P. 1
Dimensi Best Practice

Dimensi Best Practice

2.0

|Views: 8,028|Likes:
Published by isfan1

More info:

Published by: isfan1 on Jun 19, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/06/2015

pdf

text

original

Program BERMUTU

i

Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan
Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Pendidikan
Departemen Pendidikan Nasional
Gedung D Lantai 15 Jl. Jendral Sudirman Pintu I Senayan Jakarta
Telp/fax. 021-57974128, 57974129, 57974130, 57974131, 57974132, 57974133
bermutu_diknas@yahoo.com

BAHAN BELAJAR MANDIRI
DISEMINASI BEST PRACTICE

Paket Pembelajaran BERMUTU

Better Education through Reformed Management and
Universal Teacher Upgrading

Panduan Belajar Manajemen

Diseminasi Best Practice

Suwanti, S.Pd., MM

Pengembang

Nunung Suryantini, S.Pd.

Dr. H. Murtadlo, M.Pd

Penelaah

Dra. Elly Purwanti, M.P.
Drs. Wachju Subchan, M.S., Ph.D

Yance Ferdian

Perancang Grafis

Bagus Dwipayana
Alamsyah YDM, ST
Rindy Andina, A.Md.
Arief Mukti Yuliyanto

Panduan Diseminasi Best Practice

© 2008

Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan,
Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Pendidikan,
Departemen Pendidikan Nasional

Gedung D Lantai 15 Jl. Jendral Sudirman Pintu I Senayan Jakarta
Telp/fax. 021-57974128, 57974129, 57974130, 57974131, 57974132, 57974133
bermutu_diknas@yahoo.com

Program BERMUTU

i

Diseminasi Best Practice

Kata Pengantar

Dalam rangka mengimplementasikan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen, Departemen Pendidikan Nasional melalui Direktorat
Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK)
melaksanakan Program Better Education through Reformed Management and
Universal Teacher Upgrading (BERMUTU) dimulai pada tahun 2008 sampai tahun
2013 yang tersebar di 75 Kabupaten/Kota di 16 provinsi. Program BERMUTU
bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran sebagai dampak peningkatan
kompetensi, kualifikasi, dan kinerja guru. Salah satu komponen strategis Program
BERMUTU untuk mencapai tujuan tersebut adalah penguatan peningkatan mutu dan
profesional guru secara berkelanjutan.
Besarnya jumlah guru yang belum memenuhi kualifikasi minimal S1/D4
menjadi dasar pemikiran untuk memberdayakan Kelompok Kerja Guru (KKG) yang
mewadahi guru SD, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) yang mewadahi guru
bidang studi di SMP, Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), Musyawarah Kerja
Kepala Sekolah (MKKS), Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS), Musyawarah
Kerja Program Studi (MKPS). Pada Program BERMUTU, peningkatan kompetensi guru
akan ditingkatkan dengan memberdayakan KKG dan MGMP sehingga mampu
menyelenggarakan berbagai kegiatan pengembangan profesional guru termasuk
pendidikan dan pelatihan yang terakreditasi bagi guru yang belum memiliki Ijazah
S1/D4 dan juga bagi kepala sekolah dan pengawas sekolah.
Paket Pembelajaran Model BERMUTU telah dikembangkan untuk
dimanfaatkan sebagai perangkat utama dalam proses pendidikan dan pelatihan
terakreditasi bagi guru di KKG/MGMP, dan kepala sekolah serta pengawas sekolah
di KKKS/MKKS, KKPS/MKPS. Paket Pembelajaran Model BERMUTU untuk bidang studi
yang dirancang dengan mengintegrasikan pendekatan penelitian tindakan kelas,
lesson study, dan studi kasus, diharapkan dapat memandu guru-guru untuk
melakukan kajian kritis terhadap proses pembelajaran yang dilaksanakan,
memperbaiki dan mengembangkan kurikulum pembelajarannya, serta
mempraktekkan pembelajaran yang baik berdasarkan metode PAKEM dan strategi
pembelajaran inovatif lainnya. Sementara itu, Paket Pembelajaran Model BERMUTU
untuk bidang manajemen dirancang untuk menjadi panduan praktis bagi kepala
sekolah dan pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas pengelolaan dan
penyeliaan.

