You are on page 1of 25

SILABUS

MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL


DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
2006
SILABUS1

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam


Kelas / Semester : X/1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kompetensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER


PEMBELAJARAN WAKTU /BAHAN
/ALAT2

 Q.S. Al-Baqarah: 30  Membaca dengan fasih Q.S  Mampu membaca Q.S Al- Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah:  Q.S. Al-Mukminun: Al-Baqarah; 30, Q.S. Al- Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: Tugas Individu terjemah.
30, Al-Mukminum: 12-14, Az- 12-14 Mukminun: 12-14; 56. Q.S. 12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan - Buku PAI untuk
Zariyat: 56 dan An Nahl : 78  Q.S. Az-Zariyat: 56 AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 An Nahl: 78 dengan baik dan Bentuk instrumen: SMA Kelas X, Edisi
 Q.S. An Nahl: 78  Mengidentifikasi tajwid Q.S Al- benar. Lembar pengamatan KTSP/Standar Isi
Baqarah; 30, Q.S. Al-  Mampu mengidentifikasi yajwid 2006, Syamsuri,
Mukminun: 12-14; 56. Q.S. Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al- Penerbit Erlangga,
AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 Mukminun: 12-14; 56. Q.S. 2007, Hlm. 1-17.
AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 - Buku-buku
yang relevan.

1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al


 Q.S. Al-Baqarah: 30  Mengartikan perkata Q.S. Al-  Mampu mengartikan per-kata Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
Baqarah: 30, Al-Mukminun:
 Q.S. Al-Mukminun: Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az- Tugas Individu terjemah.
12-14, Az-Zariyat: 56 dan An
12-14 56. dan An Nahl: 78 Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 Tugas kelompok - Buku PAI untuk
Nahl: 78
 Q.S. Az-Zariyat: 56  Mengartikan per-ayat Q.S. Al- dengan benar Ulangan harian SMA Kelas X, Edisi
 Q.S. An Nahl: 78 Mukminun: 12-14, Az-Zariyat;  Mampu mengartikan per-ayat KTSP/Standar Isi
56. dan An Nahl: 78 Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Az- Bentuk instrumen: 2006, Syamsuri,
 Menterjemahkan Q.S. Al- Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 Uraian singkat Penerbit Erlangga,
Mukminun: 12-14, Az-Zariyat;  Mampu menterjemahkan Q.S. Al- 2007, Hlm. 1-17.
56. dan An Nahl: 78 Mukminun: 12-14, Az-Zariyat; 56. - Buku-buku
 Mendiskusikan arti dan dan An Nahl: 78 yang relevan.
kandungan Q.S. Al-Mukminun:
12-14, Az-Zariyat; 56. dan An
Nahl: 78

1
Silabus PAI SMA ini bersumber dari Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMA, Drs. Afrizal Abuzar, Drs. Ahmad Buchori Ismail, Drs. Muhammad Tahjuddin, DEPARTEMEN PENDIDIKAN
NASIONAL, DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH, DIREKTORAT PEMBINAAN SMA, 2006
2
Sumber/Bahan/Alat ini dapat dikombinasi dengan sumber-sumber yang relevan lainnya. Sangat dianjurkan untuk memperkaya acuan sumber bahan belajar baik yang dari internet maupun media massa
lainnya.
KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU /BAHAN
/ALAT
1.3 Menampilkan perilaku sebagai
 Q.S.. Al-Baqarah: 30  Mengidentifikasi perilaku  Mampu mengidentifikasi perilaku Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
khalifah di bumi seperti
 Q.S.. Al-Mukminun: Khalifah yang terdapat dalam khalifah dalam Q.S. Al- Perilaku individu terjemah.
terkandung dalam Q.S. Al-
12-14 Q.S. Al-Baqarah;30, Al Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, - Buku PAI untuk
Baqarah: 30, Al-Mukminun:
 Q.S.. Az-Zariyat: 56 Mukminun;12-14, Az Az Zariyah;56, dan An Nahl;78 Bentuk instrumen: SMA Kelas X, Edisi
12-14, Az-Zariyat: 56 dan An
 Q.S.. An Nahl: 78 Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu mempraktikkan perilaku Lembar pengamatan KTSP/Standar Isi
Nahl; 78
 Mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al- 2006, Syamsuri,
sebagai khalifah di bumi sesuai Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, Penerbit Erlangga,
Q.S. Al-Baqarah;30, Al Az Zariyah;56, dan An Nahl;78 2007, Hlm. 1-17.
Mukminun;12-14, Az  Mampu menunjukkan perilaku - Buku-buku
Zariyah;56, dan An Nahl;78 khalifah dalam kehidupan. yang relevan.
 Menunjukkan perilaku khalifah
dalam kehidupan.
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kompetensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah.

