada tiap periode
Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca
15.1
buku kumpulan puisi komtemporer
Mengidentifikasi tema puisi kontemporer
Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer
Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer
Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra
15.2
yang dianggap penting pada setiap periode
Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode
Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode
Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode
Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut
(misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)
16 M.engungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai
16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai
Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra
Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra
Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari
16.2
karya sastra
Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai
Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
XII
009/2010
INTAKE KKM
KKM SK ###
KKM KD 72
2 78
2 78
2 67
2 67
KKM KD 50
2 67
2 67
2 67
KKM KD 33
2 67
2 67
KKM SK ###
KKM KD ###
2 56
2 56
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 56
2 56
2 56
KKM KD ###
2 67
2 67
2 67
2 67
KKM SK ###
KKM KD ###
2 56
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 78
2 ###
2 27
2 67
2 67
KKM KD ###
2 67
2 67
2 67
KKM KD ###
2 #REF!
2 61
2 67
2 56
2 #REF!
PENENTUAN KKM
PELAJARAN TIK KELAS X
TINGKAT DAYA
AN G
1 Melakukan operasi dasar komputer KKM SK
1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur KKM KD
Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor,
keyboard dan mouse dengan benar
2 3
Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer sesuai dengan
prosedur baku
2 3
Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai dengan prosedur
baku
1 3
1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi 1 3
· Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya KKM KD
· Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system 2 2
· Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam

operating system
2 2
Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi

2
informasi dan komunikasi
2 2
Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi,

2.1
serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
KKM KD
· Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi 1 3

· Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi
komunikasi
2 2
· Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi
informasi beserta fungsinya
KKM SK
· Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi

beserta fungsinya
KKM KD
Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi

2.2
(wireline, wireless, modem dan satelit)
1 2
· Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan
menggunakan kabel dan nirkabel
1 2
· Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi 1 2
· Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi 2 2
Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi
2.3
teknologi informasi dan komunikasi
KKM KD
· Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi
informasi beserta fungsinya
1 2
· Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi
komunikasi beserta fungsinya
1 2
· Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang
digunakan untuk memperoleh informasi
1 2
Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan
3
komunikasi
KKM KD
Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap

3.1 perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan 1 3
komunikasi
· Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta 1 3
· Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta 1 3
· Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta 1 3
· Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan
KKM SK
Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

3.2 dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi KKM KD
Informasi dan komunikasi
· Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) 1 2

· Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar 1 2
· Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan
memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
2 2
Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam

3.3
KKM KD
· Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan
Intelektual
2 3
Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak 2 3

4 Menggunakan Operating System (OS) 2 3
4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer 1 3
· Menjelaskan fungsi BIOS 1 3
· Menjelaskan fungsi Sistem Operasi KKM KD
· Membedakan Sistem Operasi dan BIOS 2 2
· Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem operasi 2 2
4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer 2 2
· Menjelaskan pengertian peripheral KKM KD
· Mendemonstrasikan penginstallan driver peripheral pada sistem
operasi
2 2
· Mendemonstrasikan setting peripheral (misal: printer, scanner,
flash disk, dsb.)
2 2
4.3 Melakukan manajemen file 2 2
· Menerangkan manfaat manajemen file 1 2
· Mengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen file 1 2
· Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file
· Mengklasifikasikan ekstensi file
5 Menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
5.1
pengolah kata
· Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pengolah kata
· Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pengolah kata
· Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pengolah kata
· Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan
ikon-ikon yang tidak diperlukan
Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
5.2
pengolah kata
· Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
· Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks
· Memodifikasi pengaturan halaman
· Mendemonstrasikan pembuatan mail merge
· Mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen
Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik,

5.3
gambar, dan diagram
· Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel
· Menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom
· Membuat grafik
· Mengoperasikan ikon drawing
· Membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata

009/2010
INTAKE KKM
KKM SK ###
KKM KD 72
2 78
2 78
2 67
2 67
KKM KD 50
2 67
2 67
2 67
KKM KD 33
2 67
2 67
KKM SK ###
KKM KD ###
2 56
2 56
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 56
2 56
2 56
KKM KD ###
2 67
2 67
2 67
2 67
KKM SK ###
KKM KD ###
2 56
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 78
2 ###
2 27
2 67
2 67
KKM KD ###
2 67
2 67
2 67
KKM KD ###
2 #REF!
2 61
2 67
2 56
2 #REF!
PENENTUAN KKM
PELAJARAN TIK KELAS XI
TINGKAT DAYA
AN G
1 Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi KKM SK
Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk

