P. 1
Skripsi - Efektifitas Pemanfaatan Media Gambar Pada Pembelajaran Shalat

Skripsi - Efektifitas Pemanfaatan Media Gambar Pada Pembelajaran Shalat

5.0

|Views: 16,204|Likes:
Published by Eka L. Koncara
"Read Online Only". Lebih lanjut hubungi ka_koncara@yahoo.co.id
"Read Online Only". Lebih lanjut hubungi ka_koncara@yahoo.co.id

More info:

Published by: Eka L. Koncara on Jul 01, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

04/17/2014

EFEKTIFITAS PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR
DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR
PADA PEMBELAJARAN SHALAT

(Studi Eksperimen di Kelas II SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta)

SKRIPSI

HAMDANI

NIM: 0101.0601.660

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
DR. KHEZ MUTTAQIEN
PURWAKARTA

2010

EFEKTIFITAS PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR
DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR
PADA PEMBELAJARAN SHALAT

(Studi Eksperimen di Kelas II SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta)

SKRIPSI

Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama
Islam pada Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI Dr. KHEZ. Muttaqien

HAMDANI

NIM: 0101.0601.660

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
DR. KHEZ MUTTAQIEN
PURWAKARTA

2010

ii

EFEKTIFITAS PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR
DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR
PADA PEMBELAJARAN SHALAT

(Studi Eksperimen di Kelas II SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta)

HAMDANI

NIM: 0101.0601.660

Menyetujui,

Pembimbing 1

Manpan Drajat, M.Ag.
NIP. 197512222005011003

Pembimbing 2

Didin Syaprudien, S.Ag.
NTP. Kop.AB.II.016.001.04

Mengetahui,

Ketua Program Studi
Pendidikan Agama Islam

Didin Syaprudien, S.Ag.
NTP. Kop.AB.II.016.001.04

Ketua
STAI Dr. KHEZ. Muttaqien

Yusep Solihudien, M.Ag.
NTP. AB.II.109.008.009

iii

EFEKTIFITAS PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR
DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR
PADA PEMBELAJARAN SHALAT

(Studi Eksperimen di Kelas II SD Negeri 2 Cibogogirang Plered - Purwakarta)

HAMDANI

NIM: 0101.0601.660

Dinyatakan lulus sidang munaqasah skripsi oleh tim penguji
Pada tanggal 21 Juni 2010

Tim Penguji

Penguji I

:

Asep Gunawan, M.Ag.

Penguji II

:

Moh. Syar’an, M.Ag.

Penguji III

:

Drs. KH. Ali Mahmudi, M.Pd.

iv

PRAKATA

Bismillahirrahmanirrahim

Segala puji hanya bagi Allah SWT, karena atas berkat rahmat-Nya penulis
akhirnya dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini tanpa halang rintang yang
cukup berarti. Tidak lupa shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada
Nabi Muhammad SAW.

Skripsi yang mengambil judul “Efektifitas Pemanfaatan Media Gambar
dalam Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran Shalat” ini disusun guna
memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama
Islam pada Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI Dr. KHEZ. Muttaqien
– Purwakarta.

Ucapan terima kasih penulis haturkan kepada segenap pihak yang telah
mendukung penyusunan skripsi ini, khususnya kepada:

1. Kedua orang tua tercinta, dan seluruh keluarga atas do‟a restu dan
dukungannya sepanjang hayat.
2. Manpan Drajat, M.Ag. dan Didin Syaprudien, S.Ag., yang telah
membimbing sepenuhnya dalam penyusunan skripsi ini.
3. Yusep Solihudien, M.Ag., Ketua STAI Dr. KHEZ Muttaqien
Purwakarta.
4. Didin Syaprudien, S.Ag., Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
STAI Dr. KHEZ Muttaqien Purwakarta.
5. Hasanudin, A.Ma.Pd., Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang Plered –
Purwakarta, dan seluruh stafnya.
6. Maman Saepurrohman, A.Ma., Guru Pendidikan Agama Islam SD
Negeri 2 Cibogogirang Plered – Purwakarta, dan seluruh siswa-
siswinya.
7. Rekan-rekan dan semua pihak yang tak dapat disebutkan satu persatu
yang telah membantu dan mendukung hingga rampungnya skripsi ini.

Penulis sadar, bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Namun besar
harapan penulis, meski dalam ketidaksempurnaan tapi mampu memberikan
sumbangan yang cukup berarti dalam memperkaya khazanah keilmuan masa kini,
khususnya di dunia Pendidikan Agama Islam.