SUMBER
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN /BAHAN
WAKTU
/ALAT

2.1 Membaca Q.S. Al An’am:  Q.S. Al-An’am; 162-163  Membaca dengan fasih Q.S  Mampu membaca Q.S Al- Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Q.S. Al-Bayyinah: 5 Al-An’am: 162-163 An’am: 162-163 dengan baik Tugas Individu terjemah.
 Mengidentifikasi tajwid Q.S dan benar - Buku PAI untuk SMA
Al-An’am: 162-163  Mampu mengidentifikasi yajwid Bentuk instrumen: Kelas X, Edisi
Q.S Al-An’am: 162-163 Lembar KTSP/Standar Isi
pengamatan 2006, Syamsuri,
Penerbit Erlangga,
2007, Hlm. 18-27.
- Buku-buku
yang relevan.

2.2 Menyebutkan arti Q.S. Al  Q.S. Al-An’am; 162-163  Mengartikan perkata Q.S Al-  Mampu mengartikan per-kata Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
An’am: 162-163 dan Al-  Q.S. Al-Bayyinah; 5 An’am: 162-163 Q.S Al-An’am: 162-163 Tugas Individu terjemah.
Bayyinah: 5  Mengartikan per-ayat Q.S Al-  Mampu mengartikan per-ayat Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
An’am: 162-163 Q.S Al-An’am: 162-163 Ulangan harian Kelas X, Edisi
 Mendiskusikan terjemah Q.S  Mampu menterjemahkan Q.S KTSP/Standar Isi
Al-An’am: 162-163 Al-An’am: 162-163 Bentuk instrumen: 2006, Syamsuri,
Isian singkat Penerbit Erlangga,
2007, Hlm. 18-27.
- Buku-buku
yang relevan.
SUMBER
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN /BAHAN
WAKTU
/ALAT

2.3 Menampilkan perilaku ikhlas


 Q.S. Al-An’am; 162-163  Mengidentifikasi perilaku  Mampu mengidentifikasi Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
dalam beribadah seperti
 Q.S. Al-Bayyinah; 5 ikhlas dalam beribadah sesuai perilaku ikhlas dalam beribadah Perilaku individu terjemah.
terkandung dalam Q.S. Al
dengan Q.S Al-An’am: 162- sesuai dengan Q.S Al-An’am: - Buku PAI untuk SMA
An’am: 162-163 dan Al-
163 162-163 Bentuk instrumen: Kelas X, Edisi
Bayyinah: 5
 Mempraktikkan perilaku ikhlas  Mampu mempraktikkan Lembar KTSP/Standar Isi
dalam beribadah sesuai perilaku ikhlas dalam beribadah pengamatan 2006, Syamsuri,
dengan Q.S Al-An’am: 162- sesuai dengan Q.S Al-An’am: Penerbit Erlangga,
163 162-163 2007, Hlm. 18-27.
 Menerapkan perilaku ikhlas  Mampu menerapkan perilaku - Buku-buku
dalam beribadah sesuai ikhlas dalam beribadah sesuai yang relevan.
dengan Q.S Al-An’am: 162- dengtan Q.S Al-An’am: 162-
163 163
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Aspek : Akidah
Standar Kompetensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah


Asmaul Husna:  Membaca buku sumber yang  Mampu menyebutkan arti sifat Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
dalam Asmaul Husna
- 10 Sifat Allah dalam berkaitan pengertian sifat- Allah. Tugas Individu terjemah.
Asmaul Husna sifat Allah.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
 Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Ulangan harian Kelas X, Edisi
Allah dalam asmaul husna. KTSP/Standar Isi 2006,
Bentuk instrumen: Syamsuri, Penerbit
Uraian bebas Erlangga, 2007, Hlm.
28-44.
- Buku-buku
yang relevan.

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah Asmaul Husna:  Membaca buku sumber yang  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
dalam Asmaul Husna - 10 Asmaul Husna dan berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Tugas Individu terjemah.
artinya Allah dalam Asmaul Husna.  Mampu menjabarkan 10 sifat Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
 Menjabarkan arti 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Ulangan harian Kelas X, Edisi
Allah dalam Asmaul Husna KTSP/Standar Isi 2006,
Bentuk instrumen: Syamsuri, Penerbit
Uraian singkat Erlangga, 2007, Hlm.
28-44.
- Buku-buku
yang relevan.
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

