P. 1
Skripsi - Wagiman

Skripsi - Wagiman

4.0

|Views: 4,668|Likes:
Published by Indriyanto Sahja
IMPLIKASI MATA PELAJARAN FIQIH TEHADAP PRAKTEK SHALAT MURID MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH PANTIREJO KECAMATAN SUKODONO SRAGEN TAHUN PEL AJARAN 2009/2010
IMPLIKASI MATA PELAJARAN FIQIH TEHADAP PRAKTEK SHALAT MURID MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH PANTIREJO KECAMATAN SUKODONO SRAGEN TAHUN PEL AJARAN 2009/2010

More info:

Categories:Types, Research
Published by: Indriyanto Sahja on Jun 22, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/30/2015

pdf

text

original

Al Ghozali. 1992. Rahasia-Rahasia Shalat. Bandung: Kharisma.

Al Qolamani, Abu Dzar. 2002. Maka Kembalilah Kepada Allah. Jakarta: Serambi
Ilmu Semesta.

Amir Syarifudin. 1997. Uslul Fiqih Jilid I. Jakarta : logos wacana Islam.

Bambang, Sumardjoko. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Tidak dipublikasikan.

Bogdan Robert C. dan Sari Knop Biklen. 1982. Qualitative Research for Education :
An Introduction to Thoery and Methods.
Boston : Allyn and Bacon, Inc.

Depag RI. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Kurikulum dan Hasil Belajar.
Jakarta: Depag.

Depag RI. Al Qur’an dan Terjemahnya. Khadimul Haramain ASyarifain, Wakaf

Pelayan Dua Tanah Suci Raja Abdullah bin Abdul Aziz Ali Sa’ud. 2008.

Hasbi Assidiqy. 1996. Pedoman shalat. Jakarta: Bulan Bintang.

Hembing Wijaya Kusuma. 1996. Hikmah Shalat untuk pengobatan dan Kesehatan.
Jakarta: Pustaka Kartini.

Lexy Moleong. 1997. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
Karya.

M. B. Miles dan Huberman, A. M. 1992. Analisis Data Kualitatif. Alih Bahasa
Rohidi. Jakarta: UI.

M. Nazir. 1988. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Nazar Bakry. 1994. Fiqih dan Uslul Fiqih. Jakarta: Raja Grafindo Press.

Noeng Muhadjir. 2003. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Rakesarasin.

Sanapiah Faisal. 1990. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi, Arikunto. 1992. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.

Syafi’I Karim. 1995. Fiqih dan Uslul Fiqih. Jakarta: Pustaka Setia.

Syafi’I M. K. 1994. Pengantar Shalat Yang Khusyu’. Bandung: Rajawali Rosdakarya.

85

Lampiran Wawancara Survey

No. Nama

Umur

Pekerjaan

Alamat

Tanggal
Survey

1.

Ika Noviayanti,
SPd.I.

39 tahun Guru

Kuyang
Rt.02

5-3-2010

2.

Samingan, A.Ma 60 tahun Kepala
MIM

Dulas
RT.O1

6-3-2010

3.

Dewi
Retnoningsih,
SPd.I

35 tahun Guru

Bendo
Rt.12

6-3-2010

4.

Dani, A.Ma

40 tahun Guru

Kuyang
Rt.02

11-3-2010

5.

Heru Rohim,SPd 45 tahun Guru

Pantirejo
Rt.11

11-3-2010

6.

Dani, A.Ma.

40 tahun Guru

Kuyang
Rt.02

17-3-2010

7.

Samingan, A.Ma 60 tahun Kepala
MIM

Dulas
Rt.01

17-3-2010

8.

Sa’adah Hayati,

A.Ma

48 tahun Guru

Pantirejo

Rt.17

17-3-2010

9.

