P. 1
24577509-kajian-antologi-kerusi[1]

24577509-kajian-antologi-kerusi[1]

|Views: 39|Likes:
Published by pravinmogank

More info:

Published by: pravinmogank on Jul 11, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/25/2012

pdf

text

original

Sections

Smk Agama Kota Kinabalu

Kajian Komsas Antaklogi Kerusi
Pn. Noridahwati Bte Mohd Nowar Lukman hakim awaluddin nasution hambali

Isi kandungan
A) Puisi Tradisional 1.Pantun Enam Kerat 2.Pantun Lapan Kerat 3.Syair Jong Pecah 4.Kelebihan Ilmu 5.Gurindam Memelihara Anggota Dan Hati Daripada Kejahatan 6.Seloka Pandai Pak Pandir B) Puisi Moden 1.Tukang Gunting 2.Keindahan Yang Hilang 3.Di Kota Kecilku 5.Sejarah 6.Duhai Pentafsir 7.Diruang Gemanya 3.Kerusi C) Prosa Tradisional 1.Sabor 2.Kezaliman Membawa Padah 3.Asal Usul Raja Kecil 4.Kepahlawan Tun Beraim Bapa D) Cerpen 1.Tragedi 2.Virus Zel Untuk Abah 3.Aku, Kris Dan Kristal 4.Sebutir Pasir Di Kaki 5.Di Sisi Rinda 6.Mariah E) Drama 1.Jangan Bunuh Rama Rama 2.Puteri Li Po

Pantun Enam Kerat
Maksud pantun RANGKAP 1 Kegigihan dan kesungguhan untuk mendapatkan sesuatu hajat tanpa mempedulikan rintangan-rintangan seperti hujan, panas atau ancaman keris yang terpaksa dihadapi RANGKAP 2 Gadis remaja yang pernah menjadi idaman banyak jejaka tetapi tidak dipedulikan lagi apabila maruah dirinya sudah tercemar. RANGKAP 3 Biar sedikit rezeki yang diperoleh tetapi dengan usaha jimat cermat, yang sedikit akan menjadi banyak. Kejadian alam ciptaan tuhan perlu dijadikan ilmu dan panduan hidup RANGKAP Manusia akan kehilangan arah dan tujuan apabila kehilangan pemimpin yang dijadikan tempat bergantung TEMA & PERSOALAN

TEMA Kemanusiaan yang dikaitkan dengan kehidupan manusia yang penuh dengan dugaan dan cabaran . Mereka sanggup berusaha gigih dan tidak mudah berputus asa sahaja akan berjaya melayarkan bahtera kehidupannya. PERSOALAN 1. Ketabahan hati, keberanian dan kekuatan jiwa untuk menghadapi cabaran dan rintangan bagi mencapai sesuatu citacita. 2. Seorang gadis yang telah tercemar maruahnya dianggap sudah tidak bernilai dan tidak berguna. 3. Berjimat cermat dan bercita-cita tinggi bagi mencapai kesenangan hidup dengan menjadikan alam panduan hidup. 4. Kehilangan pemimpin yang mempunyai pertalian rapat akan mengakibatkan kesusahan dan tidak tentu arah. GAYA BAHASA 1. BAHASA KIASAN Telah patah tempat berpijak, Telah hilang tempat bergantung harapan 2. PERLAMBANGAN seseorang

Puisi Tradisional

Bunga kembang sudah pun layu, Bunga kembang remaja”. 3. SINKOPE Keris lembing aku tak takut 4. ALITERASI (konsonan) Telah patah tempat berpijak, 5. ASONANSI (vokal) Jika tak maut merana juga; 6. RESPONSI (tengah) Berhujan berpanas aku tak endah, Keris lembing aku tak takut 7. RIMA AKHIR Terikat, abcabc NILAI & PENGAJARAN : NILAI 1. Berani – menempuhi segala dugaan untuk mencapai cita-cita. 2. Gigih – berusaha untuk mencapai kejayaan dan kesenangan. bermaksud “gadis

3. Berdikari – berusaha sendiri setelah hilang tempat bergantung. PENGAJARAN 1. Kita perlu berani menghadapi cabaran dalam usaha untuk mencapai cita-cita. 2. Kita perlu menjaga maruah diri supaya tidak dipandang hina oleh masyarakat. 3. Janganlah kita mudah berasa kecewa dan berputus asa dalam menghadapi dugaan hidup. 4. Kita hendaklah gigih berusaha untuk mencapai kejayaan yang diidamkan.

Mengundang tetamu untuk makan bersama-sama setelah semua hidangan dan kelengkapan makan disediakan. RANGKAP 3 Seseorang yang pergi merantau seorang diri di tempat orang lain perlu menyesuaikan diri kerana ia pergi bersendirian tanpa ditemani sesiapa. TEMA & PERSOALAN TEMA Kemanusiaan yang dikaitkan dengan kehidupan manusia yang terikat oleh nasib, adat resam dan budaya sesebuah masyarakat. PERSOALAN 1. Redha dan berterima kasih kepada tuhan atas segala nasib yang telah ditakdirkan untuknya. 2. Tatatertib ketika melayani dan menghormati tetamu iaitu dengan menjamu selera dengan penuh kesopanan. 3. Adab dan kebijaksanaan yang perlu ada pada diri seseorang yang merantau atau berdagang di tempat orang asing.

Pantun Lapan Kerat
Maksud RANGKAP 1 Rasa bersyukur kepada tuhan walaupun menerima nasib yang malang sehingga terpaksa hidup dengan mengharapkan simpati orang lain. RANGKAP 2

GAYA BAHASA 1. PERSONAFIKASI Penganan mulia sudah terletak, 2. ANAFORA (awal) Tiada saudara tempat mengadu, Tiada saudara tempat berunding 3. KATA GANDA Berkejar-kejaran anak rusa, 4. ALITERASI (konsonan) Pinggan, mangkuk sudah terhidang, 5. ASONANSI (vokal) Bagus rupanya bunga melur, 6. RESPONSI (tengah) Bagus rupanya bunga melur, Putih rupanya bunga pinang, 7. RIMA AKHIR Terikat, abcdabcd

1. Bersyukur – kepada tuhan atas dugaan atau nasib kerana ada hikmah. 2. Bersopan santun – semasa melayan tetamu dan menjamu selera. 3. Bijaksana – dalam menyesuaikan diri dengan suasana di perantauan. PENGAJARAN 1. Kita perlu bersyukur kepada tuhan dan menerima segala dugaan dengan tabah. 2. Kita perlu sentiasa bekerjasama dalam melakukan sesuatu pekerjaan. 3. Kita perlu pandai berdikari terutamanya apabila berada dalam perantauan supaya kita dapat menyesuaikan diri dengan suasana di sana. 4. Kita hendaklah saling hormatmenghormati antara satu sama lain terutamanya kepada tetamu.

RANGKAP 2 Pada zaman dahulu terdapat sebuah negara yang rakyatnya bijaksana, gagah perkasa, dan bersatu padu. RANGKAP 3 Walaupun ada musuh yang menyerang, tetapi negara itu dapat dipertahankan kerana rakyatnya bersatu padu. RANGKAP 4 Timbul pergaduhan di kalangan rakyat tanpa diketahui sebab mengakibatkan kedaulatan negara terjejas. RANGKAP 5 Penjajahan berlaku mengakibatkan nama baik tercemar, sistem politik dan ekonomi runtuh, dan rakyat hidup dalam kesedihan. RANGKAP 6 Penjajahan berlaku selama empat kurun dan empat puluh enam tahun mengakibatkan rakyat kehilangan identiti budaya dan ilmu dan harga diri dipandang rendah. RANGKAP 7 Para pahlawan muncul bersilih ganti dan berjuang untuk menuntut kemerdekaan.

Syair Jong Pecah
MAKSUD RANGKAP 1 Tujuan syair ini disampaikan adalah untuk menjadi renungan kita bersama.

NILAI & PENGAJARAN NILAI

Ada yang terkorban dan jasa mereka semakin dilupakan. RANGKAP 8 Sudah sampai masanya untuk rakyat bersatu padu dan berkorban demi membebaskan negara daripada terus dijajah. RANGKAP 9 Selama tiga puluh tiga tahun selepas kemerdekaan, telah banyak kejayaan yang dapat dicapai. RANGKAP 10 Rakyat perlu bersatu padu dan tidak berpecah belah. Hal ini demikian kerana perpecahan itu hanya menguntungkan pihak musuh. RANGKAP 11 Penyair berdoa kepada Tuhan agar keimanan dan perpaduan dapat dikukuhkan. Penyair bermohon juga agar diberi pedoman supaya negara aman sepanjang masa. RANGKAP 12 Semoga syair ini dapat dijadikan renungan. Penyair menyeru semua anggota masyarakat agar bersatu padu demi keteguhan negara.

TEMA & PERSOALAN TEMA Cinta kepada negara. Semangat patriotik perlu ditanam dalam jiwa setiap rakyat bagi menjamin kemerdekaan negara. PERSOALAN 1. Tanggungjawab menjaga kedaulatan negara. Setiap warganegara mempunyai tanggungjawab masing-masing bagi menjaga kedaulatan negara daripada dijajah. 2. Perbalahan dan persengketaan antara masyarakat akan merugikan semua pihak dan merupakan punca kelemahan sesuatu bangsa dan negara. 3. Perpaduan memartabatkan negara. adalah penting bagi maruah bangsa dan

2. ANAFORA (awal) Entah di mana salah dan silap, Entah siapa lalai dan lelap, 3. KATA GANDA Sama sendiri berpecah-pecah, 4. ALITERASI (konsonan) Sebuah syair saya sajikan, 5. ASONANSI (vokal) Negara dan bangsa menempa nama, 6. RESPONSI (tengah) Kita dijajah empat kurun, Ditambah empat puluh enam tahun, 7. REPITISI Bangkit pahlawan demi pahlawan, 8. RIMA AKHIR Terikat, aaaa
NILAI & PENGAJARAN NILAI 1. Bersatu padu – mengalahkan musuh dan menjamin kesejahteraan negara. 2. Cinta akan tanah air – sanggup berjuang dan berkorban demi menuntut kemerdekaan negara. 3. Tabah – sanggup menghadapi bahaya dan derita untuk mendapatkan kemrdekaan PENGAJARAN

4. Erti kemerdekaan dan kebebasan bagi sesebuah negara. 5. Semangat berkorban dan berjuang demi menuntut kemerdekaan negara. GAYA BAHASA

1. PERLAMBANGAN Bunga bangsa gugur terkorban, Bunga kembang bermaksud “pejuang negara”.

1. Kita sebgai rakyat perlu bersatu-padu bagi menjamin keamanan dan kedaulatan negara. 2. Kita perlu mengelakkan persengketaan kerana ia tidak menguntungkan semua pihak. 3. Kita perlu berani untuk berjuang menentang musuh bagi mencapai kemerdekaan negara. 4. Kita perlulah sedar bahawa penjajahan akan membawa akibat yang buruk kepada kita.

Rangkap 3 Ilmu menjadi penghias diri. Sahabat sebagai panduan. Ilmu seseorang membezakan dirinya dengan seseorang yang lain. Rangkap 4 Ilmu dapat menghiburkan hati. Dapat memahami perkara dengan jelas. Ilmu tetap berguna walaupun kita sudah mati. Hidup bahagia.