3.3 Menampilkan perilaku yang


Perilaku yang  Mempraktikkan sifat-sifat  Mampu mempraktikkan sifat-sifat Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
mencerminkan keimanan
mencerminkan keimanan Allah yang sepatutnya bagi Allah yang sepatutnya bagi Tugas Individu terjemah.
terhadap 10 sifat Allah dalam
terhadap 10 Asmaul Husna manusia dalam kehidupan manusia dalam kehidupan sehari- - Buku PAI untuk SMA
Asmaul Husna
sehari-hari. hari. Bentuk instrumen: Kelas X, Edisi
 Menerapkan perilaku yang  Mampu menerapkan perilaku Lembar KTSP/Standar Isi 2006,
mencerminkan sifat-sifat yang mencerminkan penghayatan pengamatan Syamsuri, Penerbit
Allah yang sepatutnya bagi terhadap 10 sifat Allah dalam Erlangga, 2007, Hlm.
manusia dalam kehidupan Asmaul Husna 28-44.
sehari-hari. - Buku-buku
yang relevan.
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Aspek : Akhlak
Standar Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji.

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER


PEMBELAJARAN WAKTU /BAHAN
/ALAT

4.1 Menyebutkan pengertian


Husnuzhan:  Mendiskusikan pengertian  Mampu menyebutkan pengertian Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
perilaku husnuzhan
- Pengertian Perilaku perilaku husnu zhan. husnuzhan terhadap Allah Tugas Individu - Buku PAI untuk SMA
Husnuzhan  Mengidentifikasi prilaku-  Mampu menyebutkan pengertian Tugas kelompok Kelas X, Edisi
prilaku yang berkaitan husnuzhan terhadap diri sendiri. Ulangan harian KTSP/Standar Isi 2006,
dengan husnuzhan.  Mampu menyebutkan pengertian Syamsuri, Penerbit
husnuzhan terhadap sesama Bentuk instrumen: Erlangga, 2007, Hlm.
manusia. Uraian bebas 45-56.
- Buku-buku
yang relevan.
4.2 Menyebutkan contoh-contoh
Husnuzhan:  Mendiskusikan contoh-  Mampu menyebutkan contoh Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
perilaku husnuzhan
- Contoh perilaku contoh perilaku husnu dzan husnuzhan terhadap Allah Tugas Individu - Buku PAI untuk SMA
terhadap Allah, diri sendiri
husnuzhan terhadap terhadap Allah.  Mampu menyebutkan contoh Tugas kelompok Kelas X, Edisi
dan sesama manusia
Allah, diri sendiri dan  Mendiskusikan contoh- husnuzhan terhadap diri sendiri. KTSP/Standar Isi 2006,
sesama manusia. contoh perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan contoh Bentuk instrumen: Syamsuri, Penerbit
terhadap diri sendiri. husnuzhan terhadap sesama Lembar pengamatan Erlangga, 2007, Hlm.
 Mendiskusikan contoh- manusia. 45-56.
contoh perilaku terhadap - Buku-buku
sesama manusia. yang relevan.
KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU /BAHAN
/ALAT

4.3 Membiasakan perilaku


Husnu zhan :  Mempraktikkan contoh-  Menunjukkan sikap husnu zhan Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
husnuzhan dalam
- Perilaku Husnu zhan contoh perilaku husnu dzan terhadap Allah Tugas Individu - Buku PAI untuk SMA
kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari- terhadap Allah.  Menunjukkan sikap husnu zhan Tugas kelompok Kelas X, Edisi
hari.  Mempraktikkan contoh- terhadap diri sendiri. KTSP/Standar Isi 2006,
contoh perilaku husnuzhan  Menunjukkan sikap husnu zhan Syamsuri, Penerbit
terhadap diri sendiri. terhadap sesama manusia. Bentuk instrumen: Erlangga, 2007, Hlm.
 Mempraktikkan contoh- Lembar 45-56.
contoh perilaku terhadap pengamatan - Buku-buku
sesama manusia. yang relevan.
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Aspek : Fikih
Standar Kompetensi : 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

5.1 Menyebutkan pengertian,


Sumber hukum Islam:  Mendiskusikan pengertian,  Mampu menyebutkan Jenis Tagihan: 4 jam - Al-Qur’an dan
kedudukan dan fungsi Al-
o Al-Qur’an kedudukan dan fungsi Al- pengertian Al-Qur’an, Al-Hadits, Tugas Individu terjemah.
Qur’an, Al Hadits, dan
- Pengertian Qur’an sebagai sumber dan Ijtihad sebagai sumber Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
Ijtihad sebagai sumber
- Kedudukan hukum Islam. hukum Islam Ulangan harian Kelas X, Edisi
hukum Islam
- Fungsi  Mendiskusikan pengertian,  Mampu menjelaskan KTSP/Standar Isi
o Al-Hadits kedudukan dan fungsi Al- kedudukan Al-Qur’an, Al- Bentuk instrumen: 2006, Syamsuri,
- Pengertian Hadits sebagai sumber Hadits, dan Ijtihad sebagai Uraian bebas Penerbit Erlangga,
- Kedudukan hukum Islam. sumber hukum Islam Uraian singkat 2007, Hlm. 57-75.
- Fungsi  Mendiskusikan pengertian,  Mampu menjelaskan fungsi Al- - Buku-buku
o Ijtihad kedudukan dan fungsi Ijtihad Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad yang relevan.
- Pengertian sebagai sumber hukum sebagai sumber hukum Islam.
- Kedudukan Islam.  Mampu menjelaskan fungsi Al-
- Fungsi Hadits terhadap Al-Qur’an.
 Mampu menjelaskan macam-
macam Al-Hadits.