Paket Pembelajaran Model BERMUTU dikembangkan dengan melibatkan
sejumlah widyaiswara dari P4TK, dosen LPTK, guru, kepala sekolah dan pengawas
sekolah, serta mengintegrasikan berbagai masukan dari praktisi lapangan dan nara
sumber ahli dari LPTK. Dengan Paket Pembelajaran Model BERMUTU, beragam
kegiatan pengembangan profesional guru di KKG/MGMP, dan pengembangan kepala
sekolah dan pengawas di KKKS/MKKS, KKPS/MKPS dapat dilaksanakan secara aktif.
Penghargaan dan terima kasih setinggi-tingginya disampaikan kepada semua
pihak yang telah terlibat dalam pengembangan Paket Pembelajaran Model
BERMUTU ini yang dikoordinasikan oleh Direktorat Pembinaan Diklat, Ditjen PMPTK.
Semoga Paket Pembelajaran Model BERMUTU ini dapat bermanfaat bagi guru-guru
dan komtopikas pendidikan pada umumnya, sehingga pada akhirnya dapat tercapai
cita-cita luhur peningkatan kualitas pendidikan di tanah air.

Jakarta, 20 November 2008
Direktur Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan

Sumarna Surapranata, Ph,D.
NIP. 131 470 163

Program BERMUTU

iii

Diseminasi Best Practice

Daftar Isi

Kata Pengantar ..................................................................... i
Daftar isi.... ....................................................................... iii
Pendahuluan ....................................................................... 1
Tinjauan Paket Pembelajaran ................................................... 7
Topik I Pengertian, Ruang Lingkup, dan Ciri-ciri Best Practice ............. 9

A. Pengantar ..................................................................... 11
B. Tujuan ......................................................................... 11
C. Alat/Bahan/Sumber ......................................................... 11
D. Langkah-Langkah Kegiatan ................................................. 12
E. Penguatan ..................................................................... 18

Topik II Penulisan Best Practice Kepala Sekolah dan Pengawas ...........21

A. Pengantar ..................................................................... 23
B. Tujuan ......................................................................... 23
C. Alat/Bahan/Sumber ......................................................... 23
D. Langkah-Langkah Kegiatan ................................................. 24
E. Penguatan ..................................................................... 25

Topik III Seminar Best Practice .................................................27

A. Pengantar ..................................................................... 29
B. Tujuan ......................................................................... 29
C. Alat/Bahan/Sumber ......................................................... 30
D. Langkah-Langkah Kegiatan ................................................. 30
E. Penguatan ..................................................................... 31
F. Keberlanjutan Program (tugas mandiri tidak terstruktur) ............. 32

Daftar Pustaka ...................................................................33
Lampiran ...........................................................................35
Glosarium ..........................................................................61

Panduan Belajar Manajemen

iv

Diseminasi Best Practice

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. PENGERTIAN, RUANG LINGKUP, DAN CIRI-CIRI BEST PRACTICE ..... 36
Lampiran 2. CONTOH BEST PRACTICE KEPALA SEKOLAH ........................... 40
Lampiran 3. CONTOH BEST PRACTICE PENGAWAS SEKOLAH ....................... 43
Lampiran 4. STRATEGI BEST PRACTICE ................................................ 48
Lampiran 5. SEMINAR .................................................................... 51
Lampiran 6. PENILAIAN .................................................................. 56

Program BERMUTU

v

Diseminasi Best Practice

Sukses adalah buah dari kreatif, disiplin, dan
tanggung jawab

Program BERMUTU

1

Diseminasi Best Practice

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->