Smk Agama Kota Kinabalu

Kajian Komsas Antaklogi Kerusi

Pn. Noridahwati Bte Mohd Nowar

Lukman hakim awaluddin nasution
hambali
Isi kandungan
A) Puisi Tradisional 1.Sabor

1.Pantun Enam Kerat 2.Kezaliman Membawa Padah

2.Pantun Lapan Kerat 3.Asal Usul Raja Kecil

3.Syair Jong Pecah 4.Kepahlawan Tun Beraim Bapa

4.Kelebihan Ilmu D) Cerpen

5.Gurindam Memelihara Anggota Dan Hati Daripada 1.Tragedi

Kejahatan
2.Virus Zel Untuk Abah
6.Seloka Pandai Pak Pandir
3.Aku, Kris Dan Kristal
B) Puisi Moden
4.Sebutir Pasir Di Kaki
1.Tukang Gunting
5.Di Sisi Rinda
2.Keindahan Yang Hilang
6.Mariah
3.Di Kota Kecilku
E) Drama
5.Sejarah
1.Jangan Bunuh Rama Rama
6.Duhai Pentafsir
2.Puteri Li Po
7.Diruang Gemanya
3.Kerusi
C) Prosa Tradisional
 TEMA
Pantun Enam Kerat Kemanusiaan yang dikaitkan dengan
kehidupan manusia yang penuh dengan
Maksud pantun dugaan dan cabaran . Mereka sanggup
berusaha gigih dan tidak mudah berputus
RANGKAP 1 asa sahaja akan berjaya melayarkan
bahtera kehidupannya.
Kegigihan dan kesungguhan untuk
mendapatkan sesuatu hajat tanpa PERSOALAN
mempedulikan rintangan-rintangan seperti 1. Ketabahan hati, keberanian dan
hujan, panas atau ancaman keris yang kekuatan jiwa untuk menghadapi cabaran
terpaksa dihadapi dan rintangan bagi mencapai sesuatu cita-
cita.
RANGKAP 2
2. Seorang gadis yang telah tercemar
Gadis remaja yang pernah menjadi maruahnya dianggap sudah tidak bernilai
idaman banyak jejaka tetapi tidak dan tidak berguna.
dipedulikan lagi apabila maruah dirinya
Puisi Tradisional sudah tercemar. 3. Berjimat cermat dan bercita-cita tinggi
bagi mencapai kesenangan hidup dengan
RANGKAP 3 menjadikan alam panduan hidup.
Biar sedikit rezeki yang diperoleh tetapi 4. Kehilangan pemimpin yang mempunyai
dengan usaha jimat cermat, yang sedikit pertalian rapat akan mengakibatkan
akan menjadi banyak. Kejadian alam kesusahan dan tidak tentu arah.
ciptaan tuhan perlu dijadikan ilmu dan
panduan hidup GAYA BAHASA

RANGKAP 1. BAHASA KIASAN

Manusia akan kehilangan arah dan tujuan Telah patah tempat berpijak,
apabila kehilangan pemimpin yang
dijadikan tempat bergantung Telah hilang tempat seseorang
bergantung harapan
TEMA & PERSOALAN
2. PERLAMBANGAN

Bunga kembang sudah pun layu,
Bunga kembang bermaksud
remaja”.
3. SINKOPE
Keris lembing aku tak takut
4. ALITERASI (konsonan)
Telah patah tempat berpijak,
5. ASONANSI (vokal)
Jika tak maut merana juga;
6. RESPONSI (tengah)
Berhujan berpanas aku tak endah,
3. Berdikari – berusaha sendiri
setelah hilang tempat bergantung.
PENGAJARAN
“gadis
1. Kita perlu berani menghadapi
cabaran dalam usaha untuk
mencapai cita-cita.
2. Kita perlu menjaga maruah diri
supaya tidak dipandang hina oleh
masyarakat.
3. Janganlah kita mudah berasa
kecewa dan berputus asa dalam
menghadapi dugaan hidup.
4. Kita hendaklah gigih berusaha
untuk mencapai kejayaan yang
diidamkan.
Mengundang tetamu untuk makan
bersama-sama setelah semua hidangan
dan kelengkapan makan disediakan.
RANGKAP 3
Seseorang yang pergi merantau seorang
diri di tempat orang lain perlu
menyesuaikan diri kerana ia pergi
bersendirian tanpa ditemani sesiapa.
TEMA & PERSOALAN
TEMA
Kemanusiaan yang dikaitkan dengan
kehidupan manusia yang terikat oleh
nasib, adat resam dan budaya sesebuah
masyarakat.
PERSOALAN

Keris lembing aku tak takut Pantun Lapan Kerat 1. Redha dan berterima kasih kepada
tuhan atas segala nasib yang telah
7. RIMA AKHIR ditakdirkan untuknya.
Maksud
Terikat, abcabc 2. Tatatertib ketika melayani dan
RANGKAP 1
menghormati tetamu iaitu dengan
NILAI & PENGAJARAN : menjamu selera dengan penuh
Rasa bersyukur kepada tuhan walaupun
menerima nasib yang malang sehingga kesopanan.
NILAI
terpaksa hidup dengan mengharapkan
3. Adab dan kebijaksanaan yang perlu ada
1. Berani – menempuhi segala simpati orang lain.
pada diri seseorang yang merantau atau
dugaan untuk mencapai cita-cita.
RANGKAP 2 berdagang di tempat orang asing.
2. Gigih – berusaha untuk mencapai
kejayaan dan kesenangan.
GAYA BAHASA
1. PERSONAFIKASI
Penganan mulia sudah terletak,
2. ANAFORA (awal)
Tiada saudara tempat mengadu,
Tiada saudara tempat berunding
3. KATA GANDA
Berkejar-kejaran anak rusa,
4. ALITERASI (konsonan)
Pinggan, mangkuk sudah terhidang,
5. ASONANSI (vokal)
Bagus rupanya bunga melur,
6. RESPONSI (tengah)
Bagus rupanya bunga melur,
Putih rupanya bunga pinang,
7. RIMA AKHIR
Terikat, abcdabcd
NILAI & PENGAJARAN
NILAI
1. Bersyukur – kepada tuhan atas
dugaan atau nasib kerana ada hikmah.
2. Bersopan santun – semasa melayan
tetamu dan menjamu selera.
3. Bijaksana – dalam menyesuaikan diri
dengan suasana di perantauan.
PENGAJARAN
1. Kita perlu bersyukur kepada tuhan dan
menerima segala dugaan dengan tabah.
2. Kita perlu sentiasa bekerjasama dalam
melakukan sesuatu pekerjaan.
3. Kita perlu pandai berdikari terutamanya
apabila berada dalam perantauan supaya
kita dapat menyesuaikan diri dengan
suasana di sana.
4. Kita hendaklah saling hormat-
menghormati antara satu sama lain
terutamanya kepada tetamu.
Syair Jong Pecah
MAKSUD
RANGKAP 1
Tujuan syair ini disampaikan adalah untuk
menjadi renungan kita bersama.
RANGKAP 2
Pada zaman dahulu terdapat sebuah
negara yang rakyatnya bijaksana, gagah
perkasa, dan bersatu padu.
RANGKAP 3
Walaupun ada musuh yang menyerang,
tetapi negara itu dapat dipertahankan
kerana rakyatnya bersatu padu.
RANGKAP 4
Timbul pergaduhan di kalangan rakyat
tanpa diketahui sebab mengakibatkan
kedaulatan negara terjejas.
RANGKAP 5
Penjajahan berlaku mengakibatkan nama
baik tercemar, sistem politik dan ekonomi
runtuh, dan rakyat hidup dalam kesedihan.
RANGKAP 6
Penjajahan berlaku selama empat kurun
dan empat puluh enam tahun
mengakibatkan rakyat kehilangan identiti
budaya dan ilmu dan harga diri dipandang
rendah.
RANGKAP 7
Para pahlawan muncul bersilih ganti dan
berjuang untuk menuntut kemerdekaan.
Ada yang terkorban dan jasa mereka TEMA & PERSOALAN 2. ANAFORA (awal)
semakin dilupakan. Entah di mana salah dan silap,
TEMA
RANGKAP 8 Entah siapa lalai dan lelap,
Cinta kepada negara. Semangat patriotik 3. KATA GANDA
Sudah sampai masanya untuk rakyat perlu ditanam dalam jiwa setiap rakyat Sama sendiri berpecah-pecah,
bersatu padu dan berkorban demi bagi menjamin kemerdekaan negara. 4. ALITERASI (konsonan)
membebaskan negara daripada terus
PERSOALAN Sebuah syair saya sajikan,
dijajah.
5. ASONANSI (vokal)
RANGKAP 9 1. Tanggungjawab menjaga kedaulatan Negara dan bangsa menempa nama,
negara. Setiap warganegara mempunyai 6. RESPONSI (tengah)
Selama tiga puluh tiga tahun selepas tanggungjawab masing-masing bagi
Kita dijajah empat kurun,
kemerdekaan, telah banyak kejayaan menjaga kedaulatan negara daripada
yang dapat dicapai. dijajah. Ditambah empat puluh enam tahun,
7. REPITISI
RANGKAP 10 2. Perbalahan dan persengketaan antara Bangkit pahlawan demi pahlawan,
masyarakat akan merugikan semua pihak 8. RIMA AKHIR
Rakyat perlu bersatu padu dan tidak dan merupakan punca kelemahan sesuatu
berpecah belah. Hal ini demikian kerana Terikat, aaaa
bangsa dan negara.
perpecahan itu hanya menguntungkan NILAI & PENGAJARAN
pihak musuh. 3. Perpaduan adalah penting bagi
memartabatkan maruah bangsa dan NILAI
RANGKAP 11 negara. 1. Bersatu padu – mengalahkan musuh
Penyair berdoa kepada Tuhan agar 4. Erti kemerdekaan dan kebebasan bagi dan menjamin kesejahteraan negara.
keimanan dan perpaduan dapat sesebuah negara.
dikukuhkan. Penyair bermohon juga agar 2. Cinta akan tanah air – sanggup
diberi pedoman supaya negara aman 5. Semangat berkorban dan berjuang berjuang dan berkorban demi
sepanjang masa. demi menuntut kemerdekaan negara. menuntut kemerdekaan negara.

RANGKAP 12 GAYA BAHASA 3. Tabah – sanggup menghadapi bahaya

dan derita untuk mendapatkan
Semoga syair ini dapat dijadikan 1. PERLAMBANGAN kemrdekaan
renungan. Penyair menyeru semua Bunga bangsa gugur terkorban,
anggota masyarakat agar bersatu padu PENGAJARAN
Bunga kembang bermaksud “pejuang
demi keteguhan negara.
negara”.
1. Kita sebgai rakyat perlu bersatu-padu Rangkap 3 Pentingnya ilmu dalam kehidupan
bagi menjamin keamanan dan kedaulatan
negara.
Ilmu menjadi penghias diri. persoalan

2. Kita perlu mengelakkan persengketaan
Sahabat sebagai panduan.  Besarnya manfaat ilmu
kerana ia tidak menguntungkan semua
pihak.
Ilmu seseorang membezakan dirinya  Ilmu itu luas bidangnya
dengan seseorang yang lain.
3. Kita perlu berani untuk berjuang  Ilmu penting untuk kesejahteraan di
menentang musuh bagi mencapai Rangkap 4 dunia dan akhirat
kemerdekaan negara.
Ilmu dapat menghiburkan hati. Gaya bahasa
4. Kita perlulah sedar bahawa penjajahan
Dapat memahami perkara dengan  Enam rangkap
akan membawa akibat yang buruk kepada jelas.
kita.  Empat baris setiap rangkap

Ilmu tetap berguna walaupun kita
 4-6 patah kata setiap baris
Syair Kelebihan Ilmu sudah mati.

