PROPOSAL SKRIPSI

MEDIA E-LEARNING BERBASIS WEB BLOG SEBAGAI SARANA BELAJAR

MENGAJAR DI SMK

SUDRAJAT PAMUNGKAS

5215072391

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

 BAB I
PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG PENELITIAN

Internet merupakan salah satu media untuk memperoleh sumber informasi yang sangat luas
jangkauannya dan aktual. Oetomo dan Priyogutomo (2007) menyatakan pendidikan merupakan suatu
proses komunikasi dan informasi dari pendidik ke peserta didik yang berisi informasi-informasi
pendidikan, yang memiliki unsur-unsur pendidik sebagai sumber informasi, media sebagai sarana
penyajian ide, gagasan dan meteri pendidikan serta peserta didik itu sendiri. Internet sebagai salah
satu sumber belajar telah melahirkan konsep e-learning. E- learning sendiri merupakan proses
pendidikan yang memanfaatkan fasilitas internet sebagai salah satu sarana dan media dalam
pendidikan pengajaran. Namun dalam implementasinya, e-learning mengalami banyak kendala
diantaranya kemampuan masyarakat pendidikan menggunakan internet sebagai media pembelajaran
masih lemah padahal fasilitas internet di berbagai daerah sudah mencukupi. Salah satu cara
mengatasi kendala tersebut adalah menggunakan media blog, dimana media ini cukup mudah dan
dapat digunakan dengan pengetahuan internet yang sedikit dan banyak situs yang menyediakan
fasilitas gratisan (Budi Sutedjo Dharma Oetama, 2007).

Dengan media blog setidaknya tersedia fasilitas menyimpan materi pembelajaran e-learning yang
murah. Permasalahan yang dihadapi sekarang, fasilitas blog ini tidak dimanfaatkan secara maksimal
untuk kebutuhan pembelajaran. Blog ini dapat digunakan oleh para pendidik untuk mempublikasikan
bahan ajarnya melalui internet dan dapat diakses oleh semua orang di dunia, sehingga semua siswa
akan mudah memahami mata pelajaran yang diajarkan, dan dalam proses belajar mengajar dapat
berlangsung secara mandiri. Dari latar belakang tersebut penulis mengambil judul MEDIA E-
LEARNING BERBASIS WEB BLOG SEBAGAI SARANA BELAJAR MENGAJAR DI SMK
yang merupakan objek penelitian dan pengembangan observasi tugas kuliah yang dilaksanakan.

Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian di atas maka dapat ditarik pokok permasalahan yaitu :

1. Belum adanya identifikasi kebutuhan-kebutuhan siswa terhadap media internet sebagai sarana
informasi
2. Belum diketahui tingkat minimnya pengetahuan siswa tentang mediasi suatu blog atau web
3. Belum adanya identifikasi kendala-kendala perihal berjalannya media pembelajaran internet
di sekolah
 BAB II
TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN
Tujuan Penelitian
1. Melakukan identifikasi terhadap siswa berkaitan tentang sarana media informasi internet
khususnya tentang web blog.
2. Melakukan identifikasi terhadap siswa tentang seberapa minatnya siswa mengetahui web blog
atau seberapa minatnya siswa tentang mediasi pembelajaran e-learning dengan menggunakan
blog.
3. Belum diketahui tindakan pengembangan yang harus dilakukan untuk memenuhi kebutuhan
siswa dan mengatasi kendala pembelajaran berbasis blog.
Manfaat Penelitian
1. Mempermudah siswa dalam memperoleh informasi tentang apa yang akan siswa pelajari.
2. Teridentifikasinya seberapa minatnya siswa mengetahui web blog atau seberapa minatnya
siswa tentang mediasi pembelajaran e-learning dengan menggunakan blog.
3. Adanya tindakan yang harus dikembangkan sehubungan dengan adanya pembelajaran melalui
media e-learningse cara on lin.
Ruang Lingkup Penelitian
Sesuai judul diatas, maka penulis membatasi ruang lingkup penelitian hanya pada :
1. Merancang dan memediasi suatu blog dengan high definition blog yang user friendly bagi
siswa dalam mengaksesnya.
2. Mengembangkan media informasi secara on line baik berupa blog itu sendiri maupun media
e-learning-nya.
3. Membuat suatu simulasi blog bagi siswa.
 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN

Dalam penelitian metodologi yang digunakan adalah dengan cara mengumpulkan dan
menggambarkan data mengenai keadaan secara langsung dari lapangan atau tepatnya yang menjadi
objek penelitian untuk mendapatkan data secara relevan.