Pentingnya ilmu dalam kehidupan persoalan Besarnya manfaat ilmu Ilmu itu luas bidangnya Ilmu penting untuk kesejahteraan di dunia dan akhirat Gaya bahasa Enam rangkap Empat baris setiap rangkap 4-6 patah kata setiap baris Setiap baris merupakan MAKSUD Rima akhir aaaa • Anafora. Contohnya: Ia penerang jalan ke syurga, Ia pemuas tekak yang dahaga Bahasa Kiasan. Contohnya: Ialah sungai ialah telaga Laut yang luas ialah juga Repitasi. Contohnya, Hias penyata polan si polan Pengulangan kata sendi. Contohnya: Di laut di darat di rimba di pekan

Syair Kelebihan Ilmu
maksud Rangkap 1 Ilmu sangat berguna kerana dapat menerangi hidup. Panduan hidup. Ilmu dapat dimanfaatkan sepanjang hayat. Rangkap 2 Ketinggian nilai ilmu Tidak sama dengan sebuah dunia Faedah tidak terhad

Rangkap 5 Orang berilmu dapat PAHALA. Berupaya mencapai cita-cita. Ilmu itu luas. Rangkap 6 Ilmu banyak faedahnya. Orang yang bijak selalu mencari ILMU. Ilmu sangat luas dan dituntut hingga ke akhir hayat. tema • • •

nilai

Ilmu dapat menjadi panduan dalam kehidupan. Gigih berusaha menuntut ilmu. pengajaran Kita hendaklah menghargai kerana ilmu amat tinggi nilainya. Kita hendaklah mencapai dengan menggunakan ilmu. ilmu

Pelihara percakapan, banyak beroleh kebaikan RANGKAP KEEMPAT Hendaklah kawal perbuatan daripada melakukan kesilapan,mahupun kecil dan ringan. RANGKAP KELIMA Hati berkuasa menentukan tingkah laku seseorang jika niat jahat,maka jahatlah orang itu. RANGKAP KEENAM

Pentingnya penglihatan,percakapan pendengaran. persoalan

memelihara dan

Sikap dengki membuka ruang utk melakukan kejahatan yg lain. Hati sangat sendiri. berkuasa dalam diri

cita-cita

Kita hendaklah gigih menuntut ilmu kerana bidang ilmu sangat luas.

Berkata-kata tanpa merosakkan diri sendiri. Perasaan marah perlu dikawal

berfikir

Gurindam Memelihara Anggota Dan Hati Daripada Kejahatan
Maksud RANGKAP PERTAMA Pelihara penglihatan keinginan nafsu. RANGKAP KEDUA Pelihara pendengaran,hindari dan kata-kata nista RANGKAP KETIGA fitnah dapat kawal

Sikap dengki menjadi punca beberapa kejahatan. Berhati-hati sebelum berkata-kata. Banyak orang terlanjur cakap tanpa berfikir. RANGKAP KELAPAN Sikap marah perlu dibuang kerana dapat menyebabkan hilang pertimbangan. RANGKAP KESEMBILAN Berbohong akan membawa keburukan kepada diri sendiri. tema

Berbohong akan merosakkan maruah diri sendiri BENTUK GURINDAM Sembilan rangkap Bilangan baris sama. 2baris setiap rangkap. Panjang pendek barisnya tak sama Rima akhir aa Bentuknya terikat/tidak bebas UNSUR KEINDAHAN Pengulangan kata. Contohnya, Apabila

Katanya indah. bertanah,tergelincir

Contohnya, hati itu

Hendaklah berfikir sebelum memuji atau mengumpat Janganlah suka berbohong kerana berbohong mendedahkan kelemahan diri kita sendiri.

Perlambangan. Contohnya, kerajaan di dalam tubuh

Anafora. Contohnya: berbunga dia berbunga berbuah dia haram

Orang Orang

Kata ganda. Contohnya, cita-cita Asonansi. Contohnya, khabar yang jahat tidaklah damping Aliterasi. Contohnya, Nescaya dapat daripadanya faedah Rima akhirnya sama, aa NILAI Berhati-hati dalam melakukan sesuatu pekerjaan Baik hati dan tidak dengki kepada orang lain Bercakap benarlah sepanjang masa Bersabar tanpa mengikut perasaan marah PENGAJARAN Pelihara pandangan mata daripada melihat perkara yg tak baik Menjaga hati kerana hati itu pengawal tingkah laku Janganlah bersifat dengki

Sinkope. Contohnya: Tak sedar bertelanjang Peribahasa. Contohnya: Mendengar guruh di langit, Air di tempayan dicurahkan Repitisi. Contohnya: berbunga dia berbunga Asonansi. Contohnya: dibunuh tikus dibela Orang Kucing

Seloka Pandai Pak Pandir
Pak Pandir berkelakuan aneh kerana mengetepikan anak sendiri tetapi anak orang luar disanjungnya. Pak Pandir buat kerja sia-sia dan merugikan. Pak Pandir ikut pengaruh orang lain tetapi dia MISKIN. Dia tiada harta kecuali diri sendiri. Pak Pandir cepat mengharap keuntungan yang belum pasti. Leka dengan kata-kata manis. Bentuk seloka 17 baris satu rangkap Panjang pendek barisnya berbeza Rima akhirnya abcddefaghhafbijf iv. i.

Aliterasi. Contohnya: Mendengar gelagak dagang pengajaran Janganlah kita mengutamakan orang dagang sehingga anak sendiri dilupakan. Janganlah kita melakukan perkara yang sia-sia dan merugikan Janganlah mengharapkan sesuatu yang belum pasti Kita hendaklah bersikap waras dalam kehidupan.

ii. iii.

v.

Kita hendaklah sedar akan kedudukan dan taraf hidup kita sendiri. Janganlah mudah terpengaruh oleh kata-kata manis.

vi.

Puisi Moden

Kegigihan dan ketabahan seorang tukang gunting yang hidup miskin di tengahtengah kota dan mencari rezeki yang halal untuk menyara isteri dan anak-anaknya demi meneruskan kehidupan. persoalan – Tanggungjawab seorang bapa untuk menyara keluarga. Kesabaran mencari rezeki di tengahtengah bandar raya. Kemiskinan hidup menjadikan itu berusaha bersungguh –sungguh untuk memperoleh sesuatu. Keyakinan untuk menghadapi masa depan yang cerah hasil daripada rezeki yang diperoleh.

Nada Sajak ini bernada romantis-sesuai dengan sajak yang melukiskan harapan,kenangan silam,dan kasih sayang. Unsur Bunyi

Tukang Gunting
Tema

Asonansi-di lumpur manusia(perulangan vokal u)

sungai

Aliterasi-serta isteri setianya(perulangan konsonan S) Gaya Bahasa

Simile-seperti semarak (R3;B1)dan seperti bunga semarak api(R3;B3-) Metafora-sungai manusia(R1;B4)dan perahu hidup(R1;B3) Anafora-sebuah sompek,(R2;B2)sebuah rongak(R2;B3) cermin sisir

Kita hendaklah sabar menghadapi pelbagai dugaan dalam kehidupan. Kita hendaklah menyayangi keluarga kita dan sanggup berkorban untuknya.

• • • •

Rangkap kedua (R2): 6 baris Rangkap ketiga (R3): 4 baris Rangkap keempat (R4): 4 baris Rangkap kelima (R5): 4 baris Rangkap keenam(R6): 2 baris 4-7 kata setiap baris 9-19 suku kata setiap baris Rima akhir R1: abcdd Rima akhir R2: abcdee Rima akhir R3: abcd Rima akhir R4: abcc Rima akhir R5: abbb Rima akhir R6: aa

Keindahan yang Hilang
MAKSUD SAJAK • Keindahan dan kedamaian alam sekitar telah musnah sebagai akibat berlakunya pencemaran. Kawasan yang dahulunya indah dan damai dengan air sungai yang jernih dan mengalir tenang kini hanya tinggal kenangan. Keadaan ini sangat mendukacitakan semua penghuni alam.

• • • • • • • •

Epifora-seperti semarak api,(R3;B1)seperti bunga semarak api (R3;B3) Nilai Kasih sayang

• Tanggungjawab Kerajinan Ketabahan Kegigihan Pengajaran Kita haruslah berusaha dengan gigih untuk mencari rezeki. Kita hendaklah sentiasa bertanggungjawab ke atas diri sendiri dan keluarga. Kita perlu sentiasa merancang masa depan yang lebih baik. •

TEMA & PERSOALAN • Tema sajak Keindahan yang Hilang ialah keindahan dan kedamaian alam yang musnah sebagai akibat permodenan yang tidak terancang.

GAYA BAHASA • – Diksi (pemilihan kata) yang indah Lesu berapungan di air lalu

NILAI • – Ketabahan. Penghuni alam tabah menghadapi kesulitan hidup sebagai akibat

BENTUK & NADA SAJAK • • Enam rangkap Rangkap pertama (R1): 5 baris

berlakunya pencemaran kemusnahan alam. • – Bijaksana.

dan

Di Kota Kecilku
TEMA kerinduan-kampung halaman PERSOALAN Pengorbanan -IBU & BAPA -GURU Rasa Sayang -KAMPUNG HALAMAN BENTUK BEBAS RIMA SUKU KATA

2. Aliterasi 3. Rima Akhir NADA ROMANTIK nilai Tabah Bijaksana Kenang Jasa Kasih sayang PENGAJARAN Jangan halaman melupakan kampung

Manusia mampu menguasai ilmu dalam bidang teknologi sehingga mampu meneroka rahsia angkasa lepas. Yakin diri. Manusia mempunyai keyakinan untuk meneroka alam angkasa melalui ilmu yang dimilikinya.

• –

PENGAJARAN • Kita hendaklah merancang proses pembangunan secara terperinci supaya tidak memusnahkan alam sekitar. Kita mestilah menguasai ilmu dalam bidang sains dan teknologi dan menggunakannya untuk kebaikan manusia sejagat. Kita mestilah berusaha untuk mengelakkan berlakunya pencemaran alam. Kita mestilah beusaha dan bekerjasama untuk memulihara alam sekitar yang telah tercemar.

BARIS UNSUR KEINDAHAN Diksi Sinkope SIMILE UNSUR BUNYI 1. Asonasi

Setiasa mengenang jasa Menjadi insan yang berguna

Sejarah
Tema

Pengertian sejarah,iaitu peristiwa sejarah berlaku pada masa dan tempat yang telah ditentukan Persoalan Peristiwa sejarah mudah dilupakan orang dilupakan orang walaupun peristiwa itu benar benar berlaku dan boleh dijadikan iktibar; Manusia dapat belajar daripada sejarah menjalankan sejarah dalam menjalankan kehidupan mereka; Manusia dapat melakukan perubahan untuk mencipta sejarah. Peristiwa sejarah silih berganti. Bentuk Sajak Sajak sejarah,karya Muhammad Haji Salleh terdiri daripada lima rangkap Bilngan baris dalam setiap rangkap tidak sama,iaitu antara tiga baris serangkap hingga lapan Bilangan kata dalam setiap baris pun tidak sama,iaitu antara sepatah kata hingga enam patah sebaris.contohnya: Kewujudanku-1 patah kata namun untuk ruang dan masa ini-6 patah kata

Bilangan dalam suku kata setiap baris tidak sama juga,iaitu antara lima hingga empat belas suku kata sebaris.Contohnya: ke\wu\ju\dan\ku-5suku kata pe\ni\pu di\ke\te\mu\kan ti\pu\an\nya-14 suku kata de\ngan

Penggunaan personifikasi contohnya: sungai marah Kata ganda. saat-saat,simpang siur. Unsur bunyi: • asonansi(pengulangan vokal).contohnya: Walaupun akan surut juga Dalam contoh ini vokal u diulang sebanyak lima kali dalam bari berkenaan Aliterasi(pengulangan konsonan).contohnya: Yang menempatkan segalanya bunyi bunyi

Rima akhir sajak ini tidak sama,iaitu rangkap pertama abcb;rangkap kedua abcdeb;rangkap ketiga abcde;rangkap keempat abccd;dan rangkap kelima abcddefg. Sajak ini berbentuk bebas,yakni tidak terikat oleh bentuk puisi tradisional.