Hidup bahagia.  Setiap baris merupakan MAKSUD

maksud
Rangkap 5  Rima akhir aaaa
Rangkap 1

Orang berilmu dapat PAHALA. • Anafora. Contohnya: Ia penerang jalan

Ilmu sangat berguna kerana dapat ke syurga, Ia pemuas tekak yang
menerangi hidup.
Berupaya mencapai cita-cita. dahaga

Panduan hidup.
Ilmu itu luas. • Bahasa Kiasan. Contohnya: Ialah

Ilmu dapat dimanfaatkan sepanjang
hayat.
Rangkap 2

Ketinggian nilai ilmu

Tidak sama dengan sebuah dunia

Faedah tidak terhad
sungai ialah telaga Laut yang luas
Rangkap 6 ialah juga

Ilmu banyak faedahnya. • Repitasi. Contohnya, Hias penyata
polan si polan

Orang yang bijak selalu mencari ILMU.
• Pengulangan kata sendi. Contohnya:

Ilmu sangat luas dan dituntut hingga Di laut di darat di rimba di pekan
ke akhir hayat.
nilai
tema
 Ilmu dapat menjadi panduan dalam  Pelihara percakapan, banyak beroleh  Pentingnya memelihara
kehidupan. kebaikan penglihatan,percakapan dan
pendengaran.
 Gigih berusaha menuntut ilmu.  RANGKAP KEEMPAT
persoalan
pengajaran  Hendaklah kawal perbuatan daripada
melakukan kesilapan,mahupun kecil  Sikap dengki membuka ruang utk
 Kita hendaklah menghargai ilmu dan ringan. melakukan kejahatan yg lain.
kerana ilmu amat tinggi nilainya.
 RANGKAP KELIMA  Hati sangat berkuasa dalam diri
 Kita hendaklah mencapai cita-cita sendiri.
dengan menggunakan ilmu.  Hati berkuasa menentukan tingkah
laku seseorang jika niat jahat,maka  Berkata-kata tanpa berfikir
 Kita hendaklah gigih menuntut ilmu jahatlah orang itu. merosakkan diri sendiri.
kerana bidang ilmu sangat luas.
 RANGKAP KEENAM  Perasaan marah perlu dikawal
Gurindam Memelihara  Sikap dengki menjadi punca beberapa  Berbohong akan merosakkan maruah
kejahatan. diri sendiri
Anggota Dan Hati  Berhati-hati sebelum berkata-kata. BENTUK GURINDAM
Daripada Kejahatan Banyak orang terlanjur cakap tanpa
berfikir.  Sembilan rangkap
Maksud  RANGKAP KELAPAN  Bilangan baris sama. 2baris setiap
rangkap.
RANGKAP PERTAMA  Sikap marah perlu dibuang kerana
dapat menyebabkan hilang  Panjang pendek barisnya tak sama
 Pelihara penglihatan dapat kawal
keinginan nafsu. pertimbangan.
 Rima akhir aa
RANGKAP KEDUA  RANGKAP KESEMBILAN
 Bentuknya terikat/tidak bebas
 Pelihara pendengaran,hindari fitnah  Berbohong akan membawa keburukan
UNSUR KEINDAHAN
dan kata-kata nista kepada diri sendiri.

tema  Pengulangan kata. Contohnya, Apabila

 RANGKAP KETIGA
 Katanya indah. Contohnya,  Hendaklah berfikir sebelum memuji  Anafora. Contohnya: Orang
bertanah,tergelincir atau mengumpat berbunga dia berbunga Orang
berbuah dia haram
 Perlambangan. Contohnya, hati itu  Janganlah suka berbohong kerana
kerajaan di dalam tubuh berbohong mendedahkan kelemahan  Sinkope. Contohnya: Tak sedar
diri kita sendiri. bertelanjang
 Kata ganda. Contohnya, cita-cita
 Peribahasa. Contohnya:
 Asonansi. Contohnya, khabar yang
jahat tidaklah damping Seloka Pandai Mendengar guruh di langit, Air di
tempayan dicurahkan
 Aliterasi. Contohnya, Nescaya dapat  Repitisi. Contohnya: Orang
daripadanya faedah

 Rima akhirnya sama, aa

Pak Pandir 
berbunga dia berbunga

Asonansi. Contohnya: Kucing

NILAI
 Berhati-hati dalam melakukan sesuatu
pekerjaan
 Baik hati dan tidak dengki kepada
orang lain
 Bercakap benarlah sepanjang masa
 Bersabar tanpa mengikut perasaan
marah
PENGAJARAN
 Pelihara pandangan mata daripada
melihat perkara yg tak baik
 Menjaga hati kerana hati itu pengawal
tingkah laku
 Pak Pandir berkelakuan aneh
kerana mengetepikan anak sendiri
tetapi anak orang luar
disanjungnya. Pak Pandir buat
kerja sia-sia dan merugikan.
 Pak Pandir ikut pengaruh orang
lain tetapi dia MISKIN. Dia tiada
harta kecuali diri sendiri.
 Pak Pandir cepat mengharap
keuntungan yang belum pasti.
 Leka dengan kata-kata manis.
Bentuk seloka
 17 baris satu rangkap
 Panjang pendek barisnya berbeza
dibunuh tikus dibela
 Aliterasi. Contohnya: Mendengar
gelagak dagang
pengajaran
i. Janganlah kita mengutamakan
orang dagang sehingga anak
sendiri dilupakan.
ii. Janganlah kita melakukan perkara
yang sia-sia dan merugikan
iii. Janganlah mengharapkan sesuatu
yang belum pasti
iv. Kita hendaklah bersikap waras
dalam kehidupan.

 Janganlah bersifat dengki  Rima akhirnya abcddefaghhafbijf

v. Kita hendaklah sedar akan Kegigihan dan ketabahan seorang tukang
kedudukan dan taraf hidup kita gunting yang hidup miskin di tengah-

Puisi
sendiri. tengah kota dan mencari rezeki yang halal
untuk menyara isteri dan anak-anaknya
vi. Janganlah mudah terpengaruh demi meneruskan kehidupan.
oleh kata-kata manis.
persoalan

– Tanggungjawab seorang bapa untuk

Moden
menyara keluarga.

– Kesabaran mencari rezeki di tengah-

tengah bandar raya.

– Kemiskinan hidup menjadikan itu

berusaha bersungguh –sungguh untuk
memperoleh sesuatu.

– Keyakinan untuk menghadapi masa

depan yang cerah hasil daripada
rezeki yang diperoleh.

Nada

Sajak ini bernada romantis-sesuai dengan

sajak yang melukiskan harapan,kenangan
silam,dan kasih sayang.

Unsur Bunyi

Asonansi-di lumpur sungai

Tukang Gunting manusia(perulangan vokal u)

Aliterasi-serta isteri
Tema setianya(perulangan konsonan S)

Gaya Bahasa
 Simile-seperti semarak (R3;B1)dan
seperti bunga semarak api(R3;B3-)
Metafora-sungai manusia(R1;B4)dan
perahu hidup(R1;B3)
Kita hendaklah sabar menghadapi
pelbagai dugaan dalam kehidupan.
Kita hendaklah menyayangi keluarga
kita dan sanggup berkorban untuknya.
• Rangkap kedua (R2): 6 baris
• Rangkap ketiga (R3): 4 baris
• Rangkap keempat (R4): 4 baris

Anafora-sebuah cermin • Rangkap kelima (R5): 4 baris

sompek,(R2;B2)sebuah sisir
• Rangkap keenam(R6): 2 baris
rongak(R2;B3)
Keindahan yang Hilang • 4-7 kata setiap baris
Epifora-seperti semarak
api,(R3;B1)seperti bunga semarak api MAKSUD SAJAK
• 9-19 suku kata setiap baris
(R3;B3)
• Keindahan dan kedamaian alam
• Rima akhir R1: abcdd
Nilai sekitar telah musnah sebagai akibat
berlakunya pencemaran. • Rima akhir R2: abcdee
Kasih sayang
• Kawasan yang dahulunya indah dan • Rima akhir R3: abcd
Tanggungjawab damai dengan air sungai yang jernih
dan mengalir tenang kini hanya tinggal • Rima akhir R4: abcc
Kerajinan kenangan.
• Rima akhir R5: abbb
Ketabahan • Keadaan ini sangat mendukacitakan
semua penghuni alam. • Rima akhir R6: aa
Kegigihan
TEMA & PERSOALAN GAYA BAHASA
Pengajaran
• Tema sajak Keindahan yang Hilang • Diksi (pemilihan kata) yang indah
Kita haruslah berusaha dengan gigih
ialah keindahan dan kedamaian alam
untuk mencari rezeki. – Lesu berapungan di air lalu
yang musnah sebagai akibat
Kita hendaklah sentiasa permodenan yang tidak terancang. NILAI
bertanggungjawab ke atas diri sendiri
BENTUK & NADA SAJAK Ketabahan.
dan keluarga. •
• Enam rangkap Penghuni alam tabah menghadapi
Kita perlu sentiasa merancang masa –
depan yang lebih baik. • Rangkap pertama (R1): 5 baris kesulitan hidup sebagai akibat
 berlakunya pencemaran dan 2. Aliterasi
kemusnahan alam. Di Kota Kecilku 3. Rima Akhir
• Bijaksana.

– Manusia mampu menguasai ilmu TEMA NADA

dalam bidang teknologi sehingga
mampu meneroka rahsia angkasa kerinduan-kampung halaman ROMANTIK
lepas.
PERSOALAN nilai
• Yakin diri.
Pengorbanan -IBU & BAPA  Tabah
– Manusia mempunyai keyakinan untuk
meneroka alam angkasa melalui ilmu
-GURU  Bijaksana
yang dimilikinya. Rasa Sayang -KAMPUNG HALAMAN  Kenang Jasa
PENGAJARAN BENTUK  Kasih sayang
• Kita hendaklah merancang proses BEBAS PENGAJARAN
pembangunan secara terperinci
supaya tidak memusnahkan alam RIMA  Jangan melupakan kampung
sekitar. halaman
SUKU KATA
• Kita mestilah menguasai ilmu dalam  Setiasa mengenang jasa
bidang sains dan teknologi dan BARIS
menggunakannya untuk kebaikan  Menjadi insan yang berguna
manusia sejagat. UNSUR KEINDAHAN

• Kita mestilah berusaha untuk Diksi

mengelakkan berlakunya pencemaran
Sinkope
alam.

Sejarah
SIMILE
• Kita mestilah beusaha dan
bekerjasama untuk memulihara alam UNSUR BUNYI
sekitar yang telah tercemar.
1. Asonasi
Tema
Pengertian sejarah,iaitu peristiwa sejarah
berlaku pada masa dan tempat yang telah
ditentukan
Persoalan
 Peristiwa sejarah mudah dilupakan
orang dilupakan orang walaupun
peristiwa itu benar benar berlaku dan
boleh dijadikan iktibar;
 Manusia dapat belajar daripada
sejarah menjalankan sejarah dalam
menjalankan kehidupan mereka;
 Manusia dapat melakukan perubahan
untuk mencipta sejarah.
 Peristiwa sejarah silih berganti.
Bentuk Sajak
 Sajak sejarah,karya Muhammad Haji
Salleh terdiri daripada lima rangkap
 Bilngan baris dalam setiap rangkap
tidak sama,iaitu antara tiga baris
serangkap hingga lapan
 Bilangan kata dalam setiap baris pun
tidak sama,iaitu antara sepatah kata
hingga enam patah sebaris.contohnya:
Kewujudanku-1 patah kata namun untuk
ruang dan masa ini-6 patah kata
 Bilangan dalam suku kata setiap baris
tidak sama juga,iaitu antara lima
hingga empat belas suku kata
sebaris.Contohnya:
ke\wu\ju\dan\ku-5suku kata
pe\ni\pu di\ke\te\mu\kan de\ngan
ti\pu\an\nya-14 suku kata
 Rima akhir sajak ini tidak sama,iaitu
rangkap pertama abcb;rangkap kedua
abcdeb;rangkap ketiga abcde;rangkap
keempat abccd;dan rangkap kelima
abcddefg.
 Sajak ini berbentuk bebas,yakni tidak
terikat oleh bentuk puisi tradisional.
Unsur Keindahan
 Epifora.Contohnya;
Namun untuk ruang dan masa ini,
Untuk hidup ini
 Penggunaan metafora.contohnya:
Sungai marah,air peristiwa
 Penggunaan sinkope penyingkatan
kata.contohnya:
kewujudanku,kau,tapi
 Penggunaan personifikasi contohnya:
sungai marah
 Kata ganda. saat-saat,simpang siur.
 Unsur bunyi:
• asonansi(pengulangan bunyi
vokal).contohnya:
Walaupun akan surut juga
Dalam contoh ini vokal u diulang
sebanyak lima kali dalam bari
berkenaan
 Aliterasi(pengulangan bunyi
konsonan).contohnya:
Yang menempatkan segalanya
Dalam contoh ini ,konsonan ini n diulang
sebanyak empat kali dalam baris
berkenaan
NADA
 Sajak ini bernada sinis dan protes
 Penyajak menyindir golongan yang
berkuasa kerana mementingkan diri
dan memandang rendah kepada
rakyat.
 Penyajak mengingatkan bahawa
rakyat mempunyai kuasa untuk
menentang dan menentukan kuasa
 masa depan golongan pemerintah  Pemerintah janganlah bertindak zalim • Rima akhir R3: aabccabc
atau pihak berkuasa. ata kejam dan tidak menjunjung
keadilan • Rima akhir R4: abbcdee
Nilai
 Setiap orang mesti berusaha untuk • Rima akhir R5: abcdaa
 Nilai pasrah pada takdir. memberikan sumbangan kepada
masyarakat dalam hidupnya. • GAYA BAHASA
 Contohnya, penyajak
menerima sesuatu • Inversi
peristiwa,terutamanya peristiwa
sedih dengan hati yang terbuka
atau tabah
Duhai Pentafsir NILAI
– dengan lusuh catatanmu

MAKSUD SAJAK
 Nilai kebijaksanaan. • Gigih berusaha.
• Penyajak mencari pentafsir
 Contohnya, penyajak (pembimbing) yang dapat
– Penyajak berusaha menimba
digambarkan sebagai orang memimpinnya ke jalan kebenaran.
ilmu yang dapat menjadi
yang bijak belajar daripada panduan hidupnya.
peristiwa sejarah. TEMA & PERSOALAN

• Tema sajak Duhai Pentafsir ialah • Cinta akan agama.

