You are on page 1of 9

SILABUS

Madrasah : MTs SUNAN AMPEL


Mata Pelajaran : Aqidah-Akhlak
Kelas / Semester : VIII /Ganjil

Standar Kompetensi : 1. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah SWT

Kompetensi Materi Teknik Alokasi Sumber


NO Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
1.1 Menjelaskan Iman kepada kitab- Membaca dan menelaah berbagai Menjelaskan pengertian beriman kepada Tes tulis
pengertian beriman kitab Allah SWT. literatur untuk dapat menjelaskan kitab-kitab Allah SWT.
2 x 40
kepada kitab-kitab pengertian beriman kepada kitab- Menunjukkan dalil naqli tentang beriman Tes tulis
Allah SWT. kitab Allah SWT dengan benar. kepada kitab-kitab Allah SWT.
1.2 Menunjukkan Bukti/dalil kebenaran Membaca dan menelaah berbagai Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran Penugasan
bukti/dalil adanya kitab-kitab literatur untuk menemukan adanya kitab-kitab Allah SWT melalui Buku
kebenaran adanya Allah SWT. bukti/dalil kebenaran adanya kitab- berbagai literatur Teks
4 x 40
kitab-kitab Allah kitab Allah SWT Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran Penugasan Nara
SWT adanya kitab-kitab Allah SWT melalui dalil Sumber
naqli.
1.3 Menjelaskan Macam, fungsi dan Membaca dan menelaah berbagai Menunjukkan nama-nama kitab Allah SWT Tes Lisan
macam, fungsi dan isi kitab Allah literatur untuk menjelaskan macam, beserta rasul yang menerimanya
4 x 40
isi kitab Allah fungsi dan isi kitab Allah Menyebutkan fungsi dan isi pokok dari kitab- Tes Lisan
kitab Allah.
1.4 Menampilkan Perilaku yang Menunjukkan sikap yang Menampikan sikap mencintai Al-Quran Tes tulis
perilaku yang mencerminkan mencerminkan beriman kepada Kitab sebagai kitab Allah SWT
mencerminkan beriman epada Kitab Allah SWT Menjadikan al-Quran sebagai sumber hukum Tes tulis 4 x 40
beriman kepada Allah SWT. dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari.
Kitab Allah SWT.

Silabus Aqidah Akhlak MTs. Sunan Ampel Kelas VIII


Standar Kompetensi : 2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri

Materi Teknik Alokasi Sumber


NO Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
2.1 Menjelaskan Akhlak terpuji pada Membaca dan menelaah berbagai Menjelaskan pengertian dan pentingnya Tes tulis
pengertian dan diri sendiri literatur untuk dapat menjelaskan tawakkal
pentingnya (tawakkal, ikhtiyar, pengertian dan pentingnya tawakkal, Menjelaskan pengertian dan pentingnya Tes tulis
tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah ikhtiyar Buku
sabar, syukur dan qana’ah) Menjelaskan pengertian dan pentingnya sabar Tes tulis Teks
qana’ah 2 x 40
Menjelaskan pengertian dan pentingnya Tes tulis Nara
syukur Sumber
Menjelaskan pengertian dan pentingnya Tes tulis
qana’ah

2.2 Mengidentifikasi Bentuk dan contoh- Mengamati lingkungan sekitar untuk Menyebutkan contoh-contoh sikap tawakkal, Tes Lisan
bentuk dan contoh- contoh perilaku mengenali bentuk dan contoh-contoh ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah Buku
contoh perilaku tawakkal, ikhtiyar, sikap tawakkal, ikhtiyar, sabar, Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki Tes Lisan Teks
4 x 40
tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan syukur dan qana’ah sikap tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan Nara
sabar, syukur dan qana’ah qana’ah Sumber
qana’ah
2.3 Menunjukkan nilai- Nilai-nilai positif Mengamati lingkungan sekitar untuk Menyebutkan nilai-nilai positif dari tawakkal Penugasan
nilai positif dari dari tawakkal, menunjukkan nilai-nilai positif dari dalam fenomena kehidupan
tawakkal, ikhtiyar, ikhtiyar, sabar, tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan
sabar, syukur dan syukur dan qana’ah qana’ah dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari ikhtiyar Penugasan
qana’ah dalam dalam fenomena kehidupan
fenomena
kehidupan Buku
Menyebutkan nilai-nilai positif dari sabar Penugasan
Teks
dalam fenomena kehidupan 4 x 40
Nara
Sumber
Menyebutkan nilai-nilai positif dari syukur Penugasan
dalam fenomena kehidupan

