P. 1
Deskripsi Pemeljaran PKn Dan Sejarah

Deskripsi Pemeljaran PKn Dan Sejarah

|Views: 475|Likes:
Published by Yans Boyanz

More info:

Published by: Yans Boyanz on Jun 23, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/23/2010

pdf

text

original

KURIKULUM SMK EDISI 2004

DESKRIPSI PEMELAJARAN
MATA DIKLAT TUJUAN : : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH 1. Membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air 2. Mengembagnkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis peserta didik terhadap kondisi sosial 3. Siswa memiliki kebanggaan menjadi warganegara Indonesia dan memiliki wawasan nusantara 4. Siswa memahami dan menerapkan hak dan kewajiban sebagai warganegara Republik Indonesia dan warga dunia 5. Siswa dapat menerapkan nilai-nilai etika dan moral (antara lain disiplin, taat asas, taat hukum, kerjasama, tole ransi, dsb) 6. Siswa memiliki pemahaman nilai-nilai sejarah dengan membandingkan keadaan masa lalu dan kondisi sekarang, untuk diterapkan dalam kehidupan masa kini dan masa akan datang 7. Siswa memiliki kesadaran, mampu memanfaatkan, menjaga dan melestarikan kekayaan alam dan budaya Indonesia Mengembangkan wawasan kebangsaan A 50 Jam @ 45 menit MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI
1. Menganalisis hakikat wawasan kebangsaan

KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN

: : :

KRITERIA KINERJA 
Wawasan kebangsaan di
deskripsikan

RUANG LINGKUP SIKAP 
Wawasan kebangsaan  Berkesadaran berbangsa

PENGETAHUAN 
Unsur-unsur kebangsaan  Konsep-konsep kebangsaan

KETERAMPILAN 
Menjelaskan identitas
kebangsaan 

Konsep dan pengertian
wawasan kebangsaan dituliskan kembali 2. Menjelaskan Pra kondisi terbentuknya identitas kebangsaan 

Berkembangnya manusia
pada masa awal kehidupan masyarakat Indonesia dideskripsikan  Bentuk dan penyebaran organisasi sosial pada masa kehidupan awal masyarakat Indonesia di deskripsikan  Pengaruh tradisi Hindu Budha di Indonesia di deskripsikan 

Masa masyarakat pra sejarah  Masyarakat pada masa
tradisi Hindu-Budha  Masyarakat muslim  Masa penjajahan kolonial 

Menjaga benda peninggalan sejarah 

Menginterpretasikan informasi dari data pra sejarah  Menjelaskan tradisi Hindu-Budha dalam kehidupan masyarakat  Menjelaskan tradisi muslim dalam kehidupan masyarakat 

Mengorganisasi data
kehidupan sosial budaya masyarakat pra sejarah,  Mengorganisasi data tradisi Hindu-Budha  Mengorganisasi data tradisi Muslim

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 1 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA 
Masuk dan berkembangnya
kebudayaan muslim di Indonesia ditemutunjukkan dan didiskusikan  Masuk dan berkembangnya kebudayan kolonial Eropa ditemutunjukkan dan didiskusikan 3. Menjelaskan terbentuknya identitas kebangsaan

RUANG LINGKUP SIKAP PENGETAHUAN 
Menjelaskan masa penjajahan kolonial

KETERAMPILAN 
Mengorganisasi data
masa penjajahan/ kolonial 

Bentuk-bentuk kontribusi perjuangan dari masa kebangkitan nasional diklasifikasi Konsep untuk menjelaskan berkembangnya masyarakat Indonesia baru sejak masa kebangkitan nasional didiskusikan Bentuk-bentuk organisasi sosial dan terbentuknya identitas kebangsaan sampai pra kemerdekaan diklasifikasikan Periodisasi perkembangan masyarakat sejak awal kemer dekaan hingga masa kontemporer disusun Bentuk-bentuk wujud perilaku sosial sejak awal kemerdekaan hingga masa kontemporer dideskripsikan 

Menggali informasi tentang
bentuk-bentuk perjuangan dari masa pergerakan nasional Indonesia  Mengolah informasi tentang bentuk-bentuk perjuangan dari masa pergerakan nasional Indonesia  Periode pasca kemerdekaan sampai masa integrasi nasional  Periode pasca kemerdekaan sampai masa integrasi nasional 