Unsur Keindahan Epifora.Contohnya; Namun untuk ruang dan masa ini, Untuk hidup ini Penggunaan metafora.contohnya: Sungai marah,air peristiwa Penggunaan sinkope kata.contohnya: kewujudanku,kau,tapi penyingkatan

Dalam contoh ini ,konsonan ini n diulang sebanyak empat kali dalam baris berkenaan NADA Sajak ini bernada sinis dan protes Penyajak menyindir golongan yang berkuasa kerana mementingkan diri dan memandang rendah kepada rakyat. Penyajak mengingatkan bahawa rakyat mempunyai kuasa untuk menentang dan menentukan kuasa

masa depan golongan pemerintah atau pihak berkuasa. Nilai Nilai pasrah pada takdir. Contohnya, penyajak menerima sesuatu peristiwa,terutamanya peristiwa sedih dengan hati yang terbuka atau tabah Nilai kebijaksanaan. Contohnya, penyajak digambarkan sebagai orang yang bijak belajar daripada peristiwa sejarah. Nilai keberanian. Contohnya, walaupun penyajak yang kerdil atau tiada kedudukan,tetapi dia tetap berani berjuang menentang pemimpin yang zalim. Pengajaran Kita jangan mengabaikan peristiwa sejarah kerana sebenarnya kita dapat belajar sesuatu daripada sejarah tersebut Kita mesti berusaha mencipta sejarah yang baik

Pemerintah janganlah bertindak zalim ata kejam dan tidak menjunjung keadilan Setiap orang mesti berusaha untuk memberikan sumbangan kepada masyarakat dalam hidupnya.

• • • • •

Rima akhir R3: aabccabc Rima akhir R4: abbcdee Rima akhir R5: abcdaa GAYA BAHASA Inversi – dengan lusuh catatanmu

Duhai Pentafsir
MAKSUD SAJAK • Penyajak mencari pentafsir (pembimbing) yang dapat memimpinnya ke jalan kebenaran. TEMA & PERSOALAN • Tema sajak Duhai Pentafsir ialah orang yang kehilangan arah setelah lama menikmati kehidupan di dunia ini.

NILAI • Gigih berusaha. – Penyajak berusaha menimba ilmu yang dapat menjadi panduan hidupnya.

Cinta akan agama. – Penyajak berusaha untuk mendekatkan diri dengan Allah.

BENTUK & NADA SAJAK • • • • • • 5 rangkap 5-9 baris serangkap 2-6 patah kata sebaris 6-10 suku kata sebaris Rima akhir R1: abcbbdd Rima akhir R2: aaaa

Keinsafan. – Penyajak mengakui segala kesilapan yang pernah dilakukannya dan dia berazam untuk mengatasi segala kelemahan itu serta berharap akan mendapat hidayah daripada Allah.

PENGAJARAN

Kita hendaklah menginsafi segala kesilapan yang pernah kita lakukan pada masa lalu. Kita hendaklah mempelajari ilmu agama semenjak kecil supaya dapat terus mengamalkannya apabila dewasa atau sudah tua. Kita mestilah berusaha mengukuhkan semangat dan iman untuk melawan pengaruh negatif. Kita mesti mencari orang yang arif untuk membantu kita kembali ke jalan yang benar.

Setiap perjuangan untuk menegakkan kedaulatan negara pasti menempuhi pelbagai dugaan dan cabaran. Sanggup menyumbangkan tenaga dan masa demi kemajuan negara tercinta.

Sanggup berkorban demi tanah air. Menumpahkan kesetiaan negara tanpa berbelah bagi. Berganding bahu kemerdekaan. untuk kepada mencapai

BENTUK SYAIR • • Terdiri daripada 3 rangkap dan mempunyai 4-7 baris dalam serangkap. Jumlah perkataan dalam sebaris ialah 3-5 patah perkataan dan 5-11 suku kata dalam sebaris. Rima akhirnya adalah bebas.

Di Ruang Gemanya
TEMA Kecintaan yang tidak berbelah bahagi kepada tanah air Persoalan Kesanggupan menghadapi rintangan dan cabaran dalam perjuangan menuntut kemerdekaan negara. • Tanggungjawab masyarakat terhadap kemerdekaan dan kemajuan negara.

UNSUR KEINDAHAN • Sinkope= (contoh:ku) Epifora (contoh:tidak kukesal lagi(R1;B1),tidak kukenal lagi.(R2;B5).) Anafora (pengulangan kata pada awal baris secara berturutan)= (contoh:Telah kurangkumkan rebah setiaku(R1;B1),Telah kupahatkan lelah umurku.(R2;B1).) Nilai dan Pengajaran Setiap rakyat mestilah mencintai tanah airnya.

Tema yang dibawa adalah keagamaan, iaitu kekuatan iman dan ketakwaan kepada Allah. PERSOALAN

membunuh Sabor memancung kepalanya.

dengan

cara

Prosa Tradisional

1. Keburukan fitnah. Fitnah berpunca daripada hati yang tidak pernah bersyukur dan menjadi punca kepada perbuatan-perbuatan keji. Jibor sanggup membunuh saudara sendiri akibat percaya kepada aduan dan fitnah isterinya tanpa menyiasat terlebih dahulu. 2. Kecurangan wanita. Wanita yang solehah menjadi penyeri kepada sesebuah rumahtangga, tetapi kecurangan isteri akan menyebabkan keruntuhan rumahtangga yang dibina. Persoalan ini dilihat kepada perbuatan Siti Saidah terhadap suaminya, Jibor. 3. Kepura-puraan. Persoalan ini dilihat kepada tindakan Siti Saidah yang berpura-pura baik di hadapan suaminya. Jibor juga berpura-pura memberi hadiah yang mahal kepada saudaranya, sedangkan dia mempunyai niat untuk membunuh Sabor.

5. Kejujuran dan ketabahan mengatasi kebatilan. Persoalan ini dilihat dalam diri Sabor yang sentiasa bersikap jujur dan tabah apabila berdepan dengan dugaan dan cubaan. Ketabahan dan kekuatannya menjaga iman telah berjaya menghindarinya daripada zina, manakala kejujurannya telah menyelamatkannya daripada maut. PLOT 1. Peringkat pengenalan

Sabor
TEMA

Pembaca diperkenalkan kepada latar tempat dan watak-watak yang menghidupkan cerita ini. Plot dimulakan dengan kedatangan Sabor ke rumah Jibor dan diperkenalkan kepada Siti Saidah. Kehadirannya dilayan baik oleh Siti Saidah yang menaruh hati kepadanya. Siti Saidah bukanlah seorang isteri yang baik, kerana dalam masa yang sama beliau menjalinkan hubungan sulit dengan lelaki lain tanpa pengetahuan suaminya. Setelah 20 hari Sabor di rumah mereka, Siti Saidah merancang untuk menggoda Sabor. 2. Peringkat perkembangan Peringkat ini bermula apabila Siti Saidah masuk ke bilik tidur Sabor. Dia

4. Perancangan manusia tidak sama dengan ketentuan Allah. Persoalan ini digambarkan melalui kegagalan rancangan Siti Saidah dan Jibor untuk

memujuk rayu Sabor supaya melaksanakan kehendak hatinya. Sabor yang hampir tergoda tersedar apabila teringat akan pesan gurunya, Raja Damsyik supaya tidak mendekati zina. Klimaks cerita ini ialah fitnah Siti Saidah terhadap Sabor sehingga mendorong Jibor merancang untuk membunuh Sabor ketika sedang bersolat di masjid. 3. Peringkat peleraian Peleraian cerita berkesudahan dengan yang jahat akan menerima padah daripada kejahatan yang dilakukannya. Percubaan orang upahan Jibor untuk membunuh Sabor tidak berjaya, tetapi saudagar permata, iaitu kekasih Siti Saidah pula yang terbunuh. Segala kecurangan dan ketidakjujuran Siti Saidah terbongkar dan kejujuran Sabor terbukti akhirnya. TEKNIK PLOT 1. Teknik pemerian. • Pemerian latar masa dan aksi watak.

Maka apabila malam, Siti Saidah pun menyuruh orang menghiasi tempat Sabor tidur di atas geta gading bertatahkan ratna mutu manikam itu.(halaman 26) • Pemerian perwatakan watak.

WATAK DAN PERWATAKAN 1. Sabor Latar belakang:• • Saudara kepada Jibor. Mempunyai ilmu dan pegangan agama yang teguh. Belajar agama daripada Raja Damsyik.

Siti Saidah itu ada bermukah dengan semata-mata, tiada siapa mengetahui peri perbuatannya Siti Saidah itu bermukah dengan jauhari, siang dan malam tiada berkeputusan perbuatannya itu.(halaman 26) 2.Teknik imbas kembali. Raja Damsyik berpesan dan menegah seseorang itu daripada bermalam di rumah orang tua yang beristeri muda. Raja Damsyik juga berpesan agar seseorang itu tidak melakukan sesuatu yang keji yang eloknya ditangguh dahulu sebelum melakukannya. Jika dilakukan pekerjaan yang keji, nescaya orang itu akan dimasukkan ke neraka.(halaman 28) 3.Teknik dialog. Perbualan antara Sabor dengan Siti Saidah. Sabor memarahi Siti Saidah yang dianggapnya gatal dan sikapnya itu dilaknat Allah. Siti Saidah memarahi Sabor dan mengugut hendak membunuh Sabor.(halaman 27-28)

Perwatakan:• Kuat beribadah kepada Allah.

Maka didengar oleh Sabor orang bang. Maka Sabor pun mengambil air sembahyang subuh. Apabila sudah tamat sembahyang itu, maka ia pun minta doa kepada Allah (halaman 29) • Bersyukur dan takut akan kemurkaan Allah.

Pada malam itu Siti Saidah pun sangat keluh kesah, tiadalah boleh tidur daripada sangat berahinya akan Sabor.(halaman 26) • Pemerian suasana dan tempat.

Sabor mengucapkan kesyukuran kepada Allah kerana diselamatkan daripada terjerumus ke dalam perangkap godaan Siti Saidah. Dia sentiasa mengingati pesanan dalam ayat-ayat AlQuran supaya menjauhi perbuatan keji. • Jujur dan tabah.

Dia seorang yang jujur dan tidak mengambil kesempatan atas kebaikan saudaranya. Sabor juga tabah menahan

dugaan dan kuat mempertahankan imannya ketika digoda oleh Siti Saidah. • Berani mempertahankan kebenaran.

Pendendam.

menyimpan perasaan curiga terhadap perlakuan isterinya. 4. Watak sampingan. • Watak jauhari dan Raja Damsyik dalam cerita ini merupakan watak sampingan. Raja Damsyik muncul dalam imbas kembali Sabor, sementara watak jauhari muncul pada akhir cerita, setelah dibunuh oleh orang upahan Jibor.

Ketika Siti Saidah mengugut untuk membunuhnya, Sabor tetap berani mempertahankan kebenarannya, walaupun diancam bahaya. Dia menyerahkan keselamatan dirinya kepada Allah. 2. Siti Saidah Latar belakang:• • Seorang perempuan muda yang berkahwin dengan lelaki tua. Isteri kepada Jibor, iaitu saudara Sabor.

Penolakan Sabor terhadap kemahuannya, menyebabkan dia menyimpan dendam untuk membunuh Sabor. Dia menyebar fitnah terhadap Sabor kepada suaminya sehingga menyebabkan Jibor merancang membunuh Sabor. 3. Jibor.

Latar belakang:Saudara kepada Sabor. Kaya. Beristeri muda. Perwatakan:Baik hati.
Sifat ini dilihat kepada tindakannya membawa Sabor untuk tinggal di rumahnya. • Bertindak terburu-buru.

LATAR 1. Latar tempat Rumah Jibor Peristiwa dan perlakuan sumbang Siti Saidah yang cuba menggoda Sabor berlaku di rumah Jibor iaitu di bilik tidur Sabor.

Perwatakan:• Curang kepada suami.

Siti Saidah merupakan seorang isteri yang curang. Dia menyimpan seorang kekasih dan cuba menggoda Sabor untuk memenuhi kehendak hatinya. • Bersikap pura-pura.

