P. 1
Simulator Antarmuka Komputer Menggunakan Ppi 8255 Dan Bahasa Pemrograman Visual Basic 6.1

Simulator Antarmuka Komputer Menggunakan Ppi 8255 Dan Bahasa Pemrograman Visual Basic 6.1

|Views: 1,200|Likes:
Published by Windy Oktaviani

More info:

Published by: Windy Oktaviani on Jun 11, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/26/2012

pdf

text

original

SIMULATOR ANTARMUKA KOMPUTER MENGGUNAKAN PPI 8255 DAN BAHASA PEMROGRAMAN VISUAL BASIC 6.

0 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK ANTARMUKA ( Suatu Studi di Jurusan Teknik Elektro FT-UNJ ) Verraseli (5215072394)

ABSTRACT PENDAHULUAN NURUL ROSITA, Simulator Computer Interface Using the PPI 8255 and Visual Basic 6.0 Programming Language For Learning of Interface Engineering Subject. Skripsi, Jakarta: Faculty of Engineering, State University of Jakarta, 2010. The aim of this research is to make the learning equipment assistance of Technique Interfacing subject. Input, output using the PPI 8255 at mode 0 operation, and programming language Visual Basic 6.0 of computer interfacing. Research conducted in the electronics laboratory Department of Electrical Engineering Faculty of Engineering University of Jakarta. This research has done for 2 semester, start from semester 090 to semester 091, using the methods of laboratory experiment. Simulator consists of 3 blocks. They are block processes, block input and output blocks. Input block consists of push button as input variations flame 8-bit LED and DC motor. Block the process, namely the PPI 8255 at mode 0 operation using the parallel port and the programming language Visual Basic 6.0. Output block consists of 8-bit LED output, DC motor, stepper motor, and Seven Segment. Research results showed that five of the simulation module input and output in accordance with the test criteria and can simulate every instruction from computer interfacing. Keywords: Simulator, PPI 8255 at mode 0, The Computer Interface Techniques

Salah

satu

faktor

yang

mempengaruhi proses dan hasil belajar adalah faktor instrumental. adalah dan faktor Faktor yang

instrumental keberadaannya

penggunaannya

dirancang sesuai dengan hasil belajar yang diharapkan. Faktor – faktor ini diharapkan dapat berfungsi sebagai sarana untuk tercapainya tujuan – tujuan belajar yang telah direncanakan. Fungsi media pembelajaran adalah sebagai sumber belajar. Dalam kata “ sumber belajar “ ini tersirat makna keaktifan, yakni sebagai penyalur,

penyampai, penghubung dan lain – lain. Oleh karena itu, media pembelajaran dapat meningkatkan perhatian peserta didik

terhadap materi ajar. Semakin dekat pengalaman belajar menyerupai kondisi dimana peserta didik akan menggunakan pelajaran semakin yang telah mereka dan dapat,

efektif

permanen

pembelajaran tersebut. Benda asli dan benda tiruan

mempunyai kegunaan yang unik. Ada

banyak cara dimana keikutsertaan siswa dapat didorong dengan benda tersebut. Dalam mata kuliah keahlian khusus yang membutuhkan mengoperasikan atau

yang akan memberikan panduan terhadap perangkat dikendalikan. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk memberikan gambaran lebih jelas mengenai mata kuliah Teknik Antarmuka adalah dengan menggunakan simulator. menggunakan keuntungan. Pembelajaran simulator Teori dalam dengan banyak Teknik elektronika yang akan

menggunakan benda asli, maka sebuah peragaan pengalaman menjadi penting, karena

langsung

merupakan

multimedia. Dan pada pengalaman ini, banyak indera yang terlibat. Peserta didik dapat mengoperasikan objek dengan

konsep, tindakan fisik dengan informasi tertentu. Di Jurusan Antarmuka Universitas Teknik Negeri Elektro, mata Jakarta Teknik kuliah

Antarmuka dapat langsung dipraktikkan. Pembelajaran dengan praktik juga lebih menyenangkan serta mudah dipahami. Dengan adanya simulator antarmuka lebih Teknik

merupakan

diharapkan memahami Antarmuka.

