RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) No : 8

Sekolah : SMP Negeri 1 Gunung Talang

Kelas/Semester : VII / 2
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Mata Pelajaran : IPS
Jumlah Pertemuan : 2 kali

1. Standar Kompetensi
6. Kegiatan Pokok Ekonomi

2. Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi penduduk, penggunaan lahan dan pola
pemukikan berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

3. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu
a. Mengidentifikasi bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
Pertemuan 2
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu :
a. Menjelaskan polo pemukiman penduduk.
b. Menjelaskan kaitan bentang lahan dengan persebaran pemukiman penduduk

4. Materi Ajar
Pertemuan 1
Penggunaan lahan dapat dikelompokkan menjadi dua bagian, yaitu penggunaan
lahan untuk pertanian dan bukan untuk pertanian.
1) Penggunaan lahan untuk pertanian.
a. Pertanian sederhana(pertanian primitive) adalah pertanian yang dilakukan
dengan menggunakan peralatan sederhana, seperti parang,sabit cangkul dll.
Dilaksanakan secara :
 1) Pertanian secara berpindah-pindah adalah pertanian yang
dilakukan dengan cara membuka hutan milik desa dengan menebang
pohon-pohon kemudian membakarnya.
2) Pertanian sederhana menetap adalah pertanian yang
dilakukan pada suatu tempat atau lokasi yang sama atau tetap.
b. Pertanian maju adalah pertanian yang dilakaukan penduduk dengan
menggunakan peralatan dan cara yang lebih baik. Dikenal dengan istilah
panca usaha tani, yaitu system pengairan yang lebih baik, pemilihan benih,
penggunaan pupuk, pengolahan tanah dan pemerantasan hama.
1) Pertanian tadah hujan adalah pertanian yang sangat
mengandalkan curah hujan, baik ditadah lansung atau dialiri air hasil
air hujan.
2) Pertanian dengan irigasi atau pertanian lahan basah adalah
pertanian yang menggunakan air secara terus menerus sesuai dengan
kebutuhan.
2) Penggunaan lahan bukan untuk pertanian.
Penggunaan lahan tersebut :
a. Penggunaan lahan untuk perumahan
b. Penggunaan lahan untuk industri
c. Penggunaan lahan untuk jasa.
Pertemuan 2
Pola pemukiman penduduk secara garis besar dapat berupa pola pemukiman
yang memanjang, terpusat, linear dan mengelilingi fasilitas.
1) Pola pemukiman yang memanjang adalah pemukiman penduduk yang berupa
deretan rumah memanjang, umumnya mengikuti keadaan alam atau
lingkungan fisik disekitarnya yang bentuknya memanjang
2) Pola pemukiman terpusat. Adalah terjadi pada penduduk yang seketurunan
atau senasip karena bencana alam.
3) Pola pemukiman Linear.pada awalnya berasal dari pola pemukiman sejajar
jalan raya kemudian berkenbang secara alamiah atau tanpa perencanaan
sebelumnya.

5. Alokasi Waktu
5 (lima) jam pelajaran
 6. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, Tanya jawab, pemberian tugas

7. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
a. Kegiatan Awal (Pendahuluan)
- Salam pembuka.
- Absensi.
- Guru menyampaikan/menuliskan tujuan pembelajaran
- Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari, yaitu
penggunaan lahan.
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Guru membimbing peserta didik dalam pembelajaran
- Guru mempersilahkan setiap peserta didik dalam kelompoknya membaca
buku sumber yang dimiliki sesuai dengan cakupan materi yang disampaikan
guru
- Setiap kelompok merumuskan kesimpulannya yang mengacu kepada tujuan
pembelajaran melalui kegiatan diskusi
Elaborasi
- Guru mempersilahkan atau menunjuk peserta didik mempresentasikan
pendapat atau pertanyaan.
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untukmmemberikan
tanggapan
- Guru membimbing peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
Konfirmasi
- Guru memberikan komentar berupa perbaikan dan penguatan terhadap
pendapat peserta didik.
- Guru memberikan penilaian terhadap partisipasi setiap peserta didik dalam
pembelajaran berlangsung.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi pelajaran.
 - Guru melakukan penilaian untuk mengetahui daya serap peserta didik
- Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari adalah
pola pemukiman penduduk,
Pertemuan 2
a. Kegiatan Awal (Pendahuluan)
- Salam pembuka
- Absensi
- Guru menyampaikan/menuliskan tujuan pembelajaran
- Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari.
b. Kegiatan Inti
1) Eksplorasi
- Guru membimbing siswa dalam Pembelajaran
- Guru mempersilahkan peserta didik membaca buku sumber yang
dimiliki sesuai dengan cakupan materi yang disampaikan guru
- Setiap peserta didik merumuskan pertanyaan yang mengacu
kepada tujuan pembelajaran melalui kegiatan Tanya jawab
2) Elaborasi
- Guru mempersilahkan/menunjuk salah satu peserta didik
mempresentasikan pertanyaan.
- Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik lain
memberikan tanggapan terhadap kesimpulan yang dsampaikan kelompok
presentasi
- Guru membimbing peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
3) Konfirmasi
- Guru memberikan komentar berupa perbaikan dan penguatan
terhadap hyasil diskusi kelompok
- Guru melakukan penilaian terhadap partisipasi setiappeserta didik
dalam pembelajaran.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang materi
pelajaran.
- Guru melakukan penilaian untuk mengetahui daya serap peserta didik
- Guru memberikan tugas kepada peserta didik
 - Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan
dipelajari adalah kegiatan ekonomi.

8. Indikator Pencapaian Kompetensi

Mendeskripsikan penggunaan lahan
Mendeskripsikan pola pemukiman penduduk.
Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk
Mendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan
Mendeskripsikan pola pemukiman penduduk
Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran pemukiman penduduk

9. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian : Tes tertulis
Bentuk Instrumen : Esay
Instrumen Penilaian :
Pertemuan 1
1. Jelaskan perbedaan pertanian sederhan dengan pertanian maju.?
2. Jelaskan penggunaan lahan bukan untuk pertanian.?
Pertemuan 2
1. jelaskan pengertian pola pemukima memancang?
2. jelaskan pengertain pola pemukiman terpusat?

Pedoman Penilaian :
Pertemuan 1
Setiap jawaban yang benar diberi skor =1
Nilai = Skor perolehan x 50
Pertemuan 2
Setiap jawaban yang benar diberi skor =1
Nilai = Skor perolehan x 50

10. Sumber Belajar

Buku : IPS terpadu untuk SMP kelas VII semester 2, tim abdi guru, Erlangga
Mengetahui,
Kepala SMP N 1 Gunung Talang

Erfimarnis, S.Pd Fis

NIP. 19600522 198203 2 003