P. 1
Silabus IPA Terpadu 3A SMP Negeri 4 Nganjuk

Silabus IPA Terpadu 3A SMP Negeri 4 Nganjuk

|Views: 713|Likes:
Published by Suprijanto

More info:

Published by: Suprijanto on Jul 04, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

10/08/2012

SILABUS

Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran : SMP Negeri 4 Nganjuk : IX (Sembilan) : 1 (Satu) : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
Materi Pokok/ Pembelajaran Sistem Ekskresi Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Organ yang sering disebut penyaring darah adalah .... a. otak c. ginjal b. jantung d. paru-paru Eksperimen mengamati dan mempelajari alat-alat ekskresi pada manusia (Kegiatan 1.1). Buatlah artikel tentang contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan seharihari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah. Jelaskan perbedaan diabetes melitus dan diabetes insipidus. Alokasi Waktu 4 × 40’

Kompetensi Dasar

Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

• Mencari informasi tentang Mendeskripsikan bentuk atau karakteristik struktur dan fungsi organ bangun organ-organ penyusun sistem penyusun sistem ekskresi pada ekskresi pada manusia. manusia melalui studi pustaka. • Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun Mendeskripsikan fungsi sistem sistem ekskresi pada manusia. ekskresi. Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka.

Buku IPA Terpadu Jl.3A h. 1-16, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Penugasan Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

Proyek

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan

Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi.

Tes tertulis

Tes uraian

1.2 Mendeskripsikan Sistem Reproduksi sistem reproduksi pada manusia, hewan, dan tumbuhan serta penyakit-penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia.

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun

Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.

Tes tertulis

Tes PG

Pembentukan sel sperma terjadi di .... a. testis c. ovarium b. vas deferens d. oviduk Sebutkan organ reproduksi perempuan beserta fungsinya masing-masing.

6 × 40’

Buku IPA Terpadu Jl.3A h.17-52, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi.

Tes tertulis

Tes uraian

Silabus IPA Terpadu SMP Negeri 4 Nganjuk Jl. Barito 153 Nganjuk

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan pembelajaran sistem reproduksi pada manusia. • Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan pusat kesehatan. Penugasan • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya. Tes tertulis Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi. Tes uraian Tugas rumah Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Bagaimana cara mencegah penularan penyakit AIDS? Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan. Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada hewan. Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada tumbuhan.

Mendeskripsikan sistem reproduksi pada hewan.

Tes tertulis

Tes uraian

Sebutkan cara reproduksi aseksual pada hewan dan berikan masingmasing contohnya. Eksperimen mengetahui terjadinya penyerbukan dan proses pembuahan pada tumbuhan (Kegiatan 2.3).

Mendeskripsikan sistem reproduksi pada tumbuhan.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

1.3 Mendeskripsikan Sistem Koordinasi sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka.

• Membandingkan bentuk organ Tes tertulis penyusun sistem saraf pada manusia.

Tes PG

Sel-sel saraf dinamakan .... a. neuron c. akson b. neurit d. dendrit

6 × 40’

Buku IPA Terpadu Jl.3A h.53-100, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Mengamati torso atau gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia.

• Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi. Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja

Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3.1). Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita?

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka.

Tes tertulis

Tes uraian

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem

• Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang

Penugasan

Proyek

Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem

Silabus IPA Terpadu SMP Negeri 4 Nganjuk Jl. Barito 153 Nganjuk

2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan pembelajaran koordinasi dan alat indera pada manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan. Indikator biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya • Mendeskripsikan struktur, mekanisme, dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Tes tertulis Tes uraian Mengapa burung memiliki penglihatan yang tajam dan keseimbangan yang baik

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka.

Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup • Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di .... a. tempat teduh dan berair b. tanah liat berongga c. tanah berhumus d. tanah kering berongga Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme. Alokasi Waktu 4 × 40’ Sumber Belajar

2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi alam,dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup.

Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu di lingkungannya dengan kelangsungan hidup.

Buku IPA Terpadu Jl.3A h.101-124, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.

Melihat peristiwa mekanisme adaptasi, seleksi alam,dan perkembangbiakan dalam hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film.

• Memprediksikan punahnya Tes tertulis beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki.

Tes uraian

Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup.

• Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan Tes tertulis seleksi alam. • Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup. • Mendeskripsikan cara

Tes uraian

Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya. Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuan untuk .... Buatlah tabel cara perkembangbiakan beberapa jenis

Tes tertulis

Tes isian

Silabus IPA Terpadu SMP Negeri 4 Nganjuk Jl. Barito 153 Nganjuk

3

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan. Teknik Penugasan Bentuk Instrumen Tugas rumah Contoh Instrumen tumbuhan dan hewan.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup.

Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya. Merumuskan sifat gen dan kromosom.

Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen ). Membedakan pengertian sifat dominan, sifat resesif, dan sifat intermediat.