Ceramah bervariasi
dengan teknik mendengar aktif 

Laporan diskusi  Laporan resensi buku    

4. Menjelaskan identitas dan integritas kebangsaan di era global 

Wujud perilaku sosial antara
budaya Indonesia dan budaya kontemporer dunia dibandingkan dan dibedakan 

Periode pasca kemerde-kaan
sampai masa integrasi nasional  Integrasi nasional 

Memiliki identitas percaya diri sebagai bangsa Indonesia  Menghargai keragaman budaya antar negara di dunia 

Memberi contoh perbedaan kebudayaan Indonesia kontemporer dan dunia kontemporer 

Menjelaskan pola dan
perilaku sosial kebudayaan Indonesia kontemporer dan dunia

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 2 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA 
Keragaman struktur kebudayaan fisik antara kebudayaan kontemporer Indonesia dengan kebudayaan kontemporer dunia, diuraikan dampak positif dan negatifnya Keragaman wujud perilaku sosial antara kebudayaan kontemporer Indonesia dengan kebudayaan kontemporer dunia, diuraikan dampak positif dan negatifnya Struktur kebudayaan fisik antar daerah di Indonesia dibandingkan dan dibedakan Dampak positif dan negatif dari keragaman struktur kebudayaan fisik antar daerah di Indonesia diuraikan Wujud perilaku sosial antar daerah di Indonesia dibandingkan dan dibedakan Dampak positif dan negatif dari wujud perilaku sosial antar daerah di Indonesia diuraikan

RUANG LINGKUP SIKAP 
Menghargai perilaku
sosial yang positif

PENGETAHUAN 
Memberi contoh dampak
positif dan negatif keragaman struktur dan perilaku dan sosial budaya  Memberikan contoh perbedaan kebudayaan antar daerah  Memberi contoh per ilaku sosial yang negatif antar daerah  Memberi contoh per ilaku sosial yang negatif antar daerah

KETERAMPILAN 
Menjelaskan pola-pola
kebudayaan antar daerah  Menjelaskan perilakuperilaku sosial antar daerah 

Menghargai keragaman
budaya     

5. Mengembangkan martabat dan harga diri sebagai bangsa 

Kondisi riil aspek-aspek
kebangsaan di lingkungan lokal dianalisis 

Martabat dan harga diri
sebagai bangsa 

Berpartisipasi dalam
program peningkatan martabat dan harga diri sebagai bangsa di lingkungan lokal 

Mencari informasi tentang
aspek-aspek kebangsaan diling-kungan lokal 

Merancang program
partisipasi untuk meningkatkan martabat dan harga diri sebagai bangsa di lingkungan lokal

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 3 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN

: : :

Mengembangkan tanggung jawab terhadap pemanfaatan dan pelestarian SDA B 36 Jam @ 45 menit MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi sumberdaya alam sebagai kekayaan bangsa

KRITERIA KINERJA 
SDA dijelaskan berdasarkan
pengertiannya

RUANG LINGKUP SIKAP 
Menganalisis pengelolaan
SDA serta pemanfaatannya melalui : identifikasi, klasifikasi SDA

PENGETAHUAN 
Pengertian dan contoh
SDA

KETERAMPILAN 
Menguasai cara-cara
menangani limbah sebagai bagian dari pengelolaan SDA yang berkelanjutan 

Kesadaran terhadap
jenis-jenis SDA 

SDA diklasifikasi berdasarkan
potensi penggunaannya 

Klasifikasi SDA  Jenis dan sifat SDA 

SDA berdasarkan kemampuannya untuk memperbaiki diri dijelaskan 2. Mengidentifikasi keterbatasan sumber daya alam 

Keterbatasan SDA diklasifikasikan  Contoh-contoh pemberdayaan SDA diklasifikasikan  Faktor-faktor penyebab menurunnya SDA dijelaskan 