mahasiswa mata

dapat

berbobot 3 sks, yang terdiri dari teori dan praktik. Dibutuhkan sarana dan prasarana yang memadai, yaitu sebuah media belajar untuk praktik, sehingga pemahaman secara teoritis mengenai mata kuliah Teknik Antarmuka dapat diaplikasikan dan

kuliah

Perumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut: Bagaimana cara membuat simulator antarmuka komputer menggunakan PPI 8255 dan bahasa

dikembangkan oleh mahasiswa dalam mata kuliah praktik Teknik Antarmuka. Sebuah dimanfaatkan komputer sebagai dapat

pemrograman visual basic 6.0 sebagai media pembelajaran Teknik Antarmuka. Adapun adalah: 1. Menambah ilmu pengetahuan manfaat penelitian ini

pengendalian

instrumen elektronika, jika ditambahkan rangkaian interface (perantara) I/O yang dihubungkan ke port paralel di sebuah PC yang digunakan. Pemakaian PC dan bahasa pemrograman visual basic sebagai pengendalian instrumen elektronika

tentang pengendalian PPI 8255 pada mode 0 dengan port paralel PC. 2. Sebagai media pembelajaran yang membantu mahasiswa dalam antarmuka

memiliki keunggulan yaitu pada PC dapat dibuat program tampilan dilayar komputer sehingga tampilan menjadi lebih menarik,

memahami mata kuliah Teknik Antarmuka.

3.

Sebagai

bahan

kajian

dalam

Mata

kuliah

Teknik

Antarmuka

penelitian selanjutnya.

berbobot 3 sks, terdiri dari teori dan praktik. Tujuan instruksional umum dari

PEMBAHASAN

mata kuliah Teknik Antarmuka yaitu Setelah mengikuti perkuliahan ini,

Pembelajaran adalah suatu proses yang dilakukan oleh individu untuk

mahasiswa dapat memahami perangkat antar muka dan peripheral dengan baik dan dapat merancang suatu alat dengan

memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil dari pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.1 Proses tersebut bisa didapatkan dari media belajar yang digunakan berupa audio, visual, audiovisual, teknologi berbasis komputer dan sebagainya. Penggunaan simulator antarmuka

menggunakan berbagai jenis antar muka dan peripheral tersebut. Simulator adalah alat untuk

melakukan simulasi, alat peraga untuk pemainan simulasi.2 Simulasi adalah

metode pelatihan yang memperagakan sesuatu dalam bentuk tiruan yang mirip dengan keadaan sebenarnya.3 Simulator antarmuka komputer dalam penelitian ini adalah sebagai media pembelajaran mata kuliah Teknik Antarmuka yang berisi 5 perangkat elektronika penguji. Pemanfaatan PPI 8255 dan bahasa pemrograman visual basic 6.0 sebagai media pembelajaran pada mata kuliah teknik antarmuka, dimaksudkan untuk memberikan kemudahan kepada

komputer merupakan salah satu contoh pembelajaran komputer yang sebagai input memanfaatkan proses atau dalam output.

mengendalikan

Pembelajaran ini memberikan informasi secara visual atau melalui perangkat keras yaitu berupa input maupun output

sehingga seseorang dapat berinteraksi langsung Dengan dengan proses simulator tersebut tersebut. maka

mahasiswa saat kegiatan praktikum mata kuliah Teknik Antar Muka. Agar sebuah komputer dapat

penyampaian pesan belajar sangat efektif yaitu seseorang lebih mengingat ( paham ), jika pembelajaran tidak hanya sebatas teori tetapi juga praktiknya.

berkomunikasi dengan perangkat luar ( peripheral ) maka diperlukan sebuah perantara ( interface ) I/O sebagai

Muhammad Surya, Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. ( Bandung : IKIP Bandung, 1997), hal. 9.

1

Eko Hadi Wiyono, Kamus Bahasa Indonesia Lengkap, ( Palanta, 2007 ) 3 ibid

2

penghubung. Melalui perantara I/O ini komputer dapat berkomunikasi ( mengolah / bertukar data ) dengan perangkat elektronika peripheral. Untuk membuat rangkaian perantara I/O paralel dibutuhkan sebuah IC bertipe PIO (programmable Input Output). PIO adalah istilah yang digunakan untuk beberapa IC perantara I/O paralel yang dapat diprogram. IC PPI 8255 terdiri dari 3 buah port, yaitu port A, port B dan port C. Untuk mengaktifkan IC PPI 8255 dilakukan melalui pin ( CS ) chip selectnya. Teknik antarmuka membutuhkan bahasa yang digunakan sebagai