 Nilai keberanian.
orang yang kehilangan arah setelah
– Penyajak berusaha untuk
 Contohnya, walaupun penyajak lama menikmati kehidupan di dunia ini.
mendekatkan diri dengan Allah.
yang kerdil atau tiada
kedudukan,tetapi dia tetap BENTUK & NADA SAJAK
• Keinsafan.
berani berjuang menentang
• 5 rangkap
pemimpin yang zalim. – Penyajak mengakui segala
• 5-9 baris serangkap kesilapan yang pernah
Pengajaran dilakukannya dan dia berazam
• 2-6 patah kata sebaris untuk mengatasi segala
 Kita jangan mengabaikan peristiwa kelemahan itu serta berharap
sejarah kerana sebenarnya kita dapat • 6-10 suku kata sebaris akan mendapat hidayah
belajar sesuatu daripada sejarah daripada Allah.
tersebut • Rima akhir R1: abcbbdd
PENGAJARAN
 Kita mesti berusaha mencipta sejarah • Rima akhir R2: aaaa
yang baik
• Kita hendaklah menginsafi segala • Setiap perjuangan untuk menegakkan  Sanggup berkorban demi tanah air.
kesilapan yang pernah kita lakukan kedaulatan negara pasti menempuhi
pada masa lalu. pelbagai dugaan dan cabaran.  Menumpahkan kesetiaan kepada
negara tanpa berbelah bagi.
• Kita hendaklah mempelajari ilmu • Sanggup menyumbangkan tenaga dan
agama semenjak kecil supaya dapat masa demi kemajuan negara tercinta.  Berganding bahu untuk mencapai
terus mengamalkannya apabila kemerdekaan.
dewasa atau sudah tua.
BENTUK SYAIR
• Kita mestilah berusaha mengukuhkan
semangat dan iman untuk melawan • Terdiri daripada 3 rangkap dan
pengaruh negatif. mempunyai 4-7 baris dalam
serangkap.
• Kita mesti mencari orang yang arif
untuk membantu kita kembali ke jalan • Jumlah perkataan dalam sebaris ialah
yang benar. 3-5 patah perkataan dan 5-11 suku
kata dalam sebaris.
• Rima akhirnya adalah bebas.

Di Ruang Gemanya UNSUR KEINDAHAN

• Sinkope= (contoh:ku)
TEMA
 Epifora (contoh:tidak kukesal
Kecintaan yang tidak berbelah bahagi lagi(R1;B1),tidak kukenal lagi.(R2;B5).)
kepada tanah airG
 Anafora (pengulangan kata pada awal
Persoalan baris secara berturutan)=

 Kesanggupan menghadapi rintangan (contoh:Telah kurangkumkan rebah

dan cabaran dalam perjuangan setiaku(R1;B1),Telah kupahatkan lelah
menuntut kemerdekaan negara. umurku.(R2;B1).)

• Tanggungjawab masyarakat terhadap Nilai dan Pengajaran

kemerdekaan dan kemajuan negara.
 Setiap rakyat mestilah mencintai tanah
airnya.
 Tema yang dibawa adalah keagamaan, membunuh Sabor dengan cara
iaitu kekuatan iman dan ketakwaan memancung kepalanya.
kepada Allah.
5. Kejujuran dan ketabahan mengatasi
PERSOALAN kebatilan. Persoalan ini dilihat dalam diri
Sabor yang sentiasa bersikap jujur dan
1. Keburukan fitnah. Fitnah berpunca tabah apabila berdepan dengan dugaan
daripada hati yang tidak pernah
Prosa
dan cubaan. Ketabahan dan kekuatannya
bersyukur dan menjadi punca kepada menjaga iman telah berjaya
perbuatan-perbuatan keji. Jibor menghindarinya daripada zina, manakala
sanggup membunuh saudara sendiri kejujurannya telah menyelamatkannya
akibat percaya kepada aduan dan daripada maut.
Tradisional fitnah isterinya tanpa menyiasat
terlebih dahulu. PLOT

2. Kecurangan wanita. Wanita yang 1. Peringkat pengenalan

solehah menjadi penyeri kepada
sesebuah rumahtangga, tetapi Pembaca diperkenalkan kepada
kecurangan isteri akan menyebabkan latar tempat dan watak-watak yang
keruntuhan rumahtangga yang dibina. menghidupkan cerita ini. Plot dimulakan
Persoalan ini dilihat kepada perbuatan dengan kedatangan Sabor ke rumah Jibor
Siti Saidah terhadap suaminya, Jibor. dan diperkenalkan kepada Siti Saidah.
Kehadirannya dilayan baik oleh Siti Saidah
3. Kepura-puraan. Persoalan ini dilihat yang menaruh hati kepadanya. Siti Saidah
kepada tindakan Siti Saidah yang bukanlah seorang isteri yang baik, kerana
berpura-pura baik di hadapan dalam masa yang sama beliau
suaminya. Jibor juga berpura-pura menjalinkan hubungan sulit dengan lelaki
memberi hadiah yang mahal kepada lain tanpa pengetahuan suaminya. Setelah
saudaranya, sedangkan dia 20 hari Sabor di rumah mereka, Siti

Sabor mempunyai niat untuk membunuh

Sabor.
Saidah merancang untuk menggoda
Sabor.

4. Perancangan manusia tidak sama 2. Peringkat perkembangan

TEMA
dengan ketentuan Allah. Persoalan ini
digambarkan melalui kegagalan Peringkat ini bermula apabila Siti
rancangan Siti Saidah dan Jibor untuk Saidah masuk ke bilik tidur Sabor. Dia
memujuk rayu Sabor supaya
melaksanakan kehendak hatinya. Sabor
yang hampir tergoda tersedar apabila
teringat akan pesan gurunya, Raja
Damsyik supaya tidak mendekati zina.
Klimaks cerita ini ialah fitnah Siti Saidah
terhadap Sabor sehingga mendorong
Jibor merancang untuk membunuh Sabor
ketika sedang bersolat di masjid.
3. Peringkat peleraian
Peleraian cerita berkesudahan
dengan yang jahat akan menerima padah
daripada kejahatan yang dilakukannya.
Percubaan orang upahan Jibor untuk
membunuh Sabor tidak berjaya, tetapi
saudagar permata, iaitu kekasih Siti
Saidah pula yang terbunuh. Segala
kecurangan dan ketidakjujuran Siti Saidah
terbongkar dan kejujuran Sabor terbukti
akhirnya.
TEKNIK PLOT
1. Teknik pemerian.
• Pemerian latar masa dan aksi
watak.
Pada malam itu Siti Saidah
pun sangat keluh kesah, tiadalah boleh
tidur daripada sangat berahinya akan
Sabor.(halaman 26)
• Pemerian suasana dan tempat.
GMaka apabila malam, Siti Saidah
pun menyuruh orang menghiasi tempat
Sabor tidur di atas geta gading
bertatahkan ratna mutu manikam
itu.(halaman 26)
• Pemerian perwatakan watak.
GSiti Saidah itu ada bermukah
dengan semata-mata, tiada siapa
mengetahui peri perbuatannya Siti Saidah
itu bermukah dengan jauhari, siang dan
malam tiada berkeputusan perbuatannya
itu.(halaman 26)
2.Teknik imbas kembali.
Raja Damsyik berpesan dan
menegah seseorang itu daripada
bermalam di rumah orang tua yang
beristeri muda. Raja Damsyik juga
berpesan agar seseorang itu tidak
melakukan sesuatu yang keji yang
eloknya ditangguh dahulu sebelum
melakukannya. Jika dilakukan pekerjaan
yang keji, nescaya orang itu akan
dimasukkan ke neraka.(halaman 28)
3.Teknik dialog.
Perbualan antara Sabor
dengan Siti Saidah. Sabor memarahi Siti
Saidah yang dianggapnya gatal dan
sikapnya itu dilaknat Allah. Siti Saidah
memarahi Sabor dan mengugut hendak
membunuh Sabor.(halaman 27-28)
WATAK DAN PERWATAKAN
1. Sabor
Latar belakang:-
• Saudara kepada Jibor.
• Mempunyai ilmu dan pegangan agama
yang teguh.
• Belajar agama daripada Raja Damsyik.
Perwatakan:-
• Kuat beribadah kepada Allah.
GMaka didengar oleh Sabor orang
bang. Maka Sabor pun mengambil air
sembahyang subuh. Apabila sudah tamat
sembahyang itu, maka ia pun minta doa
kepada AllahG(halaman 29)
• Bersyukur dan takut akan kemurkaan
Allah.
Sabor mengucapkan kesyukuran
kepada Allah kerana diselamatkan
daripada terjerumus ke dalam perangkap
godaan Siti Saidah. Dia sentiasa
mengingati pesanan dalam ayat-ayat Al-
Quran supaya menjauhi perbuatan keji.
• Jujur dan tabah.
Dia seorang yang jujur dan tidak
mengambil kesempatan atas kebaikan
saudaranya. Sabor juga tabah menahan
dugaan dan kuat mempertahankan • Pendendam. menyimpan perasaan curiga terhadap
imannya ketika digoda oleh Siti Saidah. perlakuan isterinya.
Penolakan Sabor terhadap
• Berani mempertahankan kebenaran. kemahuannya, menyebabkan dia 4. Watak sampingan.
menyimpan dendam untuk membunuh
Ketika Siti Saidah mengugut untuk Sabor. Dia menyebar fitnah terhadap • Watak jauhari dan Raja Damsyik
membunuhnya, Sabor tetap berani Sabor kepada suaminya sehingga dalam cerita ini merupakan watak
mempertahankan kebenarannya, menyebabkan Jibor merancang sampingan. Raja Damsyik muncul
walaupun diancam bahaya. Dia membunuh Sabor. dalam imbas kembali Sabor,
menyerahkan keselamatan dirinya kepada sementara watak jauhari muncul pada
Allah. 3. Jibor. akhir cerita, setelah dibunuh oleh
orang upahan Jibor.
2. Siti Saidah Latar belakang:-
Saudara kepada Sabor. LATAR
Latar belakang:-
Kaya. 1. Latar tempat
• Seorang perempuan muda yang Beristeri muda.
berkahwin dengan lelaki tua. Perwatakan:- Rumah Jibor
• Isteri kepada Jibor, iaitu saudara Baik hati.
Sabor. Peristiwa dan perlakuan sumbang
Sifat ini dilihat kepada tindakannya Siti Saidah yang cuba menggoda Sabor
membawa Sabor untuk tinggal di berlaku di rumah Jibor iaitu di bilik tidur
Perwatakan:-
rumahnya. Sabor.
• Curang kepada suami.
• Bertindak terburu-buru.
Siti Saidah merupakan seorang
Jibor tidak menyiasat terlebih Masjid
isteri yang curang. Dia menyimpan
dahulu akan kebenaran aduan Siti Saidah
seorang kekasih dan cuba menggoda
mengenai Sabor. Dia bertindak terburu- Latar tempat ini menjadi tempat
Sabor untuk memenuhi kehendak hatinya.
buru semasa merancang untuk berlakunya peristiwa pembunuhan jauhari
• Bersikap pura-pura. membunuh Sabor setelah mendengar iaitu saudagar permata yang menjadi
aduan tersebut. mangsa pancung orang upahan Jibor
Sikapnya amat berbeza apabila yang disangkanya Sabor.
berdepan dengan suaminya. Dia berpura- • Percaya kepada isteri.
pura menjadi isteri yang setia di hadapan 2. Latar masa
Jibor menaruh kepercayaan penuh
Jibor, tetapi berlaku tidak jujur di belakang kepada isterinya. Dia langsung tidak
suaminya itu.
 Latar masa cerita ini ialah latar 2. Penggunan ayat. Binaan ayat-ayat Sifat ini perlu ada dalam setiap
zaman silam yang tidak khusus. Tempoh panjang dan menerima pengaruh bahasa individu. Dalam hubungan suami isteri, ia
masa adalah melebihi 20 hari Sabor Arab.“Dan jangan kamu berbuat zina, amat penting bagi mengelakkan perbuatan
tinggal di rumah Jibor. Perhatikan bahawasanya zina itu terlebih keji lagi curang. Siti Saidah tidak memiliki sifat ini,
pernyataan berikut:- jahat pekerjaannya.”(halaman 27) sebab itu ia berlaku curang kepada
suaminya.
• Suatu malam selepas 20 hari Sabor di 3. Simile
rumah Jibor, Siti Saidah masuk ke bilik • Bersyukur
Sabor. Apa sebabnya maka demikian ini lakumu,
seperti orang gila tiada sedarkan Nilai ini ada dalam diri Sabor. Dia
• Waktu subuh; Sabor bersembahyang dirimu?”(halaman 27) bersyukur kepada Allah kerana terlepas
memohon perlindungan Allah. daripada godaan Siti Saidah.
4. Paradoks (penentangan kalimat)
• Waktu maghrib; peristiwa • Ketakwaan dan berani
pembunuhan jauhari di masjid. rendah gunung tinggi harapan.(halaman
27) Sifat ini dapat diteladani daripada
3. Latar masyarakat tindakan dan perwatakan Sabor yang
5. Sarkasme(bahasa kiasan kasar) sentiasa bertakwa kepada Allah dan tidak
• Masyarakat yang telah menerima takut kepada ancaman manusia.
Islam sepenuhnya. • Hai syaitan Iblis!(halaman 27)
• Berbuat baik dan hindari kejahatan
• Masyarakat yang berlatarkan • engkau ini gatal rela sangat,
permasalahan keluarga yang timbul perempuan celaka yang kena Setiap kebaikan akan dibalas
daripada perbuatan isteri yang curang la’natullah (halaman 27) dengan kebaikan, begitu juga dengan
di kalangan golongan yang kaya. kejahatan. Inilah yang berlaku kepada
6. Repitisme Sabor yang tidak bersalah dan akhirnya
GAYA BAHASA jauhari yang keji mati dibunuh.
GDemikian itulah datang kepada
1. Penggunaan diksi;geta, ratna mutu engkau barang suatu pekerjaan yang
manikam, peri hendak dikerjakan, jangan dikerjakan
hingga sampai ketiga kali, maka engkau
Kezaliman Membawa
Perkataan asing, iaitu bahasa Arab
banyak digunakan:-kadam(halaman
kerjakan, dan
kerjakan..(halaman 28)
jika engkau
Padah
27),Astaghfirullah(halaman 27),subhanahu
wataala(halaman 27),jambiah(halaman NILAI DAN PENGAJARAN tema
29)
• Bersifat jujur dan setia
 Tindakan pemerintah yang zalim akan  Pengakhiran:Singapura kalah,Raja  Bertindak terburu-buru,percaya
mengakibatkan keruntuhan Iskandar lari ke Muar & Sang Rajuna kepada fitnah,tidak adil @ kejam.
kerajaannya sendiri. Tapa serta isterinya batu.
 Sang Rajuna Tapa
 Persoalan:fitnah Teknik Plot
 Bendahari kerajaan Singapura.
kebijasanaan fikiran  Teknik pemerian.
 Malu & kecewa atas tindakan Raja
balasan  Teknik dialog:antara pembesar dengan Iskandar.
P.D.S.
dendam  Belot kepada negara.
 Unsur legenda:Tun Jana Khatib budak
Plot yang menyelamatkan Singapura Latar
daripada serangan todak.
 Permulaan:Tun Jana Khatib & P.D.S.  Masa:zaman Majapahit & sebelum
yang bertindak  Unsur mitos:jasad Tun Jana Khatib Kesultanan Melayu Melaka
zalim. ghaib selepas dibunuh.
 Tempat:Singapura,Tanah Jawa &
 Perkembangan:ikan todak melanggar tempat darah T.J.K. menitik di bumi Muar
menjadi batu.
Singapura.  Masyarakat
Sang Rajuna Tapa & isterinya menjadi
 Konflik: Raja Iskandar menyula batu.  :diperintah oleh P.D.S. & Raja
isterinya. Iskandar.
 Paduka Seri Maharaja
 : Sang Rajuna Tapa tidak puas  :hidup di bawah sistem feudal
hati & menaruh  ~Zalim  :bertindak terburu-buru&zalim
dendam.  :suka memfitnah
 ~Fikiran singkat  :mementingkan maruah diri.
 Saspens:apabila Majapahit menyerang
Singapura.  ~Mudah dipengaruhi Gaya Bahasa

