P. 1
Final Rp Ipa Clcc

Final Rp Ipa Clcc

|Views: 151|Likes:
Published by Ribudi Yanto

More info:

Published by: Ribudi Yanto on Jul 01, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/04/2010

pdf

text

original

RENCANA PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : VI/2 : 2 jp @ 35 menit

Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami bahwa makhluk hidup mempunyai ciri-ciri yang menentukan interaksinya dengan lingkungan, dan kegiatan manusia dapat menyebabkan perubahan keseimbangan lingkungan Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan dan perkembangbiakan makhluk hidup Indikator: • Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak • Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan Langkah Pembelajaran : 1. Kegiatan Awal a) Pengkondisian Siswa diajak menyanyikan lagu b) Informasi Tujuan Pembelajaran c) Apersepsi siswa d) Memotivasi siswa melalui pengamatan lingkungan/fenomena di sekitar siswa (foto/gambar/pengalaman) tentang cara perkembangbiakan hewan 2. Kegiatan Inti a) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang masing-masing beranggotakan paling banyak 6 orang b) Kepada masing-masing kelompok diberikan Lembar Kegiatan dan sejumlah gambar hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan melahirkan anak. Siswa diminta untuk mengamati kemudian mengelompokkan gambar hewan tersebut berdasarkan cara perkembangbiakannya (mengalami, komunikasi, interkasi) Siswa menuliskan hasil kerja kelompoknya untuk dilaporkan. c) Siswa diminta mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan (mengalami, komunikasi, interaksi) d) Hasil kerja tiap kelompok dipajang kemudian dilakukan kunjungan ke kelompok lain untuk berbagi informasi. Setiap kelompok menunjuk satu orang anggotanya untuk menjaga pajangan dan memberikan informasi, anggota lainnya melakukan kunjungan ke kelompok lain (komunikasi, interaksi)

e) Dengan bimbingan guru, siswa melakukan diskusi pleno untuk menyimpulkan cara perkembangbiakan hewan beserta ciri-cirinya (refleksi). 3. Kegiatan Penutup a) Siswa memajangkan hasil karya kelompoknya masing-masing (pajangan). b) Siswa diberi tugas untuk mendata hewan lain di lingkungan sekitarnya beserta cara perkembangbiakannya. Penilaian

RENCANA PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Semester Alokasi Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : Ciri-ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan hidupnya : VI/2 : 2 jp @ 35 menit

Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami bahwa makhluk hidup mempunyai ciri-ciri yang menentukan interaksinya dengan lingkungan, dan kegiatan manusia dapat menyebabkan perubahan keseimbangan lingkungan Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan dan perkembangbiakan makhluk hidup Indikator: • Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak • Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan Langkah-langkah Pembelajaran
TAHAP AWAL LANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU 5 menit PRINSIP PAKEM komunikasi Interaksi PENGELOLAAN KELAS Klasikal

 Pengkondisian (Siswa diajak menyanyikan lagu)  Informasi Tujuan Pembelajaran  Apersepsi siswa  Memotivasi siswa melalui pengamatan lingkungan/fenomena di sekitar siswa (foto/gambar/film/pengalaman) tentang cara perkembangbiakan hewan

INTI

PENUTUP

 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang masing-masing beranggotakan paling banyak 6 orang  Kepada masing-masing kelompok diberikan Lembar Kerja dan sejumlah gambar hewan. Siswa diminta untuk mengamati kemudian mengelompokkan gambar hewan tersebut berdasarkan cara perkembangbiakannya Siswa menuliskan hasil kerja kelompoknya untuk dilaporkan.  Siswa diminta mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan  Hasil kerja tiap kelompok dipajang kemudian dilakukan kunjungan ke kelompok lain untuk berbagi informasi. Setiap kelompok menunjuk satu orang anggotanya untuk menjaga pajangan dan memberikan informasi, anggota lainnya melakukan kunjungan ke kelompok lain  Dengan bimbingan guru, siswa melakukan diskusi pleno untuk menyimpulkan cara perkembangbiakan hewan beserta ciri-cirinya  Siswa memajangkan hasil karya kelompoknya masing-masing (pajangan).  Siswa diberi tugas untuk mendata hewan lain di lingkungan sekitarnya beserta cara perkembangbiakannya.

60 menit

mengalami, Kelompok komunikasi, interkasi, refleksi

5 menit

refleksi komunikasi

kelompok individu

Sumber dan Alat Bantu • Buku Pelajaran IPA • Lembar Kegiatan Kelompok • Sejumlah gambar-gambar hewan/foto/film • Kertas plano/ karton manila • Spidol/spidol warna • Cellotape Penilaian
Jenis Penilaian Tes (Uraian) Hasil Kerja Kelompok Hasil Kerja Individu Observasi Teknis pelaksanaan penilaian Proses Hasil V V V V

Lampiran • Lembar Kerja • Lembar Soal • Lembar Observasi

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->