Menyebutkan nilai-nilai positif dari qana’ah Penugasan


dalam fenomena kehidupan

Silabus Aqidah Akhlak MTs. Sunan Ampel Kelas VIII


2.4 Membiasakan Perilaku tawakkal, Mempraktikkan perilaku terpuji Menunjukkan contoh sikap tawakkal, Penugasan
perilaku tawakkal, ikhtiyar, sabar, (tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah dalam
ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah qana’ah) bersama teman-teman dan lingkungan keluarga.
Buku
syukur dan qana’ah guru-gurunya di sekolah. Menunjukkan contoh sikap tawakkal, Penugasan
Teks
ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah dalam 2 x 40
Nara
lingkungan sekolah.
Sumber
Menunjukkan contoh sikap tawakkal, Penugasan
ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah dalam
lingkungan masyarakat.

Standar Kompetensi : 3. Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri

Materi Teknik Alokasi Sumber


NO Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Menjelaskan Akhlak tercela Membaca dan menelaah berbagai Menjelaskan pengertian ananiah Tes tulis
pengertian ananiah, kepada Allah literatur untuk dapat menjelaskan Buku
Menjelaskan pengertian putus asa Tes tulis
putus asa, ghadhab, (ananiah, putus asa, pengertian ananiah, putus asa, Teks
Menjelaskan pengertian ghadhab Tes tulis 2 x 40’
tamak dan takabbur ghadhab, tamak dan ghadhab, tamak dan takabbur Nara
Menjelaskan pengertian tamak Tes tulis
takabbur) Sumber
Menjelaskan pengertian takabbur Tes tulis
3.2 Mengidentifikasi Bentuk dan contoh- Mengamati lingkungan sekitar untuk Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh Tes lisan
bentuk dan contoh- contoh perbuatan mengenali bentuk dan contoh-contoh perbuatan ananiah, putus asa, ghadhab, tamak Buku
contoh perbuatan ananiah, putus asa, perbuatan ananiah, putus asa, dan takabbur Teks
4 x 40’
ananiah, putus asa, ghadhab, tamak dan ghadhab, tamak dan takabbur Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki Tes lisan Nara
ghadhab, tamak dan takabbur perbuatan ananiah, putus asa, ghadhab, tamak Sumber
takabbur dan takabbur
3.3 Menunjukkan nilai- Nilai-nilai negatif Mengamati lingkungan sekitar untuk Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat Penugasan 4 x 40’ Buku
nilai negatif akibat akibat perbuatan menunjukkan nilai-nilai negatif perbuatan ananiah dalam fenomena Teks
perbuatan ananiah, ananiah, putus asa, akibat perbuatan ananiah, putus asa, kehidupan Nara
putus asa, ghadhab, ghadhab, tamak dan ghadhab, tamak dan takabbur dalam Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat Penugasan Sumber
tamak dan takabbur takabbur fenomena kehidupan perbuatan putus asa dalam fenomena
dalam fenomena kehidupan
kehidupan Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat Penugasan
perbuatan ghadhab dalam fenomena
kehidupan