 Kejutan:budak yang bijaksana dibunuh  ~Mementingkan kedudukan  Gaya bahasa lama

oleh raja.:penyulaan anak Sang baginda
Rajuna Tapa.  Terdapat puisi.
 Raja Iskandar
 Puncak:serangan Majapahit terhadap  Dari segi diksi,ada penggunaan
Singapura.  Anak Paduka Seri Baginda. bahasa klasik.
 Simpulan bahasa. • Keistimewaan Keturunan Raja yg • Anak encik Pung dengan Sultan
Berdaulat. Mangkat Dijulang
 Simile.
• Sifat Luar Biasa Putera Raja • Kacak, mirip ayahandanya
 Penggunaan ayat pendek.
• Kasih Sayang Kpd Raja • Anak raja yang berdaulat
 Pengulangan/repitisi.
• Semangat Kerjasama Masyarakat • Boleh makan rumput tanpa kesan
Nilai
PLOT • Darjat tinggi selaku putera raja
 i.Bijaksana.
i. Kelahiran Tuan Bujang Latar
 ii.Taat.
ii. Tuan Bujang kembali ke Johor • Masa – Zaman Kesultanan Melayu
Pengajaran menziarahi makam ayahandanya Johor
 Kita hendaklah berfikir dahulu sebelum iii. KonfLik, Daulat Tuan Bujang • Tempat – Johor & Sumatera
melakukan sesuatu tindakan. menyebabkan Yamtuan Muda Johor
ingin mencarinya. • Masyarakat – mementingkan
 Kita janganlah bertindak zalim dengan keturunan diraja, mementigkan
membunuh rakyat tanpa melakukan iv. Saspens, Pertanyaan tentang apa keselamata kanak-kanak., Penyayang,
siasatan terlebih dahulu. yang berlaku kepada. Tuan Bujang bekerjasama taat kepada laksamana
Apabila dewasa.
 Kita janganlah menabur fitnah kerana
buruk akibatnya. v. Kejutan, perkara luar biasa – Tuan
Bujang boleh makan rumput tanpa Gaya Bahasa
 Janganlah kita membalas dendam apa-apa kesan.
dengan belot kepada negara. Bahasa Lama
vi. Klimaks, Tuan Bujang megembara
 Janganlah kita mementingkan seorang diri ketika berusia 13 tahun. Simile
kedudukan hingga sanggup
membunuh orang yang tidak berdosa. vii. Tuan Bujang seorang raja yang Perumpamaan
berdaulatG
Asal usul Raja Kecil Watak & Perwatakan
Ayat panjang

Nilai
Tema & persoalan • Tuan Bujang – Watak Utama
Kasih Sayang  Kehandalan bermain senjata dapat  Mahir dan pantas bermain pedang.
menggerunkan pihak lawan.
Belas Kasihan  Menghormati sultan.
 Sifat mengenang jasa guru yang telah
mengajarkan pelbagai ilmu.  Mengenang jasa.
Jujur dan Amanah
 Sifat taat dalam usaha menjaga  Penyelamat maruah sultan.
Menghormati orang Tua
maruah sultan serta kerajaan.
Latar
Bekerjasama Plot
 Agak sukar dan tidak jelas.
Pengajaran  Permulaan: Pembaca diperkenalkan
dengan watak Tun Beraim Bapa yang  Zaman feudal
Kita hendaklah bekerjasama bersiap-siap sebagai pendekar.  Masyarakat yang suka beradu tenaga.
Kita hendaklah ada sifat penyayang  Cerita mula berkembang apabila Tun  Masyarakat yang mementingkan
Beraim Bapa menunjukkan kekuatan fizikal.
Kita hendaklah senantiasa amanah dan ikhlas. kepakarannya menunggang kuda
 Masyarakat yang taat kepada sultan.
 Perumitan: Seterusnya berlakulah
Kepahlawanan Tun konflik antara Tun Beraim Bapa
dengan Pendekar Keling.
 Masyarakat yang mengenang jasa
guru.

Beraim Bapa  Cerita sampai di puncaknya apabila

Pendekar Keling berundur ke kapal
Gaya Bahasa

lalu pulang.  Gaya bahasa lama.

Tema
Watak dan Perwatakan  Gaya bahasa klasik.
 Kepahlawanan: Sifat Kepahlawanan
Tun Beraim Bapa yang luar biasa Tun Beraim Bapa  Sinkope.
hingga dapat mengalahkan musuh
tanpa mengadakan pertarungan.  Merupakan watak utama.  Simile.

Persoalan  Baginda ialah anak Raja Ahmad yang  Ayat panjang.

gagah perkasa.
 Keberanian melakukan sesuatu yang  Repitisi.
tidak dapat dilakukan oleh orang lain.  Berkebolehan menunggang kuda.
Nilai
 Berani.

Cerpen
 Yakin diri.

 Mengenang jasa.

 Taat.

 Penyayang.

Pengajaran

 Seseorang pahlawan perlulah belajar

dengan beberapa orang guru supaya
dapat bermain senjata dengan
cekapnya.

 Hendaklah menjaga maruah sultan

dengan cara menunjukkan kekuatan
supaya musuh mudah mengaku kalah.

 Kita hendahlah mengenang jasa guru.

 Hormatilah sultan walaupun telah

menjadi pahlawan yang handal.

 Kita hendaklah berani mencuba

barulah dapat menguji sesuatu
kebolehan.
Tragedi
TEMA & PERSOALAN

Ketabahan hati seorang ayah.

 Kasih sayang sahabat.

 Percaya akan qadak dan qadar.
 Tidak menyimpan perasaan dendam.
 Mengakui kesalahan diri.
PLOT
1. Pak Ismawan kesedihan kerana
kematian anak lelakinya, Iswan.
2. Pada bahagian perkembangan cerpen
digambarkan watak Iswan & mungkin kerana stamina Iswan tidak
hubungannya dengan Irnawati secara
imbas kembali. Pada bahagian ini
digambarkan Iswan terbunuh dilanggar
oleh George Bulang.
3. George Bulang memandu dalam
keadaan mabuk sehingga terlanggar
Iswan.
4. Pada klimaks plot ini, George Bulang
dibebaskan oleh mahkamah dari
sebarang tuduhan. George Bulang
meminta maaf kepada Pak Ismawan.
5. Plot memasuki tahap peleraian apbila
Pak Ismawan memberikan ceramah
tentang keselamatan di jalan raya.
TEKNIK PLOT
 Dialog: “untuk apa?” Irnawati bertanya.
“untuk populariti” jawab Iswan.
 Pemerian: Pemergian Irnawati o Anak Pak Ismawan dan sahabat baik
memang benar-benar mengosongkan Irnawati.
suasana di rumah Pak Ismawan. Pak
Ismawan sering terasa Iswan ada o Seorang yang baik hati dan jujur.
disisinya. Dan inilah yang selalu
menyimbahi rasa pilunya. o Bersopan santun dan berbudi bahasa.
 Imbas Kembali: Irnawati memberikan o Disiplin yang tinggi.
komen tentang permainan Iswan. o Mementingkan strategi.
Irnawati mahu supaya Iswan
mengalahkan lawannya secepat o Terbunuh dalam suatu kemalangan
jalan raya.
begitu baik.
IRNAWATIG
 Saspen: Pengarang membiarkan
pembaca tertanya-tanya hal yang akan o Sahabat baik Iswan.
berlaku kepada orang yang telah
melanggar Iswan. o Prihatin.
o Penyayang dan mengambil berat.
WATAK DAN PERWATAKAN
PAK ISMAWAN o Mudah bersimpati.
o Pak Ismawan ayah Iswan. o Seorang yang suka memberi nasihat.
o Seorang yang penyayang. GEORGE BULANGG
o Tenang dan tidak emosional. o Sahabat baik Iswan.
o Pemaaf dan tidak suka berdendam. o Suka berfoya-foya.
o Murah hati. o Seorang yang cuai.
o Seorang yang prihatin. o Bersedia mengakui kesalahannya.
ISWANG LATAR..
LATAR TEMPAT..