5.2 Menjelaskan pengertian,


Hukum Taklifi :  Mendiskusikan pengertian  Menjelaskan pengerti hukum Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
kedudukan, dan fungsi
 Pengertian hukum taklifi. hukum taklifi dalam hukum taklifi dalam hukum Islam Tugas Individu terjemah.
hukum taklifi dalam hukum
 Kedudukan hukum taklifi. Islam  Menjelaskan kedudukan hukum Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
Islam
 Fungsi Hukum Taklifi  Mendiskusikan kedudukan taklifi dalam hukum Islam Ulangan harian Kelas X, Edisi
dalam Hukum Islam hukum taklifi dalam hukum  Menjelaskan fungsi hukum KTSP/Standar Isi
Islam taklifi dalam hukum Islam. Bentuk instrumen: 2006, Syamsuri,
 Mendiskusikan fungsi hukum Uraian bebas Penerbit Erlangga,
taklifi dalam hukum Islam 2007, Hlm. 57-75.
- Buku-buku
yang relevan.
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

5.3 Menerapkan hukum taklifi


Hukum taklifi:  Mendiskusikan contoh-  Mampu menunjukkan contoh- Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
dalam kehidupan sehari-
- Penerapan hukum taklifi contoh perilaku yang sesuai contoh perilaku sesuai hukum Tugas Individu terjemah.
hari
dalam kehidupan sehari-hari. dengan hukum taklifi. taklifi. Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
 Mempraktikkan perilaku yang  Mampu mempraktikkan contoh- Kelas X, Edisi
sesuai dengan hukum taklifi. contoh perilaku yang sesuai Bentuk instrumen: KTSP/Standar Isi
 Menerapkan perilaku yang dengan hukum taklifi. Lembar 2006, Syamsuri,
sesuai dengan hukum taklifi.  Mampu menerapkan perilaku pengamatan Penerbit Erlangga,
yang sesuai dengan hukum 2007, Hlm. 57-75.
taklifi - Buku-buku
yang relevan.
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/1
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kompetensi : 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

6.1 Menceritakan sejarah


Keteladanan Rasulullah  Mengumpulkan kisah-kisah  Mampu menjelaskan sejarah Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
dakwah Rasulullah SAW
SAW: dakwah Rasulullah pada dakwah Rasulullah pada periode Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
periode Mekkah
- Dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Makkah. Ulangan harian Kelas X, Edisi
pada periode Makkah.  Mendiskusikan dalam  Mampu menunjukkan profil KTSP/Standar Isi 2006,
kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW pada Bentuk instrumen: Syamsuri, Penerbit
dakwah Rasulullah SAW periode makkah. Lembar pengamatan Erlangga, 2007, Hlm.
periode Makkah  Mampu menjelaskan pengaruh 76-89.
 Presentasi hasil diskusi dakwah Rasulullah SAW terhadap - Buku-buku
kelompok tentang dakwah umat. yang relevan.
Rasulullah periode Makkah.
6.2 Mendeskripsikan
Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan dalam  Mampu menjelaskan substansi Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
substansi dan strategi
SAW : kelompok tentang substansi dakwah Rasulullah periode Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
dakwah Rasulullah SAW
-Substansi dan strategi dan strategi dakwah Makkah. Ulangan harian Kelas X, Edisi
periode Makkah
dakwah Rasulullah SAW Rasulullah SAW periode  Menjelaskan strategi dakwah KTSP/Standar Isi 2006,
periode Makkah Makkah Rasulullah periode Makkah. Bentuk instrumen: Syamsuri, Penerbit
 Presentasi hasil diskusi Lembar pengamatan Erlangga, 2007, Hlm.
kelompok tentang substansi 76-89.
dan strategi dakwah - Buku-buku
Rasulullah periode Makkah. yang relevan.
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kompetensi : 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER


PEMBELAJARAN WAKTU /BAHAN
/ALAT

7.1 Membaca Q.S. Ali Imran:  Ali Imran : 159  Membaca dengan fasih Q.S. Ali  Mampu membaca Q.S. Ali Imran : Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
159 dan Q.S. Asy Syura:  Asy-Syura : 38 Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 159 dan Asy-Syura : 38 dengan Tugas Individu terjemah.
38  Mengidentifikasi Q.S. Ali Imran: baik dan benar. - Buku PAI untuk
159 dan Asy-Syura: 38  Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Bentuk instrumen: SMA Kelas X, Edisi
Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Lembar KTSP/Standar Isi
dengan baik dan benar. pengamatan 2006, Syamsuri,
Penerbit Erlangga,
2007, Hlm. 95-105.
- Buku-buku
yang relevan.