Jibor tidak menyiasat terlebih dahulu akan kebenaran aduan Siti Saidah mengenai Sabor. Dia bertindak terburuburu semasa merancang untuk membunuh Sabor setelah mendengar aduan tersebut. • Percaya kepada isteri.

Masjid Latar tempat ini menjadi tempat berlakunya peristiwa pembunuhan jauhari iaitu saudagar permata yang menjadi mangsa pancung orang upahan Jibor yang disangkanya Sabor. 2. Latar masa

Sikapnya amat berbeza apabila berdepan dengan suaminya. Dia berpurapura menjadi isteri yang setia di hadapan Jibor, tetapi berlaku tidak jujur di belakang suaminya itu.

Jibor menaruh kepercayaan penuh kepada isterinya. Dia langsung tidak

Latar masa cerita ini ialah latar zaman silam yang tidak khusus. Tempoh masa adalah melebihi 20 hari Sabor tinggal di rumah Jibor. Perhatikan pernyataan berikut:• Suatu malam selepas 20 hari Sabor di rumah Jibor, Siti Saidah masuk ke bilik Sabor. Waktu subuh; Sabor bersembahyang memohon perlindungan Allah. Waktu maghrib; peristiwa pembunuhan jauhari di masjid.

2. Penggunan ayat. Binaan ayat-ayat panjang dan menerima pengaruh bahasa Arab.“Dan jangan kamu berbuat zina, bahawasanya zina itu terlebih keji lagi jahat pekerjaannya.”(halaman 27) 3. Simile Apa sebabnya maka demikian ini lakumu, seperti orang gila tiada sedarkan dirimu?”(halaman 27) 4. Paradoks (penentangan kalimat) rendah gunung tinggi harapan.(halaman 27) 5. Sarkasme(bahasa kiasan kasar)

Sifat ini perlu ada dalam setiap individu. Dalam hubungan suami isteri, ia amat penting bagi mengelakkan perbuatan curang. Siti Saidah tidak memiliki sifat ini, sebab itu ia berlaku curang kepada suaminya. • Bersyukur

Nilai ini ada dalam diri Sabor. Dia bersyukur kepada Allah kerana terlepas daripada godaan Siti Saidah. • Ketakwaan dan berani

3. Latar masyarakat • Masyarakat yang Islam sepenuhnya. telah menerima

• •

Hai syaitan Iblis!(halaman 27) engkau ini gatal rela sangat, perempuan celaka yang kena la’natullah (halaman 27)

Sifat ini dapat diteladani daripada tindakan dan perwatakan Sabor yang sentiasa bertakwa kepada Allah dan tidak takut kepada ancaman manusia. • Berbuat baik dan hindari kejahatan dibalas dengan kepada akhirnya

Masyarakat yang berlatarkan permasalahan keluarga yang timbul daripada perbuatan isteri yang curang di kalangan golongan yang kaya.

6. Repitisme Demikian itulah datang kepada engkau barang suatu pekerjaan yang hendak dikerjakan, jangan dikerjakan hingga sampai ketiga kali, maka engkau kerjakan, dan jika engkau kerjakan..(halaman 28) NILAI DAN PENGAJARAN • Bersifat jujur dan setia

GAYA BAHASA 1. Penggunaan diksi;geta, ratna mutu manikam, peri Perkataan asing, iaitu bahasa Arab banyak digunakan:-kadam(halaman 27),Astaghfirullah(halaman 27),subhanahu wataala(halaman 27),jambiah(halaman 29)

Setiap kebaikan akan dengan kebaikan, begitu juga kejahatan. Inilah yang berlaku Sabor yang tidak bersalah dan jauhari yang keji mati dibunuh.

Kezaliman Padah
tema

Membawa

Tindakan pemerintah yang zalim akan mengakibatkan keruntuhan kerajaannya sendiri. Persoalan:fitnah kebijasanaan fikiran balasan dendam Plot Permulaan:Tun Jana Khatib & P.D.S. yang bertindak zalim. Perkembangan:ikan todak melanggar Singapura. Konflik: Raja isterinya. Iskandar menyula

Pengakhiran:Singapura kalah,Raja Iskandar lari ke Muar & Sang Rajuna Tapa serta isterinya batu. Teknik Plot Teknik pemerian. Teknik dialog:antara pembesar dengan P.D.S. Unsur legenda:Tun Jana Khatib budak yang menyelamatkan Singapura daripada serangan todak. Unsur mitos:jasad Tun Jana Khatib ghaib selepas dibunuh. tempat darah T.J.K. menitik di bumi menjadi batu. Sang Rajuna Tapa & isterinya menjadi batu. Paduka Seri Maharaja ~Zalim ~Fikiran singkat ~Mudah dipengaruhi ~Mementingkan baginda Raja Iskandar Anak Paduka Seri Baginda. kedudukan

Bertindak terburu-buru,percaya kepada fitnah,tidak adil @ kejam. Sang Rajuna Tapa Bendahari kerajaan Singapura. Malu & kecewa atas tindakan Raja Iskandar. Belot kepada negara. Latar Masa:zaman Majapahit & sebelum Kesultanan Melayu Melaka Tempat:Singapura,Tanah Muar Masyarakat :diperintah oleh P.D.S. & Raja Iskandar. :hidup di bawah sistem feudal :bertindak terburu-buru&zalim :suka memfitnah :mementingkan maruah diri. Gaya Bahasa Gaya bahasa lama Terdapat puisi. Dari segi diksi,ada bahasa klasik. penggunaan Jawa &

: Sang Rajuna Tapa tidak puas hati & menaruh dendam. Saspens:apabila Majapahit menyerang Singapura. Kejutan:budak yang bijaksana dibunuh oleh raja.:penyulaan anak Sang Rajuna Tapa. Puncak:serangan Majapahit terhadap Singapura.

Simpulan bahasa. Simile.

Keistimewaan Berdaulat.

Keturunan

Raja

yg

Anak encik Pung Mangkat Dijulang

dengan

Sultan

• Penggunaan ayat pendek. • Pengulangan/repitisi. • Nilai i.Bijaksana. ii.Taat. Pengajaran Kita hendaklah berfikir dahulu sebelum melakukan sesuatu tindakan. Kita janganlah bertindak zalim dengan membunuh rakyat tanpa melakukan siasatan terlebih dahulu. Kita janganlah menabur fitnah kerana buruk akibatnya. Janganlah kita membalas dendam dengan belot kepada negara. Janganlah kita mementingkan kedudukan hingga sanggup membunuh orang yang tidak berdosa. vi. vii. i. ii. iii.

Sifat Luar Biasa Putera Raja Kasih Sayang Kpd Raja Semangat Kerjasama Masyarakat

• • • •

Kacak, mirip ayahandanya Anak raja yang berdaulat Boleh makan rumput tanpa kesan Darjat tinggi selaku putera raja

PLOT Kelahiran Tuan Bujang Tuan Bujang kembali ke Johor menziarahi makam ayahandanya KonfLik, Daulat Tuan Bujang menyebabkan Yamtuan Muda Johor ingin mencarinya. Saspens, Pertanyaan tentang apa yang berlaku kepada. Tuan Bujang Apabila dewasa. Kejutan, perkara luar biasa – Tuan Bujang boleh makan rumput tanpa apa-apa kesan. Klimaks, Tuan Bujang megembara seorang diri ketika berusia 13 tahun. Tuan Bujang berdaulat seorang raja yang

Latar • Masa – Zaman Kesultanan Melayu Johor Tempat – Johor & Sumatera Masyarakat – mementingkan keturunan diraja, mementigkan keselamata kanak-kanak., Penyayang, bekerjasama taat kepada laksamana

• •

iv.

v.

Gaya Bahasa Bahasa Lama Simile Perumpamaan Ayat panjang Nilai

Asal usul Raja Kecil
Tema & persoalan

Watak & Perwatakan • Tuan Bujang – Watak Utama

Kasih Sayang Belas Kasihan Jujur dan Amanah Menghormati orang Tua Bekerjasama Pengajaran Kita hendaklah bekerjasama Kita hendaklah ada sifat penyayang Kita hendaklah senantiasa amanah dan ikhlas.

Kehandalan bermain senjata dapat menggerunkan pihak lawan. Sifat mengenang jasa guru yang telah mengajarkan pelbagai ilmu. Sifat taat dalam usaha menjaga maruah sultan serta kerajaan. Plot Permulaan: Pembaca diperkenalkan dengan watak Tun Beraim Bapa yang bersiap-siap sebagai pendekar. Cerita mula berkembang apabila Tun Beraim Bapa menunjukkan kepakarannya menunggang kuda Perumitan: Seterusnya berlakulah konflik antara Tun Beraim Bapa dengan Pendekar Keling. Cerita sampai di puncaknya apabila Pendekar Keling berundur ke kapal lalu pulang. Watak dan Perwatakan Tun Beraim Bapa Merupakan watak utama. Baginda ialah anak Raja Ahmad yang gagah perkasa. Berkebolehan menunggang kuda.

Mahir dan pantas bermain pedang. Menghormati sultan. Mengenang jasa. Penyelamat maruah sultan. Latar Agak sukar dan tidak jelas. Zaman feudal Masyarakat yang suka beradu tenaga. Masyarakat yang kekuatan fizikal. mementingkan

Masyarakat yang taat kepada sultan. Masyarakat yang mengenang jasa guru. Gaya Bahasa Gaya bahasa lama. Gaya bahasa klasik. Sinkope. Simile. Ayat panjang. Repitisi. Nilai

Kepahlawanan Tun Beraim Bapa
Tema Kepahlawanan: Sifat Kepahlawanan Tun Beraim Bapa yang luar biasa hingga dapat mengalahkan musuh tanpa mengadakan pertarungan. Persoalan Keberanian melakukan sesuatu yang tidak dapat dilakukan oleh orang lain.

Berani. Yakin diri. Mengenang jasa. Taat. Penyayang. Pengajaran Seseorang pahlawan perlulah belajar dengan beberapa orang guru supaya dapat bermain senjata dengan cekapnya. Hendaklah menjaga maruah sultan dengan cara menunjukkan kekuatan supaya musuh mudah mengaku kalah. Kita hendahlah mengenang jasa guru. Hormatilah sultan walaupun menjadi pahlawan yang handal. Kita hendaklah barulah dapat kebolehan. telah

Cerpen

berani mencuba menguji sesuatu

Tragedi
TEMA & PERSOALAN Ketabahan hati seorang ayah. Kasih sayang sahabat.

Percaya akan qadak dan qadar. Tidak menyimpan perasaan dendam. Mengakui kesalahan diri. PLOT 1. Pak Ismawan kesedihan kerana kematian anak lelakinya, Iswan. 2. Pada bahagian perkembangan cerpen digambarkan watak Iswan & hubungannya dengan Irnawati secara imbas kembali. Pada bahagian ini digambarkan Iswan terbunuh dilanggar oleh George Bulang. 3. George Bulang memandu dalam keadaan mabuk sehingga terlanggar Iswan. 4. Pada klimaks plot ini, George Bulang dibebaskan oleh mahkamah dari sebarang tuduhan. George Bulang meminta maaf kepada Pak Ismawan. 5. Plot memasuki tahap peleraian apbila Pak Ismawan memberikan ceramah tentang keselamatan di jalan raya. TEKNIK PLOT Dialog: “untuk apa?” Irnawati bertanya. “untuk populariti” jawab Iswan.