Purwakarta, Juni 2010

Penulis

v

DAFTAR ISI

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

PRAKATA ....................................................................................................... iv

DAFTAR ISI .................................................................................................... v

ABSTRAKSI ................................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 9

C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 9

D. Kegunaan Penelitian .................................................................. 10

E. Kerangka Berpikir ..................................................................... 11

F. Hipotesis .................................................................................... 13

G. Sistematika Penulisan ................................................................ 13

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................. 15

A. Media Belajar ............................................................................. 15

1. Pengertian Media Belajar .................................................... 15

2. Jenis dan Karakteristik Media Belajar ................................. 18

3. Media Gambar ..................................................................... 21

B. Hasil/Perolehan Belajar ............................................................. 23

1. Pengertian Hasil Belajar ...................................................... 23

2. Pengukuran Hasil Belajar .................................................... 25

3. Hasil/Perolehan pada Pembelajaran Shalat ......................... 31

C. Pengaruh Media Gambar terhadap Hasil Belajar ...................... 36

1. Media Gambar sebagai Bentuk Inovasi ............................... 36

2. Media Gambar dan Hasil Belajar ........................................ 37

vi

BAB III PROSEDUR PENELITIAN ............................................................ 39

A. Metode Penelitian ...................................................................... 39

B. Operasional Variabel ................................................................. 39

C. Populasi dan Sampel .................................................................. 40

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 41

E. Instrumen Pengumpulan Data .................................................... 42

F. Teknik Analisis Data ................................................................. 42

G. Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 46

A. Kondisi Objektif Lokasi Penelitian ........................................... 46

B. Data Responden ......................................................................... 50

C. Deskripsi Hasil Penelitian .......................................................... 51

1. Analisis Validitas dan Reliabilitas ....................................... 51

2. Analisis Hasil Tes Awal dan Tes Akhir .............................. 53

3. Nilai Peningkatan Hasil Belajar Siswa ................................ 55

4. Pembahasan ......................................................................... 56

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 58

A. Kesimpulan ................................................................................ 58

B. Saran .......................................................................................... 59

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 61

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 63

vii

ABSTRAKSI

Hamdani: Efektifitas Pemanfaatan Media Gambar dalam Peningkatan Hasil
Belajar pada Pembelajaran Shalat (Studi Eksperimen di Kelas II SD Negeri 2
Cibogogirang Plered - Purwakarta)

Dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan yang inovatif dan kreatif
serta sesuai dengan perkembangan jaman, guru dituntut untuk dapat
memanfaatkan berbagai sumber dan media belajar yang ada, termasuk jenis media
gambar. Hal ini bertujuan untuk terus meningkatkan kualitas hasil belajar siswa,
khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Untuk itu, penulis
merasa terdorong untuk melakukan penelitian yang mengambil judul: Efektifitas
Pemanfaatan Media Gambar dalam Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran
Shalat (Studi Eksperimen di Kelas II SD Negeri 2 Cibogogirang Plered -
Purwakarta).

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mendapatkan nilai peningkatan hasil
belajar siswa yang memanfaatkan media gambar pada pembelajaran shalat, 2)
untuk mendapatkan nilai peningkatan hasil belajar siswa yang tidak
memanfaatkan media gambar pada pembelajaran shalat, dan 3) untuk
mendapatkan data perbedaan nilai peningkatan hasil belajar siswa yang
memanfaatkan dan tidak memanfaatkan media gambar pada pembelajaran Shalat.
Untuk mencapai tujuan tersebut, penulis menggunakan metode penelitian
eksperimen, yang menggunakan 26 siswa dari 56 siswa populasi kelas II SD
Negeri 2 Cibogogirang sebagai sampel/responden. Kelompok ini mengikuti
kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan gambar sebagai media. Sebagai
pembanding, penulis membentuk satu kelompok kontrol dari populasi yang sama
dengan jumlah sampel yang sama pula, untuk kemudian mengikuti kegiatan
pembelajaran tanpa media gambar.
Data penelitian diperoleh melalui tes prestasi/tes hasil belajar berupa tes
tulis yang berbentuk 10 soal isian singkat (short answer). Tes diberikan dua kali,
yaitu pada tes awal dan tes akhir. Penulis kemudian mengolah hasil tes hingga
diperoleh nilai-t tes awal 1,132, nilai-t tes akhir 2,563, dan nilai-t tabel 1,68
dengan derajat kebebasan 50 (1,132<1,68<2,563). Penulis juga menemukan
bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata-rata hasil belajar
hingga 1,38 atau 22%, sedangkan kelompok kontrol 0,81 atau 14%, dengan selisih
0,57 atau 8%.

Dari data tersebut, penulis menyimpulkan bahwa nilai hasil belajar siswa
yang memanfaatkan media gambar pada pembelajaran shalat ternyata mengalami
peningkatan yang lebih besar daripada siswa yang tidak memanfaatkan media
gambar. Sehingga, hipotesis nilai peningkatan hasil belajar siswa yang
memanfaatkan media gambar lebih besar daripada siswa yang tidak
memanfaatkan media gambar pada pembelajaran shalat dapat diterima.
Berdasarkan hal tersebut, penulis menyarankan khususnya kepada guru mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk dapat mengembangkan pemanfaatan
media gambar sebagai media pembelajaran secara kreatif dan inovatif dalam
kegiatan pembelajarannya untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

1

BAB I

PENDAHULUAN

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->