LED, pushbutton, Motor DC, motor Stepper dan seven segment.
Push Button
PC Visual Basic 6.0 , port paralel

LED

Motor DC Motor Stepper

PPI 8255

Seven Segment

Gambar 14 Diagram Blok Simulator Antarmuka Komputer Menggunakan PPI 8255 dan Bahasa Pemrograman Visual Basic 6.0

pemrograman sehingga perangkat luar dapat dikendalikan, salah satunya METODOLOGI PENELITIAN

menggunakan Visual Basic 6.0. Bahasa Pemrograman Visual Basic 6.0 yaitu perangkat lunak untuk menyusun program aplikasi yang bekerja dalam lingkungan sistem operasi windows. Dengan memakai bahasa

Penelitian

ini

dilaksanakan

di

Laboratorium Komputer Jurusan Teknik Elektro Negeri Fakultas Jakarta. Teknik Waktu Universitas penelitian

dilaksanakan pada perkuliahan semester genap dan semester ganjil periode

pemrograman visual basic, dan sebuah komputer terhubung ke IC PPI 8255 menggunakan kabel DB25 maka rangkaian perantara I/O paralel yang dirancang memakai IC PPI 8255 dapat dibuat, dihubungkan dan diprogram melalui

2009/2010. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen laboratorium.

HASIL PENELITIAN

komputer. Sehingga sebuah komputer dapat mengendalikan beberapa macam perangkat elektronika penguji, yaitu :

1.

Hasil Pengujian Kondisi Input Push Button

Tabel 14 Hasil Pengujian Kondisi Input Push Button Kondi si Push Tidak Diteka Teganga n PORT A 4,2 0 Teganga n PORT B 0 4,2 Kondisi LED (Nyala/Mat Mati Nyala DC Berdasarkan data pengujian pada Tabel 14, dapat disimpulkan bahwa input push button dapat bekerja dengan baik, karena sesuai dengan kriteria pengujian. Gambar 22 memperlihatkan tampilan PB 1 0 logika Level

Berdasarkan data pengujian pada tabel 15, dapat disimpulkan bahwa output LED dapat bekerja dengan baik, karena sesuai dengan kriteria pengujian. 3. Hasil Pengukuran Output Motor DC Tabel 16 Pengukuran Output Motor

PPI 8255 PB 0 1

Tegangan PIN IC L293 D ( volt) Input 4 3 A A 0, 3, 1 3, 4 0, 1 3,1 0,6 4 8 Output 4Y 0,6 8 3Y 3,1

Arah Putara n Motor

simulasi input push button dan output LED pada visual basic 6.0

Kanan

1

0

Kiri

Berdasarkan data hasil pengukuran pada tabel 16, dapat disimpulkan bahwa Gambar 22 Tampilan Simulasi Input Push Button dan Output LED 2. Hasil Pengujian Kondisi Output LED Tabel 15 Hasil Pengujian Kondisi Output LED output motor DC dapat bekerja dengan baik, karena sesuai dengan kriteria

pengujian. Gambar 23 memperlihatkan tampilan simulasi output motor DC pada visual basic 6.0.

Gambar 23 Tampilan Simulasi Output Motor DC 4. Hasil Pengukuran Output Motor Stepper Tabel 17 Pengukuran Output Motor Stepper Tegangan PIN IC 74LS24N PC3 PC2 PC1 PC0 Y4 Y3 Y2 Y1 Level Logika PPI 8255 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0,1 0,1 0,1 3 0,1 0,1 3 0,1 0,1 3 0,1 0,1 3 0,1 0,1 0,1

Gambar 24 Tampilan Simulasi Output Motor Stepper 5. Hasil Pengujian Kondisi Output

Seven Segment
Gambar 25 memperlihatkan

tampilan simulasi output Seven Segment pada visual basic 6.0.

Berdasarkan data hasil pengukuran pada tabel 17, dapat disimpulkan bahwa output motor stepper dapat bekerja dengan baik, karena sesuai dengan kriteria Gambar 25 Tampilan Simulasi Seven

Segment

pengujian. Gambar 24 memperlihatkan tampilan simulasi output motor stepper pada visual basic 6.0.