Pemerian: Pemergian Irnawati memang benar-benar mengosongkan suasana di rumah Pak Ismawan. Pak Ismawan sering terasa Iswan ada disisinya. Dan inilah yang selalu menyimbahi rasa pilunya. Imbas Kembali: Irnawati memberikan komen tentang permainan Iswan. Irnawati mahu supaya Iswan mengalahkan lawannya secepat mungkin kerana stamina Iswan tidak begitu baik. Saspen: Pengarang membiarkan pembaca tertanya-tanya hal yang akan berlaku kepada orang yang telah melanggar Iswan. WATAK DAN PERWATAKAN PAK ISMAWAN o o o o o o Pak Ismawan ayah Iswan. Seorang yang penyayang. Tenang dan tidak emosional. Pemaaf dan tidak suka berdendam. Murah hati. Seorang yang prihatin.

o

Anak Pak Ismawan dan sahabat baik Irnawati. Seorang yang baik hati dan jujur. Bersopan santun dan berbudi bahasa. Disiplin yang tinggi. Mementingkan strategi. Terbunuh dalam suatu kemalangan jalan raya.

o o o o o

IRNAWATI o o o o o Sahabat baik Iswan. Prihatin. Penyayang dan mengambil berat. Mudah bersimpati. Seorang yang suka memberi nasihat.

GEORGE BULANG o o o o Sahabat baik Iswan. Suka berfoya-foya. Seorang yang cuai. Bersedia mengakui kesalahannya.

ISWAN

LATAR.. LATAR TEMPAT..

Rumah Pak Ismawan. Pejabat Pak Ismawan. Hospital Jalan Pantai di Tanjung Aru, Penampang. Mahkamah. Dewan Masyarakat Sembulan. LATAR MASA Dekad 1980-an atau awal dekad 1990an. LATAR MASYARAKAT Masyarakat di Sabah. Golongan kebebasan. Masyarakat prihatin. muda yang yang bersimpati diberi atau

DIALEK JAKARTA: Dong iaitu “kata pelembut atau pemanis yang digunakan pada akhir kalimat”. Menabrak iaitu “melanggar”.

5. Kita hendaklah berusaha menyeru orang lain supaya jangan memandu dalam keadaan mabuk kerana buruk akibatnya.

PERSONAFIKASI: Bunyinya sungguh bising dan itu tandanya kereta itu berlari laju.

Virus Zel Untuk Abah
SINOPSIS Zel gadis berusia 20 tahun.Dia mengalami tekanan perasaan akibat perceraian ibu dan bapanya.Zel kehausan kasih sayang.Ibunya sibuk mengurus perniagaan komputer. Zel kecewa ayahnya tidak memahami perasaanya. Ibu Zel wanita berpelajaran dan berfikiran terbuka. Dia meminta zel menerima hakikat bahawa ayah da ibunya telah becerai.Ibunya memberi nasihat supaya Zel tidak berdendam terhadap ayahnya. Malah, ibunya membenarkan Zel ke rumah ayahnya yang kini sudah berkahwin dengah Syarifah yang mempunyai tiga orang anak iaitu Awi,Aman,dan Arif.Kawan Zel, win menasihati Zel supaya jangan bertindak mengikut emosi. Tambahan pula, zel sudah berusia 20 tahun dan bakal menjadi penuntut jurusan undangundang di United Kingdom.Pada suatu hari, zel mengikuti abang tirinya, Awi untuk membeli hadiah bersempena dengan hari lahir ayah mereka. Mereka bertekak ketike memilih warna yang menjadi kegemaran ayahmereka.

NILAI 1. Kasih sayang. 2. Simpati. 3. Rajin. 4. Yakin diri. 5. Mengakui kesalahan. 6. Menepati janji. PENGAJARAN 1. Kita mestilah menerima takdir tuhan dengan hati yang terbuka. 2. Kita hendaklah bersimpati terhadap orang yang ditimpa kesusahan. 3. Kita mestilah berani mengakui kesalahan yang telah dilakukan dan meminta maaf. 4. Kita hendaklah memaafkan kesalahan orang lain dan tidak berdendam.

Masyarakat yang penyayang. Masyarakat yang tabah menghadapi dugaan hidup. Masyarakat bekerjasama. GAYA BAHASA yang sentiasa

Perasaan Zel semakin tertekan apabila Awi meminta Zel supaya jangan mengganggu ayahnya lagi.Dendam Zel dengan keluarga ayahnya membara semula. Dia ingin menghantar Virus Zel untuk memusnahkan ProgramZQ 1308 yang sangat penting kepada keluarga ayahnya.Win sempat memujuk Zel supaya tidak meneruskan niatnya itu. Akhirnya,Zel membatalkan niatnya untuk membalas dendam walaupun hatinya tetap sakit. TEMA • • • • • • “Kekeluargaan” Kehidupan anak yang mengalami tekanan perasaan akibat perceraian ibu bapa sejak kecil sehingga menimbulkan perasaan dendam di hatinya.

Kegigihan ibu tunggal mendidik anak setelah berlaku perceraian. Kemampuan kaum wanita mencipta kejayaan tanpa begantung kepada kaum lelaki.

Janda/ibu tunggal yang berusia 45 tahun. Peniaga komputer yang berjaya Berpelajaran. Memiliki keyakinan diri yang tinggi. Dia berasa yakin akan berjaya walaupun tanpa bantuan suami. Mempunyai hati yang mulia. - tidak menyimpan perasaan dendam terhadap bekas suaminya. membenarkan Zel berjumpa dengan ayahnya serta ibu dan adik-beradik tirinya.

• • •

WATAK & PERWATAKAN Zel • • Gadis berusia 20 tahun. Bakal melanjutkan pelajaran dalam bidang undang-undang di United Kingdom. Bersikap emosional kerana mudah berasa marah apabila terkenang akan ayahnya yang menceraikan ibunya. Orangnya pendendam.Berhasrat untuk memusnahkan Program ZQ 1308 yang sangat penting kepada ayahnya. Bersikap penyayang kerana menyayangi ibunya serta selalu berbangga dengan ibunya. Mendengar nasihat orang lain.Menerima nasihat Win supaya membatalkan niatnya untuk menghantar virus ZQ 1308.

ABAH • Abah/ayah Zel. Guru sekolah rendah. Setelah bercerai dengan ibu Zel, abah berkahwin dengan Syarifah yang mempunyai tiga orang anak.

• •

PERSOAALAN • Perasaan kasih sayang dapat menghapuskan perasaan dendam seseorang anak kepada ayahnya. Sahabat sejati yang sanggup bersama ketika senang atau susah dan sentiasa menghulurkan bantuan •

WIN • Sahabat Zel yang belajar di luar negara. Sering berinteraksi dengan Zel melalui internet.

Mama • Ibu kepada Zel.

Selalu menasihati Zel supaya bersikap rasional dan tidak membalas dendam terhadap ayahnya. Berjaya memujuk Zel supaya tidak menghantar virus untuk memusnahkan Program ZQ 1308 kepunyaan ayahnya.

Golongan wanita yang menjadi ibu tunggal kerana tidak berkahwin lagi selepas bercerai. -Mama tidak berkahwin lagi walaupun bekas suaminya telah beristeri lain. Masyarakat yang mengalami keruntuhan rumah tangga -mama yang bercerai dengan abah atas beberapa sebab yang tidak dapat dielakkan.

Kasih sayang-Contohnya;mama menghadiahi Zel sebuah komputer yang canggih bersempena dengan hari lahir Zel. Menerima takdir-Contohnya; mama menerima perceraiannya dengan abah sebagai takdir tuhan yang perlu diterima dengan hati yang tabah. Cekal dan tabah-Contohnya; mama cekal menghadapi pelbagai dugaan hidup sebagai ibu tunggal yang perlu mencari sara hidup sendiri. Yakin diri-Contohnya; mama memiliki keyakinan yang tinggi bahawa dia mampu berjaya tanpa bantuan suami. Nasihat-menasihat-Contohnya;mama menasihati Zel supaya kuat untuk terus berusaha.

• •

LATAR LATAR TEMPAT • • • • • Ruang tamu rumah Zel. Rumah abah. Ruang bilik komputer di rumah Zel. Gedung pakaian. Ruang legar di sebuah pusat belibelah. •

• Masyarakat yang mementingkan penggunaan komputer. -Mama menghadiahi Zel komputer riba pada hari ulang tahun kelahiran Zel. • GAYA BAHASA • SIMILE Contoh:Persis halilintar yang datang meragut tangkai jantungku. METAFORA-Contohnya;terlalu berat hempapan konkrit derita yang abah jatuhkankepada aku dan mama kurang lebih satu dasawarsa ini. PERSONAFIKASI-Contohnya: •

LATAR MASA • Zama sekarang atau zaman kemajuan teknologi maklumat.Buktinya, penggunaan komputer secara meluas. Pada waktu malam, misalnya semasa Zel mengikuti abang tirinya, Awi membeli hadiah untuk ayah mereka. •

PENGAJARAN • Kita hendaklah tabah menghadapi kesusahan atau dugaan .

halilintar yang datang meragut tangkai jantungku. • ANAFORA-Contohnya;Tentang keinginan Zel. Tentang harapan Zel. Tentang masa depan Zel.

-Contohnya: mama mengharungi hidup tanpa suami sehingga berjaya dalam perniagaan. • Jangan menyimpan perasaan dendam kepada orang lain walaupun orang itu pernah melukakan hati kita.

LATAR MASYARAKAT • Peniaga. -Ibu Zel peniaga komputer yang berjaya.

NILAI

-Contohnya: Zel ada menyimpan dendam kepada abahnya. • perasaan

Muda ketika merantau untuk Menuntut ilmu Persoalan • • melanjutkan • Cinta yang tidak terbalas Pertembungan nilai timur dan barat Cita-cita untuk pengetahuan Nilai Persahabatan mencari ilmu

• • •

Membunuh diri kerana kecewa Mudah putus asa Cemburu

Kita hendaklah rajin belajar supaya beroleh kejayaan yang cemerlang.

Latar Tempat • Cardiff, Britain, Luxembourg Jambatan Pulteny apartmen Hana Barry di Island, dan

-Contohnya: Kejayaan Zel pelajaran di luar negeri. •

Path

Kita hendaklah berusaha menasihati kawan supaya tidak terlanjur melakukan sesuatu perbuatan yang buruk.

WATAK DAN PERWATAKAN Hana(aku) • • • • kris • Patuh kepada ibu bapa Tidak muda lupa diri Berpegang teguh kepada agama Berhemah tinggi

Latar Masa • Menggambarkan sekarang pada zaman

-Contohnya: Win berjaya menasihati Zel supaya tidak memusnahkan program abahnya.

• •

Mengambil masa selama tiga tahun Malam ketika Kris mengajak Hana ke Majlis jamuan Petang ketika Hana menerima surat daripada Acik

Latar masyarakat Peramah dan mudah mesra Berfikiran terbuka Mudah kecewa Akhirnya Kris memeluk Islam • • Masyarakat Malaysia yang belajar di luar negara Masyarakat pelajaran yang mementingkan

Aku, Kris dan Kristal
TEMA Kekentalan prinsip hidup Dan kekukuhan iman anak

• • •

Masyarakat yang penyayang

kristal

Masyarakat yang memahami resam atau budaya

adat

Gaya bahasa • • • • Bahasa Inggeris “Not even once?” Simile Air mataku seperti mahu tumpah ke bumi Personafikasi Angin sejuk bulan Febuari mengelus lembut

Sebutir Pasir Di Kaki
KARYA :NORHISHAM MUSTAFA SINOPSIS Sebaik saja pulang drpd b’cuti di Singapura,Fuad berasa mrh apabila diberitahui oleh ibunya bhw dia tlh menurunkn cap jari serta geran tnh kpd Datuk Sukar.Fuad kecewa & mrh krn Datuk Sukar tdk b’runding dgnnya t’lbh dahulu.Pd mlm itu jg,slps Maghrib,Fuad ke rumah Datuk Sukar.

Kong.Mereka b’cdg utk m’buka sebuah kilang tekstil.Malangnya tnh Tauke Ban Henh tdk cukup luas.Oleh sbb itulah Datuk Sukar m’ambil tnh Fuad yg di sebelah tnh Tauke Ban Heng itu.