Samingan, A.Ma 60 tahun Kepala
MIM

Dulas
Rt.01

26-3-2010

10. Samingan, A.Ma 60 tahun Kepala

MIM

Dulas
Rt.01

26-3-2010

11. Samingan, A.Ma 60 tahun Kepala

MIM

Dulas
Rt.01

26-3-2010

86

12. Samingan,A.Ma 60 tahun Kepala

MIM

Dulas
Rt.01

26-3-2010

13. Suyanto

40 tahun Modin

Kuyang
Rt.02

26-3-2010

14. Istianah, SPd.I

38 tahun Guru

Dulas
Rt.01

26-3-2010

15. Dewi

Retno

Ningsih, SPd.I

35 tahun Guru

Bendo
Rt.12

26-3-2010

16. Dewi

Retno

ningsih, SPd.I

35 tahun Guru

Bendo

Rt.12

26-3-2010

17. Sunarto, BA

55 tahun PPAI

Kuyang
Rt.11

26-3-2010

18. Ika Noviayanti,

SPd.I

39 tahun Guru

Kuyang
Rt.02

26-3-2010

19. Siswanta

11 tahun Siswa

Kuyang
Rt.02

26-3-2010

20. Dani, A.Ma

40 tahun Guru

Kuyang

Rt.02

26-3-2010

87

I. Identitas

1. Nama

: Wagiman

2. Tempat/tanggal lahir : Sragen, 15 April 1963

3. Jenis Kelamin : Laki laki

4. Agama

: Islam

5. Istri

: Trimulyani

6. Anak

:1.Hidayat Nurcahyanto Utomo, 2. Nuri Sholihin

7. Alamat

: Corot Rt.07/II, Desa Tanggan, Gesi, Sragen

8. Nomor Telphon

: 085 229 324 931

II. Pendidikan :

No. Tingkat

Nama
Sekolah

Tempat

Nama

Kepala

NO.STTB

Tahun
STTB

1. SDN

SDN I

Tanggan Basuki

XI.A.a.54978

1976

2. SMP

SMP.Pemda Ngadirojo Karidi, BA

XI.Bb.608662

1980

3. SMA

SMA.Al
Islam

Tanon

Drs.Sriwidodo 03.ocoh,0426520 1984

III. Pengalaman Bekerja :

1. Pegawai Kantor Urusan Agama Kecamatan Tangen,Sragen(tahun 1984-2006)

2. Penghulu Kantor Urusan Agama Kecamatan Jenar,Sragen ( tahun 2007-2008 )

3. Pegawai Kantor Urusan Agama Kecamatan Sukodono ( 2009- sekarang )

88

IV. Pengalaman Berorganisasi

1. Pengurus Ranting Muhammadiyah Desa Tanggan,Gesi,Sragen ( tahun1988-

1999 )

2. Pengurus Cabang Muhammadiyah Kecamatan Gesi,Sragen ( tahun 2000-
Sekarang ).

89

A. KELAS I

Standart Kompetensi : Mengenal dan mengamalkan lima rukun Islam, terbiasa
berperilaku hidup bersih, mampu berwudlu, dan mengenal shalat
fardlu.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Menyebutkan lima rukun
Islam.

Menyebutkan lima rukun
Islam
Hafal lima rukun Islam.

Rukun Islam

Menjelaskan dan menghafal
arti Syahadatain

Melafalkan

kalimat

Syahadatain
Mengartikan Syahadatain
Hafal Syahadatain dan
artinya

Syahadat

Terbiasa hidup bersih dan
sehat

Membedakan bersih dan
kotor
Memelihara kebersihan
badan, pakaian, rumah dan
lingkungan
Membedakan suci dan
najis
Menerapkan tata krama
buang air kecil dan air
besar
Membersihkan kubul dan
dubur setelah buang air
kecil dan besar

Hafal do’a sebelum dan

sesudah buang air

Kebersihan

Melaksanakan wudlu

Melafalkan niat wudlu
Mempraktekkan wudlu
dengan benar

Wudlu

Menyebutkan nama-nama
shalat fardlu, jumlah rakaat
dan waktu pelaksanaannya

Menyebutkan nama-nama
shalat fardlu
Menyebutkan bilangan
rakaat shalat fardlu
Menyebutkan

waktu

shalat fardlu

Shalat fardlu

90

B. KELAS II

Standart Kompetensi : Mampu melaksanakan shalat dengan menserasikan
bacaan, gerakan, dan mengerti syarat syah shalat dan yang
membatalkannya, melafalkan adzan dan iqamah, hafal bacaan qunut

dalam shalat, dan mampu melakukan dzikir dan do’a

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Menjelaskan tata cara
pelaksanaan shalat fardlu