7.2 Menyebutkan arti Q.S. Ali  Menyebutkan arti per-kata Q.S.  Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
Imran 159: dan Q.S. Asy  Q.S.. Ali Imran: 159 Ali Imran : 159 dan Asy Syura: Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 Tugas Individu terjemah.
Syura: 38  Q.S.. Asy-Syura; 38 38.  Mampu menyimpulkan kandungan Tugas kelompok - Buku PAI untuk
 Menyebutkan per-ayat Q.S. Ali isi Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy- Ulangan harian SMA Kelas X, Edisi
Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Syura: 38 KTSP/Standar Isi
 Mendiskusikan terjemah Q.S.  Mampu mengidentifikasi ciri-ciri Bentuk instrumen: 2006, Syamsuri,
Ali Imran: 159 dan Asy Syura: orang yang bersifat demokratis. Uraian singkat Penerbit Erlangga,
38. 2007, Hlm. 95-105.
- Buku-buku
yang relevan.
KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU /BAHAN
/ALAT

7.3 Menampilkan perilaku hidup


 Q.S. Ali Imran ayat  Mengidentifikasi perilaku  Mampu menunjukkan perilaku yang Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
demokratis seperti
159. demokratis yang terdapat demokratis seperti yang terkandung Perilaku Individu terjemah.
terkandung dalam Q.S. Ali
 Q.S. Asy-Syura: 38 dalam Q.S. Ali Imran: 159 dan Ali Imran;159 - Buku PAI untuk
Imran;159, dan Q.S. Asy
Asy-Syura: 38  Mampu menunjukkan perilaku yang Bentuk instrumen: SMA Kelas X, Edisi
Syura: 38 dalam
 Mempraktikkan perilaku demokratis seperti yang terkandung Lembar KTSP/Standar Isi
kehidupan sehari-hari
demokratis yang terdapat dalam Q.S. Asyura; 38 pengamatan 2006, Syamsuri,
dalam Q.S. Ali Imran: 159 dan Penerbit Erlangga,
Asy-Syura: 38 2007, Hlm. 95-105.
 Menunjukkan perilaku - Buku-buku
demokratis yang terdapat yang relevan.
dalam Q.S. Ali Imran: 159 dan
Asy-Syura: 38
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Akidah
Standar Kompetensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

8.1 Menjelaskan tanda-tanda


Beriman kepada Malaikat :  Mendiskusikan tentang  Mampu menjelaskan Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
beriman kepada Malaikat
 Tanda-tanda berimaan pengertian beriman kepada pengertian beriman kepada Tugas Individu terjemah.
kepada Malaikat. Malaikat Malaikat Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
 Mendiskusikan tanda-tanda  Mampu menjelaskan tanda- Ulangan harian Kelas X, Edisi
beriman kepada Malaikat tanda beriman kepada KTSP/Standar Isi
Malaikat. Bentuk instrumen: 2006, Syamsuri,
Uraian singkat Penerbit Erlangga,
2007, Hlm. 106-115.
- Buku-buku
yang relevan.
8.2 Menampilkan contoh-
Beriman kepada Malaikat :  Mendiskusikan contoh-contoh  Menjelaskan contoh-contoh Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
contoh perilaku beriman
 Contoh-contoh perilaku perilaku beriman kepada perilaku beriman kepada Tugas Individu terjemah.
kepada Malaikat
beriman kepada malaikat Malaikat Malaikat Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
 Mendiskusikan ciri-ciri orang  Mampu menampilkan contoh- Kelas X, Edisi
beriman kepada Malaikat. contoh perilaku beriman Bentuk instrumen: KTSP/Standar Isi
kepada malaikat. Lembar 2006, Syamsuri,
pengamatan Penerbit Erlangga,
2007, Hlm. 106-115.
- Buku-buku
yang relevan.
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

8.3 Menampilkan perilaku


Beriman kepada Malaikat:  Mendiskusikan perilaku yang  Mampu menampilkan perilaku Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
sebagai cerminan beriman
 Perilaku yang merupakan cerminan beriman mulia sebagai cerminan iman Perilaku Individu terjemah.
kepada Malaikat dalam
mencerminkan beriman kepada malaikat kepada malaikat. - Buku PAI untuk SMA
kehidupan sehari-hari
kepada malaikat  Mendiskusikan perbedaan  Membedakan orang yang Bentuk instrumen: Kelas X, Edisi
orang beriman dan orang tidak beriman dan tidak beriman Lembar KTSP/Standar Isi
beriman. kepada Malaikat pengamatan 2006, Syamsuri,
Penerbit Erlangga,
2007, Hlm. 106-115.
- Buku-buku
yang relevan.
SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam


Kelas / Semester : X/2
Aspek : Akhlak
Standar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji.