Tabel 18 Pengujian Kondisi Output

atau komponen dan fokus semata – mata pada output yang dihasilkan yang

Seven Segment
Level logika Outpu IC 74LS47 Output t Input Tampi D C B A a b c d e f g lan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0

merespon input yang dipilih dan kondisi eksekusi. Berikut hasil tabel pengujian

black box pada Simulator PPI 8255
ditujukan pada Tabel 19. Berikut ini adalah hasil pengujian

black box pada Simulator PPI 8255
Tabel 19. Hasil Pengujian Black Box Hasil Judul Skenario yang diharapka n 1. Mouse diarahka n Muncul tombol – Ok Hasil Penguji an

0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0

Tombol pilihan

pada tombol, yaitu tombol led push button, dan

0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0

simulasi

tombol pilihan

0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1

simulasi yang

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

berada di

tiap motor DC, motor stepper

1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0

form

Berdasarkan data hasil pengukuran pada tabel 18, dapat disimpulkan bahwa output

dan seven segment. 2. Tombol LED Tombol LED Muncul form Ok

Seven Segment dapat bekerja dengan baik,
karena sesuai dengan kriteria pengujian. 6. Hasil Pengujian Perangkat Lunak Pengujian menggunakan konsep

dan push simulasi push button

black

box

yaitu

pengujian

yang

dan push button button diklik

mengabaikan mekanisme internal sistem

dan LED 3. Tombol Tombol Semua Ok

kanan

yang berada di form simulasi push button dan LED di klik

nyalakan LED menyala

nyalakan semua semua LED LED yang berada pada form simulasi push button dan LED diklik 4. Tombol matikan semua LED Tombol matikan semua LED yang berada pada form simulasi push button dan LED diklik 5. Tombol berjalan dari Tombol berjalan dari kanan

6. Tombol berjalan dari kiri 7. Tombol Semua LED mati Ok berjalan dari tengah

Tombol berjalan

LED berjalan

Ok

dari kiri dari kiri diklik Tombol berjalan dari tengah yang berada pada form simulasi push button dan LED di klik LED berjalan dari tengah Ok

8. Tombol LED berjalan dari kanan Ok berhenti

Tombol berhenti yang berada pada form

LED berhenti berjalan

Ok

simulasi push button dan LED di klik 9. Tombol Tombol Muncul Ok

Tombol

clockwis DC yang berputar searah jarum

clockwis e e

berada pada form simulasi motor DC diklik

inisialisa huruf FF yang pada text box 13. Tombol counter

inisialisa si si

berada pada frame input push button di klik

Tombol counter

Motor DC

Ok

clockwis berputar yang berlawan an arah

clockwis e e

berada pada form

jarum jam

10. Tombol Motor DC

Tombol motor DC diklik

Muncul form simulasi motor DC

Ok

simulasi motor DC diklik 14. Tombol berhenti yang berada pada form simulasi motor DC diklik Motor DC berhenti berputar Ok

11. Tombol

Tombol

Muncul

Ok

Tombol berhenti

inisialisa huruf FF yang pada text box

inisialisa si si

berada pada form simulasi output motor DC klik di

15. Tombol Motor Ok motor

Tombol motor stepper

Muncul form simulasi

Ok

12.

Tombol

stepper

diklik

motor stepper

segment

diklik

seven segment

16. Option

Option

Motor

Ok

20. Tombol enter

Tombol enter pada form simulasi

Pada seven segment muncul angka sesuai yang dipilih pada combo

Ok

clockwis stepper yang berputar searah jarum jam

clockwis e e

berada pada form simulasi motor stepper diklik

17. Option counter

Option counter

Motor stepper

Ok

box

clockwis berputar yang berlawan an arah

A.

Analisa Hasil Pengujian Pengujian media ini terdiri dari

clockwis e e

berada pada form simulasi motor stepper diklik

pengujian blok-blok sistem yang terdiri dari dari blok input, blok proses, blok output dan pengujian perangkat lunak. Blok input yaitu port paralel

jarum jam

komputer pribadi dan PPI 8255 yang dikendalikan oleh bahasa pemrograman Visual Basic 6.0 di lingkungan windows Motor stepper berhenti berputar Ok menggunakan file inpout32.dll untuk

18. Tombol berhenti

Tombol berhenti pada form simulasi motor stepper

mengakses port paralel, digunakan untuk memberikan data dan sinyal digital ke PPI 8255. Dari hasil pengujian perangkat lunak menggunakan konsep black box didapatkan program Visual Basic 6.0 di

19. Tombol seven

Tombol seven segment

Muncul form simulasi

Ok

lingkungan windows dapat mengakses port paralel dan PPI 8255.

