P. 1
Skripsi - Efektifitas Pemanfaatan Media Gambar Pada Pembelajaran Shalat

Skripsi - Efektifitas Pemanfaatan Media Gambar Pada Pembelajaran Shalat

5.0

|Views: 16,217|Likes:
Published by Eka L. Koncara
"Read Online Only". Lebih lanjut hubungi ka_koncara@yahoo.co.id
"Read Online Only". Lebih lanjut hubungi ka_koncara@yahoo.co.id

More info:

Published by: Eka L. Koncara on Jul 01, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

04/17/2014

Telah disebutkan sebelumnya bahwa media gambar ini sangat berpengaruh

terhadap hasil belajar siswa. Akan tetapi, penggunaan media dalam pembelajaran

tidak mutlak meningkatkan hasil belajar siswa.

Untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa sesuai dengan apa yang

diharapkan, guru harus mampu memilih, menciptakan, merancang, menguji, dan

atau menerapkan/menggunakan media belajar yang tepat dengan cara yang tepat

pula. Jika terdapat kekurangan atau kesalahan pada unsur-unsur tersebut, maka

tidak akan diperoleh hasil belajar yang maksimal sesuai dengan apa yang

diharapkan.

Berdasarkan teori-teori yang telah disebutkan sebelumnya, dapat dikatakan

bahwa media belajar akan menjadi sangat berpengaruh serta mampu

meningkatkan hasil belajar siswa, apabila didukung dengan langkah pemilihan

38

dan penerapan media yang sesuai. Logikanya, pemilihan dan penerapan media

belajar yang tepat mampu meningkatkan hasil belajar siswa.

Materi Shalat di kelas 2 semester 2 Sekolah Dasar membahas tentang

Gerakan-Gerakan dalam Shalat. Dalam hal ini, media gambar dirasa sebagai

media yang paling cocok yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi

ini. Biasanya, materi gerakan shalat dipelajari hanya dengan melihat dan meniru

demonstrasi guru atau siswa model. Langkah ini terlihat kurang efisien karena

hanya sebagian siswa yang dapat melihat dengan jelas demonstrasi yang

dilakukan oleh guru atau siswa model. Dengan menggunakan media gambar,

masing-masing siswa dapat melihat gambar gerakan shalat dari dekat, sambil

mendengarkan penjelasan dari guru, atau sambil meniru gerakan yang ada dalam

gambar. Dengan demikian, diharapkan hasil belajar siswa pun dapat meningkat.

39

BAB III

PROSEDUR PENELITIAN

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->