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

9.1 Menjelaskan pengertian


Pengertian:  Mendiskusikan pengertian adab  Menjelaskan pengertian adab Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
adab dalam berpakaian,
 Adab dalam berpakaian. dalam berpakaian dalam berpakaian. Tugas Individu terjemah.
berhias, perjalanan,
 Adab dalam berhias  Mendiskusikan pengertian adab  Menjelaskan pengertian adab Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
bertamu dan atau
 Adab dalam perjalanan dalam berhias dalam berhias Ulangan harian Kelas X, Edisi
menerima tamu.
 Adab dalam bertamu dan  Mendiskusikan pengertian adab  Menjelaskan pengertian adab KTSP/Standar Isi
menerima tamu dalam perjalanan dan bertamu dalam perjalanan. Bentuk instrumen: 2006, Syamsuri,
atau menerima tamu.  Menjelaskan pengertian adab Uraian bebas Penerbit Erlangga,
dalam bertamu dan menerima 2007, Hlm. 116-126.
tamu - Buku-buku
yang relevan.

9.2Menampilkan contoh-
Contoh-contoh adab dalam :  Menampilkan contoh-contoh  Mampu menunjukkan contoh Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
contoh adab dalam
 berpakaian adab dalam berpakaian adab dalam berpakaian. Tugas Individu terjemah.
berpakaian, berhias,
 berhiasp  Menampilkan contoh-contoh  Mampu menunjukkan contoh - Buku PAI untuk SMA
perjalanan, bertamu atau
 perjalanan dalam berhias adab dalam berhias. Bentuk instrumen: Kelas X, Edisi
menerima tamu.
 bertamu atau  Menampilkan contoh-contoh  Mampu menunjukkan contoh Lembar pengamatan KTSP/Standar Isi
menerima tamu. dalam perjalanan adab dalam perjalanan 2006, Syamsuri,
 Menampilkan contoh-contoh  Mampu menunjukkan adab Penerbit Erlangga,
bertamu atau menerima tamu. dalam bertamu dan menerima 2007, Hlm. 116-126.
tamu. - Buku-buku
yang relevan.
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

9.3Mempraktikkan adab
Praktik adab dalam:  Mempraktikkan adab dalam  Mampu mempraktikkan Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
dalam berpakaian,
 Berpakaian berpakaian. perilaku yang baik dan benar Perilaku Individu terjemah.
berhias, perjalanan,
 Berhias  Mempraktikkan adab dalam dalam berpakaian - Buku PAI untuk SMA
bertamu dan atau
 Perjalanan berhias.  Mampu mempraktikkan Bentuk instrumen: Kelas X, Edisi
menerima tamu dalam
 Bertamu dan atau  Mempraktikkan adab dalam perilaku yang baik dan benar Lembar pengamatan KTSP/Standar Isi
kehidupan sehari-hari
menerima tamu. perjalanan. dalam berhias 2006, Syamsuri,
 Mempraktikkan adab dalam  Mampu mempraktikkan Penerbit Erlangga,
bertamu atau menerima tamu. perilaku yang baik dan benar 2007, Hlm. 116-126.
dalam perjalanan - Buku-buku
 Mampu mempraktikkan yang relevan.
perilaku yang baik dan benar
dalam bertamu dan menerima
tamu.
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Akhlak
Standar Kompetensi : 10. Menghindari Perilaku Tercela

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER


PEMBELAJARAN WAKTU /BAHAN
/ALAT
Jenis Tagihan:
10.1 Menjelaskan pengertian Perilaku Tercela :  Mendiskusikan pengertian  Mampu menjelaskan pengertian Tugas Individu 2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
hasad, riya, aniaya dan  Pengertian Hasad hasad. hasad Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA Kelas
diskriminasi  Pengertian Riya  Mendiskusikan pengertian  Mampu menjelaskan pengertian Ulangan harian X, Edisi KTSP/Standar Isi
 Pengertian Aniaya riya. riya. 2006, Syamsuri, Penerbit
 Pengertian  Mendiskusikan pengertian  Menjelaskan pengertian riya. Bentuk instrumen: Erlangga, 2007, Hlm. 127-
Diskriminasi. aniaya.  Menjelaskan pengertian Uraian singkat 137.
 Mendiskusikan pengertian diskriminasi - Buku-buku
diskriminasi. yang relevan.