Silabus Aqidah Akhlak MTs. Sunan Ampel Kelas VIII


Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat Penugasan
perbuatan tamak dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat Penugasan
perbuatan takabbur dalam fenomena
kehidupan
3.4 Membiasakan diri Hal-hal yang Mengidentifikasi hal-hal yang Menghindari perbuatan ananiah, putus asa, Penugasan
menghindari hal- mengarah pada mengarah pada perbuatan ananiah, ghadhab, tamak dan takabbur dalam
hal yang mengarah perbuatan ananiah, putus asa, ghadhab, tamak dan kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga
pada perbuatan putus asa, ghadhab, takabbur sehingga ia berusaha untuk Menghindari perbuatan ananiah, putus asa, Penugasan Buku
ananiah, putus asa, tamak dan takabbur. menghindarinya. ghadhab, tamak dan takabbur dalam Teks
2 x 40’
ghadhab, tamak dan kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. Nara
takabbur. Menghindari perbuatan ananiah, putus asa, Penugasan Sumber
ghadhab, tamak dan takabbur dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan
masyarakat.

Patoman, ....................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. IMAM ANSHORI, MM Drs MISOLI

Silabus Aqidah Akhlak MTs. Sunan Ampel Kelas VIII


SILABUS
Madrasah : MTs SUNAN AMPEL
Mata Pelajaran : Aqidah-Akhlak
Kelas / Semester : VIII / Genap

Standar Kompetensi : 4. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah

Materi Teknik Alokasi Sumber


NO Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
4.1 Menjelaskan Iman kepada Rasul- Membaca dan menelaah berbagai Menjelaskan pengertian dan pentingnya Tes tulis
pengertian dan rasul Allah SWT. literatur untuk dapat menjelaskan beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT
pentingnya beriman pengertian beriman kepada kitab- Menunjukkan dalil naqli tentang beriman Tes tulis
kepada Rasul-rasul kitab Allah SWT dengan benar. kepada Rasul-rasul Allah SWT 2 x 40’
Allah SWT. Menunjukkan nama-nama Rasul yang wajib Tes tulis
diketahui dan diimani. Buku
Teks
4.2 Menunjukkan Bukti/dalil Membaca dan menelaah berbagai Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran Penugasan Nara
bukti/dalil kebenaran adanya literatur untuk menemukan adanya Rasul-rasul Allah SWT melalui Sumber
kebenaran adanya Rasul-rasul Allah bukti/dalil kebenaran adanya Rasul- berbagai literatur
Rasul-rasul Allah SWT. rasul Allah SWT. Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran Penugasan 2 x 40’
SWT. adanya Rasul-rasul Allah SWT melalui dalil
naqli.

4.3 Menguraikan sifat- Sifat-sifat Rasul- Membaca dan menelaah berbagai Menjelaskan sifat-sifat wajib, mustahil dan Tes lisan Buku
sifat Rasul-rasul rasul Allah SWT literatur untuk menjelaskan sifat-sifat jaiz bagi Rasul-rasul Allah SWT. Teks
Allah SWT Rasul-rasul Allah SWT yang terdiri Menjelaskan pengertian Ulul Azmi. Tes lisan Nara
2 x 40’
. dari sifat wajib, mustahil dan jaiz Menunjukkan nama-nama Rasul Ulul Azmi. Tes lisan Sumber
Menjelaskan sifat-sifat Rasul Ulul Azmi. Tes lisan

4.4 Menampilkan Menunjukkan sikap yang Menunjukkan contoh sifat siddiq dalam Penugasan 2 x 40’
perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul- kehidupan
mencerminkan rasul Allah dan mencintai Nabi Menunjukkan contoh sifat amanah dalam Penugasan
beriman kepada Muhammad SAW dalam kehidupan kehidupan

Silabus Aqidah Akhlak MTs. Sunan Ampel Kelas VIII


rasul-rasul Allah Menunjukkan contoh sifat tabligh dalam Penugasan
dan mencintai Nabi kehidupan
Muhammad SAW Menunjukkan contoh sifat fathonah dalam Penugasan
dalam kehidupan kehidupan

Standar Kompetensi : 5. Memahami mu’jizat dan kejadian luar biasa lainnya (karomah, maunah, dan irhash)