Keterbatasan SDA  Pemberdayaan SDA  Faktor penyebab
menurunnya SDA 

Peduli terhadap
keterbatas-an SDA 

Definisi SDA  Keterbatasan SDA  Pemberdayaan SDA 

Menghitung keterbatasan SDA menggunakan rumus Rkh

3. Mengembangkan sikap disiplin dalam mengatasi keterba-tasan sumber daya alam 

Upaya yang dilakukan dalam
mengatasi keterbatasan SDA, untuk meningkatkan kehidupan bangsa diidentifikasikan  Peranan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam mengatasi keterbatasan SDA dijelaskan 

Mengatasi keterbatasan SDA  Peranan ilmu pengetahuan
dan teknologi dalam mengatasi keterbatasan SDA 

Hati-hati dalam menggunakan SDA yang ada  Memiliki sikap kritis persaingan SDA dalam era global 

Perbaikan dan pemanfaatan SDA

4. Menganalisis pengelo-laan sumber daya alam yang berkesinambung-an pada era global 

Cara-cara pengelolaan SDA
yang berkesinambungan dianalisis  Keunggulan bersaing SDA di era global diidentifikasi  Dampak pengelolaan SDA bagi lingkungan dijelaskan 

Pengelolaan SDA yang berkesinambungan  Pengelolaan SDA dalam era global  Analisis dampak pengelolaan SDA 

Kesadaran diri sebagai
bagian dari lingkungan  Memiliki sikap kritis terhadap persaingan SDA dalam era global 

Pengertian dan cara-cara
pengelolaan SDA yang berkesinambungan  Memahami keunggulan bersaing SDA dalam era global

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 4 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN

: : :

Mengembangkan sikap demokratis C 40 Jam @ 45 menit MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI
1. Memahami makna demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

KRITERIA KINERJA 
Makna demokrasi dijelaskan  Bentuk-bentuk demokrasi
dijelaskan  Keunggulan demokrasi dijelaskan  Nilai-nilai demokrasi disebutkan rinci

RUANG LINGKUP SIKAP 
Definisi demokrasi  Jenis-jenis demokrasi  Norma dasar dan azas
demokrasi

PENGETAHUAN 
Definisi demokrasi  Membandingkan jenis  
jenis sistem demokrasi Norma dasar dan azas demokrasi Perbedaan demokrasi langsung dan perwakilan Kelemahan dan keunggulan sistem pemerintahan otoriter dan demokrasi Nilai-nilai demokrasi Memberikan kebebasan dan menghargai orang lain Indonesia

KETERAMPILAN 
Membuat variasi kegiatan demokratis dan non demokratis  Menyusun rancangan bermain peran demokrasi secara langsung dan perwakilan  Membandingkan macammacam sistem demokrasi  Membandingkan sistem demokrasi dengan otoriter 

Menerima kekhususan
yang ada dalam demokrasi Pancasila  Menerima sistem demokrasi langsung maupun perwakilan sesuai situasi dan kondisi  Keberpihakan terhadap sistem demokrasi 

Demokrasi langsung  Demokrasi perwakilan  Perbedaan :

- Sistem pemerintahan
demokrasi - Sistem pemerintahan otoriter  Nilai-nilai demokrasi 



2. Memahami macammacam demokrasi yang berlaku di Indonesia 

Macam-macam demokrasi di
Indonesia sejak proklamasi hingga sekarang dijelaskan 

Macam-macam demok-rasi
yang pernah berlaku di Indonesia 

Menyadari kelebihan
masing-masing bentuk demokrasi 

Sejarah demokrasi di 

Membandingkan keunggulan dan kelemahan demokrasi yang pernah berlaku di Indonesia

3. Memahami mekanisme pengambilan keputusan sesua nilai-nilai demokrasi 

Proses demokrasi dalam
memilih pejabat/pemimpin, dapat digambarkan 

Proses pemilihan pejabat/
pemimpin secara demokratis 

Menerima keputusan
hasil pemilihan 

Tata cara pemilihan
pemimpin  Pemilihan langsung  Pemilihan perwakilan 

Melaksanakan pemilihan
pimpinan

4. Melaksanakan hasil keputusan dengan penuh tanggung jawab 5. Bekerja sama menjalankan prinsip-prinsip demokrasi 

Hasil keputusan secara
demokratis dilakan dengan penuh tanggung jawab 

Menegakan hasil keputus-an 

Menerima hasil keputusan 

Pengertian keputusan  Arti penting penegakan
hasil keputusan 

Melaksanakan hasil keputusan dengan penuh tanggung jawab 

Diterima orang lain secara
demokratis 

Individu sebagai objek
demokrasi 

Menerima perlakukan
demokratis  Berprilaku demokratis kepada orang lain 

Subjek dan objek demokrasi 

Memilih kegiatan yang
demokratis 

Mendengarkan paparan
orang lain

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 5 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN

: : :

Berperilaku sesuai hukum yang berlaku D 48 Jam @ 45 menit MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI
1. Memahami makna hukum dan hak asasi manusia

KRITERIA KINERJA 
Makna Hukum dan HAM
dijelaskan  Status dan peran sebagai subyek hukum dijelaskan

RUANG LINGKUP SIKAP 
Pengertian Hukum dan HAM  Pentingnya Hukum dan HAM
dalam ketertiban dan keamanan  Pengertian subyek hukum  Status dan peran subyek hukum  Hak dan kewajiban subyek hukum

PENGETAHUAN 
Pengertian Hukum dan
HAM  Fungsi dan kegunaan Hukum dan HAM  Pengertian subyek hukum  Hak dan kewajiban subyek hukum

KETERAMPILAN 
Memberi contoh per ilaku yang sesuai Hukum dan HAM  Berperilaku sesuai status dan peran di masyarakat 

Mencerminkan hukum
dan HAM se-bagai wahana hidup tertib dan aman  Mengakui hak dan kewajiban sesama subyek hukum

2. Mendeskripsikan makna dan tanggung jawab warganegara 

Makna warga negara dijelaskan  Bentuk negara dijelaskan  Fungsi dan tujuan negara dijelaskan  Bentuk negara Indonesia dijelaskan 

Definisi warga negara  Bentuk negara  Fungsi dan tujuan negara
Indonesia 

Menghargai hak sesama warga negara  Merespon cara negara menggunakan kekuasaan dalam rangka keteraturan dan keamanan negara 

Definisi warga negara dan 
penduduk Negara: Otoriter Demokrasi Kesejahteraan Hukum Negara Indonesia sebagai negara yang berkedaulatan rakyat dan hukum 

Membedakan antara
warga negara dan penduduk  Membandingkan bentukbentuk negara  Mencermati per ilaku aparat sebagai negara hukum 

 

3. Memahami arti disiplin dan pelanggaran hukum 

Arti pelanggaran hukum
dijelaskan  Jenis-jenis aparat hukum dijelaskan  Fungsi dan tugas masingmasing aparat hukum dijelaskan  Pentingnya penegakkan hukum 

Pengertian disiplin pelanggaran hukum  Jenis aparat hukum  Fungsi dan tugas aparat hukum dalam penegakan hukum 

Sadar bila haknya dilanggar atau bila melanggar hak orang lain  Memahami aturan yang berlaku 

Faktor-faktor yang menjadi sebab dan akibat pelanggaran hukum  Pengertian aparat hukum  Fungsi dan tugas masingmasing aparat hukum 

Memberi contoh per buatan yang melang-gar hukum dan HAM  Menjelaskan upaya tahapan prosedur hukum yang harus dilakukan bila haknya dilanggar

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 6 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI
4. Menerapkan kewajiban dan hak sebagai warga negara

KRITERIA KINERJA 
Bekerja sama untuk menghindari konflik dibiasakan

RUANG LINGKUP SIKAP 
Sifat dan prilaku sebagai
warga negara yang baik dan bertanggung jawab  Sifat-sifat perilaku hukum dan HAM  Penerapan hukum dan HAM di kelas dan di lingkungan masyarakat

PENGETAHUAN 
Ciri-ciri warga negara
yang baik dan bertanggung jawab  Aturan sekitar individu antara lain di kelas, keluarga, komunitas dan negara  Pelatihan HAM

KETERAMPILAN 
Simulasi peran se-bagai
warganegara 

Menghindari prilaku
konflik dan mengacu pada kerja sama  Taat pada putusan sesuai aturan hukum yang berlaku 