10.2 Menyebutkan contoh


Contoh-contoh perilaku  Mendiskusikan contoh-  Mampu menyebutkan contoh Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
perilaku hasad, riya, aniaya
tercela : contoh perilaku hasad. perilaku hasad Tugas Individu - Buku PAI untuk SMA Kelas
dan diskriminasi.
 Hasad  Mendiskusikan contoh-  Mampu menyebutkan contoh Tugas kelompok X, Edisi KTSP/Standar Isi
 Riya contoh perilaku riya. perilaku riya 2006, Syamsuri, Penerbit
 Aniaya  Mendiskusikan contoh-  Mampu menyebutkan contoh Bentuk instrumen: Erlangga, 2007, Hlm. 127-
 diskriminasi contoh perilaku aniaya. perilaku aniaya Lembar 137.
 Mendiskusikan contoh-  Mampu menyebutkan contoh pengamatan - Buku-buku
contoh perilaku perilaku diskriminasi yang relevan.
diskriminasi.
KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU /BAHAN
/ALAT

10.3 Menghindari perilaku hasad,


Menghindari perilaku:  Mendiskusikan cara-cara  Mampu menghindari perilaku Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
riya, aniaya dan diskriminasi
 Hasad menghindari perilaku hasad. Tugas Individu - Buku PAI untuk SMA Kelas
dalam kehidupan sehari-hari.
 Riya hasad.  Mampu menghindari perilaku riya. X, Edisi KTSP/Standar Isi
 Aniaya  Mendiskusikan cara-cara  Mampu menghindari perilaku Bentuk instrumen: 2006, Syamsuri, Penerbit
 diskriminasi menghindari perilaku riya. aniaya. Uraian bebas Erlangga, 2007, Hlm. 127-
 Mendiskusikan cara-cara  Mampu menghindari perilaku 137.
menghindari perilaku diskriminasi. - Buku-buku
aniaya. yang relevan.
 Mendiskusikan cara-cara
menghindari perilaku
diskriminasi.
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Fikih
Standar Kompetensi : 11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT
11.1 Menjelaskan
Perundang-undangan tentang  Mendiskusikan  Menjelaskan perundang- Jenis Tagihan: 4 jam - Al-Qur’an dan terjemah.
perundang-undangan
pengelolaan: perundang-undangan undangan tentang pengelolaan Tugas Individu - Buku PAI untuk SMA
tentang pengelolaan
 Zakat tentang pengelolaan zakat. Tugas kelompok Kelas X, Edisi
zakat, haji dan wakaf
 Haji zakat.  Menjelaskan perundang- Ulangan harian KTSP/Standar Isi 2006,
 Wakaf.  Mendiskusikan undangan tentang pengelolaan Syamsuri, Penerbit
perundang-undangan haji. Bentuk instrumen: Erlangga, 2007, Hlm. 138-
tentang pengelolaan haji.  Menjelaskan perundang- Uraian singkat 159.
 Mendiskusikan undangan tentang pengelolaan - Buku-buku
perundang-undangan wakaf. yang relevan.
tentang pengelolaan - Buku UU tentang zakat
wakaf. dan wakaf

11.2 Menyebutkan contoh-


Contoh-contoh pengelolaan:  Mendiskusikan contoh  Mampu menyebutkan contoh Jenis Tagihan: 2 jam ZIS, Depag
contoh pengelolaan zakat,
 Zakat pengelolaan zakat. pengelolaan zakat Tugas Individu
haji dan wakaf
 Haji  Mendiskusikan contoh  Mampu menyebutkan contoh Tugas kelompok Kertas tranparansi
 Wakaf. pengelolaan haji. pengelolaan haji Ulangan harian
 Mendiskusikan contoh  Mampu menyebutkan contoh
pengelolaan wakaf pengelolaan wakaf Bentuk instrumen:
Uraian singkat
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT
11.3 Menerapkan ketentuan
Ketentuan perundang-  Mendiskusikan penerapan  Mampu menerapkan ketentuan Jenis Tagihan: 2 jam Buku Undang-undang
perundang-undangan
undangan tentang ketentuan perundang- perundang-undangan tentang Tugas Individu tentang zakat, haji, dan
tentang pengelolaan
pengelolaan: undangan tentang zakat wakaf
zakat, haji dan waqaf.
 Zakat pengelolaan zakat.  Mampu menerapkan ketentuan Bentuk instrumen:
 Haji  Mendiskusikan penerapan perundang-undangan tentang Lembar
 Wakaf. ketentuan perundang- haji. pengamatan
undangan tentang  Mampu menerapkan ketentuan
pengelolaan haji. perundang-undangan tentang
 Mendiskusikan penerapan wakaf.
ketentuan perundang-
undangan tentang
pengelolaan wakaf.
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kompetensi : 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

