P. 1
Bimbel

Bimbel

|Views: 247|Likes:
Published by ibnuash
ini uat MHS
ini uat MHS

More info:

Published by: ibnuash on Jun 09, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/28/2013

pdf

text

original

TUGAS UTS RISALAH MENGAJAR DI BIMBINGAN BELAJAR SALMA SAPUGARUT BUARAN PEKALONGAN

Disusun guna memenuhi tugas : Mata kuliah : Perbandingan Pendidikan Dosen pengampu : Drs.Moh. Slamet Untung, M. Ag

Disusun oleh : Nama : Khusnul Khotimah NIM : 232 107 160 Kelas : E

JURUSAN TARBIYAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PEKALONGAN 2010

A. Pendahuluan Banyak sekali kemungkinan masalah yang dihadapi oleh para siswa di sekolah. Secara garis besar masalah ini dapat dikelompokkan atas tiga kelompok, yaitu masalah pendidik dan pengajaran. Masalah pendidikan dan pengajaran meliputi usaha belajar dan hambatan-hambatan dalam penyelesaian tugas-tugas kurikulum dan perkembangan belajar. Perencanaa karir menyangkut kesulitan atau hambatan dalam memilih, merencanakan atau mempersiapkan pekerjaan atau karir setelah menyelesaikan sekolah masalah sosial pribadi berkenaan dengan kesulitan atau hambatan dalam penyesuaian baik dengan diri sendiri maupun orang lain. Kegiatan bimbingan pada masa sekarang ini lebih banyak tersirat dalam berbagai kegiatan pendidikan upaya membantu siswa dalam mencapai prestasi lebih banyak dilakukan oleh para guru di kelas atau diluar. Akan tetapi pada hakikatnya bimbingan telah tersirat dalam pendidikan dan benarbenar menghadapi tantangan dalam membantu siswa di sekolah agar dapat berprestasi meskipun dalam situasi yang amat darurat. Dalam hal ini akan saya paparkan mengenai risalah pendidikan yang saya laksanakan di Bimbingan Belajar Salma tingkat SD kelas 1 sampai 6. B. Profil Bimbingan Belajar Salma Secara umum bimbingan dapat diartikan sebagai suatu bantuan atau tuntutan. Namun meskipun demikian tidak semua bentuk bantuan atau tuntutan adalah bimbingan. Bimbingan adalah suatu proses membantu individu melalui usahanya sendiri untuk menemukan dan mengembangkan kemampuannya agar memperoleh kebahagiaan pribadi dan kemanfaatan sosial. Dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar, layanan bimbingan merupakan bantuan kepada individu tertentu yang mana dengan layanan bantuan tersebut diharapkan agar individu yang bersangkutan dapat mencapai taraf perkembangan dan kebahagiaan yang optimal. Jadi disini bahwa

diberikan kepada perserta didik dalam menghindari kesulitan-kesulitan belajar. Begitu juga dengan “ Bimbingan Belajar Salma “, lembaga yang didirikan pada 20 Januari 2008 ini sangat menaruh perhatian terhadap pendidikan. Pada mulanya lembaga ini didirikan untuk membantu diantara masyarakat yang berada pada kalangan menengah kebawah yang ingin memberikan pelajaran tambahan untuk putra-putri mereka, selain itu lembaga tersebut juga bertujuan untuk membantu para anak-anak yang mempunyai kesulitan dalam belajar agar anak-anak tersebut dapat menyesuaikan diri dalam mengikuti pelajaran disekolah. Lembaga ini bertempat dijalan Raya Sapugarut Bimbingan Belajar Salma mungkin dapat dikatakan sebagai ; lembaga yang masih muda karena lembaga ini memang masih kecil, namun demikian sampai dengan dua tahun berjalan lembaga ini mampu berjalan dengan baik. Struktur organisasi Bimbingan Belajar Salma yaitu : 1. 2. 3. Dewan pengajar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Nur Kholish Kurrdi M. Anis Hilmy Eva Mas’ulah Didik Setiawan Ersa Aditya Intan Puspitasari Fatmasari Atik Setyawati Ketua Sekretaris Bendahara : Nur Kholish Kurdi : Eva Mas’ulah : M. Anis Hilmy

Adapun mata pelajaran yang diberikan adalah mata pelajaran sebagaimana yang diajarkan di sekolah mereka, seperti : Matematika Indonesia B. Inggris IPA Pelaksanaan pembalajaran dilakukan pada waktu siang yaitu pada pukul 13.00 – 14.30 WIB dan pada waktu malam yaitu pada pukul 18.30 – 20.00 WIB. Setiap siswa berangkat 3 kali dalam seminggu. Bimbingan Belajar Salma diperuntukkan untuk anak-anak kelas 1 sampai kelas 6 SD. Adapum jadwal dari bimbingan belajar salma adalah : Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu Kelas 1 2 1 dan 3 2 dan 4 1 dan 3 2 dan 4 5 dan 6 3, 4, 5 dan 6 5 dan 6 Jam 13.00 – 14.30 18.30 – 20.00 13.00 – 14.30 18.30 – 20.00 13.00 – 14.30 18.30 – 20.00 18.30 – 20.00 18.30 – 20.00 18.30 – 20.00 Mapel B. Indonesia B. Indonesia Matematika Matematika B. Inggris B. Inggris B. Inggris IPA Matematika

Jumlah siswa di Bimbingan Belajar Salma adalah 117 siswa yang terdiri dari 10 siswa kelas 1, 12 siswa kelas 2, 15 siswa kelas 3, 26 siswa kelas 4, 23 siswa kelas 5, 31 siswa kelas 6. Visi Mempersiapkan anak didik dalam menghadapi ujian Misi Membantu murid-murid agar mendapatkan penyesuaian yang baik di dalam situasi belajar dengan efisien sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya danmencapai perkembangan yang optimal.