Aturan dipatuhi  Aturan yang berlaku dihormati  Hak orang lain tidak dilecehkan 

Bermain peran pada
situasi peradilan dengan menerapkan aturan formal yang berlaku

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 7 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN

: : :

Memahami keberagaman masyarakat di Indonesia E 30 Jam @ 45 menit MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI
1. Menjelaskan pengertian masyarakat dan komunitas

KRITERIA KINERJA 
Pengertian masyarakat dan
komunitas dijelaskan  Perbedaan masyarakat dengan komunitas dijelaskan

RUANG LINGKUP SIKAP 
Masyarakat dan komunitas  Menyadari kenyataan
diri sebagai makhluk sosial dalam kehidupan masyarakat dan komunitas

PENGETAHUAN 
Pengertian masyarakat  Perbedaan masyarakat
dengan komunitas

KETERAMPILAN

2. Mengidentifikasi unsurunsur masyarakat 

Pengertian dan contoh
golongan sosial dalam suatu masyarakat dijelas-kan  Pengertian dan contoh kategori sosial dalam suatu masyarakat diidentifikasikan  Pengertian dan contoh kelompok sosial dalam suatu masyarakat didiskusikan  Pengertian dan contoh perkumpulan dalam suatu masyarakat dijelaskan 

  

Golongan sosial Kategori sosial Kelompok sosial Perkumpulan 

Menghargai perbedaan
unsur-unsur sosial dalam kehidupan masyarakat 

Pengertian dan contoh
golongan sosial  Pengertian dan contoh kategori sosial  Pengertian dan contoh kelompok sosial  Pengertian dan contoh perkumpulan 

Mengembangkan kemampuan berinteraksi dengan golongan sosial, kategori sosial, kelompok sosial dan perkumpulan yang berbeda

3. Mengklasifikasi jenis-jenis pranata sosial dalam masyarakat 

Pengertian pranata sosial
dijelaskan  Perbedaan antara pranata dengan lembaga dijelaskan dengan contoh  Jenis-jenis pranata sosial diklasifikasikan 

Pranata sosial  Pranata dan lembaga  Jenis-jenis pranata sosial 

Berperilaku sesuai
dengan pranata sosial yang berlaku 

Pengertian dan contoh
pranata sosial 

Perbedaan antara pranata
dengan lembaga 

Jenis-jenis pranata sosial

4. Menunjukkan sikap kerjasama dengan masyarakat yang berbeda 

Pengertian masyarakat
majemuk dijelaskan  Karakteritik masyarakat majemuk didiskusikan  Kerjasama antara masyarakat majemuk didiskusikan 

Masyarakat majemuk  Karakteristik masyarakat
majemuk  Pola-pola kehidupan masyarakat majemuk 

Menghargai keaneka
ragaman masyar akat di Indonesia 

Pengertian masyarakat
majemuk  Karakteristik masyarakat majemuk  Pola-pola kehidupan masyarakat majemuk 

Mengembangkan kemampuan bekerjasama antara masyarakat yang berbeda

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 8 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN

: : :

Memahami keberagaman kebudayaan di Indonesia F 36 Jam @ 45 menit MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI
1. Menjelaskan pengertian kebudayaan

KRITERIA KINERJA 
Pengertian kebudayaan
dijelaskan  Pengertian kebudayaan dan peradaban dibeda-bedakan

RUANG LINGKUP SIKAP 

Kebudayaan Kebudayaan dan peradaban

PENGETAHUAN 
Pengertian kebudayaan  Perbedaan kebudayaan
dan peradaban

KETERAMPILAN 
Menyusun contoh
peradaban dan kebudayaan 

Menghargai kebudayaan bangsa sendiri

2. Mengidentifikasi unsurunsur kebudayaan universal 

Pengertian kebudayaan
universal dijelaskan  Unsur-unsur dan wujud kebudayaan universal diidentifikasi 

Kebudayaan universal  Unsur-unsur dan wujud
kebudayaan universal 

Pengertian kebudayaan
universal  Klasifikasi unsur-unsur dan wujud kebudayaan universal 

