P. 1
KKM smt I kelas XI Bahasa Inggris

KKM smt I kelas XI Bahasa Inggris

|Views: 4,001|Likes:
Published by kenshipat1010
SMA 1 samaturu
SMA 1 samaturu

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: kenshipat1010 on Jun 08, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/26/2015

pdf

text

original

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Samaturu Kelas / Semester : XI / I (satu) Mata Pelajaran
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas

: Bahasa Inggris
Kriteria KKM Daya Serap
2

KKM KD KKM Indikator
66,66 66,66

KKM SK

KKM MP

Daya Dukung
2

1.

MENDENGARKAN Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

1.1. merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi/meminta saran, menyatakan permintaan (permission), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut (scared), mengungkapkan/meminta pendapat, menyatakan kepuasaan/ketidakpuasaan

y

Bereaksi atau merespon dengan benar terhadap tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi/meminta saran, menyatakan permintaan (permission), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut(scared), mengungkapkan/ meminta pendapat, kepuasaan/ketidakpuasaan

2

66,66

2.

BERBICARA

2.1. Mengungkapkan makna

y

Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan

2

2

3

77,77

77,77

77,77

Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat, lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi / meminta saran, menyatakan permintaan (permission), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut (scared), mengungkapkan/ meminta pendapat, menyatakan kepuasaan/ketidakpuasaan

interpersonal/transaksional: menyatakan perasaan terkejut (surprise), peringatan, memberi/meminta saran, menyatakan permintaan (permission), menyatakan perasaan relief, pain, pleasure, menyatakan perasaan takut (scared), mengungkapkan/ meminta pendapat, menyatakan kepuasaan/ketidakpuasaan

3.

MENDENGARKAN Memahami dalam teks monolog lisan berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.

3.1. Merespon makna dalam teks monolog sederhana menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

y

Merespon wacana monolog: reports, narrative, dan analytical exposition

2

2

1

55,55

55,55

55,55

4.

BERBICARA Mengungkapkan makna dalam monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan

4.1. Mengungkapkan makna dalam teks monolog secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan yang berbentuk: report,, narrative, dan analytical exposition

y

Melakukan monolog berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.

2

2

3

77,77

77,77

77,77

5.

MEMBACA Memahami makna teks monolog/esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.

5.1. Memahami dan merespon makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk: report, narrative dan analytical exposition.

y

Mengidentifikasi makna dalam teks

2

2

2

66,66 66,66 66,66

y

Mengidentifilasi langkah-langkah retorika dalam wacana: report, narrative dan analytical exposition.

2

2

2

66,66

6.

MENULIS Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei tulis berbentuk report,

6.1. Mengungkapkan makna dalam teks monolog/esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam

y

Menulis teks berbentuk monolog/esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition.

1

1

2

44,44

y

Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks report  Relating Verbs  Linking Verbs

1

2

2

55,55

narrative, dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan.

teks berbentuk: report, narrative dan analytical exposition
y 

Behavioral Verbs  Simple Present Tense  Technical Terms Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative  If clause  Conjunctions  Relative Clauses  Present Participle and Past Participle  Adverbs
y

52,77 1 2 2 55,55

52,77

Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks analytical exposition  Passive/Active Voice  Transitional words  Compound Sentence  Complex Sentence  Linking Verbs (Relational Process)  Emotive &Evaluative Language

1

2

2

55,55

66,19

Mengetahui, Kepala Sekolah

Samaturu, Guru Mata Pelajaran

Drs. Ustad Ahmad Nip. 19641122 199702 1 003

Wiwin Wulandari, S.Pd. Nip. 19850915 201001 2 029

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->