Hafal niat shalat fardlu
Hafal bacaan shalat fardlu
Memperagakan gerakan
shalat fardlu
Menserasikan

gerakan
dengan bacaan shalat
fardlu
Mau melaksanakan shalat
fardlu dengan benar
Terbiasa melaksanakan
shalat fardlu

Tata cara shalat fardlu

Menyebutkan

ketentuan

shalat fardlu

Menyebutkan syarat wajib
shalat
Menyebutkan syarat syah
shalat
Menyebutkan rukun shalat
Menyebutkan sunah shalat
Menyebutkan hal-hal yang
membatalkan shalat

Ketentuan

shalat

fardlu

Melaksanakan adzan dan
iqomah dengan benar

Melafalkan bacaan adzan
dan iqomah
Mengartikan bacaan adzan
dan iqomah
Melafalkan

jawaban
bacaan adzan dan iqomah

Melafalkan do’a setelah

adzan
Mempraktekkan adzan
dan iqomah
Mampu

melaksanakan

azan dan iqomah

Adzan dan Iqomah

91

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Melaksanakan dzikir dan

do’a setelah shalat fardlu

Hafal bacaan istighfar,
tasbih, tahmid dan tahlil

Hafal do’a untuk kedua

orang tua

Hafal

do’a

bagi

keselamatan dunia akhirat
Mempraktekkan dzikir
sesudah shalat

Mempraktekkan

do’a

setelah shalat fardlu

Dzikir dan do’a

92

C. KELAS III

Standart Kompetensi : Mampu memahami dan melaksanakan shalat berjamaah,
shalat jum’at, dan mengerti syarat syah dan sunahnya, shalat sunah
Rawatib, Tarawih, Witir dan Shalat Ied, dan memahami tata cara shalat
bagi orang sakit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Melaksanakan

shalat

berjamaah

Menyebutkan syarat syah
menjadi

imam

dan

makmum
Menyebutkan

cara
member tahu imam yang
salah
Mempraktekkan shalat
berjamaah
Menyebutkan keutamaan
shalat berjamaah
Melaksanakan

shalat

berjamaah

Shalat jamaah

Melaksanakan shalat Jum’at Menunjukkan

hokum

shalat Jun’at

Menyebutkan syarat wajib

dan syah shalat Jum’at

Menunjukkan

waktu

shalat jum’at
Menunjukkan

hal-hal
yang disunahkan sebelum

shalat jum’at

Membiasakan

shalat

jum’at

Shalat Jum’at

Memperagakan cara shalat
bagi orang sakit

Mempraktekkan

cara

shalat dengan duduk
Mempraktekkan

cara

shalat dengan berbaring

Shalat bagi orang sakit

93

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Melaksanakan

shalat

tarawih dan witir

Hafal niat shalat tarawih
Menunjukkan

waktu

shalat tarawih
Menyebutkan bilangan
rakaat shalat tarawih
Membiasakan

shalat

tarawih
Hafal niat shalat witir
Menyebutkan bilangan
rakaat shalat witir
Menunjukkan

waktu

pelaksaan shalat witir
Membiasakan shalat witir
Menyebutkan keutamaan
shalat witir

Shalat tarawih dan
witir

Melaksanakan shalat Iedul
Fitri dan Iedul Adha

Hafal niat shalat Iedul
Fitri dan Iedul Adha
Menunjukkan

waktu
shalat Iedul Fitri dan Iedul
Adha
Melaksanakan tata cara
shalat Iedul Fitri dan Iedul
Adha

Shalat Ied

94

Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran

: Fiqih

Kelas/Semester

: MI kelas I/Semester 1

Waktu

: 14 jam pelajaran (7x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

Mengenal dan mengamalkan lima rukun Islam, terbiasa berperilaku hidup bersih,
mampu berwudlu, dan mengenal shalat fardlu.