Di Bimbingan Belajar Salma ini saya mengajar untuk kelas 1 dan kelas 2 untuk mata pelajaran B. Indonesia, Matematika, dan B. Inggris. Setiap hari senin, selasa, rabu pukul 13.00 – 14.30 WIB dan 18.30 – 20.00 WIB. C. Kegiatan pembelajaran 1.          Alhamdulillah  2. Mengucapkan salam penutup Metode pembelajaran Metode pengeruh yang penting terhadap pembelajaran dalam mencapai tujuan yang telah dirumuskan untuk mengajar kelas 1 dan 2 saya pergunakan dengan metode : Resitasi membaca Ceramah Tanya jawab : seperti memberikan tugas kepada siswa untuk latihan menulis. Demonstrasi : seperti menyuruh siswa untuk Langkah-langkah Kegiatan awal Memberi salam ketika memulai pelajaran Pembelajaran di awali dengan bacaan Basmallah Apresiasi menggali kemampuan peserta didik Kegiatan inti Menyampaikan pelajaran dengan baik dan jelas Diskusi dan tanya jawab tentang pelajaran Mengerjakan tugas-tugas Kegiatan akhir Menyimpulkan pelajaran yang telah disampaikan Pemberian pekerjaan rumah (PR) Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan bacaan

3.

Media pembelajaran Media sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar adalah suatu

kenyataan yang tidak dapat dipungkiri, karena memang seorang pengajar yang menghendakinya untuk membantu tugas pengajar dalam menyampaikan pesan-pesan dari bahan pelajaran yang diberikan oleh pengajar kepada siswa. Dalam pembelajaran ini saya pergunakan media seperti White Board, Spidol, Penghapus, Poster/gambar-gambar, buku-buku pelajaran serta bukubuku penunjang lainnya. 4. Pengelola Pengelola kelas dimaksudkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi anak didik sehingga tercapai tujuan pengajaran secara efektif dan efisien. Di dalam pengelolaan kelas ini saya memang masih merasa kesulitan apabila untuk kelas 1 dan 2, yang masih suka bermain-main tapi disini saya dituntut untuk bisa mengkondisikan kelas sedemikian rupa demi tercapainya suasana belajar yang kondusif. 5. Pendidikan/materi Karena untuk kelas 1 dan 2 maka didalam pemberian materi saya lebih mengutamakan siswa bisa menulis dan membaca serta tentunya juga memahami materi-materi yang diberikan dalam pembelajaran tersebut. Disini saya harus sabar dan telaten, serta memberikan keterangan-keterangan yang jelas kepada siswa agar mudah dipahami. 6. Evaluasi Evaluasi juga mempunyai peran yang sangat penting dalam pembelajaran karena berfungsi untuk mengetahui seberapa jauh taraf kemampuan pemahaman siswa dalam belajar. Evaluasi dilakukan : Latihan untuk siswa setiap kali pertemuan   Tes lisan : siswa disuruh menjawab pertanyaan Tes tertulis : siswa disuruh mengerjakan soal

Evaluasi bulanan segenap tutor (manajemen dan pembelajaran)

7. -

Kekurangan dan kelebihan Kekurangan Saya mengajar memang belum lama jadi saya masih belum berpengalaman secara mendalam didalam mengajar. Walaupun menghadapi anak-anak kecil kadang didalam mengajar saya masih grogi, kadang saya juga kesulitan dalam mengelola kelas dan ketika dituntut untuk menyampaikan bahan pelajaran agar dapat dikuasai oleh siswa secara tuntas, ini merupakan masalah yang sangat sulit bagi saya karena mengingat yang saya ajar adalah anak-anak kelas 1 dan 2 yang masih suka bermain-main.

-

Kelebihan Dengan mengajar seperti ini saya menjadi tahu bahwa mengajar itu memang bukan pekerjaan yang mudah kenyataannya dalam hal ini seorang pengajar harus bisa memahamkan siswa dengan cara apapun. Harapan disini saya jadi bisa untuk tidak mudah putus asa dalam hal apapun terutama dalam mengajar.

D. Kesimpulan Berdasarkan wacana terebut bahwa bimbingan belajar juga mempunyai peran yang cukup berpengaruh dalam kegiatan belajar mengajar. Bimbingan belajar juga dapat dijadikan solusi untuk membantu anak-anak yang mempunyai kesulitan dalam belajar untuk mencapai suatu keberhasilan didalam belajar. Dari pengalaman ini dapat saya simpulkan bahwa dengan mengajar saya mempunyai pengalaman yang sangat berharga, walaupun sayamengajar baru kemaren. Dan tentunya saya merasa senang karena diberi kepercayaan oleh orangtua siswa untuk dapat membimbing anaknya. Jadi disini saya harus menjaga amanat tersebut semoga saya dapat lebih baik lagi ketika mengajar.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->