1.1
keperluan akses Internet
KKM KD
Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses
internet
2 3
Menjelaskan fungsi ethernet card 2 3
Menjelaskan perbedaan modem dan router 1 3
1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet 1 3
Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses
internet
KKM KD
Menjelaskan peran ISP 2 2
Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN 2 2
1.3 Mempraktikkan akses Internet 2 2
Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau
localhost/LAN
KKM KD
Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar
melalui internet atau localhost/LAN
1 3
Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk animasi
atau video di internet atau localhost/LAN
2 2
Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan
1.4
mencetak informasi
KKM SK
Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) KKM KD
Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing 1 2
Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing 1 2
1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi 1 2
Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi 2 2
Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email KKM KD
Mendemonstrasikan
cara mengambil attachment file dan
memindahkannya pada media lain
1 2
Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan
2
informasi
1 2
2.1
pengolah angka
1 2
Menjelaskanpengertian menu dan ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pengolah angka
KKM KD
Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pengolah angka
1 3
Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pengolah angka
1 3
Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan
1 3
Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel,
2.2
grafik, gambar, dan diagram
1 3
Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru KKM SK
Melakukan langkah dasar pengoperasian KKM KD
Menjelaskan formula dan fungsinya 1 2
Memasukkan data ke dalam cell 1 2
Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel,
2.3
grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi
2 2
Mengolah data menggunakan perhitungan statistik KKM KD

Mengolah data menggunakan perhitungan matematis 2 3
Mengolah data sekunder 2 3
009/2010
INTAKE KKM
KKM SK ###
KKM KD 72
2 78
2 78
2 67
2 67
KKM KD 50
2 67
2 67
2 67
KKM KD 33
2 67
2 67
KKM SK ###
KKM KD ###
2 56
2 56
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 56
2 56
2 56
KKM KD ###
2 67
2 67
2 67
2 67
KKM SK ###
KKM KD ###
2 56
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 78
2 ###
PENENTUAN KKM
PELAJARAN TIKKELAS XI
TINGKAT DAYA
AN G
1 Menggunakan peerangkat lunak pembuat grafik. KKM SK
Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
1.1
pembuat grafis
KKM KD
Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis
bitmap
2 3
Mengetahuiaplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis
vector dan grafis berbasis bitmap
2 3
Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pembuat grafis
1 3
Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat
lunak pembuat grafis
1 3
Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat grafis
2 2
2 2
1.2
pembuat grafis
KKM KD
Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru 2 2
Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman 1 3
Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks 1 3
Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk 2 2
Memodifikasi pewarnaan pada grafis 1 2
Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pada grafis 1 2
Mendemonstrasikan pencetakan dan penampilan (publish) grafis 1 2
1.3 Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran KKM KD
Membuat beberapa kreasi grafis 1 2
Membuat sebuah karya fotografi 2 2
Membuat leaflet 1 2
Membuat surat undangan 1 2
2 Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi KKM SK
2.1
pembuat presentasi
KKM KD
Menjelaskan manfaat program presentasi 1 3
Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam programpesentasi 1 3
1 3
Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan
2.2
diagram
KKM KD
Membuat presentasi menggunakan template dan wizard. 1 3
Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan
Wordart
1 3
Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background. 1 3

Membuat presentasi dengan menyisipkan table, grafik dan gambar 1 2
Memodifikasi presentasi dengan menyisipkan visual dan video 1 2
Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom
animasi
2 2
Menggabungkan dokumen presentasi dengan menggunakan hyperlink 2 2
Membuat presentasi tentang materi ciri khas daerah setempat, untuk

kemudian dipresentasikan di depan kelas
2 3
009/2010
INTAKE KKM
KKM SK ###
KKM KD 72
2 78
2 78
2 67
2 67
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 67
2 33
2 67
2 67
2 ###
2 56
2 56
KKM KD ###
2 ###
2 67
2 56
2 56
KKM SK ###
KKM KD ###
2 ###
2 67
2 67
KKM KD ###
2 67
2 67
2 ###
2 56
2 ###
2 67
2 ###
2 78
PENENTUAN KKM
PELAJARAN TIK KELAS XII
TINGKAT DAYA
AN G
1 Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu. KKM SK
1.1 Meng-identifikasi ruang lingkup Biologi KKM KD
· Menjelaskan karakteristik umum sains. 2 3
· Menjelaskan kegiatan yang berkaitan dengan ilmu Biologi. 2 3
· Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi. 1 3
· Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain. 1 3
· Membuat
laporan hasil pengamatan lapangan dan hasil diskusi tentang
2 2
ruang lingkup Biologi.
· Memberikan contoh manfaat mempelajari Biologi. 2 2
· Memberikan
contoh dampak negatif yang mungkin timbul akibat
KKM KD
berkembangnya ilmu Biologi.
Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan Biologi. 2 2
Men-deskripsi-kan objek dan per-masalahan biologi pada berbagai tingkat
1.2 organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, 1 3
ekosistem, dan bioma)
· Memberikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ
1 3
individu.
· Memberikan contoh objek biologi pada tingkat individu sampai bioma. 2 2
· Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi

1 2
kehidupan.
· Mengusulkan alternatif pemecahan masalah biologi yang ditemukan dengan
1 2
rencana penelitian sederhana yang dapat dilakukan.
· Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmiah. 1 2
· Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang ahli
KKM KD
biologi.
· Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah. 1 2
· Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metoda ilmiah. 2 2
2 Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup 1 2
2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan 1 2
· Mengidentifikasi ciri-ciri virus. KKM SK

· Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya. KKM KD
· Menggambarkan struktur tubuh virus. 1 3
· Membuat model virus tiga dimensi (3D). 1 3
· Menjelaskan cara hidup virus. 1 3
· Menjelaskan cara replikasi virus. KKM KD
· Membuat charta replikasi virus. 1 3
· Mengidentifikasi
virus yang berbahaya dan merugikan. 1 3
· Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan merugikan. 1 3
Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus, seperti
influenza, AIDS, Flu burung dll.
1 2
Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya

2.2 1 2
dalam kehidupan.
· Menjelaskan
ciri-ciri archebacteria dan eubacteria 2 2
· Membedakan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria. 2 2
· Menceritakan kembali cara mengisolasi bakteri. 2 3
· Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri.
· Membuat charta perkembangbiakan bakteri.
· Menjelaskan
berbagai peranan bakteri yang menguntungkan/merugikan
dalam kehidupan
· Membuat nata de coco, yoghurt, dll..
· Membuatlaporan alat/bahan, cara kerja, dan produk pembuatan nata de
coco, yoghurt, dan atau asinan/manisan.
Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan perannya bagi
2.3
kehidupan.
· Mendeskripsikan ciri-ciri umum Protista berdasarkan pengamatan.
· Mengenali protista berdasarkan ciri-ciri morpologinya.
· Membedakan
organisme Protista mirip jamur,, mirip tumbuhan, dan mirip
hewan berdasarkan pengamatan.
· Menjelaskan
dasar pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip
tumbuhan dan mirip hewan.
· Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan organisme Protista.
· Membuat Charta cara-cara perkembangbiakan dan daur organisme
Protista.
· Memberi contoh peranan protista bagi kehidupan.
· Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan
manusia.
Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasar-kan hasil pengamat-an,

2.4
percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan
§ Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi.
§ Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi.
§ Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan.
§ Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya.
§ Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai

golongan jamur.
§ Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur.
§ Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai golongan.

§ Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan
sekitarnya (dengan foto/gambarnya).
§ Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan.
§ Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur.
3 Memahami manfaat keanekaragaman hayati
Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui
3.1
kegiatan pengamat-an
· Mengidentifikasi
keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil
pengamatan lingkungan.
· Merumuskankonsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup
dari hasil pengamatan.
· Menemukan
jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan
keanekaragaman gennya.
· Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan
ekosistem.
· Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan
sekitar.
· Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem.
· Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan .
· Menganalisis
kemungkinan yang dapat terjadi jika terjadi perubahan jumlah
dan jenis keanekaragaman hayati terhadap keseimbangan lingkungan.
Mengkomunikasikan keaneka-ragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian

3.2
serta pemanfaat-an sumber
daya alam
· Memberikan
contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan
pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya.
· Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan
Indonesia.
· Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori
bermasalah.
· Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia.
· Menemukan
permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia
dan pemecahan masalahnya.
· Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan.
· Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia.
Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi

3.3
ke-langsungan hidup di bumi
· Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae.
· Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciri-cirinya.
· Klasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji.
· Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut, paku dan biji.
· Membuat
charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut,
tumbuhan paku dan tumbuhan biji.
· Menemukan
peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang ada di
lingkungannya terhadap ekonomi dan lingkungan
· Menyajikan
data contoh plantae Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi
untuk berbagai kebutuhan.
· Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae.
Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi
3.4
kehidupan
· Mengenal ciri-ciri umum animalia.
· Mengidentifikasi karakteristik berbagai filum anggota kingdom animalia.
· Menyajikan
data (gambar, foto, deskripsi) berbagai ivertebrata yang hidup di
lingkungan sekitarnya berdasarkan pengamatan.
· Mengidentifikasi anggota insekta menggunakan kunci determinasi
sederhana.
· Membuat
data berbagai spesies hewan invertebrata dari berbagai golongan
yang bermanfaat bagi kehidupan.
· Mengidentifikasi morpologi, anatomi berbagai hewan vertebrata dari hasil
pengamatan.
· Membedakan struktur anatomi hewan vertebrata dari berbagai golongan.
· Menyusun tabel berbagai hewan vertebrata yang bermanfaat bagi

kehidupan.
Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem,
4 perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam
keseimbangan ekosistem.
Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur

4.1
biogeo-kimia serta pemanfaat-an komponen ekosistem bagi kehidupan.
· Menguraikan komponen ekosistem dari hasil pengamatan.

· Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik
dan biotik lainnya
· Menganalisis
jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen
(karena faktor alami dan akibat perbuatan manusia)
· Menjelaskan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem.
· Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya keseimbangan ekosistem.
· Menanam pohon di lingkungan sekolah dan sekitarnya.

· Membuat charta daur biogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen, sulfur,
posfor.
Menjelaskan peran mikroorganisme/organisme dalam berbagai daur
biogeokimia.
Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah

4.2
perusakan/pencemar-an lingkungan dan pelestarian lingkungan
· Menemukan faktor-faktor penyebab terjadinya perusakan lingkungan.
· Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masalah kerusakan

lingkungan.
· Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah lingkungan.
· Memberikan contoh bahan-bahan polutan.
· Menjelaskan dampak suatu bahan polutan terhadap kelangsungan hidup
makhluk hidup.
· Menjelaskan pemahamnnya tentang hidup ber-etika lingkungan.
· Mengenal cara-cara menghindari/perbaikan/peles-tarian lingkungan
Membuat usulan rencana perbaikan/pelestarian lingkungan rumah

masing-masing.
4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
· Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan.
· Mengklasifikasilimbah organik dan anorganik dan sumbernya.

· Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah B3)
· Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan.

· mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang.
· Refleksi diri mengatasi limbah rumah tangga dan lingkungan.
4.4 Membuat produk daur ulang limbah
· Mendesain produk daur ulang yang akan dibuat.
· Memilih bahan limbah rumah tangga untuk daur ulang.
· Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan yang direncanakan.
Dihasilkan produk baru yang berguna dari bahan utama berupa limbah.
009/2010
INTAKE KKM
KKM SK ###
KKM KD 72
2 78
2 78
2 67
2 67
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 67
2 33
2 67
2 67
2 ###
2 56
2 56
KKM KD ###
2 ###
2 67
2 56
2 56
KKM SK ###
KKM KD ###
2 ###
2 67
2 67
KKM KD ###
2 67
2 67
2 ###
2 56
2 ###
2 67
2 ###
2 78
PENENTUAN KKM
PELAJARAN TIK KELAS XII
TINGKAT DAYA
AN G
1 Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan KKM SK
Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit
1.1 KKM KD
terkecil kehidupan.
· Menjelaskan komponen kimia sel. 2 3
· Menggambarkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan dari hasil
2 3
pengamatan.
· Menunjukkan bagian-bagian sel berdasarkan gambar literatur/penelusuran
1 3
CD interaktif/internet.
· Menjelaskan
struktur bagian-bagian sel beserta fungsinya 1 3
Karya model sel. 2 2
1.2 Meng-identifikasi organel sel tumbuhan dan hewan. 2 2
· Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan. KKM KD
· Menjelaskan organel-organel yang dimiliki masing-masing sel tumbuhan dan
2 2
hewan.
· Menjelaskan fungsi masing-masing organel yang dimiliki sel hewan dan sel
1 3
tumbuhan.
Karya model sel hewan, bagian-bagian dan fungsinya 1 3
Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor
1.3 2 2
aktif, endosito-sis, dan eksosito-sis).
· Menjelaskanciri-ciri transpor secara difusi dan osmosis. 1 2
· Menjelaskan terjadinya peristiwa plasmolisis. 1 2
· Menjelaskan
penerapan konsep transfor yang terjadi pada sel pada
1 2
pengawetan bahan makanan.
· Membedakan mekanisme transfor aktif dan pasif. KKM KD
· Menjelaskan proses dan memberikan contoh endositosis dan eksositosis 1 2
· Merancang percobaan dengan bahan lain membuktikan transpor lewat