Rumah Pak Ismawan. • DIALEK JAKARTA: Dong iaitu “kata 5. Kita hendaklah berusaha menyeru
pelembut atau pemanis yang orang lain supaya jangan memandu

Pejabat Pak Ismawan. digunakan pada akhir kalimat”. dalam keadaan mabuk kerana buruk
akibatnya.

Hospital Jalan Pantai di Tanjung Aru, Menabrak iaitu “melanggar”.
Penampang.
• PERSONAFIKASI: Bunyinya sungguh

Mahkamah. bising dan itu tandanya kereta itu

Dewan Masyarakat Sembulan.
berlari laju. Virus Zel Untuk Abah
NILAIG SINOPSIS
LATAR MASAG
1. Kasih sayang. Zel gadis berusia 20 tahun.Dia mengalami

Dekad 1980-an atau awal dekad 1990-
an. tekanan perasaan akibat perceraian ibu dan
2. Simpati. bapanya.Zel kehausan kasih sayang.Ibunya
LATAR MASYARAKATG 3. Rajin. sibuk mengurus perniagaan komputer. Zel
kecewa ayahnya tidak memahami perasaanya.

Masyarakat di Sabah. 4. Yakin diri. Ibu Zel wanita berpelajaran dan berfikiran
terbuka. Dia meminta zel menerima hakikat

Golongan muda yang diberi 5. Mengakui kesalahan.
kebebasan. bahawa ayah da ibunya telah becerai.Ibunya
6. Menepati janji. memberi nasihat supaya Zel tidak berdendam

Masyarakat yang bersimpati atau terhadap ayahnya. Malah, ibunya
prihatin. PENGAJARANG membenarkan Zel ke rumah ayahnya yang kini
sudah berkahwin dengah Syarifah yang

Masyarakat yang penyayang. 1. Kita mestilah menerima takdir tuhan mempunyai tiga orang anak iaitu
dengan hati yang terbuka. Awi,Aman,dan Arif.Kawan Zel, win menasihati

Masyarakat yang tabah menghadapi
dugaan hidup. 2. Kita hendaklah bersimpati terhadap Zel supaya jangan bertindak mengikut emosi.
orang yang ditimpa kesusahan. Tambahan pula, zel sudah berusia 20 tahun

Masyarakat yang sentiasa dan bakal menjadi penuntut jurusan undang-
bekerjasama. 3. Kita mestilah berani mengakui undang di United Kingdom.Pada suatu hari, zel
kesalahan yang telah dilakukan dan mengikuti abang tirinya, Awi untuk membeli
GAYA BAHASAG meminta maaf. hadiah bersempena dengan hari lahir ayah
mereka. Mereka bertekak ketike memilih
4. Kita hendaklah memaafkan kesalahan
warna yang menjadi kegemaran ayahmereka.
orang lain dan tidak berdendam.
Perasaan Zel semakin tertekan apabila Awi • Kegigihan ibu tunggal mendidik anak • Janda/ibu tunggal yang berusia 45
meminta Zel supaya jangan mengganggu setelah berlaku perceraian. tahun.
ayahnya lagi.Dendam Zel dengan keluarga
ayahnya membara semula. Dia ingin • Kemampuan kaum wanita mencipta • Peniaga komputer yang berjaya
kejayaan tanpa begantung kepada
menghantar Virus Zel untuk memusnahkan • Berpelajaran.
kaum lelaki.
ProgramZQ 1308 yang sangat penting
kepada keluarga ayahnya.Win sempat WATAK & PERWATAKAN • Memiliki keyakinan diri yang tinggi. Dia
memujuk Zel supaya tidak meneruskan berasa yakin akan berjaya walaupun
niatnya itu. Akhirnya,Zel membatalkan niatnya Zel tanpa bantuan suami.
untuk membalas dendam walaupun hatinya
• Gadis berusia 20 tahun. • Mempunyai hati yang mulia. - tidak
tetap sakit.
menyimpan perasaan dendam
• Bakal melanjutkan pelajaran dalam terhadap bekas suaminya. -
TEMA bidang undang-undang di United membenarkan Zel berjumpa dengan
Kingdom. ayahnya serta ibu dan adik-beradik
• “Kekeluargaan”
tirinya.
• Bersikap emosional kerana mudah
• Kehidupan anak yang mengalami berasa marah apabila terkenang akan ABAH
• tekanan perasaan akibat ayahnya yang menceraikan ibunya.
• Abah/ayah Zel.
• perceraian ibu bapa sejak kecil • Orangnya pendendam.Berhasrat untuk
memusnahkan Program ZQ 1308 yang • Guru sekolah rendah.
• sehingga menimbulkan perasaan sangat penting kepada ayahnya.
• Setelah bercerai dengan ibu Zel,
• dendam di hatinya. • Bersikap penyayang kerana abah berkahwin dengan Syarifah
menyayangi ibunya serta selalu yang mempunyai tiga orang anak.
PERSOAALAN berbangga dengan ibunya.
WIN
• Perasaan kasih sayang dapat • Mendengar nasihat orang
menghapuskan perasaan dendam lain.Menerima nasihat Win supaya • Sahabat Zel yang belajar di luar
seseorang anak kepada ayahnya. membatalkan niatnya untuk negara.
menghantar virus ZQ 1308.
• Sahabat sejati yang sanggup bersama • Sering berinteraksi dengan Zel melalui
ketika senang atau susah dan sentiasa Mama internet.
menghulurkan bantuan
• Ibu kepada Zel.
• Selalu menasihati Zel supaya bersikap • Golongan wanita yang menjadi ibu
rasional dan tidak membalas dendam tunggal kerana tidak berkahwin lagi
terhadap ayahnya. selepas bercerai. -Mama tidak
berkahwin lagi walaupun bekas
• Berjaya memujuk Zel supaya tidak suaminya telah beristeri lain.
menghantar virus untuk memusnahkan
Program ZQ 1308 kepunyaan • Masyarakat yang mengalami
ayahnya. keruntuhan rumah tangga -mama yang
bercerai dengan abah atas beberapa
LATAR sebab yang tidak dapat dielakkan.
LATAR TEMPAT • Masyarakat yang mementingkan
penggunaan komputer. -Mama
• Ruang tamu rumah Zel. menghadiahi Zel komputer riba pada
• Rumah abah. hari ulang tahun kelahiran Zel.
• Ruang bilik komputer di rumah Zel. GAYA BAHASA
• Gedung pakaian. • SIMILE Contoh:Persis halilintar yang
datang meragut tangkai jantungku.
• Ruang legar di sebuah pusat beli-
belah. • METAFORA-Contohnya;terlalu berat
hempapan konkrit derita yang abah
LATAR MASA jatuhkankepada aku dan mama kurang
lebih satu dasawarsa ini.
• Zama sekarang atau zaman kemajuan
teknologi maklumat.Buktinya, • PERSONAFIKASI-Contohnya:
penggunaan komputer secara meluas.
halilintar yang datang meragut tangkai
• Pada waktu malam, misalnya semasa jantungku.
Zel mengikuti abang tirinya, Awi
membeli hadiah untuk ayah mereka. • ANAFORA-Contohnya;Tentang
keinginan Zel. Tentang harapan Zel.
LATAR MASYARAKAT Tentang masa depan Zel.
• Peniaga. -Ibu Zel peniaga komputer NILAI
yang berjaya.
• Kasih sayang-Contohnya;mama
menghadiahi Zel sebuah komputer
yang canggih bersempena dengan hari
lahir Zel.
• Menerima takdir-Contohnya; mama
menerima perceraiannya dengan abah
sebagai takdir tuhan yang perlu
diterima dengan hati yang tabah.
• Cekal dan tabah-Contohnya; mama
cekal menghadapi pelbagai dugaan
hidup sebagai ibu tunggal yang perlu
mencari sara hidup sendiri.
• Yakin diri-Contohnya; mama memiliki
keyakinan yang tinggi bahawa dia
mampu berjaya tanpa bantuan suami.
• Nasihat-menasihat-Contohnya;mama
menasihati Zel supaya kuat untuk
terus berusaha.
PENGAJARAN
• Kita hendaklah tabah menghadapi
kesusahan atau dugaan .
-Contohnya:
mama mengharungi hidup tanpa
suami sehingga berjaya dalam
perniagaan.
• Jangan menyimpan perasaan dendam
kepada orang lain walaupun orang itu
pernah melukakan hati kita.
-Contohnya: Muda ketika merantau untuk • Membunuh diri kerana kecewa

Zel ada menyimpan perasaan Menuntut ilmu • Mudah putus asa

dendam kepada abahnya.
Persoalan • Cemburu
• Kita hendaklah rajin belajar supaya
beroleh kejayaan yang cemerlang. • Cinta yang tidak terbalas Latar Tempat

-Contohnya: • Pertembungan nilai timur dan barat • Cardiff, Britain, Barry Island,
Luxembourg
Kejayaan Zel melanjutkan • Cita-cita untuk mencari ilmu
pelajaran di luar negeri. pengetahuan • Jambatan Pulteny di Path dan
apartmen Hana
• Kita hendaklah berusaha • Nilai Persahabatan
menasihati kawan supaya tidak Latar Masa
terlanjur melakukan sesuatu WATAK DAN PERWATAKAN
perbuatan yang buruk. • Menggambarkan pada zaman
Hana(aku) sekarang
-Contohnya: • Patuh kepada ibu bapa • Mengambil masa selama tiga tahun
Win berjaya menasihati Zel supaya • Tidak muda lupa diri
tidak memusnahkan program abahnya. • Malam ketika Kris mengajak Hana ke
Majlis jamuan
• Berpegang teguh kepada agama
• Petang ketika Hana menerima surat
• Berhemah tinggi daripada Acik
kris Latar masyarakat
• Peramah dan mudah mesra • Masyarakat Malaysia yang belajar di
Aku, Kris dan Kristal • Berfikiran terbuka luar negara

• Mudah kecewa • Masyarakat yang mementingkan

TEMA
pelajaran
Kekentalan prinsip hidup • Akhirnya Kris memeluk Islam
• Masyarakat yang penyayang
Dan kekukuhan iman anak kristal
• Masyarakat yang memahami adat Kong.Mereka b’cdg utk m’buka sebuah
resam atau budaya

Gaya bahasa
Sebutir Pasir kilang tekstil.Malangnya tnh Tauke Ban
Henh tdk cukup luas.Oleh sbb itulah Datuk
Sukar m’ambil tnh Fuad yg di sebelah tnh
•

•
Bahasa Inggeris

“Not even once?”

Di Kaki Tauke Ban Heng itu.