• •

Nilai • • • • Kasih sayang Berdikari dan berani Rajin Kasih sayang

Datuk Sukar menawarkn bayaran sebanyak RM280,000.00 utk m’beli tnh itu,namun Fuad tidak cepat gelap mata.Dia tetap tdk m’izinkn Datuk Sukar m’ambil tnh pusaka itu & meminta geran tnh dipulangkn kpdnya.Datuk Sukar m’jd mrh kerana Fuad tlh m’ganggu rancangannya.Dioa pun mengungkit Budi yg pernah ditaburkannyakpa Fuad selama ini,misalnya dia m’ambil Fuad bekerja di syrktnya&merestui hbgn cintanya dgn Junainah. Apabila Fuad masih b’keras utk m’ambil geran tnhnya semula,Datuk Sukar t’paksa menyerahkn geran itu lalu m’halau Fuad dr rmh itu.Ketika Fuad sampai di pintu pagar,Junainah tlh mengejarnya dan meminta supay hubungan mereka tidak t’putus setakat itu.Ketika ittulah Datin Sipah memanggil mereka supaya msk ke rumah kerana Datuk Sukar tiba-tiba pengsan. TEMA Perasaan cinta kepada tanah pusaka yang menjadi warisan keluarga.

Pengajaran • Jangan mudah terpengaruh kehidupan yang bebas oleh

Fuad mmg sdh biasa ke rumah Datuk Sukar krn dia bekerja dgn Datuk Sukar.Ank Datuk Sukar,Junainah adlh kekasihnya.Ketika Fuad sampai,Datuk Sukar tiada di rmh krn m’hadiri jamuan mkn mlm.Fuad menunggu kepulangan Datuk Sukar dgn rasa jengkel di hati. Apabila Datuk Sukar pulang,Fuad meluahkn perasaannya.Datuk Sukar pun m’jlskn sebab2 dia b’tindak sebegitu.Dia&Tauke Ban Heng tlh b’pakat utk bekerjasama dgn pelabur dr Hong

• •

Janganlah bertindak mengikut emosi Setiap pelajar hendaklah rajin belajar untuk mencapai kejayaan

PERSOALAN (a) Kesanggupan untuk b’korban apa saja bg m’p’thnkn tnh pusaka. (b) Sikap tegas dan tidak mudah lupa diri setelah m’p’oleh wang ringgit atau kekayaan. PLOT • • PERMULAAN Fuad melepaskan rasa marah terhadap Datuk Sukar di hadapan ibunya. PERKEMBANGAN

Kedatangannya disambut baik oleh Datin Sipah dan Junainah. Mereka kesal dengan tindakan Datuk Sukar yang ketika itu tiada di rumah. PUNCAK Fuad melepaskan rasa terhadap Datuk Sukar. marahnya

Dilahirkan miskin.

dalam

keluarga

yang

Hanya mempunyai kelulusan sijil Pelajaran Malaysia(SPM) pangkat 3. Ada seorang abang yang bersikap tegas dan keras hati. Bertugas sebagai penyelia di syarikat Datuk Sukar. Berani menegakkan kebenaran. Taat menunaikan suruhan Tuhan. Datuk Sukar Berusia 50 tahun. Bertubuh gempal, bermisai nipis dan berjanggut sejemput.

• •

Datuk Sukar cuba mempertahankan dirinya dengan alasan ingin membantu keluarga Fuad. Fuad bantah dan desak agar geran tanahnya dikembalikan. Datuk Sukar rumahnya. PELERAIAN Datuk Sukar kembalikan tanahmilik keluarga Fuad. geran halau Fuad dari

• •

• Datuk Sukar jalankan tipu helahnya untuk mendapatkan tanah pusaka milik keluarga Fuad. Dia ambil cap jari ibu Fuad semasa Fuad berada di Singapura. Ibu Fuad yang buta huruf tidak mengesyaki apa-apa kerana kedudukan Datuk Sukar yang begitu berpengaruh. Ibu Fuad beranggapan tindakan yang dilakukan oleh Datuk Sukar telah dipersetujui oleh Fuad kerana Fuad bekerja dengan Datuk Sukar. Fuad ke rumah Datuk Sukar.

• •

Suami Datin Sipah dan ayah kepada Junainah. Seorang kenamaan dan kaya. Seorang yang ego, pendendam dan tidak mahu mengalah. Tidak jujur dan banyak menipu orang demi kepentingan diri.

• •

Fuad tinggalkan rumah Datuk Sukar. Datuk Sukar jatuh pengsan.

WATAK & PERWATAKAN Fuad Anak bongsu beradik. daripada dua adik-

Mak Ibu Fuad.

Berusia 27 tahun.

Sudah tua dan merupakan janda kepada dua orang anak lelaki. Rambutnya sudah banyak beruban dan mukanya berkedut. Buta huruf dan berbaik sangka. Tidak menyangka Datuk Sukar akan mempermainkannya. Junainah Anak Datuk Sukar dan Datin Sipah. Berusia 21 tahun dan memiliki rupa paras yang cantik. Memiliki rambut yang panjang sampai ke punggung, berkulit putih,sepasang mata yang cantik, mukanya berbentuk bulat dan tubuhnya tinggi lampai . Kekasih Fuad. Guru lepasan maktab. Datin Sipah Isteri Datuk Sukar dan ibu Junainah. Memiliki sifat-sifat yang positif seperti baik hati, befikiran rasional, berhemah tinggi dan lemah lembut. LATAR TEMPAT • Rumah Fuad

• • • •

Dalam rumah Datuk Sukar Luar rumah Datuk sukar

Cth:Datuk Sukar kaya,orang ada NILAI

orang besar,orang pengaruh.

Maktab perguruan Kasih sayang Dewan negeri Cth:Fuad sgt syg akn Junainah & b’hasrat m’ambil Junainah sbg isterinya. M’beri p’tolongan @ bantuan Cth:Datuk Sukar m’ambil Fuad yg b’kelulusn SPM dgn pangkat 3 utk bekerja di syarikatnya. Ikhlas. Cth:Datuk Sukar dgn ikhlas m’bantu Fuad dgn cara m’ambil pemuda itu sbg pekerjanya. Berani. Cth:Fuad berani melawan Datuk Sukar demi m’p’tahnkan tanah pusaka yg cuba diambil oleh Datuk Sukar. PENGAJARAN Jangan bertindak mengikut emosi sehingga menimbulkan kesusahan kpd org lain. Jangan bertindak terburu-buru kerana tindakan begitu hanya akan menimbulkan masalah.

LATAR MASA Dalam lingkungan lima jam (lewat petang hingga 11 malam) LATAR MASYARAKAT • • • Masyarakat yang penyelewengan menentang

Golongan berpengaruh yang menyalahgunakan kedudukannya Masyarakat yang tidak memilih darjat

GAYA BAHASA Peribahasa Cth:keras hati,bermain kayu tiga,dan lepas mulut. Personifikasi Cth:Telinganya jelas menangkap kata2 Datin Sipah. Pengulangan

Kita hendaklah berunding secara baik untuk menyelesaikan sesuatu masalah.

Di Sisi Rinda
SINOPSIS Jumari Jipan memerhati suasana sekitar selepas pengeboman Jepun subuh tadi.Ripin terkorban dan Jumari Jipan diamanahkan untuk menjaga Deliah yang kematian seluruh ahli keluarganya dalam serangan tersebut.Secara imbas kembali,Jumari Jipan mengingati semua peristiwa pengeboman Jepun yang telah meragut banyak nyawa termasuk semua ahli keluarga Deliah.Jumari Jipan mengenali Deliah sejak Deliah berumur tiga tahun.Dia menghadiahkan kucing Siam yang bernama “Rinda” kepada DeliahPerumitan awal berlaku apabila kematian Ripin,datuk Deliah.Jumari Jipan begitu bimbang akan keselamatan Deliah sekiranya Deliah dibawa belayar bersamasamanya.Dalam suasana perang,keselamatan Deliah tidak terjamin.Jumari Jipan menemui keris pusaka yang sering dimimpi-mimpikan oleh Deliah di kawasan perkhemahan rejimen Melayu.Secara tiba-tiba Jumari dikejutkan oleh kemunculan tentera Jepun yang mencari sesuatu.Dia bersiap sedia dengan keris pusaka yang ditemui untuk

menghadapi sebarang kemungkinan.Jumari menyuruh Deliah lari menyelamatkan diri dengan bersembunyi di dalam bot di jeti.Tembakan tentera Jepun yang bertalu-talu mengenai rakan mereka sendiri.Rinda,Deliah dan Jumari Jipan selamat sampai ke jeti.Menurut Deliah mereka terselamt kerana keris pusaka yang ada bersama-sama mereka.Jumari Jipan terkejut apabila mendapati keris pusaka tersebut hilang secara tiba-tiba. PERSOALAN Kehidupan dalam suasana perang yang terdedah kepada bahaya. • Huraian : Tidak ada tempat yang benar-benar selamat dalam suasana perang.Banyak yang menderita dan kematian orang yang tersayang kerana perang. Contoh : Deliah kehilangan seluruh ahli keluarganya akibat serangan bom Jepun.

Jalinan antara Deliah dan Rinda pula bertaut atas naluri kasih sayang antara seorang anak piatu dengan binatang kesayangan yang menjadi teman sejatinya.

Persahabatan. • Huraian : Persahabatan sejati tidak akan terjejas dengan apa jua keadaan sekalipun. Contoh : Ripin dan Jumari Jipan menjalin persahabatan sejak remaja malah mereka pernah mencintai wanita yang sama dan yang lebih pendekar berjaya menawan gadis idaman.Persahabatan sejati antara mereka terus utuh sehingga Ripin terkoban akibat perang.

LATAR TEMPAT • Bot Peristiwa : Tempat Jumari Jipan memerhati burung-burung laut selepas serangan bom yang menyebabkan Ripin terkorban. • Tepi jeti Peristiwa : Jumari Jipan menemui Deliah dan Rinda selepas Ripin mati. • Kawasan Melayu perkhemahan rejimen

Hubungan kemanusiaan. • Huraian : Perasaan kemanusiaan yang kuat mendorong seseorang untuk melakukan kebaikan. Contoh : Perasaan simpati Jumari Jipan mendorongnya mengambil tanggungjawab menjaga Deliah.

Peristiwa : Kampung halaman Jumari Jipan.Di sini Jumari menemui keris pusaka yang sering dimimpikan oleh Deliah. • Belukar senduduk Peristiwa : Deliah bermain dengan Rinda dan terserempak dengan tentera Jepun. LATAR MASA

tersembunyi buyung. •

di

bawah

timbunan

Contoh : Daun-daun semalu di sekitarnya banyak yang sudah layu dan terkuncup merajuk. • Metafora. Contoh : Langit di sebelah barat daya separuh pucat dan separuh pekat. • Simile. Contoh : Membiarkan dirinya melayang seolah-olah bebas tak terarah. • Repitisi. Contoh : Mereka sekolah,sama-sama remaja,sama-sama bersunat,sama-sama dewasa sama-sama seiring sehari beransur

Hari ke-2 tentera Jepun ke kampung Jumari Jipan. Peristiwa : Deliah bertembung dengan tentera Jepun yang sedang mencari pasangan kucingnya. LATAR MASYARAKAT

• • Subuh. Peristiwa : Serangan bom pihak Jepun yang membunuh Ripin. • Senja. Peristiwa : Jumari Jipan duduk di kerusi kayu di atas dek bot dan mengingati pelbagai peristiwa yang pernah dilaluinya. • 8 hari sebelum Jumari sampai ke jeti. Peristiwa : Ibu,ayah dan kakak Deliah mati akibat serangan bom pihak Jepun. • 2 hari sebelum Jepun menemui bekas kem rejimen Melayu. Peristiwa : Jumari Jipan dan Deliah menemui keris pusaka yang • • •

Golongan pelaut. Peristiwa : Golongan ini belayar dari satu negara ke satu negara.Akibat perang pelayaran mereka terdedah kepada serangan Jepun.Jumari Jipan seorang kelasi kapal Inggeris. Mangsa perang. Peristiwa : Keluarga Deliah mewakili orang awam yang menjadi korban pengeboman tentera Jepun. Tentera Jepun. Peristiwa : Golongan penjajah yang ingin menjajah Tanah Melayu.Mereka tidak akan mempunyai perikemanusiaan terhadap orang awam. GAYA BAHASA Personifikasi.

