P. 1
Skripsi - Peningkatan Hafalan Juz Amma Melalui Kegiatan Pembiasaan

Skripsi - Peningkatan Hafalan Juz Amma Melalui Kegiatan Pembiasaan

|Views: 4,236|Likes:
Published by Eka L. Koncara
Read Online Only. Lebih lanjut: ka_koncara@yahoo.co.id
Read Online Only. Lebih lanjut: ka_koncara@yahoo.co.id

More info:

Published by: Eka L. Koncara on Jul 27, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

05/06/2015

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN JUZ ’AMMA
MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN
(Studi Korelasional di Kelas 6 SD Negeri 2 Citalang
Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwakarta)

Miftah Darajat
NIM: 0101.0705.857

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
DR. KHEZ. MUTTAQIEN
PURWAKARTA

2010

i

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN JUZ ’AMMA
MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN
(Studi Korelasional di Kelas 6 SD Negeri 2 Citalang
Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwakarta)

Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama
Islam pada Program Studi Pendidikan Agama Islam STAI DR. KHEZ. Muttaqien

Miftah Darajat
NIM: 0101.0705.857

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
DR. KHEZ. MUTTAQIEN
PURWAKARTA

2010

ii

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN JUZ ’AMMA
MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN
(Studi Korelasional di Kelas 6 SD Negeri 2 Citalang
Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwakarta)

Miftah Darajat
NIM: 0101.0705.857

Menyetujui,

Pembimbing 1

Jojon Harjono, M.Pd.

Pembimbing 2

Sofie Gusovi, M.Ag

Mengetahui,

Ketua Program Studi
Pendidikan Agama Islam

Didin Syaprudien, S.Ag.

Ketua
STAI Dr. KHEZ. Muttaqien

Yusep Solihudien, M.Ag.

iii

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN HAFALAN JUZ ’AMMA
MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN
(Studi Korelasional di Kelas 6 SD Negeri 2 Citalang
Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwakarta)

Miftah Darajat
NIM: 0101.0705.857

Dinyatakan lulus sidang munaqasah skripsi oleh tim penguji

Pada tanggal …………………………..

Tim Penguji

Penguji I

:

___________________________

Penguji II

:

___________________________

Penguji III

:

___________________________

iv

PRAKATA

Bismillahirrahmanirrahim

Segala puji hanya bagi Allah SWT, karena atas berkat rahmat-Nya penulis
akhirnya dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini tanpa halang rintang yang
cukup berarti. Tidak lupa shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada
Nabi Muhammad SAW.

Skripsi yang mengambil judul “Upaya Peningkatan Hafalan Juz „Amma
melalui Kegiatan Pembiasaan” ini disusun guna memenuhi salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam pada Program Studi
Pendidikan Agama Islam STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta.

Ucapan terima kasih penulis haturkan kepada segenap pihak yang telah
mendukung penyusunan skripsi ini, khususnya kepada:

1. Kedua orang tua tercinta dan seluruh keluarga atas do‟a restu dan
dukungannya sepanjang hayat.
2. Jojon Harjono, M.Pd. dan Sofia Gussevi, M.Ag., yang telah
membimbing sepenuhnya dalam penyusunan skripsi ini.
3. Yusep Solihudien, M.Ag., Ketua STAI DR. KHEZ Muttaqien
Purwakarta.
4. Didin Syaprudien, S.Ag., Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
STAI Dr. KHEZ Muttaqien Purwakarta.
5. Adeng Sukmana, S.Pd., Kepala SD Negeri 2 Citalang Tegalwaru –
Purwakarta, dan seluruh stafnya.
6. Ayepudin, A.Ma., Guru Pendidikan Agama Islam SD Negeri 2
Citalang Tegalwaru – Purwakarta, dan seluruh siswa-siswinya.
7. Rekan-rekan dan semua pihak yang tak dapat disebutkan satu persatu
yang telah membantu dan mendukung hingga rampungnya skripsi ini.

Penulis sadar, bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Namun besar
harapan penulis, meski dalam ketidaksempurnaan tapi mampu memberikan
sumbangan yang cukup berarti dalam memperkaya khazanah keilmuan masa kini,
khususnya di dunia Pendidikan Agama Islam.

Purwakarta, Juni 2010

Penulis

Miftah Darajat

v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................

i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
PRAKATA ....................................................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................... v
ABSTRAKSI ................................................................................................... vii

BAB I PENDAHULAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 5
D. Kegunaan Penelitian .................................................................. 6
E. Kerangka Berpikir ..................................................................... 6
F. Hipotesis .................................................................................... 8
G. Sistematika Penulisan ................................................................ 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................. 10
A. Kegiatan Pembiasaan ................................................................. 10
1. Guru sebagai Pemandu Kegiatan Pembelajaran .................. 10
a. Pengertian ...................................................................... 10
b. Kompetensi guru ........................................................... 11
2. Belajar dan Pembelajaran .................................................... 13
a. Pengertian ...................................................................... 13
b. Tujuan belajar ................................................................ 15
c. Metode belajar ............................................................... 15
d. Kegiatan pembiasaan sebagai salah satu
metode pembelajaran ..................................................... 17
B. Kemampuan Menghafal Juz „Amma ......................................... 18
1. Al-Qur‟an ............................................................................. 18
2. Juz „Amma ........................................................................... 21
3. Menghafal Al-Qur‟an/Juz „Amma ....................................... 23
C. Kegiatan Pembiasaan sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan
Hafalan Juz „Amma ................................................................... 27