KARYA :NORHISHAM MUSTAFA Datuk Sukar menawarkn bayaran

• Simile
• Air mataku seperti mahu tumpah ke SINOPSIS
bumi
Sebaik saja pulang drpd b’cuti di
• Personafikasi Singapura,Fuad berasa mrh apabila
diberitahui oleh ibunya bhw dia tlh
• Angin sejuk bulan Febuari mengelus menurunkn cap jari serta geran tnh kpd
lembut Datuk Sukar.Fuad kecewa & mrh krn
Datuk Sukar tdk b’runding dgnnya t’lbh
Nilai dahulu.Pd mlm itu jg,slps Maghrib,Fuad ke
rumah Datuk Sukar.
• Kasih sayang
• Berdikari dan berani
Fuad mmg sdh biasa ke rumah Datuk
• Rajin
Sukar krn dia bekerja dgn Datuk
Sukar.Ank Datuk Sukar,Junainah adlh
• Kasih sayang
kekasihnya.Ketika Fuad sampai,Datuk
Pengajaran Sukar tiada di rmh krn m’hadiri jamuan
mkn mlm.Fuad menunggu kepulangan
• Jangan mudah terpengaruh oleh Datuk Sukar dgn rasa jengkel di hati.
kehidupan yang bebas
Apabila Datuk Sukar pulang,Fuad
• Janganlah bertindak mengikut emosi meluahkn perasaannya.Datuk Sukar pun
m’jlskn sebab2 dia b’tindak
• Setiap pelajar hendaklah rajin belajar sebegitu.Dia&Tauke Ban Heng tlh b’pakat
untuk mencapai kejayaan utk bekerjasama dgn pelabur dr Hong
sebanyak RM280,000.00 utk m’beli tnh
itu,namun Fuad tidak cepat gelap
mata.Dia tetap tdk m’izinkn Datuk Sukar
m’ambil tnh pusaka itu & meminta geran
tnh dipulangkn kpdnya.Datuk Sukar m’jd
mrh kerana Fuad tlh m’ganggu
rancangannya.Dioa pun mengungkit Budi
yg pernah ditaburkannyakpa Fuad selama
ini,misalnya dia m’ambil Fuad bekerja di
syrktnya&merestui hbgn cintanya dgn
Junainah.
Apabila Fuad masih b’keras utk m’ambil
geran tnhnya semula,Datuk Sukar t’paksa
menyerahkn geran itu lalu m’halau Fuad
dr rmh itu.Ketika Fuad sampai di pintu
pagar,Junainah tlh mengejarnya dan
meminta supay hubungan mereka tidak
t’putus setakat itu.Ketika ittulah Datin
Sipah memanggil mereka supaya msk ke
rumah kerana Datuk Sukar tiba-tiba
pengsan.
TEMA
 Perasaan cinta kepada tanah pusaka
yang menjadi warisan keluarga.
PERSOALAN • Kedatangannya disambut baik oleh  Dilahirkan dalam keluarga yang
Datin Sipah dan Junainah. miskin.
(a) Kesanggupan untuk b’korban apa saja
bg m’p’thnkn tnh pusaka. • Mereka kesal dengan tindakan Datuk  Hanya mempunyai kelulusan sijil
Sukar yang ketika itu tiada di rumah. Pelajaran Malaysia(SPM) pangkat 3.
(b) Sikap tegas dan tidak mudah lupa diri
setelah m’p’oleh wang ringgit atau • PUNCAK  Ada seorang abang yang bersikap
kekayaan. tegas dan keras hati.
• Fuad melepaskan rasa marahnya
PLOT terhadap Datuk Sukar.  Bertugas sebagai penyelia di syarikat
Datuk Sukar.
• PERMULAAN • Datuk Sukar cuba mempertahankan
dirinya dengan alasan ingin membantu  Berani menegakkan kebenaran.
• Fuad melepaskan rasa marah keluarga Fuad.
terhadap Datuk Sukar di hadapan  Taat menunaikan suruhan Tuhan.
ibunya. • Fuad bantah dan desak agar geran
tanahnya dikembalikan. Datuk Sukar
• PERKEMBANGAN
• Datuk Sukar halau Fuad dari  Berusia 50 tahun.
• Datuk Sukar jalankan tipu helahnya rumahnya.
untuk mendapatkan tanah pusaka milik  Bertubuh gempal, bermisai nipis dan
keluarga Fuad. • PELERAIAN berjanggut sejemput.

• Dia ambil cap jari ibu Fuad semasa • Datuk Sukar kembalikan geran  Suami Datin Sipah dan ayah kepada
Fuad berada di Singapura. tanahmilik keluarga Fuad. Junainah.

• Ibu Fuad yang buta huruf tidak • Fuad tinggalkan rumah Datuk Sukar.  Seorang kenamaan dan kaya.
mengesyaki apa-apa kerana
• Datuk Sukar jatuh pengsan.  Seorang yang ego, pendendam dan
kedudukan Datuk Sukar yang begitu
tidak mahu mengalah.
berpengaruh.
WATAK & PERWATAKAN
 Tidak jujur dan banyak menipu orang
• Ibu Fuad beranggapan tindakan yang
Fuad demi kepentingan diri.
dilakukan oleh Datuk Sukar telah
dipersetujui oleh Fuad kerana Fuad  Anak bongsu daripada dua adik- Mak
bekerja dengan Datuk Sukar. beradik.
 Ibu Fuad.
• Fuad ke rumah Datuk Sukar.  Berusia 27 tahun.
 Sudah tua dan merupakan janda • Dalam rumah Datuk Sukar Cth:Datuk Sukar orang besar,orang
kepada dua orang anak lelaki. kaya,orang ada pengaruh.
• Luar rumah Datuk sukar
 Rambutnya sudah banyak beruban NILAI
dan mukanya berkedut. • Maktab perguruan
 Kasih sayang
 Buta huruf dan berbaik sangka. • Dewan negeri
Cth:Fuad sgt syg akn Junainah & b’hasrat
 Tidak menyangka Datuk Sukar akan LATAR MASA m’ambil Junainah sbg isterinya.
mempermainkannya.
Dalam lingkungan lima jam (lewat petang  M’beri p’tolongan @ bantuan
Junainah hingga 11 malam)
Cth:Datuk Sukar m’ambil Fuad yg
 Anak Datuk Sukar dan Datin Sipah. LATAR MASYARAKAT b’kelulusn SPM dgn pangkat 3 utk bekerja
di syarikatnya.
 Berusia 21 tahun dan memiliki rupa • Masyarakat yang menentang
paras yang cantik. penyelewengan  Ikhlas.

 Memiliki rambut yang panjang sampai • Golongan berpengaruh yang Cth:Datuk Sukar dgn ikhlas m’bantu Fuad
ke punggung, berkulit putih,sepasang menyalahgunakan kedudukannya dgn cara m’ambil pemuda itu sbg
mata yang cantik, mukanya berbentuk pekerjanya.
bulat dan tubuhnya tinggi lampai . • Masyarakat yang tidak memilih darjat
 Berani.
 Kekasih Fuad. GAYA BAHASA
Cth:Fuad berani melawan Datuk Sukar
 Guru lepasan maktab.
Peribahasa demi m’p’tahnkan tanah pusaka yg cuba
diambil oleh Datuk Sukar.
Datin Sipah Cth:keras hati,bermain kayu tiga,dan lepas
mulut. PENGAJARAN
 Isteri Datuk Sukar dan ibu Junainah.

Personifikasi
Jangan bertindak mengikut emosi
 Memiliki sifat-sifat yang positif seperti sehingga menimbulkan kesusahan kpd
baik hati, befikiran rasional, berhemah Cth:Telinganya jelas menangkap kata2 org lain.
tinggi dan lemah lembut. Datin Sipah.

Jangan bertindak terburu-buru kerana
LATAR TEMPAT
Pengulangan tindakan begitu hanya akan
menimbulkan masalah.
• Rumah Fuad

Kita hendaklah berunding secara baik
untuk menyelesaikan sesuatu
masalah.
Di Sisi Rinda
SINOPSIS
Jumari Jipan memerhati suasana sekitar
selepas pengeboman Jepun subuh
tadi.Ripin terkorban dan Jumari Jipan
diamanahkan untuk menjaga Deliah yang
kematian seluruh ahli keluarganya dalam
serangan tersebut.Secara imbas
kembali,Jumari Jipan mengingati semua
peristiwa pengeboman Jepun yang telah
meragut banyak nyawa termasuk semua
ahli keluarga Deliah.Jumari Jipan
mengenali Deliah sejak Deliah berumur
tiga tahun.Dia menghadiahkan kucing
Siam yang bernama “Rinda” kepada
DeliahPerumitan awal berlaku apabila
kematian Ripin,datuk Deliah.Jumari Jipan
begitu bimbang akan keselamatan Deliah
sekiranya Deliah dibawa belayar bersama-
samanya.Dalam suasana
perang,keselamatan Deliah tidak
terjamin.Jumari Jipan menemui keris
pusaka yang sering dimimpi-mimpikan
oleh Deliah di kawasan perkhemahan
rejimen Melayu.Secara tiba-tiba Jumari
dikejutkan oleh kemunculan tentera Jepun
yang mencari sesuatu.Dia bersiap sedia
dengan keris pusaka yang ditemui untuk
menghadapi sebarang
kemungkinan.Jumari menyuruh Deliah lari
menyelamatkan diri dengan bersembunyi
di dalam bot di jeti.Tembakan tentera
Jepun yang bertalu-talu mengenai rakan
mereka sendiri.Rinda,Deliah dan Jumari
Jipan selamat sampai ke jeti.Menurut
Deliah mereka terselamt kerana keris
pusaka yang ada bersama-sama
mereka.Jumari Jipan terkejut apabila
mendapati keris pusaka tersebut hilang
secara tiba-tiba.
PERSOALAN
 Kehidupan dalam suasana perang
yang terdedah kepada bahaya.
• Huraian : Tidak ada tempat yang
benar-benar selamat dalam
suasana perang.Banyak yang
menderita dan kematian orang
yang tersayang kerana perang.
• Contoh : Deliah kehilangan seluruh
ahli keluarganya akibat serangan
bom Jepun.
 Hubungan kemanusiaan.
• Huraian : Perasaan kemanusiaan
yang kuat mendorong seseorang
untuk melakukan kebaikan.
• Contoh : Perasaan simpati Jumari
Jipan mendorongnya mengambil
tanggungjawab menjaga Deliah.
• Jalinan antara Deliah dan Rinda
pula bertaut atas naluri kasih
sayang antara seorang anak piatu
dengan binatang kesayangan yang

menjadi teman sejatinya.
Persahabatan.
• Huraian : Persahabatan sejati tidak
akan terjejas dengan apa jua
keadaan sekalipun.
• Contoh : Ripin dan Jumari Jipan
menjalin persahabatan sejak
remaja malah mereka pernah
mencintai wanita yang sama dan
yang lebih pendekar berjaya
menawan gadis
idaman.Persahabatan sejati antara
mereka terus utuh sehingga Ripin
terkoban akibat perang.
LATAR TEMPAT
• Bot
Peristiwa : Tempat Jumari Jipan
memerhati burung-burung laut selepas
serangan bom yang menyebabkan
Ripin terkorban.
• Tepi jeti
Peristiwa : Jumari Jipan menemui
Deliah dan Rinda selepas Ripin mati.
• Kawasan perkhemahan rejimen
Melayu
 Peristiwa : Kampung halaman tersembunyi di bawah timbunan Contoh : Daun-daun semalu di
Jumari Jipan.Di sini Jumari menemui buyung. sekitarnya banyak yang sudah layu
keris pusaka yang sering dimimpikan dan terkuncup merajuk.
oleh Deliah. • Hari ke-2 tentera Jepun ke kampung
Jumari Jipan. • Metafora.
• Belukar senduduk
Peristiwa : Deliah bertembung Contoh : Langit di sebelah barat
Peristiwa : Deliah bermain dengan dengan tentera Jepun yang sedang daya separuh pucat dan separuh
Rinda dan terserempak dengan mencari pasangan kucingnya. pekat.
tentera Jepun.
LATAR MASYARAKAT • Simile.
LATAR MASA
• Golongan pelaut. Contoh : Membiarkan dirinya
• Subuh. melayang seolah-olah bebas tak
Peristiwa : Golongan ini belayar terarah.
Peristiwa : Serangan bom pihak dari satu negara ke satu negara.Akibat
Jepun yang membunuh Ripin. perang pelayaran mereka terdedah • Repitisi.
kepada serangan Jepun.Jumari Jipan
• Senja. seorang kelasi kapal Inggeris. Contoh : Mereka sama-sama
sekolah,sama-sama seiring
Peristiwa : Jumari Jipan duduk di • Mangsa perang. remaja,sama-sama sehari
kerusi kayu di atas dek bot dan bersunat,sama-sama beransur
mengingati pelbagai peristiwa yang Peristiwa : Keluarga Deliah dewasaG
pernah dilaluinya. mewakili orang awam yang menjadi
korban pengeboman tentera Jepun.
• 8 hari sebelum Jumari sampai ke jeti.
• Tentera Jepun.
Peristiwa : Ibu,ayah dan kakak
Deliah mati akibat serangan bom pihak Peristiwa : Golongan penjajah
Jepun. yang ingin menjajah Tanah
Melayu.Mereka tidak akan mempunyai
• 2 hari sebelum Jepun menemui bekas
kem rejimen Melayu.
perikemanusiaan
awam.
terhadap orang
Mariah
Peristiwa : Jumari Jipan dan Deliah GAYA BAHASA PERISTIWA PENTING
menemui keris pusaka yang
• Personifikasi.
• Mariah – pelajar tingkatan 6 - pihak yang prihatin terhadap Berita kemalangan ayah Mariah –
menghadapi masalah perbelanjaan & permasalahan mereka. Tema ini ketika Mariah di hospital.
pembelajaran > kemalangan yang digarap melalui Mariah &
menimpa adiknya, Hilmi. permasalahannya. • Peleraian :-