Tes tertulis

Tes PG

Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap penurunan sifat adalah .... a. nukleus c. nukleolus b. kromosom d. mitikondria Apakah perbedaan antara sifat dominan, sifat resesif, dan sifat intermediet?

2 × 40'

Buku IPA Terpadu Jl.3A h.125-129, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.

Tes tertulis

Tes uraian

2.3 Mendeskripsikan Pewarisan Sifat proses pewarisan dan dan Teknologi hasil pewarisan sifat Reproduksi beserta penerapannya.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada makhluk hidup. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup. Mengaplikasikan teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan gamet dari genotip tetua atau induk.

Tes tertulis

Tes PG

Persilangan antara genotipe AABB X aabb menghasilkan F1 dengan genoipe .... a. AABB c. Abab b. AaBb d. AAaa Bbbb Jika suatu individu bergenotipe BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk), berapa hasil persilangan yang memiliki genotipe bbkk? Buatlah artikel tentang contoh teknologi reproduksi yang ada dalam kehidupan sehari-hari. Materi dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah.

4 × 40’

Buku IPA Terpadu Jl.3A h.130-152, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.

Menentukan rasio hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan.

Tes tertulis

Tes uraian

Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari.

Penugasan

Tugas rumah

2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan.

Bioteknologi

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian, macam, dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia. Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia.

Mendefinisikan pengertian bioteknologi.

Tes tertulis

Tes uraian

Apakah yang kalian ketahui tentang bioteknologi?

4 × 40’

Buku IPA Terpadu Jl.3A h.153-170 , buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan.

Penugasan

Proyek

Carilah informasi dari surat kabar, majalah, atau internet tentang penemuan bioteknologi terkini. Buatlah dalam bentuk artikel dan beri pendapatmu tentang manfaat dan

Silabus IPA Terpadu SMP Negeri 4 Nganjuk Jl. Barito 153 Nganjuk

4

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kerugian pada setiap hasil bioteknologi yang kalian temukan. • Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan. • Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya. Tes tertulis Tes PG Produk bioteknologi modern antara lain .... a. tempe, kecap, dan asam amino b. kecap, vaksin, dan enzim c. enzim, vaksin, dan antibiotik d. tempe, cuka, dan antibiotik

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga.

Membuat produk bioteknologi Tes unjuk sederhana yang dapat kerja dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik).

Uji petik kerja prosedur

Eksperimen mengetahui cara pembuatan tempe (Kegiatan 6.1).

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Listrik Statis Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen Sebuah benda digosok pada benda lain sehingga sebagian elektronnya berpindah ke benda yang digosok. Dalam peristiwa ini, benda yang digosok menjadi bermuatan .... Ebonit yang digosok dengan kain wol akan bermuatan negatif karena .... a. elektron dari ebonit ke kain wol b. proton dari ebonit ke kain wol c. elektron dari wol ke ebonit d. proton dari wol ke ebonit Eksperimen mengetahui jenis muatan dan membuat muatan induksi dengan elektroskop Alokasi Waktu 6 × 40’ Sumber Belajar

3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari.

• Mencari informasi melalui studi
pustaka untuk menemukan teori tentang munculnya muatan listrik pada suatu benda dan benda-benda yang dapat bermuatan listrik.

Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu.

Buku IPA Terpadu Jl.3A h.171-196, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.

• Mengkaji variabel independen dan •
variabel dependen serta prosedur yang berkait dengan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik.

Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik.

Tes tertulis

Tes PG

Merancang, melaksanakan, dan

Silabus IPA Terpadu SMP Negeri 4 Nganjuk Jl. Barito 153 Nganjuk

5

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran menyusun laporan hasil percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik. • Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hubungan antara besar gaya listrik, besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik. •

Indikator

Teknik

Tes Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat unjuk kerja muatan listrik. Menjelaskan secara kualitatif Tes tertulis hubungan antara besar gaya listrik, besar muatan listrik dan jarak antara benda bermuatan listrik.

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji petik kerja (Kegiatan 7.6 dan 7.8). prosedur Dua buah benda masing-masing bermuatan +Q dan terpisah sejauh d menghasilkan gaya elektrostatis Uraian sebesar F. Kemudian, salah satu muatan itu diperbesar menjadi +2Q dan yang lain menjadi -2Q. Jarak kedua muatan sekarang didekatkan menjadi ½ d. Berapakah gaya elektrostatis kedua muatan sekarang? Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah muatan listrik yang mengalir setiap detik disebut ....

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Listrik Dinamis

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang arus listrik dan beda potensial.

Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik.

Tes tertulis

6 × 40’

Buku IPA Terpadu Jl.3A h.197-252, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan cara membuat rangkaian listrik baik secara seri maupun paralel. Mengamati berbagai gambar rangkaian listrik baik seri maupun paralel dan menemukan prinsip perangkaiannya Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial. Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang hambatan dari beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semikonduktor).

Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baik Tes unjuk kerja seri maupun paralel. Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.

Uji petik kerja produk

Buatlah bagan rangkaian seri dan paralel dengan alat-alat yang tersedia. Buatlah grafik yang menunjukkan hubungan antara besarnya arus listrik dan beda potensial. Eksperimen menemukan hubungan antara kuat arus dengan beda potensial listrik (Kegiatan 7.5). Tentukan bahan-bahan yang termasuk konduktor, isolator, dan semikonduktor dari bahan-bahan berikut: kertas, besi, karet, baja, arsen, silikon, plastik, dan perak. Eksperimen memahami hukum I Kirchhoff (Kegiatan 8.19).

Penugasan

Tugas rumah

• •

Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam Tes unjuk suatu rangkaian (hukum Ohm). kerja Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, isolator, dan semi konduktor).

Uji petik kerja produk

Tes unjuk kerja

Tes Identifikasi

Mencari informasi melalui studi pustaka mengenai prosedur penerapan hukum I Kirchoff. •

Menggunakan hukum I Kirchoff untuk menghitung tegangan dan arus dalam rangkaian. Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel Tes unjuk kerja Uji petik kerja produk

Tiga buah hambatan masing-masing 4 ohm, 6 ohm, dan 8 ohm dirangkai

Silabus IPA Terpadu SMP Negeri 4 Nganjuk Jl. Barito 153 Nganjuk

6

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran •

Penilaian Kegiatan pembelajaran Memecahkan soal-soal yang berkait dengan perhitungan hambatan pengganti rangkaian listrik • Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. Indikator Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Contoh Instrumen secara pararel. Tentukan hambatan totalnya.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

3.3 Mendeskripsikan prinsip Listrik Dinamis kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang konsep gaya gerak listrik (ggl) sumber arus listrik. Mempraktikkan cara menentukan tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai).

Tes tertulis

Tes uraian

Jelaskan apa yang dimaksud dengan gaya gerak listrik (ggl).

2 × 40’

Buku IPA Terpadu Jl.3A h.202-211, buku referensi yang relevan, alat dan bahan praktikum.

Tes • Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan unjuk kerja tegangan jepit (tegangan terpakai). • Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan elemen listrik sekunder.

Uji petik kerja

Eksperimen mengukur beda potensial listrik (Kegiatan 8.4)

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk menemukan teori tentang gajala gerak listrik, susunan elemen listrik, dan cara kerja elemen listrik.

Tes tertulis

Tes PG

Sel yang prinsip kerjanya berdasarkan keluarnya elektronelektron dari permukaan material ketika material dikenai cahaya adalah .... a. sel natrium sulfida b. sel foto c. fuell cell d. sel surya Eksperimen mengamati hubungan antara kalor dengan beda potensial, kuat arus listrik, dan lama aliran arus listrik (Kegiatan 9.2, Kegiatan 9.3, dan 9.4). Jelaskan dan beri contoh perubahan energi listrik menjadi: a. energi gerak b. energi kalor Sebuah mesin pendingin 500 watt dipasang selama 10 menit menimbulkan kalor .... kalori a. 300.000 c. 5.000 b. 72.000 d. 1.200 Lihat kWh meter yang ada di 6 × 40' Buku IPA Terpadu Jl.3A h.253-275, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

3.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.

Energi dan Daya Listrik

Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial.dengan energi listrik.

Menjelaskan hubungan antara beda potensial (V) dan kuat arus (I) dengan energi listrik.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang alat-alat pengubah energi listrik.

• Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain

Tes tertulis

Tes uraian

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang hubungan antara daya listrik dan energi listrik.

• Menjelaskan hubungan antara daya listrik dan energi listrik.

Tes tertulis Tes PG Penugasan

Silabus IPA Terpadu SMP Negeri 4 Nganjuk Jl. Barito 153 Nganjuk

7

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator • Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga. • Mempraktikkan penghematan energi dalam kehidupan seharihari dan mengemukakan alasannya. Teknik Bentuk Instrumen Tugas rumah Penugasan Proyek Contoh Instrumen rumahmu, kemudian hitung penggunaan energi listrik yang terpakai selama 1 bulan. Buatlah sebuah artikel mengenai cara melakukan penghematan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang menentukan energi listrik dalam satuan kWh. Mengkaji cara-cara yang tepat untuk melakukan penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Mengetahui Kepala SMP Negeri 4 Nganjuk

Nganjuk, 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. H. SURYONO. M.M.Pd NIP. 19601224 198403 1 007

SUPRIJANTO, S.Pd NIP. 19660624 198903 1 010

Silabus IPA Terpadu SMP Negeri 4 Nganjuk Jl. Barito 153 Nganjuk

8

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->