BAB III PROSEDUR PENELITIAN ............................................................ 29
A. Metode Penelitian ...................................................................... 29
B. Prosedur Penelitian .................................................................... 30
C. Populasi dan Sampel .................................................................. 30
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 31
E. Instrumen Pengumpulan Data .................................................... 32
F. Teknik Analisis Data ................................................................. 36
G. Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................... 37

vi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 38
A. Kondisi Objektif Lokasi Penelitian ........................................... 38
B. Data Responden ......................................................................... 41
C. Deskripsi Hasil Penelitian .......................................................... 42
1. Analisis Validitas dan Reliabilitas ....................................... 42
2. Analisis Hasil Angket Variabel Kegiatan Pembiasaan ........ 44
3. Analisis Hasil Tes Lisan Variabel Kemampuan Hafalan Juz
„Amma ................................................................................. 47
4. Hubungan antara Kegiatan Pembiasaan dengan

Kemampuan Hafalan Juz „Amma pada Siswa

Kelas 6 SD Negeri 2 Citalang.............................................. 49
5. Pembahasan ......................................................................... 51

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 54
A. Kesimpulan ................................................................................ 54
B. Saran .......................................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 57

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 59

vii

ABSTRAKSI

Miftah Drajat: Upaya Peningkatan Kemampuan Hafalan Juz „Amma melalui
Kegiatan Pembiasaan” (Study Korelasional di Kelas 6 SD Negeri 2 Citalang
Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwakarta).

Menghafal al-Qur‟an merupakan keutamaan bagi setiap muslim. Karena itu,
kebiasaan untuk menghafal al-Qur‟an perlu ditanamkan sejak dini. Berbagai
kegiatan diselenggarakan oleh lembaga pendidikan guna memenuhi tuntutan
tersebut. Begitu pula di SD Negeri 2 Citalang yang menyelenggarakan kegiatan
pembiasaan hafalan Juz „Amma yang wajib diikuti oleh seluruh siswanya. Akan
tetapi belum ada studi yang mengevaluasi keterkaitan antara kegiatan pembiasaan

tersebut dengan kemampuan hafalan Juz „Amma pada siswa di SD Negeri 2

Citalang. Karena itu, penulis merasa tertarik untuk melakukan penelitian yang
mengambil judul “Upaya Peningkatan Kemampuan Hafalan Juz „Amma melalui
Kegiatan Pembiasaan” (Study Korelasional di Kelas 6 SD Negeri 2 Citalang
Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Purwakarta).
Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui penerapan kegiatan
pembiasaan hafalan Juz „Amma di SD Negeri 2 Citalang; 2) Untuk mengetahui
seberapa besar kemampuan hafalan Juz „Amma pada siswa kelas 6 SD Negeri 2
Citalang; dan 3) Untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara pelaksanaan
kegiatan pembiasaan dengan peningkatan kemampuan hafalan Juz „Amma pada
siswa kelas 6 SD Negeri 2 Citalang.
Untuk mencapai tujuan tersebut, penulis menggunakan metode penelitian
korelasional, dengan menggunakan 30 siswa (seluruh populasi) kelas 6 SD Negeri
2 Citalang sebagai sampel/responden. Adapun metode pengumpulan data yang
digunakan adalah metode angket dan metode tes.
Untuk memperoleh data tentang kegiatan pembiasaan, penulis menggunakan
angket/kuesioner dan untuk memperoleh data tentang kemampuan hafalan Juz
„Amma pada siswa, penulis memberikan tes lisan. Dari data yang diperoleh,
penulis menyimpulkan bahwa penerapan kegiatan pembiasaan hafalan Juz „Amma
di SD Negeri 2 Citalang dinilai cukup baik. Kemampuan hafalan Juz „Amma
siswa kelas 6 SD Negeri 2 Citalang juga dinilai cukup baik. Adapun untuk
mengetahui nilai korelasi di antara keduanya, penulis menghitung nilai yang
diperoleh pada variabel X dan variabel Y dengan menggunakan rumus koefisien
korelasi product-moment. Terdapat hubungan/korelasi positif antara pelaksanaan
kegiatan pembiasaan dengan peningkatan kemampuan hafalan Juz „Amma pada
siswa kelas 6 SD Negeri 2 Citalang, walaupun berada pada tingkat yang agak
rendah (0,52 > 0,361).

Dengan demikian, hipotesis penelitian (Ha) yang menyatakan bahwa
korelasi positif yaitu terdapat hubungan antara pelaksanaan kegiatan pembiasaan
dengan peningkatan kemampuan hafalan Juz „Amma pada siswa kelas 6 SD
Negeri 2 Citalang dapat diterima.

1

BAB I

PENDAHULUAN

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->