Pada blok proses sistem yaitu sistem rangkaian Port Paralel dan PPI

2.

Keterbatasan Alat a. Simulator antar muka komputer ini di rancang hanya bekerja pada Mode 0. b. Perangkat input dan output

8255 bekerja dengan baik. Tegangan yang keluar dari tiap port PPI 8255 sebesar 4,8 V. Blok input yaitu push button yang terhubung ke port A PPI 8255 melalui IC buffer dapat dibaca oleh program. Blok output yaitu LED, motor DC, motor stepper dan

yang terdapat pada simulator antar muka yang penulis buat masih belum lengkap. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan IC PPI 8255 dapat dikendalikan oleh port paralel sebagai antarnuka komputer dalam merancang komputer mata suatu simulator media Teknik

Seven

Segment

digerakkan dengan baik. Tegangan 4,8 V yang keluar dari PPI 8255 dapat

menggerakkan IC L293D dan transistor. IC L293D digunakan untuk memberikan tegangan ke motor DC dan transistor digunakan untuk memberikan arus ke motor stepper.

antarmuka pembelajaran

sebagai kuliah

Antarmuka. Menggunakan PPI 8255 dapat memperbanyak I/O komputer dan Keterbatasan

B.

Kelebihan Alat

dibandingkan hanya menggunakan port paralel sehingga dapat mengendalikan banyak program.

1.

Kelebihan Alat Jika dibandingkan dengan

Bahasa

pemrograman

yang

menggunakan port paralel DB-25, maka simulator antarmuka PPI komputer 8255 yang dapat

digunakan yaitu Visual Basic 6.0 yang berada di lingkungan windows dapat digunakan sebagai bahasa pemrograman antarmuka komputer dengan desain yang menarik untuk mengendalikan perangkat elektronik. Hasil penelitian ini diharapkan

menggunakan

mengendalikan perangkat elektronik lebih banyak. Dengan menggunakan PPI 8255 pada mode 0, terdapat 24 I/O yang dapat diatur sebagai input atau output. Dengan menggunakan bahasa

menjadi media pembelajaran mata kuliah Teknik Antarmuka yang bermanfaat

pemrograman Visual Basic 6.0, tampilan simulasi interaktif. dapat dibuat menarik dan

sehingga mahasiswa lebih mudah dalam

melaksanakan

praktikum

matakuliah

DAFTAR PUSTAKA Axelson, Jan. Parallel Port Complete.Winnebago St. Madison : Lakeview Research, 1996. Hadi Wiyono, Eko. Kamus Bahasa Indonesia Lengkap. Palanta, 2007 Munadi, Yudhi. Media Pembelajaran. Jakarta : Gaung Perdana Press, 2008 Retna Prasetia dan Catur Edi Widodo, Interfacing Port Paralel dan Port Serial Komputer dengan visual basic 6.0. Yogyakarta : ANDI Yogyakarta, 2004 Surya, Muhammad. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung : IKIP Bandung, 1997.

Teknik Antarmuka.

B. Saran Untuk Penulis Sebaiknya perhatikan penggunaan EYD pada penulisan skripsi ini karena masih banyak kalimat yang tidak efektif dan terdapat banyak kesalahan tanda baca. Agar tampilannya tidak kaku, maka bahasa pemrograman harus dipilih yang semenarik mungkin misalnya Labview. Sebaiknya program Visual diberikan yang Basic penjelasan dengan dapat

dibuat 6.0 agar

Sutadi, Dwi. I/O Bus & Motherboard. Yogyakarta : ANDI Yogyakarta, 2004. Udin S. Winatapura dan Tita Rosita. Belajar Mengajar. Jakarta : Departemen Pendidikan Kebudayaan, 1996. Wiyono, Didik. Panduan Praktis Mikrokontroler keluarga AVR Menggunakan DT-Combo AVR-51 Starter Kit dan DT-Combo exercise Kit. Surabaya : Innovative Electronics, 2007.

dipahami oleh pembaca. Media yang digunakan hendaknya memakai port serial sehingga dapat meminimalisir biaya dan jumlah kabel. Simulator seperti ini hendaknya bisa dicontoh sebagai media

pembelajaran bagi mata kuliah lain.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->