SILABUS

Nama Sekolah : SMP ..........................

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VII
Semester : 1

Standar Kompetensi : Aljabar

1. Memahami bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
Alokasi
Sumber /
Penilaian Waktu
Bahan
(menit)
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Ajar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen

1.1. Menyelesaikan Persamaan dan  Mengenal kalimat terbuka.  Mengenal  Tugas  Daftar 1. Manakah yang merupakan PLSV? 4  40 Sumber:
persamaan Pertidaksamaan PLSV dalam individu. pertanyaan. a. x + 3 menit.  Buku paket.
linear satu Linear Satu berbagai bentuk b. y – 3x = 0
variabel. Variabel. dan variabel. c. 3x – 6 = 9
 Mengenal d. a + 4 = 18
kalimat terbuka.

 Mengenal  Mendiskusikan persamaan linear  Menentukan  Uraian 2. Tulislah lima persamaan lain
persamaan satu variabel (PLSV) dalam bentuk setara singkat. yang setara dengan:
linear satu berbagai bentuk dan variabel. dan a. 4 - 2x = 6
variabel:  Mendiskusikan cara menentukan penyelesaian b. x + 7 = 10
- Menentuk bentuk setara dari PLSV dengan dari PLSV.
an bentuk cara kedua ruas ditambah, 3. Carilah penyelesaian dari
setara dari dikurangi, dikalikan, atau dibagi persamaan di bawah ini dengan
PLSV dengan bilangan yang sama. cara yang mudah.
 Menentukan penyelesaian dari a. 64 = n + 34
- Menentukan suatu PLSV dengan cara menutup b. 5 – 3p = 9 – p
penyelesaian suku yang memuat variabel,
dari PLSV menggunakan model ubin,
menyetarakan persamaan dan
menyederhanakannya, dan
menentukan rumus.

Silabus Matematika SMP 7

 1.2. Menyelesaikan  Mengenal  Menyatakan dengan lisan dan  Mengenal  Tugas  Uraian 1. Manakah yang merupakan 4  40 Sumber:
pertidaksamaan pertidaksamaan tertulis kejadian sehari-hari yang PtLSV dalam individu. singkat. PtLSV? menit.  Buku paket.
linear satu linear satu terkait dengan masalah berbagai a. –2a + 5 ¿ –1
variabel. variabel: pertidaksamaan. bentuk dan b. 3x – 7 = 10
 Menggunakan notasi variabel. c. 5a + 2 > 4
¿, >, ≤, ≥. d. –p = –3
 Mendiskusikan pertidaksamaan
linear satu variabel (PtLSV) dalam
berbagai bentuk dan variabel.

- Menentuk  Mendiskusikan cara menentukan  Menentukan

bentuk setara dari PtLSV dengan 2. Tulislah lima persamaan lain
an bentuk bentuk setara yang setara dengan 3x – 8 > -2.
setara dari cara kedua ruas ditambah, dan
PtLSV dikurangi, dikalikan, atau dibagi penyelesaian
dengan bilangan yang sama. 3. Carilah penyelesaian dari
dari PtLSV. pertidaksamaan erikut da
 Menentukan penyelesaian dari
pertidaksamaan linear satu gambarlah penyelesaiannya pada
- Menentukan garis bilangan.
penyelesaian variabel (PtLSV), kemudian
menggambarkan garis bilangan a. 7k + 3 > 4k – 2
dari PtLSV b. 4 – 2(x + 1) < 0
yang menunjukkan
penyelesaiannya.

Garut, …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Sekolah

Silabus Matematika SMP 8

 __________________ __________________
NIP. NIP.

Silabus Matematika SMP 9

 SILABUS
Jenjang : SMP dan MTs
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VII
Semester : 1

Standar Kompetensi : Aljabar

2. Menggunakan bentuk persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dalam pemecahan masalah.

Penilaian
Alokasi Sumber /
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Dasar Ajar
Instrumen Instrumen (menit) Alat

2.1. Membuat Persamaan dan  Mendiskusikan model matematika.  Mengubah  Tugas  Uraian Nyatakanlah ke dalam model 2  40 Sumber:
model Pertidaksamaan masalah ke individu. singkat. matematika. menit.  Buku paket.
matematika Linear Satu dalam model Umur Ibu Suri tiga kali umur Asih. Ibu
dari masalah Variabel.  Mengubah masalah ke dalam model Suri 24 tahun lebih tuda dari Asih.
matematika
yang berkaitan matematika berbentuk persamaan berbentuk
dengan linear satu variabel. persamaan
persamaan dan linear satu
pertidaksamaan variabel.
linear satu
variabel.

 Membuat model matematika suatu  Mengubah  Tugas  Uraian Nyatakanlah ke dalam model 2  40 Sumber:
masalah sehari-hari dalam bentuk masalah ke individu. singkat. matematika. menit.  Buku paket.
pertidaksamaan linear satu variabel. dalam model Sebuah bilangan dikalikan 2 kemudian
matematika ditambah 15, hasilnya akan lebih besar
berbentuk dari 20.
pertidaksamaan
linear satu
variabel.

2.2. Menyelesaikan  Mengenal  Menyelesaikan masalah sehari-hari  Menyelesaikan  Tugas  Uraian Alison dan Keli mempunyai uang 2  40 Sumber:
model persamaan yang diubah ke dalam model model individu. singkat. sebanyak Rp350.000,00. Jika uang Keli menit.  Buku paket.
matematika dari linear satu matematika berbentuk persamaan matematika 4 kali lebih banyak dari uang Alison,
masalah yang variabel linear satu variabel. suatu masalah berapa jumlah uang Alison dan Keli

Silabus Matematika SMP 10

 berkaitan (PLSV): yang berkaitan masing-masing?
dengan - Memecahkan dengan
persamaan dan masalah persamaan
pertidaksamaan yang linear satu
linear satu berkaitan variabel.
variabel. dengan
PLSV

 Mengenal  Menyelesaikan masalah sehari-hari  Menyelesaikan  Tugas  Uraian Umur Thomas adalah x tahun dan umur 2  40 Sumber:
pertidaksamaan yang diubah ke dalam model model individu. singkat. Gary 4 tahun lebih tua. Jumlah umur menit.  Buku paket.
linear satu matematika berbentuk matematika mereka kurang dari 24. Berapakah umur
variabel pertidaksamaan linear satu variabel. suatu masalah Thomas?
(PtLSV): yang berkaitan
- Memecahkan dengan
masalah pertidaksamaan
yang linear satu
berkaitan variabel.
dengan
PtLSV

 Persamaan dan  Melakukan ulangan berisi materi yang  Mengerjakan soal  Ulangan  Uraian 1. Penyelesaian dari 7 – 3(y - 2) = 19 2  40 Sumber:
Pertidaksamaan berkaitan dengan persamaan dan dengan baik harian. singkat. adalah … menit.  Buku paket.
Linear Satu pertidaksamaan linear satu variabel. berkaitan dengan
Variabel. materi mengenai
persamaan dan
pertidaksamaan  Pilihan 2. Penyelesaian dari m + 8 ¿ -5
linear satu ganda. adalah ....
variabel. a. m > -5
b. m ¿ 3
c. m ¿ -13
d. m ¿ 13

Garut,…………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Sekolah

__________________ __________________
NIP. NIP.

Silabus Matematika SMP 11