Menyusun keaslian hasilhasil kebudayaan bangsa sendiri

3. Mengidentifikasi keberagaman kebudayaan 

Pengertian keberagaman
kebudayaan dijelaskan  Faktor-faktor penyebab keberagaman kebudayaan diuraikan 

Keberagaman kebudayaan  Penyebab keberagaman
kebudayaan 

Menghargai keberagaman kebudayaan di Indonesia 

Pengertian keberagaman
kebudayaan  Faktor-faktor penyebab keberagaman kebudayaan 

Menyebutkan contoh
unsur keberagaman kebudayaan

4. Mengklasifikasi keberagaman kebudayaan berdasarkan unsur-unsur kebudayaan universal 

Keberagaman kebudayaan
berdasarkan sistem ekonomi dijelaskan  Keberagaman kebudayaan berdasarkan sistem sosial dijelaskan  Keberagaman kebudayaan berdasarkan bahasa dijelaskan  Keberagaman kebudayaan berdasarkan sistem religi dijelaskan 

Keberagaman kebudayaan
berdasarkan sistem ekonomi  Keberagaman kebudayaan berdasarkan sistem sosial  Keberagaman kebudayaan berdasarkan bahasa  Keberagaman kebudayaan berdasarkan sistem religi 

Menghargai keberagaman kebudayaan di Indonesia berdasarkan sistem ekonomi, sosial, bahasa, dan religi 

Pengertian keberagaman
kebudayaan berdasarkan sistem ekonomi  Pengertian keberagaman kebudayaan berdasarkan sistem sosial  Pengertian keberagaman kebudayaan berdasarkan bahasa  Pengertian keberagaman kebudayaan berdasarkan sistem religi 

Menyusun contoh keberagaman kebudayaan berdasarkan sistem ekonomi, sosial, bahasa dan religi  Mengkombinasikan sistem ekonomi, sosial, bahasa dan religi

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 9 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI
5. Menunjukkan sikap saling menghargai kebudayaan suku bangsa yang berbeda

KRITERIA KINERJA 
Pengertian relativisme kebudayaan dijelaskan

RUANG LINGKUP SIKAP 
Relativisme kebudayaan  Contoh-contoh sikap
menghargai kebudayaab suku bangsa yang ber-beda

PENGETAHUAN 
Pengertian relativisme
kebudayaan

KETERAMPILAN 
Mengembangkan kemampuan berinteraksi dengan suku bangsa yang berbeda kebudayaan 

Menghargai kebudayaan suku bangsa yang berbeda 

Sikap menghargai kebudayaan suku bangsa yang berbeda, disertai contoh 

Contoh sikap meng-hargai
kebudayaan suku bangsa yang berbeda

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 10 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN

: : :

Memahami kondisi tenaga kerja pada era global G 48 Jam @ 45 menit MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi kondisi tenaga kerja sebagai sumberdaya manusia

KRITERIA KINERJA 
Tenaga kerja berdasarkan
jenjang usia kerja diklasifikasikan  Peningkatan jumlah lulusan pertahun dikalkulasi  Pekerja di bawah umur diidentifikasi

RUANG LINGKUP SIKAP 
Tenaga kerja dan pengangguran

PENGETAHUAN 
Usia Kerja  Pertambahan jumlah
lulusan pertahun  Kondisi pekerja di bawah umur

KETERAMPILAN 
Identifikasi kondisi
pekerja di berbagai sektor ekonomi 

Memahami kondisi
tenaga kerja di Indonesia

2. Mengidentifikasi keterbatasan lapangan kerja 

Lapangan kerja yang belum 
terisi diklasifikasikan Jumlah tenaga kerja dengan ketersediaan lapangan kerja dihubungkan Kondisi pekerja dan permasalahannya dianalisis Kondisi pengiriman tenaga kerja ke luar negeri diklasifikasikan Hak-hak dan kewajiban pekerja diidentifikasi 

Peluang/lowongan lapangan
kerja/pasar kerja 

Pembentukan sikap
pekerja: jujur, disiplin, taat azas dan bertanggung jawab Memahami isi Undangundang ketenagakerjaan Memahami fungsi serikat pekerja Etos dan budaya kerja Memahami isi Undangundang ketenagakerjaan Memahami fungsi serikat pekerja Memahami pentingnya Kesehatan Keselamatan kerja 