Mariah
PERISTIWA PENTING

Mariah – pelajar tingkatan 6 menghadapi masalah perbelanjaan & pembelajaran > kemalangan yang menimpa adiknya, Hilmi. Ayahnya – berubah & kurang waras > adiknya meninggal. Penderitaan Mariah semakin bertambah > Ibunya meninggal pada minggu pertama bulan Ramadhan. Mariah bekerja – bantu Mak Usu Lijah (MASULI) > jualkeropok & nasi lemak, malam. Mariah berubah & pelajarannya menurun – tarik perhatian Cikgu Tini. Masalah terbongkar. Mariah rasa tenang setelah dapat pengakuan Cikgu Tini mahu membantunya. Ayah Mariah – kemalangan. Mariah derita – Borhan janji sara pebelanjaan pesekolahan Mariah. •

pihak yang prihatin terhadap permasalahan mereka. Tema ini digarap melalui Mariah & permasalahannya. Persoalan • Pendidikan Kemiskinan keluarga Kepincangan rumah tangga

Berita kemalangan ayah Mariah – ketika Mariah di hospital. • Peleraian :& biayai

Borhan janjijaga persekolahan Mariah. Watak Dan Perwatakan WATAK UTAMA

• •

Plot • Permulaan -: Mariah bimbang & terkejut dipanggil ke bilik kaunseling perasaan berat – jumpa Cikgu Tini. Perkembangan -: Perjumpaan emosi – Mariah & Cikgu Tini – ungkai masalah2 yg ditanggungnya – Mariah rasa lega – terima biasiswa - ringankan bebanan perbelanjaan. • Perumitan -: Perumitan bermula - Mariah terkejut –diminta berjumpa dengan guru kaunseling – masalah mental ayah – punca Mariah berkeadaan demikian. • Puncak -: – –

Mariah > pelajar tingkatan 6. ibu dan adiknya meninggal. terpaksa kerja malm di warungMASULI –menampung p’blnjaan sekolah. PERWATAKAN Tabah & gigih . Penyayang,Jujur WATAK SAMPINGAN Cikgu Tini > guru kaunseling.> mengajar subjek sejarah pelajar tingkatan 6. Perwatakan 1. Lemah lembut & mudah memberi simpati. 2. Baik hati. 3. Tegas. Ayah > tidak bekerja selepas kematian anaknya, Hilmi.> Mengalami tekanan

• •

• •

Tema KEGIGIHAN MENGHARUNGI HIDUP Kegigihan seorang pelajar yang mengalami masalah keluarga.Pelajar memerlukan sokongan moral daripada

perasaan & penyebab kematian Perwatakan 1. Keras hati 2. Lemah semangat

anggap dirinya Hilmi.

– Mariah & ‘aku’ di perpustakaan sekolah. Mariah gelisah apabila mengetahui Cikgu Tini ingin bertemu dengannya. • Waktu rehat – ‘aku’ & Mariah makan bersama. • Selepas sesi kaunseling – Mariah ke hospital bersamasama Borhan setelah mengetahui kemalagan yang menimpa ayah. LATAR MASYARAKAT • • Golongan pendidik = Cikgu Tini Masyarakat prihatin = Mak Lijah & Borhan Golongan pelajar = Mariah dan aku.

Retoris Siapa agaknya yang menceritakan rahsia-rahsia hidup dirinya ini ?

NILAI DAN PENGAJARAN NILAI 1. Kesabaran 2. Murah hati 3. Rajin PENGAJARAN 1. 2. Percaya kepada qada’ dan takdir. Jangan mengikut perasaan hati.

3. Melupakan tanggungjawabnya terhadap keluarga LATAR TEMPAT • Perpustakaan – Aku / pengarang temui Mariah & memberitahu pesanan Cikgu Tini. Kantin sekolah – Mariah & ‘aku’ makan bersama - sama. Bilik kaunseling – Tempat pertemuan & sesi kaunseling Cikgu Tini dengan Mariah. Hospital – Ayah Mariah dirawat setelah dilanggar lori. Di tangga pejabat pengetua – Mariah diberitahu kemalangan yang menimpa ayahnya.

3. Jangan melarikan diri daripada masalah.

• •

GAYA BAHASA • Penggunaan Ballpen. Peribahasa bahasa Inggeris

• •

jangan pecah di mulut.

Latar Masa • Hari persekolahan rehat waktu sebelum

Simile Kata-kata itu dirasakan oleh Mariah seperti kemasukan beberapa teguk air zam zam ke dalam kerongkongyang haus.

Jangan bunuh Rama-Rama

Persoalan:1) Perbuatan dibalas dengan kebaikan

jahat

yang

2) Sikap suka membantu 3) Kekayaan belum tentu dapat menjamin kebahagiaan hidup Plot Bersifat episodik

Drama

Sinopsis • Mengisahkan pengalaman Nur Atma; megenali pelbagai jenis orang. Berkenalan dengan Badut yang asalnya seorang Raja (menceritakan kisah raja tersebut). Ditemukan dengan Juragan yang hidupnya tidak menentu (kisah Juragan). Kemunculan Tawanan. Askar dan Wak Orang Keletung yang

Pertemuan dengan serta kisahnya.

Pengenalan Orang Bertapa belum mendapat hidayah.

Pertemuan dengan Bidan Tuk Mah yang menceritakan asal-usulnya.

Tema dan Persoalan Tema : Nilai keagamaan yang mendalam kepada manusia

Semua watak muncul di pentas untuk memperkenalkan diri. Permulaan:- kisah kehidupan Nur Atma. Kemunculan watak Badut (Raja). (Kisah Raja menjadi Badut). Masuk watak Juragan yang hidupnya tidak menentu. Tetapi, dengan pertolongan Nur Atma dan Badut, dia dpt mengikut jalan yang betul. Adegan seterusnya, dipaparkan watak Askar dengan Orang Tawanan yang mempaecayai Tuhan yang sama. Episod berikutnya, Wak Keletung pula muncul. Dia hendak menembak orang yang bersembahyangkan dua imam (menggambarkan perpecahan di kalangan umat Islam). Orang Bertapa muncul. Dia telah lama bertapa tetapi masih belum mendapat

hidayah. Hal ini mungkin kerana dia beribadat tanpa keikhlasan. Akhirnya, muncul watak Bidan Tuk Mah yang berasal daripada keluarga bangsawan tetapi mengikut Peran sehingga dia menjadi bidan dan pandai berubat serta mahir membuat ubat tradisional. Drama ini berakhir dengan kemunculan Nur Atma semula bersama-sama dengan watak-watak lain.
Watak dan Perwatakan • Nur Atma I dan II:

berbunyi apabila digerakkan 3. Hatinya selalu bersedih walaupundia selalu menghiburkan orang 4. Badut sentiasa menyesali apa-apayang telah berlaku kepadanya • Bidan Tuk Mah:

Masyarakat : 1) Masyarakat yang ada susun lapis 2) Masyarakat yang berpecah belah

3) Masyarakat yang masih gunakan khidmat bidan 4) Masyarakat yang lemah iman dan mudah tergoda 5) Masyarakat yang berhati mulia Gaya Bahasa • • • Dialog berbentuk puisi : m/s 121 Pengulangan : m/s 117 Penggunaan Alhamdulillah Bahasa Arab :

1. Nama asalnya ialah Emas Asa Puteri Shahrul Karimah 2. Berasal daripada keluarga yang kaya dan berkedudukan 3. Dia telah banyak menyambut bayiyang dilahirkan dan pandai mengubati orang sakit 4. Keras hati atau degil 5. Mahir membuat ubat tradisional • Juragan :

1. Perempuan tua yang banyak pengalaman hidup 2.Pandangannya kabur pendengarannya kurang jelas 3.Badannya jalannya sangat lambat lemah dan dan

• •

Metafora: embun rahmat Personafikasi menggila : ribut sebegitu

1. Hidupnya tidak menentu 2. Dia menemui jalan yang betul setelah dibantu oleh Nur Atma dan Badut Latar • • Tempat : Sebuah kawasan kampung Masa : Sekitar dekad 1970-an atau 1980-an •

4. Mudah bersimpati 5.Peka akan keadaan sekeliling • Badut : 1. Badut berusia 35 tahun 2. Pada kakinya, ada genta yang

Inversi : jatuh di muara tenggelam tidak

Nilai • • • Taat kepada Allah Kasih sayang Memberikan pertolongan

• •

Berani Tegas •

berasa terhina dengan kedudukannya sebagai isteri keempat. Dia jatuh hati dengan Hang Jebat (HJ) lalu meluahkan perasaannya tetapi ditolak oleh HJ kerana HJ tidak sanggup menderhaka kepada SMS. PHLP berasa malu lalu mengurung diri dalam biliknya. Dang Wangi (DW) berasa susah hati lalu dia memberitahi PHLP bahawa dia dan HJ saling mengasihi.PHLP menghantar DW ke istana Permaisuri Nurpualam. PHLP akhirnya sedar tentang peranannya sebagai ister SMS. SMS datang melawatnya tidak lama kemudian disambut dengan gaya penuh kemelayuan disertai berita bahawa dia sudah hamil.

Watak dan Perwatakan • Puteri Hang Li Po :

Pengajaran • • Jangan bertindak mengikut emosi Umat Islam janganlah mengingkari perintah Allah Kita hendaklah mengamalkan sifat tolong-menolong Jangan leka dangan kemewahan • •

1. Puteri negara China yang berusia 18 tahun 2. Berwajah cantik 3. Menjadi isteri ke-4 Sultan Mansor Syah 4. Sentiasa berasa kesunyian 5. Seorang wanita yang emosional/suka ikutperasaan 6. Seorang yang tabah 7. Mudah jatuh cinta • Sultan Mansor Syah : 1. Sultan Melaka pada kurun ke-15 2. Mempunyai 4 orang isteri 3. Raja yang adil dalam pemerintahan 4. Sultan Mansor Syah berdaulat

Po Puteri Li Po
Sinopsis • Mengisahkan Puteri Li Po (PLP) yang berkahwin dengan Sultan Melaka, Sultan Mansor Syah (SMS), dengan tujuan diplomatik. PLP menghadapi pelbagai kesukaran dengan kehidupannya yang baru di Melaka. Dia dianugerahi gelaran “Hang” kerana kesanggupannya berhijrah ke Melaka dianggap satu ciri yang “kepahlawanan”. Dia berkenalan dengan tiga orang madunya dalam majlis penganugerahan tersebut. Dia

Tema dan Persoalan • • Tema : Dilema dalam menyesuaikan Persoalan:1)Pengorbanan puteri seorang

2)Kesetiaan pembesar kepada raja • 3)Penghargaan kerana berkorban untuk negara sanggup • Hang Jebat : 1. Hulubalang Melaka yang taat 2. Memangku jawatan Laksamana

4)Amalan poligami golongan pemerintah tradisional

3. Kekasih Dang Wangi 4. Mempunyai iman yang teguh • Dang Wangi :

3) Masyarakat yang setia kepada Raja 4) Masyarakat antarabangsa 5) Masyarakat poligami yang yang ada hubungan

Hormat-menghormati

Pengajaran • Seorang isteri mestilah taat kepada suami Janganlah suami berlaku curang kepada

1. Dayang di istana Puteri Hang Li Po 2. Taat setia kepada Puteri Hang Li Po 3. Kekasih Hang Jebat 4. Telah dihantar untuk bekerja dengan Pemaisuri Nurpualam oleh Puteri Hang Li Po Latar • Tempat :

mengamalkan •

6) Masyarakat yang memandang tinggi kedudukan golongan Raja • Gaya Bahasa • Penggunaan patik,tuanku bahasa istana : •