Materi Teknik Alokasi Sumber


NO Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
5.1 Menjelaskan Mu’jizat dan Membaca dan menelaah berbagai Menjelaskan pengertian mu’jizat dan Tes tulis
pengertian mu’jizat kejadian luar biasa literatur untuk dapat menjelaskan contohnya
dan kejadian luar lainnya (karomah, pengertian mu’jizat dan kejadian luar Menjelaskan pengertian karomah dan Tes tulis
biasa lainnya maunah, dan irhash) biasa lainnya (karomah, maunah, dan contohnya
2 x 40’
(karomah, maunah, irhash) Menjelaskan pengertian maunah dan Tes tulis
dan irhash) contohnya
Menjelaskan pengertian irhash dan Tes tulis
contohnya Buku
5.2 Menunjukkan Hikmah adanya Membaca dan menelaah berbagai Menyebutkan hikmah adanya mu’jizat Penugasan Teks
hikmah adanya mu’jizat dan literatur untuk dapat menunjukkan Nara
mu’jizat dan kejadian luar biasa hikmah adanya mu’jizat dan kejadian Menyebutkan hikmah adanya karomah Penugasan Sumber
kejadian luar biasa lainnya (karomah, luar biasa lainnya (karomah, maunah, Menyebutkan hikmah adanya maunah Penugasan
lainnya (karomah, maunah, dan irhash) dan irhash) bagi rasul-rasul Allah dan Menyebutkan hikmah adanya irhash Penugasan
2 x 40’
maunah, dan bagi rasul-rasul orang-orang pilihan Allah
irhash) bagi rasul- Allah dan orang-
rasul Allah dan orang pilihan Allah
orang-orang pilihan
Allah

Silabus Aqidah Akhlak MTs. Sunan Ampel Kelas VIII


Standar Kompetensi : 6. Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama

Materi Teknik Alokasi Sumber


NO Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
6.1 Menjelaskan Akhlak terpuji pada Membaca dan menelaah berbagai Menjelaskan pengertian dan pentingnya Tes tulis
pengertian dan sesama (husnudz literatur untuk dapat menjelaskan husnudz dzon
pentingnya husnudz dzon, tawadlu’, pengertian dan pentingnya husnudz Menjelaskan pengertian dan Tes tulis
dzon, tawadlu’, tasamuh dan dzon, tawadlu’, tasamuh dan ta’awun pentingnyatawadlu
2 x 40’
tasamuh dan ta’awun) Menjelaskan pengertian dan pentingnya Tes tulis
ta’awun tasamuh Buku
Menjelaskan pengertian dan pentingnya Tes tulis Teks
ta’awun Nara
6.2 Mengidentifikasi Bentuk dan contoh Mengamati lingkungan sekitar untuk Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh Tes lisan Sumber
bentuk dan contoh perilaku husnudz mengenali bentuk dan contoh-contoh sikap husnudz dzon, tawadlu’, tasamuh dan
perilaku husnudz dzon, tawadlu’, sikap husnudz dzon, tawadlu’, ta’awun
2 x 40’
dzon, tawadlu’, tasamuh dan tasamuh dan ta’awun Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki Tes lisan
tasamuh dan ta’awun sikap husnudz dzon, tawadlu’, tasamuh dan
ta’awun ta’awun
6.3 Menunjukkan nilai- Nilai-nilai positif Mengamati lingkungan sekitar untuk Menyebutkan nilai-nilai positif dari husnudz Penugasan
nilai positif dari dari husnudz dzon, menunjukkan nilai-nilai positif dari dzon dalam fenomena kehidupan
husnudz dzon, tawadlu’, tasamuh husnudz dzon, tawadlu’, tasamuh dan Buku
tawadlu’, tasamuh dan ta’awun ta’awun dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari tawadlu’ Penugasan
dalam fenomena kehidupan Teks
dan ta’awun dalam 4 x 40’
Menyebutkan nilai-nilai positif dari tasamuh Penugasan Nara
fenomena Sumber
kehidupan dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari ta’awun Penugasan
dalam fenomena kehidupan
6.4 Membiasakan Perilaku husnudz Mempraktikkan perilaku terpuji Menunjukkan sikap husnudz dzon kepada Penugasan
perilaku husnudz dzon, tawadlu’, (husnudz dzon, tawadlu’, tasamuh sesama.
dzon, tawadlu’, tasamuh dan dan ta’awun) bersama teman-teman Menunjukkan sikap tawadlu’ kepada sesama. Penugasan 2 x 40’
tasamuh dan ta’awun dan guru-gurunya di sekolah. Menunjukkan sikap tasamuh kepada sesama. Penugasan
ta’awun Menunjukkan sikap ta’awun kepada sesama. Penugasan