Teknik pengumpulan data yang akan penulis lakukan dalam mencari dan mengumpulkan data serta
mengolah informasi yang diperlukan menggunakan beberapa metode sebagai berikut :
1. Wawancara
Metode ini dilakukan untuk mendapatkan modul atau keperluan apa saja yang
dibutuhkan user dalam hal ini adalah guru, siswa dan semua pihak yang terlibat dalam
membuat blog untuk pendidikan ini agar nantinya sistem tidak menjadi sia-sia dikarenakan
terlalu banyak fasilitas yang diberikan dan apalagi jika sistem malah kekurangan
fasilitas yang sebenarnya sangat diperlukan user. Dengan ini saya sebagai penulis sangat
tertarik untuk mengadakan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan media
pembelajaran online berbasis blog sebagai mediasi pembelajaran pada lingkungan sekolah
yang saat ini menjadi salah satu sarana yang belum tercapai dalam mengembangkan
pembelajaran secara online pada internet.
2. Observasi
Selain melakukan wawancara pada beberapa orang dan tingkatan user,
penulis juga memiliki metoda lain yaitu dengan melakukan observasi langsung dengan cara
menyebar kuesioner kepada calon user yang nantinya akan menggunakan sistem ini.
Hal pertama yang dilakukan ialah memberikan beberapa pertanyaan yang berkaitan
dengan kesiapan sekolah untuk melaksanakan pembelajaran dengan mediasi web
blog untuk pendidikan ini dalam berbagai hal terutama
No. Pertanyaan Keterangan*
Amat Baik Cukup Standar Kurang
1. Keberadaan
Komputer
2. Keberadaan Internet
di Sekolah
3. Mengetahui suatu
blog
 4. Membuat blog
5. Menggunakan blog
6. Mengelola suatu blog
7. Mempunyai suatu
akun blog

* ) keterangan diisi dengan tanda ceklist

Setelah segala kebutuhan dasar dalam pembangunan sistem terpenuhi langkah selanjutnya
ialah kebutuhan sistem secara spesifik yaitu kebutuhan user saat memasuki sistem. Penulis
memberikan beberapa pertanyaan yang umum dan disediakan pula baris kosong agar calon
user dapat menuliskan kebutuhan yang diingi nkannya diluar dari kebutuhan dasar yang
penulis berikan.
NO. Pembuatan Media Keterangan
Ya Tidak
1. Menampilakan sajian blog yang interaktif dan
user friendly bagi siswa
2. Menyediakan media sharing bagi user untuk
pengembangan kedepan
3. Menyediakan kebutuhan informasi mata
pelajaran bagi siswa
4. Menampilkan media pembelajaran interaktif di
blog terkait mata pelajaran yang akan di
mediakan
5. Menyediakan forum untuk berbagi di blog
6. Menyediakan media pembelajar pembuatan blog
untuk siswa
7. Menyediakan social nework di blog tersebut
8. Menampilkan profile sekolah terkait media
pembelajar tersebut
9. Meng-update blog secara berkala dengan
berbagai macam aplikasi interaktif baik itu
berbasis bahasa pemrograman maupun secara
visual media
10. Kotak saran

*) keterangan diisi dengan tanda ceklist

 BAB IV
PENUTUP

Kesimpulan
Berdasarkan hasil pelaksanaan penelitian tersebut penulis menarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Kehadiran pembelajaran e-learning dengan memanfaatkan blog sebagai media
pembelajaran tidak diarahkan untuk menghilangkan atau meminimkan fungsi
pembelajaran konvensional, namun lebih diarahkan sebagai suatu upaya untuk mengisi
kekurangan yang ada pada metode pembelajaran konvensional.
2. Siswa dapat dengan mudah mempelajari atau mengetahui informasi terkait dengan mata
pelajaran yang diajarkan oleh guru
3. Guru dapat dengan mudah mamantau dan memperoleh hasil belajar yang maksimal
dengan adanya blog tersebut sehingga memaksimalkan kegiatan belajar mengajar.
4. Meningkatkan inetraksi belajar mangajar siswa dengan guru sehingga mancapai standar
kompetensi dari suatu mata pelajaran yang diajarkan.

DAFTAR PUSTAKA

Adri, Muhammad. 2008. Modul Guru Goblog 0: Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam
Pengembangan Media Pembelajaran. (http://ilmukomputer.-com/2008/01/25/guru-goblog-0-
pemanfaatan-it-dalam-pengembangan-media-pembelajaran/), diakses, tanggal 7 maret 2008

Adri, Muhammad. 2008. Modul Guru Goblog 3: Personal Blog Untuk Pendidikan.
(http://ilmukomputer.com/2008/01/25/guru-goblog-3-personal-blog-untuk-pendidikan/), diakses,
tanggal 7 maret 2008

Effendi, Empy dan Zhuang, Hartono. 2005. E-learning Konsep dan Aplikasinya.
Penerbit Andi: Yogyakarta Hartley, E, Darin. 2001.Penerapan e-learning di Indonesia.
(http://parvian-.wordpress.com/2008/07/13/penerapan-e-learning-di-indonesia/), diakses, tanggal
29 Oktober 2008

Munir, Dr., M.IT. 2009. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi
dan Komunikasi.

Oetomo, Budi Sutedjo Dharma S.Kom.,M.M. dkk. 2007. Pengantar Teknologi Informasi Internet.
Yogyakarta: Andi Offset
Rudiansyah, Didit. 2008. E-learning, Ketika Belajar Tidak Dibatasi Ruang Waktu.
(http://didit.rudiansah.blog2.plasa.com/), diakses, tanggal 29 Oktober 2008]

Suray. 2007. Ancaman Pembelajaran Konvensional?.http://suray.wordpress.com. diakses, tanggal 7

Maret 2009

Sutomo, Erwin. 2006. Blog Media Menulis Tanpa Batas. Jakarta: Prestasi Pustaka
Publisher