Orang yang menyesuaikan persekitaran

berhijrah diri

hendaklah dengan

Penggunaan Bahasa Arab : InsyaAllah • Peribahasa : kecil hati, lupa daratan, dll • Simile : Sungguh menarik Tuanku Puteri seperti pinang pulang ke tampuk Metafora : badai hidup, api kasih, gelora kasih

Hulubalang hendaklah sentiasa menumpahkan taat setianya kepada Raja yang adil Raja hendaklah memerintah dengan adil Kita hendaklah pengorbanan orang lain menghargai

1)Negeri Melaka pada zaman KMM 2)bilik tetamu istana Puteri Hang Li Po 3)balai penghadapan istana Melaka 4)taman larangan 5)bilik peraduan istana Puteri Hang Li Po • Masa: Kurun ke-15 atau pada zamanpemerintahan Sultan Mansor Syah Latar Masyarakat :

Nilai • • • • Kasih sayang Adil Taat kepada raja Tabah atau Sabar

Kerusi
Drama ini mengisahkan Srisegala yang berkuasa dan sangat kaya. Dia juga bongkak dan amat berbangga

1) Masyarakat Melayu zaman KMM 2) Masyarakat yang bersusun lapis

dengan kekuasaan dan kekayaannya. Dia bertindak zalim terhadap rakyat jelata, lebih-lebih lagi terhadap mereka yang mahu merampas kuasa. Serisegala tidak bersendirian malah dia dibantu oleh Tunta Utama, Tunta I, Tunta II dan Tunta III merupakan pahlawan yang taat dan setia dan selalu melindungi Srisegala. Manusia memang tidak suka ditindas sepanjang masa. Oleh sebab itu, di kalangan rakyat jelata yang tertindas muncul beberapa orang pahlawan untuk menentang ketidakadilan Srisegala. Namun usaha Wira I, Wira II dan Wira III gagal mencapai matlamat. Mereka ditangkap oleh para pengawal Srisegala dan Seri segala terus angkuh di kerusi kekuasaannya. Kemudian, muncul pula Putra yang cuba menentang Serisegala. Putra berjuang sendirian dan akhirnya tersungkur tewas di tangan Serisegala. Masayu, isteri Putra berusaha mencari suaminya. Selama ini Masayulah yang memberikan semangat untu Putra berjuang menetang pemerintahan kiku besi Serisegala. Serisegala telah terpikat dengan Masayu yang cantik rupawan. Serisegala cuba menggoda Masayu dengan menawarkan pelbagai kemewahan yang dimiliki oleh beliau. Sementara itu kekejaman dilakukan ke atas Putra dengan membutakan

kedua-dua mata Putra sebagai hukuman kerana menentang Serisegala. Setelah dipujuk dan dirayu akhirnya, hati Masayu menjadi luluh dan matanya sudah dikaburi dengan segala kekayaan dan kekuasaan yang dimiliki oleh Serisegala. Malah Masayu telah lupa dan tidak mengenali suaminya sendiri yang sudah menjadi buta. Wira I, Wira II dan Wira III bangkit meneruskan perjuangan mereka. Mereka meminta nasihat daripada Putra yang sudah buta. Putra menasihati supaya semua wira bersatu hati dan tenaga menetang Serisegala yang zalim. Kali ini, berkat perpaduan yang utuh mereka telah berjaya mengalahkan para pengawal Srisegala, malah berjaya menangkap Serisegala ketika cuba melarikan diri. Akhirnya, Putra ditabal menjadi pengganti Serisegala dan menduduki kerusi kekuasaan yang selama ini dikuasai oleh Serisegala. Masayu pula insaf dan kembali kepada suaminya Tema Drama Kerusi karya Hatta Azad Khan ini mengemukakan tema tentang sikap kejam dan tamak kuasa seorang pemimpin yang menjadi ketua sesebuah negara. Pemimpin yang berkuasa mutlak

dan kaya raya selalu menzalimi rakyat jelata demi kepentingan peribadinya agar kekuasaan dan kekayaan tidak jatuh ke tangan orang lain. Drama ini menampilkan watak Srisegala yang zalim, kejam dan mempunyai kekayaan dan kekuasaan yang ditakuti rakyat jelata. Persoalan-persoalan a) Persoalan tentang perjuangan menentang kezaliman.Persoalan ini jelas dipaparkan oleh tindakan seorang pejuang bangsa dan beberapa wira bangsa yang bangkit berjuang menentang pemerintah yang kejam dan tidak berperikemanusiaan. Putra bersama Wira I, Wira II dan Wira III bangkit berjuang menentang Srisegala yang zalim dan gila kuasa demi keadilan rakyat.

b) Persoalan yang kedua yang menarik minat pembaca ialah persoalan tentang pengorbanan yang terpaksa dilakukan sebelum menempa sesebuah kejayaan.Para pejuang sanggup berkorban apa saja termasuk berkorban nyawa, demi mencapai cita-cita suci mereka membebaskan rakyat daripada cengkaman pemimpin yang zalim.Hal ini berlaku kepada Putra yang telah dibutakan matanya kerana menentang Srisegala yang zalim kapada rakyatnya.

c) Persoalan yang ketiga yang dapat dicungkil dalam drama ini ialah persoalan tentang kekuasaan dan kekayaan yang menjadi kemegahan seorang pemimpin. Dengan adanya kuasa dan kekayaan seseorang pemimpin yang memerintah boleh melakukan apa saja semahumahunya demi memenuhi nafsunya. Persoalan ini jelas didokong oleh Srisegala yang memiliki kedua-dua elemen ini (kekuasaan dan kekayaan) sehingga dia boleh berlaku zalim terhadap rakyatnya. d) Persoalan akhir yang dapat dicedok dalam drama ini ialah persoalan tentang pendirian hati yang goyah. Seseorang yang tidak memiliki pendirian hati yang kuat, akan mudah diperdaya dan dipandirkan. Masayu dalam drama ini ternyata luluh pendirian hatinya apabila dirayu dan dipujuk dengan segala macam kekayaan dan kekuasaan Srisegala. Akhirnya melutut kepada kebendaan dan kekuasaan sehingga membelakangi kesetiaan terhadap suaminya. PloT Pada bahagian permulaan, penonton diperkenalkan dengan watak Sriserigala dan para pengikut setianya, iaitu Tuta utama, Tuta 1, Tuta 2 dan Tuta 3. Sriserigala berasa bangga dan angkuh akan kuasa yg dimilikinya.

Pada bahagian perkembangan pula, digambarkan Wira 1, Wira 2 dan Wira 3 serta Putra yang cuba mencabar Sriserigala tetapi gagal.Semuanya ditangkap oleh pengawal2 Sriserigala. Pada bahagian perumitan, Masayu mencari suaminya, Putra. Dia membawa keris yang tertinggal supaya dapat dijadikan senjata oleh suaminya.Usaha Masayu dihalang oleh Sriserigala. Malah Sriserigala sanggup membutakan mata Putra.Masayu terpikat kepada Sriserigala dan melupakan suaminya, Putra. Plot mencapai bahagian puncak apabila Wira 1,2, dan 3 berpadu tenaga dan melawan Sriserigala dan para pengikutnya setianya.Akhirnya, usaha gigih mereka berjaya menurunkan Sriserigala daripada kerusi kekuasaanya. Pada tahap peleraian digambarkan Putra b’jaya menduduki kerusi kekusaan yg selama ini menjadi milik Sriserigala. Masayu pula kembali kepada Putra. Watak Dan Perwatakan Sriserigala

Pemerintah yg kejam dan mementingkan diri sendiri Bersikap zalim.Buktinya, dia tergamak membuatakan mata Putra dan merampas Masayu daripada Putra kuasa.Dia m’buat peraturan yg m’untungkan diri sendiri dan m’susahkan org lain prinsip bahawa fikiran dan perasaan seseorang terletak pada kedudukan dan kekuasaanya Srisegala bersikap angkuh atau sombong.Buktinya, dia akan melakukan apa2 sahaja yg disukai tanpa m’pedulika nasihat org lain Akhirnya, dia tewas kpd Putra, Wira 1 & 2 &3 Putra Suami Masayu Seorang lelaki yg bijaksana.Buktinya, dia dpt m’berikan hujah utk menangkis pendapat Sriserigala Berani.Menentang S seorang diri walaupun S m’punyai ramai pengawal Ditawan dan dibutakan O Sriserigala

Berjaya m’kalahkn Sriserigala dengan bantuan Wira and the geng Putra b’jaya m’duduki ditinggalkan O Sriserigala Masayu Isteri kpd Putra Penyayang.Dia m’cari suaminya yg hilang dgn m’bwa keris utk dijadikan senjata utk m’tahankn diri Mudah t’pedaya atau t’goda.Menaruh, cinta kpd S dan melupakan Putra kerana t’pesona O k’kekuasaan dan k’kayaan Sriserigala Latar Tempat Peristiwa ini boleh berlaku “di mana2 saja” Hal ini menunjukkan bahawa kejadian orang yang “gila kuasa” boleh berlaku di mana2 saja. Latar Masa Peristiwa boleh berlaku “pada bila2 masa saja” Hal ini menunjukkan bahawa isu yg diutarakan oleh pengarang, iaitu sikap org yg gila kuasa, dianggap peristiwa yg releven sepanjang masa Latar Masyarakat kerusi yg

1.Masyarakat yg mengagung-agungkn pemimpin.Umpamanya, Tuta 1,2,3, dan tuta utama sering m’muji kehebatan Sriserigala 2.Masyarakat yg m’gunakan kuasa utk m’nindas org lain.Sriserigala m’nindas org lain dgn m’buat peraturan yg x adil.Sriserigala akan cuba m’musnahkn org yg cuba m’lawannya. 3. Masyarakat yg b’juang m’nentang keadilan drpd b’terusan.Putra b’juang bersama Wira 1,2,3 utk m’nentang Sriserigala.Akhirnya, perjuangan mrk b’jaya apabila Srisrigala melarikan diri 4.Masyarakat yg cepat lupa diri akibat pengaruh wang, harta, dan kuasa. Misalnya, Masayu yg pada mulanya m’punyai tujuan m’cari suaminya, Putra tetapi akhirnya dia t’pikat kpd S dan mendakwa tidak m’kenal Putra
Gaya bahasa 1.Banyak m’gunakan dialog yg pendek dan mudah difahami Penggunaan Silencer bahasa inggeris.Cthnya,

Itulah yg dikatakan kemakmuran. Itulah yg disebut kedamaian.
Nilai Berani – Putra menentang ketidakadilan S seorang diri Yakin diri – Putra menasihati Wira 1,2 dan 3 supaya m’punyai keyakinan bahawa mrk mampu menewaskn S Kasih sayang – Masayu b’susah payah m’cari suaminya, Putra.Dia ingin m’berikan keris kepada Putra utk m’tahankn dirinya Memberikn nasihat – Putra yg telah buta m’berikn nasihat kpd Wira2 supaya b’satu tenaga m’tenteng S.Dengan b’satu, tenaga mrk akan m’jadi lebih kuat. PENGAJARAN Jgn b’tindak t’buru-buru ketika menentang org yg gila kuasa & zalim Seorang yg m’miliki kekayaan kekuasaan jgnlah b’tindak zalim menganiaya org lain dan dan

Jgn mudah t’pedaya atau lupa diri apabila digoda O kekayaan Kita mestilah m’punyai keyakinan diri utk m’capai kejayaan dlm sesuatu perjuangan

Pengulangan.Contohnya:

Itulah yg dinamakan keadilan. Itulah yg dikatakan kemakmuran.

Lukman lukman Lukman Lukman

Lukman lukman Lukman lukman

Lukman lukman Lukman lukman

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->