P. 1
RPP IX-4.2

RPP IX-4.2

|Views: 63|Likes:
Published by Komaru Zaman

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Komaru Zaman on Jul 26, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/25/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 4.2) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMP ..........................

: Matematika : IX ( Sembilan ) / 1 ( Gasal )

Standar Kompetensi : 4. Memahami peluang kejadian sederhana. Kompetensi Dasar : 4.2. Menentukan peluang suatu kejadian sederhana. Indikator : 1. Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan 2. Menghitung nilai peluang suatu kejadian Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran ( 3 x pertemuan) A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pembelajaran ini bertujuan agar peserta didik mampu: a. Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan. b. Menghitung peluang dengan pendekatan frekuensi relatif dan teoritik c. Menghitung nilai peluang suatu kejadian. B. MATERI PEMBELAJARAN PELUANG a. Peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel b. Menghitung peluang dengan pendekatan frekuensi relatif c. Menghitung peluang dengan pendekatan teoritik d. Nilai peluang suatu kejadian e. Frekuensi harapan C. METODE PEMBELAJARAN Tanya jawab, peragaan, diskusi, tugas kelompok dan individual D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan I Pendahuluan : 1. Apresepsi : - Membahas hasil test dari kompetensi dasar 4.1 - Menginformasikan kegunaan materi yang akan dipelajari (peluang) dalam kehidupan sehari-hari 2. Motivasi : Memberikan contoh-contoh hal-hal yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab dibahas cara menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan. 2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya. (selama diskusi berlangsung guru memantau kerja siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan) 3. Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya sedang kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi) Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran 2. Guru memberi tugas rumah Pertemuan II Pendahuluan : 1. Apresepsi : - Membahas PR dari pertemuan sebelumnya - Mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya 2. Motivasi : Memberikan contoh-contoh hal-hal yang berkaitan dengan peluang dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab dijelaskan cara menghitung peluang dengan pendekatan frekuensi relatif. 2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya. (selama diskusi berlangsung guru memantau kerja siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan) 3. Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya, sedang kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar) 4. Dengan tanya jawab dijelaskan cara menghitung peluang secara teoritik. 5. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya. (selama diskusi berlangsung guru memantau kerja siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan) 6. Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya, sedang kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar) Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran 2. Guru memberi tugas rumah Pertemuan III Pendahuluan : 1. Apresepsi : - Membahas PR dari pertemuan sebelumnya - Mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya 2. Motivasi : Memberikan contoh-contoh hal-hal yang berkaitan dengan nilai peluang dan frekuensi harapan dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab dijelaskan cara menghitung nilai peluang suatu kejadian. 2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya. (selama diskusi berlangsung guru memantau kerja siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan) 3. Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya, sedang kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar) 4. Dengan tanya jawab dijelaskan cara menghitung frekuensi harapan suatu kejadian. 5. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya. (selama diskusi berlangsung guru memantau kerja siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan) 6. Meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya, sedang kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar) Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran 2. Guru memberi tugas rumah E. ALAT DAN SUMBER BAHAN Buku teks dan lingkungan. F. PENILAIAN Tehnik : Test Bentuk instrumen : test tertulis Contoh instrumen: 1. Sebuah dadu dilambungkan satu kali. Peluang muncul mata 4 adalah ...... 2. Dua buah dadu dilambungkan satu kali. A adalah kejadian muncul jumlah mata dadu sama dengan 9. Berapakah peluang terjadinya peristiwa A?

3. Pada percobaan melambungkan sebuah mata uang logam sebanyak 100 kali, berapakah frekuensi harapan munculnya mata Gambar ?

Mengetahui, Kepala Sekolah .......................

............................. 2007 Guru Mata Pelajaran Matematika,

............................................. NIP.......................................

............................................. NIP......................................

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->