RENCANA PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : VI/2
Alokasi Waktu : 2 jp @ 35 menit

Standar Kompetensi :
Siswa mampu memahami bahwa makhluk hidup mempunyai ciri-ciri yang
menentukan interaksinya dengan lingkungan, dan kegiatan manusia dapat
menyebabkan perubahan keseimbangan lingkungan

Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan dan perkembangbiakan makhluk hidup

Indikator:
• Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak
• Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara
bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan

Langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan Awal
a) Pengkondisian
Siswa diajak menyanyikan lagu
b) Informasi Tujuan Pembelajaran
c) Apersepsi siswa
d) Memotivasi siswa melalui pengamatan lingkungan/fenomena di
sekitar siswa (foto/gambar/pengalaman) tentang cara
perkembangbiakan hewan

2. Kegiatan Inti
a) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang masing-masing
beranggotakan paling banyak 6 orang
b) Kepada masing-masing kelompok diberikan Lembar Kegiatan dan
sejumlah gambar hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur
dan melahirkan anak.
Siswa diminta untuk mengamati kemudian mengelompokkan gambar
hewan tersebut berdasarkan cara perkembangbiakannya (mengalami,
komunikasi, interkasi)
Siswa menuliskan hasil kerja kelompoknya untuk dilaporkan.
c) Siswa diminta mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang berkembang biak
dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak dengan cara
melahirkan (mengalami, komunikasi, interaksi)
d) Hasil kerja tiap kelompok dipajang kemudian dilakukan kunjungan ke
kelompok lain untuk berbagi informasi. Setiap kelompok menunjuk
satu orang anggotanya untuk menjaga pajangan dan memberikan
informasi, anggota lainnya melakukan kunjungan ke kelompok lain
(komunikasi, interaksi)
 e) Dengan bimbingan guru, siswa melakukan diskusi pleno untuk
menyimpulkan cara perkembangbiakan hewan beserta ciri-cirinya
(refleksi).

3. Kegiatan Penutup
a) Siswa memajangkan hasil karya kelompoknya masing-masing
(pajangan).
b) Siswa diberi tugas untuk mendata hewan lain di lingkungan
sekitarnya beserta cara perkembangbiakannya.

Penilaian
 RENCANA PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi Pokok : Ciri-ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan hidupnya
Kelas/Semester : VI/2
Alokasi Waktu : 2 jp @ 35 menit

Standar Kompetensi :
Siswa mampu memahami bahwa makhluk hidup mempunyai ciri-ciri yang menentukan interaksinya dengan lingkungan,
dan kegiatan manusia dapat menyebabkan perubahan keseimbangan lingkungan

Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan dan perkembangbiakan makhluk hidup

Indikator:
• Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak
• Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan yang berkembang biak
dengan cara melahirkan

Langkah-langkah Pembelajaran

ALOKASI PRINSIP PENGELOLAAN

TAHAP LANGKAH PEMBELAJARAN
WAKTU PAKEM KELAS
AWAL  Pengkondisian 5 menit komunikasi Klasikal
(Siswa diajak menyanyikan lagu) Interaksi
 Informasi Tujuan Pembelajaran
 Apersepsi siswa
 Memotivasi siswa melalui pengamatan
lingkungan/fenomena di sekitar siswa
(foto/gambar/film/pengalaman) tentang cara
perkembangbiakan hewan
 INTI  Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang 60 menit mengalami, Kelompok
masing-masing beranggotakan paling banyak 6 komunikasi,
orang interkasi,
 Kepada masing-masing kelompok diberikan refleksi
Lembar Kerja dan sejumlah gambar hewan.
Siswa diminta untuk mengamati kemudian
mengelompokkan gambar hewan tersebut
berdasarkan cara perkembangbiakannya
Siswa menuliskan hasil kerja kelompoknya untuk
dilaporkan.
 Siswa diminta mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang
berkembang biak dengan cara bertelur dan hewan
yang berkembang biak dengan cara melahirkan
 Hasil kerja tiap kelompok dipajang kemudian
dilakukan kunjungan ke kelompok lain untuk
berbagi informasi. Setiap kelompok menunjuk satu
orang anggotanya untuk menjaga pajangan dan
memberikan informasi, anggota lainnya melakukan
kunjungan ke kelompok lain
 Dengan bimbingan guru, siswa melakukan
diskusi pleno untuk menyimpulkan cara
perkembangbiakan hewan beserta ciri-cirinya
PENUTUP  Siswa memajangkan hasil karya kelompoknya 5 menit refleksi kelompok
masing-masing (pajangan). komunikasi
 Siswa diberi tugas untuk mendata hewan lain di individu
lingkungan sekitarnya beserta cara
perkembangbiakannya.
Sumber dan Alat Bantu
• Buku Pelajaran IPA
• Lembar Kegiatan Kelompok
• Sejumlah gambar-gambar hewan/foto/film
• Kertas plano/ karton manila
• Spidol/spidol warna
• Cellotape

Penilaian

Teknis pelaksanaan penilaian

Jenis Penilaian
Proses Hasil
Tes (Uraian) V
Hasil Kerja Kelompok V
Hasil Kerja Individu V
Observasi V

Lampiran
• Lembar Kerja
• Lembar Soal
• Lembar Observasi