B. Kompetensi Dasar

1. Menyebutkan lima rukun Islam.
2. Menjelaskan dan menghafal arti Syahadatain
3. Terbiasa hidup bersih dan sehat
4. Melaksanakan Wudlu
5. Menyebutkan nama-nama shalat fardlu, jumlah rakaat dan waktu
pelaksanaannya

C. Indikator Pencapaian Hasil Belajar

Menyebutkan lima rukun Islam
Hafal lima rukun Islam.
Melafalkan kalimat Syahadatain
Mengartikan Syahadatain
Hafal Syahadatain dan artinya
Membedakan bersih dan kotor
Memelihara kebersihan badan, pakaian, rumah dan lingkungan
Membedakan suci dan najis
Menerapkan tata krama buang air kecil dan air besar
Membersihkan kubul dan dubur setelah buang air kecil dan besar
Hafal do’a sebelum dan sesudah buang air
Melafalkan niat wudlu
Mempraktekkan wudlu dengan benar
Menyebutkan nama-nama shalat fardlu
Menyebutkan bilangan rakaat shalat fardlu
Menyebutkan waktu shalat fardlu

D. Media Pembelajaran

1. Alat: Al-Qur'an dan terjemahnya
2. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam MI Kelas I, Penerbit Erlangga.

95

E. Skenario Pembelajaran

a. Pendahuluan
1. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit).
2. Apersepsi dan motivasi belajar.
3. Menyampaikan tes awal (pre test)
4. Informasi indikator pencapaian hasil belajar.

b. Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan tentang rukun Islam, Syahadatain, kebersihan, wudlu,
dan shalat fardlu.
2. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa untuk mengecek
pemahaman mereka terhadap materi yang disampaikan.

c. Penutup

1. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 1.
2. Menyampaikan soal-soal tes akhir (post test)
3. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 1 pada buku
Pendidikan Agama Islam MI Kelas I, Penerbit Erlangga.

F. Penilaian

a. Prosedur

1. Penilaian proses belajar melalui observasi dan tugas.
2. Penilaian hasil belajar melalui tugas soal-soal latihan Bab 1, dan ulangan

harian.
b. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.

96

Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran

: Fiqih

Kelas

: MI kelas II

Waktu

: 14 jam pelajaran (7x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

Mampu melaksanakan shalat dengan menserasikan bacaan, gerakan, dan
mengerti syarat syah shalat dan yang membatalkannya, melafalkan adzan dan

iqamah, hafal bacaan qunut dalam shalat, dan mampu melakukan dzikir dan do’a

B. Kompetensi Dasar

1. Menjelaskan tata cara pelaksanaan shalat fardlu
2. Menyebutkan ketentuan shalat fardlu
3. Melaksanakan adzan dan iqomah dengan benar
4. Melaksanakan dzikir dan do’a setelah shalat fardlu

C. Indikator Pencapaian Hasil Belajar

Hafal niat shalat fardlu
Hafal bacaan shalat fardlu
Memperagakan gerakan shalat fardlu
Menserasikan gerakan dengan bacaan shalat fardlu
Mau melaksanakan shalat fardlu dengan benar
Terbiasa melaksanakan shalat fardlu
Menyebutkan syarat wajib shalat
Menyebutkan syarat syah shalat
Menyebutkan rukun shalat
Menyebutkan sunah shalat
Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat
Melafalkan bacaan adzan dan iqomah
Mengartikan bacaan adzan dan iqomah
Melafalkan jawaban bacaan adzan dan iqomah
Melafalkan do’a setelah adzan
Mempraktekkan adzan dan iqomah
Mampu melaksanakan azan dan iqomah
Hafal bacaan istighfar, tasbih, tahmid dan tahlil
Hafal do’a untuk kedua orang tua
Hafal do’a bagi keselamatan dunia akhirat
Mempraktekkan dzikir sesudah shalat
Mempraktekkan do’a setelah shalat fardlu

97

D. Media Pembelajaran

1. Alat: Al-Qur'an dan terjemahnya
2. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam MI Kelas I, Penerbit Erlangga.