1 3
membran.
· Membuat makanan awetan dengan konsep transpor melalui membran 1 3

Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan,
2
serta penerapannya dalam konteks salingtemas.
Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkait-kannya dengan

2.1 1 3
fungsinya, menjelas-kan sifat totipoten-si sebagai dasar kultur jaringan.
· Menggambarkan berbagai macam struktur jaringan pada tumbuhan dari

1 2
hasil pengamatan.
· Mengidentifikasi macam-macam jaringan berdasarkan bentuk dan
1 2
lokasinya.
· Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar. 2 2
· Mengidentifikasi ciri-ciri utama masing-masing macam jaringan tumbuhan.
· Menjelaskan fungsi berbagai macam struktur jaringan tumbuhan.

Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkait-kannya
2.2
dengan fungsinya.
· Menggambarkan berbagai macam jaringan berdasarkan hasil pengamatan.
· Mengidentifikasi
struktur masing-masing jaringan berdasarkan gambar hasil
pengamatan dan kajian.
· Menunjukan
macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan
vertebrata/manusia
· Mengenal fungsi masing-masing jaringan hewan.
· Menjelaskan fungsi masing-masing jaringan berdasarkan struktur, bentuk
dan fungsinya.
· Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker.
· Menjelaskanfaktor pencetus terjadinya tumor/kanker
· Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia.
Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu,

3
kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/

3.1
penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia
· Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang, sendi, dan otot dalam sistem
gerak
· Menggambarkan struktur tulang, otot dan sendi.
· Menjelaskan keterkaitan tulang, otot dan sendi dalam sistem gerak.
· Menjelaskan terjadinya proses gerak: gerak biasa dan gerak refleks.
· Mengurutkan proses terjadinya sebuah gerakan.
· Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif.
· Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/gangguan pada sistem gerak.
· Menjelaskan cara menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem

gerak.
Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan
sistem gerak.

3.2
penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah
· Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah.

· Menjelaskan
fungsi darah.
· Menggambarkan macam-macam sel darah
· Menjelaskan fungsi darah, jantung, dan pembuluh darah (arteri dan vena).
· Menentukan golongan darahnya sendiri.

· Menjelaskan prinsip dasar penggolongan darah.
· Menjelaskan dasar-dasar transfusi darah.
· Menjelaskan berbagai alat-alat yang berkaitan dengan peredaran darah.
· Membedakan antara pembuluh vena dan arteri.

· Membedakan peredaran darah balik dan peredaran darah nadi.
· Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan
lintasan/alat-alat yang dilalui.
· Mengenal berbagai kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah.
· Menjelaskan penyebab kelainan/penyalit yang terjadi pada sistem
peredaran darah.
· Menjelaskan upaya menghindari/rehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem
peredaran darah.
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kaelainan

3.3 /penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencerna-an makanan pada manusia
dan hewan (misalnya ruminan-sia)
· Mengidentifikasi asupan nilai gizi makanan siswa setiap hari selama 3 hari.
· Menjelaskan
kemungkinan yang terjadi apabila kekurangan/kelebihan
asupan salah satu zat makanan.
· Menjelaskan cara menguji kandungan zat makanan berupa protein, lemak,
glukosa, amilum.
· Menjelaskan struktur dan fungsi alat pencerrnanan makanan manusia.
· Menjelaskan proses pencernaan makanan, seperti karbohirat, lemak,

protein.
· Membuat tabel alat/kelenjar, fungsi dan perubahan makanan.
· Mengidentifikasi struktur, fungsi dan proses hewan ruminansia.
· Membedakan sistem pencernaan makanan manusia dan hewan ruminansia.
· Menjelaskan
kemungkinan penyakit yang dapat terjadi pada sistem
pencernaan makanan manusia.
· Mengidentifikasi cara menghindari/merehabilitasi penyakit/gangguan sistem
pencernaan.