Ketersediaan lapangan 
kerja Kondisi tenaga kerja dan kaitannya dengan keterbatasan lapangan kerja Tenaga kerja, pengangguran dan permasalahannya Pengiriman tenaga kerja (legal dan ilegal) ke luar negeri Undang-undang tenaga kerja (gaji/ upah, hak-hak dan kewajiban) Peran serikat pekerja Perlindungan pekerja/ kontrak kerja (keselamatan, kesehatan) 

Identifikasi lapangan
kerja 

Klarifikasi pengiriman
tenaga kerja ke luar negeri  

  

     

 



PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 11 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI
3. Menyesuaikan diri dengan peran lembaga pendidikan dan pelatihan kerja

KRITERIA KINERJA 
Peran lembaga pendidikan
dan pelatihan kerja dalam pembentukan kompetensi tenaga kerja dianalisis  Etos dan budaya kerja diklasiifikasikan

RUANG LINGKUP SIKAP 
Peran lembaga pendidikan
dalam pembentukan kompetensi tenaga kerja di bidangnya

PENGETAHUAN 
Sistem pendidikan mengadaptasi kebutuhan lapangan  Kerjasama dengan lembaga terkait dalam rangka PSG (Pendidikan Sistem Ganda)  Etos kerja  Budaya kerja dan organisasi

KETERAMPILAN 
Beradaptasi dengan
tuntutan dunia kerja 

Memahami pentingnya
pembentukan kompetensi pekerja  Menggalakkan etos kerja  Menggalakkan budaya kerja dan organisasi

4. Mewujudkan tenaga kerja yang profesional 

Pembentukan tenaga kerja
profesional diidentifikasi  Keunggulan bersaing sebagai tenaga kerja profesional dianalisis  Keunggulan bersaing sebagai tenaga kerja profesional diwujudkan  Hak-hak dan kewajiban pekerja diidentifikasi 

Tenaga kerja profesional 

Sikap pekerja profesional  Sikap pekerja unggul 

Pembentukan tenaga
kerja profesional  Pembentukan keunggulan bersaing 

Membentuk tenaga kerja
profesinal 

Membentuk tenaga kerja
unggul dibidang-nya

5. Memahami Undangundang tenaga kerja yang berlaku 

Tuntutan pekerja di pasar
global dianalisis 

Undang-undang tenaga kerja 

Sadar akan penting-nya
undang-undang ketenagakerjaan  Sadar akan hak dan tanggungjawab pekerja  Sadar akan pentinga peran serikat kerja  Sadar akan pentingnya asuransi keselamatan kerja 

Undang-undang tenga
kerja (gaji/upah,hak dan kewajiban ) Peran serikat pekerja Pelindungan pekerja Kontrak kerja Kesalamatan kerja, asuransi tenaga kerja 

  

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 12 dari 13

KURIKULUM SMK EDISI 2004

MATERI POKOK PEMELAJARAN SUB KOMPETENSI
6. Memperkirakan perubahan dan peluang pasar kerja pada era global

KRITERIA KINERJA 
Pergeseran lapangan kerja di
era global dianalisis

RUANG LINGKUP SIKAP 
Pasar kerja di era Global  Memahami tuntutan
pasar kerja di era global

PENGETAHUAN 
Tantangan dan peluang
kerja di era global

KETERAMPILAN 
Beradaptasi dengan
tuntutan tenaga kerja di era global  Menyiasati sebagai pekerja yang kompeten di bidangnya 

Perubahan dan peluang pasar
kerja di era global dianalisis 

Dampak globalisasi bagi
pekerja Indonesia 

Keunggulan bersaing di pasar
kerja di era global dianalisis 

Keunggulan bersaing
sebagai suatu cara memenangkan persaingan di era global  Klasifikasi pekerja di era global 

Pergeseran lapangan kerja di
era global dianalisis 

Perubahan dan peluang pasar
kerja di era global dianalisis 

Keunggulan bersaing di pasar
kerja di era global dianalisis

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN SEJARAH halaman 13 dari 13

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->