• Ayahnya – berubah & kurang waras > Persoalan Borhan janji- jaga & biayai
adiknya meninggal. persekolahan Mariah.
• Pendidikan
• Penderitaan Mariah semakin Watak Dan Perwatakan
bertambah > Ibunya meninggal pada • Kemiskinan keluarga
minggu pertama bulan Ramadhan. WATAK UTAMA
• Kepincangan rumah tangga
• Mariah bekerja – bantu Mak Usu Lijah Mariah > pelajar tingkatan 6. ibu dan
(MASULI) > jualkeropok & nasi lemak, Plot adiknya meninggal. terpaksa kerja malm di
malam. warungMASULI –menampung p’blnjaan
• Permulaan -: sekolah.
• Mariah berubah & pelajarannya Mariah bimbang & terkejut –
menurun – tarik perhatian Cikgu Tini. PERWATAKAN
dipanggil ke bilik kaunseling –
• Masalah terbongkar. perasaan berat – jumpa Cikgu Tini. Tabah & gigih . Penyayang,Jujur

• Mariah rasa tenang setelah dapat • Perkembangan -: WATAK SAMPINGAN

pengakuan Cikgu Tini mahu
membantunya.
• Ayah Mariah – kemalangan.
• Mariah derita – Borhan janji sara
pebelanjaan pesekolahan Mariah.
• Perumitan -:
Tema
KEGIGIHAN MENGHARUNGI HIDUP
Kegigihan seorang pelajar yang
mengalami masalah keluarga.Pelajar
memerlukan sokongan moral daripada
Perjumpaan emosi – Mariah &
Cikgu Tini – ungkai masalah2 yg
ditanggungnya – Mariah rasa lega –
terima biasiswa - ringankan bebanan
perbelanjaan.
Perumitan bermula - Mariah
terkejut –diminta berjumpa dengan
guru kaunseling – masalah mental
ayah – punca Mariah berkeadaan
demikian.
• Puncak -:
Cikgu Tini > guru kaunseling.> mengajar
subjek sejarah pelajar tingkatan 6.
Perwatakan
1. Lemah lembut & mudah memberi
simpati.
2. Baik hati.
3. Tegas.
Ayah > tidak bekerja selepas kematian
anaknya, Hilmi.> Mengalami tekanan
perasaan & anggap dirinya – Mariah & ‘aku’ di perpustakaan • Retoris Siapa agaknya yang
penyebab kematian Hilmi. sekolah. menceritakan rahsia-rahsia hidup
dirinya ini ?
Perwatakan - Mariah gelisah apabila
mengetahui Cikgu Tini ingin bertemu NILAI DAN PENGAJARAN
1. Keras hati dengannya.
NILAI
2. Lemah semangat • Waktu rehat
1. Kesabaran
3. Melupakan tanggungjawabnya – ‘aku’ & Mariah makan bersama.
terhadap keluarga 2. Murah hati
• Selepas sesi kaunseling
LATAR TEMPAT 3. Rajin
– Mariah ke hospital bersama-
• Perpustakaan – Aku / pengarang temui sama Borhan setelah mengetahui PENGAJARAN
Mariah & memberitahu kemalagan yang menimpa ayah.
pesanan Cikgu Tini. 1. Percaya kepada qada’ dan takdir.
LATAR MASYARAKAT
• Kantin sekolah – Mariah & ‘aku’ makan 2. Jangan mengikut perasaan hati.
bersama - sama. • Golongan pendidik = Cikgu Tini
3. Jangan melarikan diri daripada
• Bilik kaunseling – Tempat pertemuan • Masyarakat prihatin = Mak Lijah & masalah.
& sesi kaunseling Cikgu Tini dengan Borhan
Mariah.
• Golongan pelajar = Mariah dan aku.
• Hospital – Ayah Mariah dirawat setelah
dilanggar lori. GAYA BAHASA

• Di tangga pejabat pengetua – Mariah • Penggunaan bahasa Inggeris

diberitahu kemalangan yang menimpa Ballpen.
ayahnya.
• Peribahasa jangan pecah di mulut.
Latar Masa
• Simile Kata-kata itu dirasakan oleh
• Hari persekolahan waktu sebelum Mariah seperti kemasukan beberapa
rehat teguk air zam zam ke dalam
kerongkongyang haus.
 Persoalan:1) Perbuatan jahat yang

Jangan bunuh dibalas dengan kebaikan

2) Sikap suka membantu

Rama-Rama 3) Kekayaan belum tentu dapat

menjamin kebahagiaan hidup

Sinopsis Plot

Drama •

•
Mengisahkan pengalaman Nur Atma;
megenali pelbagai jenis orang.

Berkenalan dengan Badut yang

asalnya seorang Raja (menceritakan
kisah raja tersebut).
Bersifat episodik

Semua watak muncul di pentas untuk

• Ditemukan dengan Juragan yang
hidupnya tidak menentu (kisah
Juragan).
• Kemunculan Askar dan
Tawanan.
• Pertemuan dengan Wak Keletung
serta kisahnya.
• Pengenalan Orang Bertapa
belum mendapat hidayah.
• Pertemuan dengan Bidan Tuk Mah
yang menceritakan asal-usulnya.
Tema dan Persoalan
Tema : Nilai keagamaan yang mendalam
memperkenalkan diri.
Permulaan:- kisah kehidupan Nur Atma.
Kemunculan watak Badut (Raja). (Kisah
Raja menjadi Badut).
Masuk watak Juragan yang hidupnya tidak
menentu. Tetapi, dengan pertolongan Nur
Orang Atma dan Badut, dia dpt mengikut jalan
yang betul.
Adegan seterusnya, dipaparkan watak
Askar dengan Orang Tawanan yang
mempaecayai Tuhan yang sama.
yang Episod berikutnya, Wak Keletung pula
muncul. Dia hendak menembak orang
yang bersembahyangkan dua imam
(menggambarkan perpecahan di kalangan
umat Islam).
Orang Bertapa muncul. Dia telah lama
bertapa tetapi masih belum mendapat

kepada manusia
hidayah. Hal ini mungkin kerana dia
beribadat tanpa keikhlasan.
Akhirnya, muncul watak Bidan Tuk Mah
yang berasal daripada keluarga
bangsawan tetapi mengikut Peran
sehingga dia menjadi bidan dan pandai
berubat serta mahir membuat ubat
tradisional.
Drama ini berakhir dengan kemunculan
Nur Atma semula bersama-sama dengan
watak-watak lain.
Watak dan Perwatakan
• Nur Atma I dan II:
1. Perempuan tua yang banyak
pengalaman hidup
2.Pandangannya kabur dan
pendengarannya kurang jelas
3.Badannya lemah dan
jalannya sangat lambat
4. Mudah bersimpati
5.Peka akan keadaan sekeliling
• Badut :
1. Badut berusia 35 tahun
2. Pada kakinya, ada genta yang
berbunyi apabila digerakkan • Masyarakat :
3. Hatinya selalu bersedih walaupundia 1) Masyarakat yang ada susun lapis
selalu menghiburkan orang
2) Masyarakat yang berpecah belah
4. Badut sentiasa menyesali apa-apayang
telah berlaku kepadanya 3) Masyarakat yang masih gunakan
khidmat bidan
• Bidan Tuk Mah:
4) Masyarakat yang lemah iman dan
1. Nama asalnya ialah Emas Asa Puteri mudah tergoda
Shahrul Karimah
5) Masyarakat yang berhati mulia
2. Berasal daripada keluarga yang kaya
dan berkedudukan Gaya Bahasa
3. Dia telah banyak menyambut bayiyang • Dialog berbentuk puisi : m/s 121
dilahirkan dan pandai mengubati orang
sakit • Pengulangan : m/s 117
4. Keras hati atau degil • Penggunaan Bahasa Arab :
Alhamdulillah
5. Mahir membuat ubat tradisional
• Metafora: embun rahmat
• Juragan :
• Personafikasi :Gribut sebegitu
1. Hidupnya tidak menentu menggilaG
2. Dia menemui jalan yang betul setelah • Inversi : jatuh di muara tenggelam
dibantu oleh Nur Atma dan Badut tidak
Latar Nilai
• Tempat : Sebuah kawasan kampung • Taat kepada Allah
• Masa : Sekitar dekad 1970-an atau • Kasih sayang
1980-an • Memberikan pertolongan
• Berani berasa terhina dengan kedudukannya Watak dan Perwatakan
sebagai isteri keempat.
• Tegas • Puteri Hang Li Po :
• Dia jatuh hati dengan Hang Jebat (HJ)
Pengajaran lalu meluahkan perasaannya tetapi 1. Puteri negara China yang berusia 18
ditolak oleh HJ kerana HJ tidak tahun
• Jangan bertindak mengikut emosi sanggup menderhaka kepada SMS.
2. Berwajah cantik
• Umat Islam janganlah mengingkari • PHLP berasa malu lalu mengurung diri
perintah Allah dalam biliknya. Dang Wangi (DW) 3. Menjadi isteri ke-4 Sultan Mansor
berasa susah hati lalu dia memberitahi Syah
• Kita hendaklah mengamalkan sifat
tolong-menolong PHLP bahawa dia dan HJ saling 4. Sentiasa berasa kesunyian
mengasihi.PHLP menghantar DW ke
• Jangan leka dangan kemewahan istana Permaisuri Nurpualam. 5. Seorang wanita yang emosional/suka
ikutperasaan

Puteri Li Po
Po • PHLP akhirnya sedar tentang
peranannya sebagai ister SMS. SMS
datang melawatnya tidak lama
6. Seorang yang tabah

kemudian disambut dengan gaya 7. Mudah jatuh cinta

Sinopsis
• Mengisahkan Puteri Li Po (PLP) yang
berkahwin dengan Sultan Melaka,
Sultan Mansor Syah (SMS), dengan
tujuan diplomatik.
penuh kemelayuan disertai berita
bahawa dia sudah hamil. • Sultan Mansor Syah :
Tema dan Persoalan 1. Sultan Melaka pada kurun ke-15
• Tema : Dilema dalam menyesuaikan 2. Mempunyai 4 orang isteri

• PLP menghadapi pelbagai kesukaran • Persoalan:1)Pengorbanan seorang 3. Raja yang adil dalam pemerintahan
dengan kehidupannya yang baru di puteri
Melaka. 4. Sultan Mansor Syah berdaulat
2)Kesetiaan pembesar kepada raja
• Dia dianugerahi gelaran “Hang” kerana
kesanggupannya berhijrah ke Melaka 3)Penghargaan kerana sanggup
• Hang Jebat :
dianggap satu ciri yang berkorban untuk negara
“kepahlawanan”. Dia berkenalan 1. Hulubalang Melaka yang taat
dengan tiga orang madunya dalam 4)Amalan poligami golongan pemerintah
majlis penganugerahan tersebut. Dia tradisional 2. Memangku jawatan Laksamana
3. Kekasih Dang Wangi 3) Masyarakat yang setia kepada Raja • Hormat-menghormati