3.4 penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernafasan pada manusia dan hewan
(misalnya burung).
· Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernafasan pada manusia.
· Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia.
· Membedakan pernafasan dada dan pernafasan perut.
· Menjelaskan
proses mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbondioksida
dari alveolus ke kapiler darah atau sebaliknya.
· Mengidentifikasi alat-lat pernafasan dan proses pernapasan burung.
· Membedakan pernafasan manusia dan burung.

· Menjelaskan kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem pernafasan.
· Mengenali cara-cara pencegahan/menghindari penyakit pada sistem
pernafasan.
Mendata pemanfaatan teknologi yang digunakan untuk membantu
bernafas.
3.5 penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan
(misalnya ikan dan serangga).
· Mengidentifikasi
struktur dan fungsi alat-alat ekskresi.
· Membedakan struktur dan fungsi alat-alat eksresi.
· Menjelaskan proses ekskresi, seperti keringat, urine, bilirubin dan

biliverdin, CO2 dan H2O (uap air).
· Melakukan uji kandungan zat dalam urine.
· Membedakan struktur alat ekskresi ikan, cacing dan belalang (ginjal).
· Membedakan alat ekskresi hewan dan manusia.

· Mengidentifikasi proses eksresi pada ikan, cacing dan belalang.
· Menjelaskan penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi.
· Menghimpun gambar penggunaan teknologi yang membantu sistem

ekskresi.
Men-jelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelaian/

3.6 penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (syaraf, endokrin, dan
peng-inderaan).
· Membuat charta struktur dan funsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat
indera.
· Menjelaskan struktur dan fungsi (susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat
indera).
· Menjelaskan proses bekerjanya susunan syaraf, endokrin dan alat-alat
indera.
· Menjelaskan
keterkaitan fungsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat
indera,seperti pada pertumbuhan dan perkembangan, proses mendengar,
melihat, mengecap, meraba, mencium.
· Mengenali
berbagai gangguan/penyakit/kelain-an dan penyebabnya yang
berkaiktan dengan susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera.
· Menjelaskan
cara mencegah/menghindari gangguan/penyakit yang terjadi
pada susunan syaraf, endokrin danalat-alat indera.
Mengkomunikasikan dampak pengaruh narkoba terhadap susunan
syaraf/alat-alat indera.
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pem-
3.7 bentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, dan pemberian ASI, serta
kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia.
· Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem reproduksi laki-laki dan wanita.
· Refleksi
diri terhadap nilai-nilai moral dan agama dengan makin matangnya
sistem reproduksi.
· Menjelaskanproses pembentukan sperma dan sel telur.
· Mengurutkan tahapan spermatogenesis dan oogenesis.
· Membuat charta/model spermatogenesisi dan oogenesis.
· Menguraikan proses ovulasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
· Menjelaskan
proses menstruasi.
· Pemahaman diri akan peristiwa menstruasi.
· Mendeskripsikan alat kontrasepsi pada pria dan wanita

· Mengidentifikasi proses fertilisasi, gestasi dan persalinan
· Menjelaskan alasan pentingnya ASI bagi bayi.
· Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/penyakit yang terkait sistem
reproduksi.
· Menjelaskan
cara mencegah/merehabilitasi gangguan/penyakit berkaitan
dengan sistem reproduksi.
Menjelaskan mekanis-me pertahan-an tubuh terhadap benda asing berupa
3.8
antigen dan bibit penyakit.
· Membedakan antigen dan antibodi.
Menjelaskan fungsi antigen dan antibodi pada mekanisme pertahanan
tubuh.
· Menjelaskan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing.
Menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah.

009/2010
INTAKE KKM
KKM SK ###
KKM KD 72
2 78
2 78
2 67
2 67
2 ###
2 67
KKM KD ###
2 67
2 33
2 67
2 67
2 ###
2 56
2 56
KKM KD ###
2 #REF!
2 67
2 67
2 ###
2 56
2 22
2 67
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BIOLOGI KELAS XII
TINGKAT DAYA
AN G
1 Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. KKM SK
Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan

1.1 KKM KD
tumbuhan.
· Menjelaskan
ciri-ciri tumbuh dan berkembang. 2 3
· Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. 2 3
· Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. 1 3
· Menjelaskan dampak kekurangan/kelebihan faktor-faktor yang mempengaruhi
1 3
pertumbuhan.
· Menjelaskan variabel-variabel faktor luar yang mempengaruhi
2 2
pertumbuhan.
· Menentukan variabel yang berpengaruh dan variabel bebas terhadap
1 2
percobaan yang dirancang.
· Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yang digunakan untuk melakukan
1 2
percobaan yang akan dibuat.
Menuliskan rancangan percobaan yang direncanakan. 1 2
1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan KKM KD
§ Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer/sekunder. 1 2
§ Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder. 1 3
§ Menggambarkan struktur jaringan yang mengalami pertumbuhan