Silabus Aqidah Akhlak MTs. Sunan Ampel Kelas VIII


Standar Kompetensi : 7. Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri

Materi Teknik Alokasi Sumber


NO Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
7.1 Menjelaskan Akhlak tercela Membaca dan menelaah berbagai Menjelaskan pengertian hasad Tes tulis
pengertian hasad, kepada Allah literatur untuk dapat menjelaskan Buku
Menjelaskan pengertian dendam Tes tulis
dendam, ghibah, (hasad, dendam, pengertian hasad, dendam, ghibah, Teks
Menjelaskan pengertian ghibah Tes tulis 2 x 40’
fitnah dan namimah ghibah, fitnah dan fitnah dan namimah Nara
Menjelaskan pengertian fitnah Tes tulis
namimah) Sumber
Menjelaskan pengertian namimah Tes tulis
7.2 Mengidentifikasi Bentuk dan contoh- Mengamati lingkungan sekitar untuk Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh Tes lisan
bentuk dan contoh- contoh perbuatan mengenali bentuk dan contoh-contoh perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan Buku
contoh perbuatan hasad, dendam, perbuatan hasad, dendam, ghibah, namimah Teks
2 x 40’
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan fitnah dan namimah Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki Tes lisan Nara
ghibah, fitnah dan namimah perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan Sumber
namimah namimah
7.3 Menunjukkan nilai- Nilai-nilai negatif Mengamati lingkungan sekitar untuk Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat Penugasan
nilai negatif akibat akibat perbuatan menunjukkan nilai-nilai negatif perbuatan hasad dalam fenomena kehidupan
perbuatan hasad, hasad, dendam, akibat perbuatan hasad, dendam, Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat Penugasan
dendam, ghibah, ghibah, fitnah dan ghibah, fitnah dan namimah dalam perbuatan dendam dalam fenomena
fitnah dan namimah namimah fenomena kehidupan kehidupan
dalam fenomena Buku
Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat Penugasan
kehidupan Teks
perbuatan ghibah dalam fenomena 4 x 40’
Nara
kehidupan
Sumber
Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat Penugasan
perbuatan fitnah dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat Penugasan
perbuatan namimah dalam fenomena
kehidupan
7.4 Membiasakan diri Hal-hal yang Mengidentifikasi hal-hal yang Menghindari hal-hal yang mengarah pada Penugasan 2 x 40’ Buku
menghindari hal- mengarah pada mengarah pada perbuatan hasad, perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan Teks
hal yang mengarah perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah namimah. Nara
pada perbuatan dendam, ghibah, sehingga ia berusaha untuk Menghindari perbuatan hasad, dendam, Penugasan Sumber
hasad, dendam, fitnah dan namimah. menghindarinya. ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan
sehari-hari di lingkungan keluarga

Silabus Aqidah Akhlak MTs. Sunan Ampel Kelas VIII


ghibah, fitnah dan Menghindari perbuatan hasad, dendam, Penugasan
namimah. ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan
sehari-hari di lingkungan sekolah.
Menghindari perbuatan hasad, dendam, Penugasan
ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan
sehari-hari di lingkungan masyarakat.

Patoman, ....................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. IMAM ANSHORI, MM Drs MISOLI

Silabus Aqidah Akhlak MTs. Sunan Ampel Kelas VIII

You might also like