12.1 Menceritakan sejarah


Keteladanan Rasulullah SAW:  Mengumpulkan kisah-kisah  Mampu menjelaskan sejarah Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
dakwah Rasulullah
- Sejarah dakwah Rasulullah dakwah Rasulullah pada dakwah Rasulullah pada Tugas Individu terjemah.
periode Madinah
periode Madinah. periode Madinah. periode Madinah. Tugas kelompok - Buku PAI untuk
 Mendiskusikan dalam  Mampu menunjukkan profil Ulangan harian SMA Kelas X, Edisi
kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW pada KTSP/Standar Isi
dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Bentuk instrumen: 2006, Syamsuri,
periode Madinah. Uraian bebas Penerbit Erlangga,
 Presentasi hasil diskusi 2007, Hlm. 160-174.
kelompok tentang dakwah - Buku-buku
Rasulullah periode Madinah. yang relevan.

12.2 Mendeskripsikan
Keteladanan Rasulullah SAW:  Mendiskusikan dalam Jenis Tagihan: 2 jam
strategi dakwah
- Strategi dakwah Rasulullah kelompok tentang strategi  Menjelaskan strategi dakwah Tugas Individu
Rasulullah SAW periode
SAW periode Madinah dakwah Rasulullah SAW Rasulullah periode Madinah. Tugas kelompok
Madinah
periode Madinah.  Mampu meneladani strategi Ulangan harian
 Presentasi hasil diskusi dakwah Rasulullah periode
kelompok tentang strategi Madinah. Bentuk instrumen:
dakwah Rasulullah periode Uraian bebas
Madinah. Lembar pengamatan
 Meneladani strategi dakwah
Rasulullah periode Madinah.
SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : XI / 1
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kompetensi : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah:


 Surat Al Baqarah:148  Membaca dengan fasih Q.S.  Mampu membaca Q.S. Al Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
148 dan Q.S. Al-Fatir: 32
 Surat Al Fatir: 32 Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Tugas Individu terjemah.
32. dengan baik dan benar - Buku PAI untuk SMA
 Mengidentifikasi tajwid Q.S.  Mampu mengidentifikasi tajwid Bentuk instrumen: Kelas XI, Edisi
Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: Lembar KTSP/Standar Isi
32. 32 dengan baik dan benar pengamatan 2006, Syamsuri,
Penerbit Erlangga,
2007, Hlm. 1-13.
- Buku-buku
yang relevan.
1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al
 Surat Al Baqarah:148  Mengartikan per-kata Q.S Al  Mampu mengartikan per-kata Q.S Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
Baqarah: 148 dan Q.S. Al-
 Surat Al Fatir: 32 Baqarah: 148 dan Al Fatir: Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Tugas Individu terjemah.
Fatir: 32
32. dengan baik dan benar. Tugas kelompok - Buku PAI untuk SMA
 Mengartikan per-ayat Q.S. Al  Mampu mengartikan per-ayat Ulangan harian Kelas XI, Edisi
Baqarah: 148 dan Al Fatir: Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: KTSP/Standar Isi
32 32 dengan baik dan benar Bentuk instrumen: 2006, Syamsuri,
 Mendiskusikan terjemah  Mampu menterjemah Q.S. Al Uraian singkat Penerbit Erlangga,
Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 2007, Hlm. 1-13.
Fatir: 32 - Buku-buku
yang relevan.
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU /BAHAN
/ALAT

1.3 Menampilkan perilaku


 Surat Al Baqarah:148  Mengidentifikasi perilaku  Mampu mengidentifikasi perilaku Jenis Tagihan: 2 jam - Al-Qur’an dan
berkompetisi dalam
 Surat Al Fatir : 32 berkompetisi dalam kebaikan berkompetisi dalam kebaikan Tugas Individu terjemah.
kebaikan seperti
seperti yang terkandung sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: - Buku PAI untuk SMA
terkandung dalam Q.S. Al
dalam Q.S. Al Baqarah: 148 148 dan Al Fatir: 32 Bentuk instrumen: Kelas XI, Edisi
Baqarah: 148 dan Q.S. Al-
dan Al Fatir : 32.  Mampu mempraktikkan perilaku Lembar KTSP/Standar Isi
Fatir: 32
 Mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan pengamatan 2006, Syamsuri,
berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam Penerbit Erlangga,
seperti yang terkandung Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 2007, Hlm. 1-13.
dalam Q.S. Al Baqarah: 148 32. - Buku-buku
dan Al Fatir : 32.  Mampu menunjukkan perilaku yang relevan.
 Menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan
berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam
seperti yang terkandung Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir:
dalam Q.S. Al Baqarah: 148 32.
dan Al Fatir : 32.

You might also like