4. Mempunyai iman yang teguh 4) Masyarakat yang ada hubungan Pengajaran

antarabangsa
• Dang Wangi : • Seorang isteri mestilah taat kepada
5) Masyarakat yang mengamalkan suami
1. Dayang di istana Puteri Hang Li Po poligami
• Janganlah berlaku curang kepada
2. Taat setia kepada Puteri Hang Li Po 6) Masyarakat yang memandang tinggi suami
kedudukan golongan Raja
3. Kekasih Hang Jebat • Orang yang berhijrah hendaklah
Gaya Bahasa menyesuaikan diri dengan
4. Telah dihantar untuk bekerja dengan persekitaran
Pemaisuri Nurpualam oleh Puteri Hang Li • Penggunaan bahasa istana :
Po patik,tuanku • Hulubalang hendaklah sentiasa
menumpahkan taat setianya kepada
Latar • Penggunaan Bahasa Arab : Insya- Raja yang adil
Allah
• Tempat : • Raja hendaklah memerintah dengan
• Peribahasa : kecil hati, lupa daratan, adil
1)Negeri Melaka pada zaman KMM dll
2)bilik tetamu istana Puteri Hang Li Po • Kita hendaklah menghargai
• Simile : Sungguh menarik Tuanku pengorbanan orang lain
3)balai penghadapan istana Melaka Puteri seperti pinang pulang ke tampuk

Metafora : badai hidup, api kasih,

Kerusi
4)taman larangan •
gelora kasih
5)bilik peraduan istana Puteri Hang Li Po
Nilai
• Masa: Kurun ke-15 atau pada
zamanpemerintahan Sultan Mansor • Kasih sayang
Syah • Adil
• Latar Masyarakat : • Taat kepada raja
 Drama ini mengisahkan Srisegala
1) Masyarakat Melayu zaman KMM • Tabah atau Sabar yang berkuasa dan sangat kaya. Dia
2) Masyarakat yang bersusun lapis juga bongkak dan amat berbangga
 dengan kekuasaan dan kekayaannya.
Dia bertindak zalim terhadap rakyat
jelata, lebih-lebih lagi terhadap mereka
yang mahu merampas kuasa.
Serisegala tidak bersendirian malah
dia dibantu oleh Tunta Utama, Tunta I,
Tunta II dan Tunta III merupakan
pahlawan yang taat dan setia dan
selalu melindungi Srisegala.
 Manusia memang tidak suka ditindas
sepanjang masa. Oleh sebab itu, di
kalangan rakyat jelata yang tertindas
muncul beberapa orang pahlawan
untuk menentang ketidakadilan
Srisegala. Namun usaha Wira I, Wira II
dan Wira III gagal mencapai matlamat.
Mereka ditangkap oleh para pengawal
Srisegala dan Seri segala terus
angkuh di kerusi kekuasaannya.
Kemudian, muncul pula Putra yang
cuba menentang Serisegala. Putra
berjuang sendirian dan akhirnya
tersungkur tewas di tangan Serisegala.
 Masayu, isteri Putra berusaha mencari
suaminya. Selama ini Masayulah yang
memberikan semangat untu Putra
berjuang menetang pemerintahan kiku
besi Serisegala. Serisegala telah
terpikat dengan Masayu yang cantik
rupawan. Serisegala cuba menggoda
Masayu dengan menawarkan pelbagai
kemewahan yang dimiliki oleh beliau.
Sementara itu kekejaman dilakukan ke
atas Putra dengan membutakan
kedua-dua mata Putra sebagai
hukuman kerana menentang
Serisegala. Setelah dipujuk dan dirayu
akhirnya, hati Masayu menjadi luluh
dan matanya sudah dikaburi dengan
segala kekayaan dan kekuasaan yang
dimiliki oleh Serisegala. Malah Masayu
telah lupa dan tidak mengenali
suaminya sendiri yang sudah menjadi
buta.
 Wira I, Wira II dan Wira III bangkit
meneruskan perjuangan mereka.
Mereka meminta nasihat daripada
Putra yang sudah buta. Putra
menasihati supaya semua wira bersatu
hati dan tenaga menetang Serisegala
yang zalim. Kali ini, berkat perpaduan
yang utuh mereka telah berjaya
mengalahkan para pengawal
Srisegala, malah berjaya menangkap
Serisegala ketika cuba melarikan diri.
 Akhirnya, Putra ditabal menjadi
pengganti Serisegala dan menduduki
kerusi kekuasaan yang selama ini
dikuasai oleh Serisegala. Masayu pula
insaf dan kembali kepada suaminya
Tema
Drama Kerusi karya Hatta Azad Khan
ini mengemukakan tema tentang sikap
kejam dan tamak kuasa seorang
pemimpin yang menjadi ketua sesebuah
negara. Pemimpin yang berkuasa mutlak
dan kaya raya selalu menzalimi rakyat
jelata demi kepentingan peribadinya agar
kekuasaan dan kekayaan tidak jatuh ke
tangan orang lain. Drama ini menampilkan
watak Srisegala yang zalim, kejam dan
mempunyai kekayaan dan kekuasaan
yang ditakuti rakyat jelata.
 Persoalan-persoalan
a) Persoalan tentang perjuangan
menentang kezaliman.Persoalan ini jelas
dipaparkan oleh tindakan seorang
pejuang bangsa dan beberapa wira
bangsa yang bangkit berjuang menentang
pemerintah yang kejam dan tidak
berperikemanusiaan. Putra bersama Wira
I, Wira II dan Wira III bangkit berjuang
menentang Srisegala yang zalim dan gila
kuasa demi keadilan rakyat.
b) Persoalan yang kedua yang menarik
minat pembaca ialah persoalan tentang
pengorbanan yang terpaksa dilakukan
sebelum menempa sesebuah
kejayaan.Para pejuang sanggup
berkorban apa saja termasuk berkorban
nyawa, demi mencapai cita-cita suci
mereka membebaskan rakyat daripada
cengkaman pemimpin yang zalim.Hal ini
berlaku kepada Putra yang telah
dibutakan matanya kerana menentang
Srisegala yang zalim kapada rakyatnya.
c) Persoalan yang ketiga yang dapat  Pada bahagian perkembangan pula, Pemerintah yg kejam dan mementingkan
dicungkil dalam drama ini ialah persoalan digambarkan Wira 1, Wira 2 dan Wira diri sendiri
tentang kekuasaan dan kekayaan yang 3 serta Putra yang cuba mencabar
menjadi kemegahan seorang pemimpin. Sriserigala tetapi gagal.Semuanya Bersikap zalim.Buktinya, dia tergamak
Dengan adanya kuasa dan kekayaan ditangkap oleh pengawal2 Sriserigala. membuatakan mata Putra dan merampas
seseorang pemimpin yang memerintah Masayu daripada Putra
boleh melakukan apa saja semahu-  Pada bahagian perumitan, Masayu
mahunya demi memenuhi nafsunya. mencari suaminya, Putra. Dia kuasa.Dia m’buat peraturan yg
Persoalan ini jelas didokong oleh membawa keris yang tertinggal supaya m’untungkan diri sendiri dan m’susahkan
Srisegala yang memiliki kedua-dua dapat dijadikan senjata oleh org lain
elemen ini (kekuasaan dan kekayaan) suaminya.Usaha Masayu dihalang
oleh Sriserigala. Malah Sriserigala prinsip bahawa fikiran dan perasaan
sehingga dia boleh berlaku zalim terhadap seseorang terletak pada kedudukan dan
rakyatnya. sanggup membutakan mata
Putra.Masayu terpikat kepada kekuasaanya
d) Persoalan akhir yang dapat dicedok Sriserigala dan melupakan suaminya, Srisegala bersikap angkuh atau
dalam drama ini ialah persoalan tentang Putra. sombong.Buktinya, dia akan melakukan
pendirian hati yang goyah. Seseorang apa2 sahaja yg disukai tanpa m’pedulika
yang tidak memiliki pendirian hati yang  Plot mencapai bahagian puncak
apabila Wira 1,2, dan 3 berpadu nasihat org lain
kuat, akan mudah diperdaya dan
dipandirkan. Masayu dalam drama ini tenaga dan melawan Sriserigala dan Akhirnya, dia tewas kpd Putra, Wira 1 & 2
ternyata luluh pendirian hatinya apabila para pengikutnya setianya.Akhirnya, &3
dirayu dan dipujuk dengan segala macam usaha gigih mereka berjaya
kekayaan dan kekuasaan Srisegala. menurunkan Sriserigala daripada Putra
Akhirnya melutut kepada kebendaan dan kerusi kekuasaanya.
kekuasaan sehingga membelakangi Suami Masayu
kesetiaan terhadap suaminya.  Pada tahap peleraian digambarkan
Putra b’jaya menduduki kerusi Seorang lelaki yg bijaksana.Buktinya, dia
PloT kekusaan yg selama ini menjadi milik dpt m’berikan hujah utk menangkis
Sriserigala. Masayu pula kembali pendapat Sriserigala
 Pada bahagian permulaan, penonton kepada Putra.
diperkenalkan dengan watak Berani.Menentang S seorang diri
Sriserigala dan para pengikut setianya,  Watak Dan Perwatakan walaupun S m’punyai ramai pengawal
iaitu Tuta utama, Tuta 1, Tuta 2 dan
Sriserigala Ditawan dan dibutakan O Sriserigala
Tuta 3. Sriserigala berasa bangga dan
angkuh akan kuasa yg dimilikinya.
Berjaya m’kalahkn Sriserigala dengan
bantuan Wira and the geng
Putra b’jaya m’duduki kerusi yg
ditinggalkan O Sriserigala
Masayu
Isteri kpd Putra
Penyayang.Dia m’cari suaminya yg hilang
dgn m’bwa keris utk dijadikan senjata utk
m’tahankn diri
Mudah t’pedaya atau t’goda.Menaruh,
cinta kpd S dan melupakan Putra kerana
t’pesona O k’kekuasaan dan k’kayaan
Sriserigala
Latar Tempat
Peristiwa ini boleh berlaku “di mana2
saja” Hal ini menunjukkan bahawa
kejadian orang yang “gila kuasa” boleh
berlaku di mana2 saja.
Latar Masa
Peristiwa boleh berlaku “pada bila2
masa saja” Hal ini menunjukkan bahawa
isu yg diutarakan oleh pengarang, iaitu
sikap org yg gila kuasa, dianggap
peristiwa yg releven sepanjang masa
 Latar Masyarakat
1.Masyarakat yg mengagung-agungkn
pemimpin.Umpamanya, Tuta 1,2,3, dan
tuta utama sering m’muji kehebatan
Sriserigala
2.Masyarakat yg m’gunakan kuasa utk
m’nindas org lain.Sriserigala m’nindas org
lain dgn m’buat peraturan yg x
adil.Sriserigala akan cuba m’musnahkn org
yg cuba m’lawannya.
3. Masyarakat yg b’juang m’nentang
keadilan drpd b’terusan.Putra b’juang
bersama Wira 1,2,3 utk m’nentang
Sriserigala.Akhirnya, perjuangan mrk
b’jaya apabila Srisrigala melarikan diri
4.Masyarakat yg cepat lupa diri akibat
pengaruh wang, harta, dan kuasa.
Misalnya, Masayu yg pada mulanya
m’punyai tujuan m’cari suaminya, Putra
tetapi akhirnya dia t’pikat kpd S dan
mendakwa tidak m’kenal Putra
Gaya bahasa
1.Banyak m’gunakan dialog yg pendek
dan mudah difahami
Penggunaan bahasa inggeris.Cthnya,
Silencer
Pengulangan.Contohnya:
Itulah yg dinamakan keadilan.
Itulah yg dikatakan kemakmuran.
Itulah yg dikatakan kemakmuran.
Itulah yg disebut kedamaian.
Nilai
Berani – Putra menentang ketidakadilan S
seorang diri
Yakin diri – Putra menasihati Wira 1,2 dan
3 supaya m’punyai keyakinan bahawa mrk
mampu menewaskn S
Kasih sayang – Masayu b’susah payah
m’cari suaminya, Putra.Dia ingin m’berikan
keris kepada Putra utk m’tahankn dirinya
Memberikn nasihat – Putra yg telah buta
m’berikn nasihat kpd Wira2 supaya b’satu
tenaga m’tenteng S.Dengan b’satu,
tenaga mrk akan m’jadi lebih kuat.
PENGAJARAN
Jgn b’tindak t’buru-buru ketika menentang
org yg gila kuasa & zalim
Seorang yg m’miliki kekayaan dan
kekuasaan jgnlah b’tindak zalim dan
menganiaya org lain
Jgn mudah t’pedaya atau lupa diri apabila
digoda O kekayaan
Kita mestilah m’punyai keyakinan diri utk
m’capai kejayaan dlm sesuatu perjuangan
Lukman Lukman Lukman

lukman lukman lukman

Lukman Lukman Lukman

Lukman lukman lukman