1 3
primer/sekunder.
§ Menjelaskan akibat adanya pertumbuhan primer/sekunder.
§ Mengidentifikasi susunan jaringan yang mengalami pertumbuhan
1 3
primer/sekunder.
§ Melakukan pengamatan atas percobaan yang dibuat.
§ Menghimpun data percobaan.
§ Menganalisis data hasil percobaan.
Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap
1.3
pertumbuhan tumbuhan.
· Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan.

· Membedakan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal pada
pertumbuhan.
· Menjelaskan keterkaitan antara faktor internal dan eksternal pada
pertumbuhan.
· Melakukan seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap
pertumbuhan.
2 Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.
2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme
· Menjelaskan pengertian metabolisme.
· Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim.
· Menceritakan kembali cara menguji kerja enzim.
· Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme.
· Mengidentifikasi ciri-ciri enzim.
2.2 Mendeskripsikan proses kata-bolisme dan anabolisme karbohidrat.
§ Menjelaskan tahapan proses respirasi sel.

§ Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel.
§ Mengidentidikasi enzim–enzim yang berperan dalam respirasi sel.
§ Menghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob.
§ Merakit alat pengamatan fermentasi gula.

§ Menjelaskan cara melakukan pengamatan fermentasi gula.
§ Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob.
§ Menuliskan hasil rancangan kegiatan fermentasi dengan bahan substitusi.
· Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan

hasilnya.
· Membuktikan bahwa fotosintesa menghasilkan amilum.
· Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesa; reaksi terang dan reaksi gelap
pada C3-C4.
· Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya
§ Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/senyawa

kimia lain.
Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang dilakukan bakteri.
Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada

3
salingtemas.
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom.
· Membedakan gen, DNA dan kromosom.
· Menjelaskan fungsi gen, DNA dan Kromosom.
· Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan fungsinya.
· Mendeskripsikan struktur, sifat, dan fungsi RNA.
· Mendeskripsikan hubungan antara DNA, gen, dan kromosom.
3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan sintesis protein
§ Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida.

§ Mengurutkan proses tahapan sintesis protein.
§ Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi DNA.
§ Menjelaskan proses penyampaian kode genetika.
§ Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam sintesis protein.
§ Menemukan macam-macam kode genetik.

Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan
3.3
pewarisan sifat.
· Mengidentifikasi sel yang akan bereprodukasi.
· Menjelaskan urutan tahapan mitosis.
· Mengidentifikasi
ciri-ciri dari tahapan mitosis.
· Menunjukkan lokasi pada makhluk hidup yang mengalami mitosis.
· Menjelaskan urutan tapahan meiosis.

· Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis.
· Membedakan proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis
dan meiosis.
· Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat.
· Membedakan gametogenesis pada hewan dan tumbuhan.
3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat.
· Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan semu hukum Mendel.
· Menjelaskan macam-macam penyimpangan semu hukum Mendel dengan

aplikasinya.
· Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu hukum Mendel.
· Menjelaskan berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, gen
ltal, nondisjungsi dll.
· Membedakan pola hereditas yang satu dengan lainnya, seperti tautan dengan
pindah silang, tautan seks dengan gen letal.
· Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifat pada
manusia.
· Mengidentifikasi cacat, penyakit, kelaianan, dan pola pewarisannya pada
manusia.
· Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang
merugikan.
· Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia.
3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas.
· Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya.

· Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen.
· Menjelaskan
berbagai mutasi yang dihasilkan manusia, dengan teknologi
yang digunakan.
· Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi.
4 Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas.

4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi
· Menjelaskan berbagai teori evolusi.
· Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori evolusi Darwin.
· Menemukan persamaan dan perbedaan pandangan para ahli tentang
evolusi.
· Refleksi diri akan kebenaran teori evolusi.
· Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya
evolusi.
· Mendeskripsikanketerkaitan antara mutasi dan evolusi.
· Memberikan argumentasi keterkaitan mutasi dan evolusi.
· Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hukum Hardy-Weinberg.