E. Skenario Pembelajaran

a. Pendahuluan
1. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit).
2. Apersepsi dan motivasi belajar.
3. Menyampaikan tes awal (pre test)
4. Informasi indikator pencapaian hasil belajar.

b. Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan tentang tata cara shalat fardlu,ketentuan shalat fardlu,

adzan dan iqomah dan dzikir dan do’a.

2. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa untuk mengecek
pemahaman mereka terhadap materi yang disampaikan.

c. Penutup

1. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 1.
2. Menyampaikan soal-soal tes akhir (post test)
3. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 1 pada buku
Pendidikan Agama Islam MI Kelas II, Penerbit Erlangga.

F. Penilaian

a. Prosedur

1. Penilaian proses belajar melalui observasi dan tugas.
2. Penilaian hasil belajar melalui tugas soal-soal latihan Bab 1, dan ulangan

harian.
b. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.

98

Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran

: Fiqih

Kelas

: MI kelas III

Waktu

: 14 jam pelajaran (7x pertemuan)

G. Standar Kompetensi

Mampu memahami dan melaksanakan shalat berjamaah, shalat jum’at, dan

mengerti syarat syah dan sunahnya, shalat sunah Rawatib, Tarawih, Witir dan
Shalat Ied, dan memahami tata cara shalat bagi orang sakit

H. Kompetensi Dasar

6. Memperagakan cara shalat bagi orang sakit
7. Melaksanakan shalat tarawih dan witir
8. Melaksanakan shalat Iedul Fitri dan Iedul Adha
9. Melaksanakan shalat berjamaah
10. Melaksanakan shalat Jum’at

I. Indikator Pencapaian Hasil Belajar

Menyebutkan syarat syah menjadi imam dan makmum
Menyebutkan cara member tahu imam yang salah
Mempraktekkan shalat berjamaah
Menyebutkan keutamaan shalat berjamaah
Melaksanakan shalat berjamaah
Menunjukkan hokum shalat Jun’at
Menyebutkan syarat wajib dan syah shalat Jum’at
Menunjukkan waktu shalat jum’at
Menunjukkan hal-hal yang disunahkan sebelum shalat jum’at
Membiasakan shalat jum’at
Mempraktekkan cara shalat dengan duduk
Mempraktekkan cara shalat dengan berbaring
Hafal niat shalat tarawih
Menunjukkan waktu shalat tarawih
Menyebutkan bilangan rakaat shalat tarawih
Membiasakan shalat tarawih
Hafal niat shalat witir
Menyebutkan bilangan rakaat shalat witir
Menunjukkan waktu pelaksaan shalat witir
Membiasakan shalat witir
Menyebutkan keutamaan shalat witir
Hafal niat shalat Iedul Fitri dan Iedul Adha

99

Menunjukkan waktu shalat Iedul Fitri dan Iedul Adha
Melaksanakan tata cara shalat Iedul Fitri dan Iedul Adha

J. Media Pembelajaran

1. Alat: Al-Qur'an dan terjemahnya
2. Sumber bahan: Buku Pendidikan Agama Islam MI Kelas I, Penerbit Erlangga.

K. Skenario Pembelajaran

a. Pendahuluan
1. Tadarus Al-Qur'an (5-10 menit).
2. Apersepsi dan motivasi belajar.
3. Menyampaikan tes awal (pre test)
4. Informasi indikator pencapaian hasil belajar.

b. Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan tentang shalat jamaah, shalat Jum’at, shalat bagi orang
sakit, shalat tarawih dan witir, dan shalat Ied.
2. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa untuk mengecek
pemahaman mereka terhadap materi yang disampaikan.

c. Penutup

1. Menyimpulkan materi pembelajaran Bab 1.
2. Menyampaikan soal-soal tes akhir (post test)
3. Pemberian tugas mengerjakan soal-soal latihan Bab 1 pada buku
Pendidikan Agama Islam MI Kelas III, Penerbit Erlangga.

L. Penilaian

a. Prosedur

1. Penilaian proses belajar melalui observasi dan tugas.
2. Penilaian hasil belajar melalui tugas soal-soal latihan Bab 1, dan ulangan

harian.
b. Alat penilaian: lembar pengamatan dan soal-soal pilihan ganda dan esay.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->