· Menerapkan
hukum Hardy-Weinberg secara teoritis melalui contoh
perhitungan matematis.
· Menjelaskan proses spesiasi
4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi
· Membuat proposal studi mengenai fosil.
· Melakukan seminar hasil studi tentang fosil.
· Membuat laporan hasil studi tentang fosil.
· Mendisain
dan membuat karya fosil buatan.
4.3 Mendeskripsikan kecenderung-an baru tentang teori evolusi
· Menjelaskan asal-usul kehidupan di bumi secara ilmiah dari berbagai
pandangan/teori.
· Menjelaskan
usaha para ahli membuktikan kebenaran ilmiahnya mengenai
asal-usul kehidupan.
· Refleksi diri melalui kajiam secara ilmiah mengenai asal-usul kehidupan.
· Menceritakan pandangan baru tentang perkembangan teori evolusi.

· Mencermati pandangan Harun Yahya atas teori evolusi.
Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada
5
salingtemas.
5.1 Menjelaskan arti , prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi.
· Menjelaskan arti Bioteknologi.
· Menjelaskan prinsip-prinsip dasar bioteknologi.
· Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh atas pengembangan Bioteknologi.
· Membedakan bioteknologi konvensional dan modern.

· Mengkategorikan produk bioteknologi konvensional dan modern
· Menjelaskan
perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi
konvensional dan modern.
· Menjelaskan proses rekayasa genetika.
· Mengidentifikasi urutan proses rekayasa genetika
· Memberikan
contoh produk hasil rekayasa genetika yang dimanfaatkan
dalam kehidupan.
Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan , teknologi, dan
5.2
masyarakat.
· Menidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang
dihasilkan.
· Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi.
· Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai

bidang.
· Membuatusulan atas alternatif dampak penggunaan produk rekayasa
genetika, bayi tabung, bank sperma.
· Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional.
009/2010
INTAKE KKM
KKM SK #REF!
KKM KD 72
2 78
2 78
2 67
2 67
2 #REF!
2 ###
2 56
2 56
KKM KD ###
2 #REF!
2 67
2 67
2 ###

Penentuan KKM 20092010

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Penentuan KKM 20092010

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PENENTUAN KKM

PELAJARAN FISIKA KELAS XII

Mengidentifikasi karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal 2 3 2 78

Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik 2 3 2 78

Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi,

Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner 1 3 2 67

Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi 2 2 2 67

Menerapkan asas Dopller untuk gelombang bunyi 2 2 2 67

Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya 2 2 2 67

Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi 1 3 2 67

Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi 2 2 2 67

Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik 1 2 2 56

Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar 2 2 2 67

Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus 1 2 2 56

Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak 1 2 2 56

Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik 1 3 2 67

Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi 1 3 2 67

Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-balik 1 3 2 67

Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam 1 2 2 56

Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya 1 2 2 ###

3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom KKM KD ###

Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami eksitasi 2 3 2 ###

Memformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu 1 3 2 67

Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum 1 3 2 67

Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir 1 2 2 56

Mendeskripsikan karakteristik inti atom 2 2 2 67

Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas 2 2 2 67

Mendeskripsikan karakteristik radioisotop 2 2 2 #REF!

Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian 2 2 2 61

Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya 2 2 2 67

Menjelaskan bahaya radioisotop dan cara mengurangi resikonya 1 2 2 #REF!

KKM MATA PELAJARAN ###

Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd LILY VEBRINA, S.S.i

1.1 Mengukur besaran fisika (massa,panjang dan waktu) KKM KD 67

1.2 Melakukan penjumlahan vektor KKM KD 67

Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis 2 2 2 67

Menjumlahkan dua vektor secara analisis 2 2 2 67

Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan 3 2 2 78

Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan 3 2 2 78

Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan 3 2 2 78

Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepatan konstan 3 2 2 78

Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif 2 2 2 67

Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67

Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan 2 2 2 67

Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari 3 2 2 78

Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal 1 2 2 56

Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar 2 2 2 67

3 Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik KKM SK 68

3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif KKM KD 69

Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi 3 2 2 78

Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong 2 2 2 67

3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari KKM KD 67

Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67

Merancang dan membuat teropong sederhana 2 2 2 67

Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda 2 2 2 67

Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) 2 2 2 67

Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda 2 2 2 67

4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor KKM KD 67

Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi 2 2 2 67

Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi 2 2 2 67

Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi 2 2 2 67

4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah KKM KD 72

Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas 3 2 2 78