You are on page 1of 37

KOMPONEN BAHASA MELAYU

Skop

Komponen Bahasa Melayu bertujuan untuk memenuhi hasrat Falsafah Kebangsaan bagi melahirkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, emosi, rohani dan jasmani. Kurikulum Bahasa Melayu menyediakan murid
Pendidikan Khas untuk menguasai kecekapan berbahasa dan berkomunikasi bersesuaian dengan tahap kefungsian
mereka ke arah kehidupan yang bermakna.

Ojektif umum

Komponen Bahasa Melayu membolehkan murid:

1. mendengar dan memberi respon kepada pelbagai sumber


2. bertutur dengan sebutan yang betul dan bertata susila
3. membaca dan memahami isi bacaan sesuai mengikut perkembangan dan kebolehan murid
4. menulis perkataan dan ayat mudah dengan betul
5. melibatkan diri dalam interaksi sosial melalui perbualan, permainan, penulisan untuk menjalin dan mengeratkan
hubungan berurus untuk mendapatkan perkhidmatan

31
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN

1. Mendengar

Membolehkan
murid:
1.1 mengenal deria 1.1.1 Deria pendengaran a. Telinga telefon
pendengaran i. memegang dan merasa gambar rajah
telinga sendiri model telinga
ii. memegang telinga rakan vcd/komputer
sambil bersoal jawab
iii. permainan simulasi
melibatkan pendengaran
seperti permainan telefon
iv. bersoal jawab mengenai
telinga berdasarkan gambar
rajah/model telinga
v. bersoal jawab mengenai
gambar telinga dan berbual
secara lisan

32
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN

1.2 memberi kad huruf


perhatian 1.2.1 Jenis-jenis bunyi a. Bunyi-bunyi bukan bahasa seperti kad perkataan
kepada bunyi- bunyi alam sekitar, haiwan, kad bergambar
bunyi yang kenderaan, alat muzik dan kad imbasan
didengar perlakuan manusia
i. bersoal jawab mengenai pita rakaman
bunyi-bunyi yang alat muzik
diperdengarkan vcd/komputer
ii. mengajuk bunyi-bunyi
yang diperdengarkan
iii. memilih dan
memadankan bunyi-
bunyi yang didengar
dengan gambar dan
perkataan

33
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
radio
b. Bunyi-bunyi bahasa seperti bunyi pita rakaman
huruf konsonan, vokal, diagraf dan alat muzik
diftong vcd/komputer
i. bersoal jawab mengenai radio
bunyi-bunyi yang
diperdengarkan
ii. menyebut semula bunyi-
bunyi yang
diperdengarkan
iii. memilih dan
memadankan bunyi-
bunyi huruf yang
1.3 mengenal pasti diperdengarkan dengan
bunyi-bunyi 1.3.1 Jenis-jenis bunyi gambar pita rakaman
yang didengar alat muzik
a. Bunyi-bunyi bukan bahasa vcd/komputer
b. Bunyi-bunyi bahasa radio
i. meneka dan

34
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
membezakan bunyi yang
diperdengarkan bunyi-bunyi di
persekitaran
ii. memejam mata dan pita rakaman pelbagai
menyatakan bunyi yang bunyi
didengar alat muzik
iii. membawa murid keluar vcd/komputer
kelas dan menyatakan radio
bunyi yang didengar di
persekitaran
iv. mendengar bunyi/alat
muzik atau alat
genderang dan
menyatakan bunyi
tersebut
v. mendengar bunyi
rakaman hasil perbuatan
manusia seperti ketawa,
1.4 mengenal pasti menangis dan mengajuk

35
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
arah bunyi 1.4.1 Jenis dan arah bunyi apa yang didengar pita rakaman pelbagai
bunyi
a. Jenis-jenis bunyi seperti bunyi alat muzik
siren polis, siren bomba dan vcd/komputer
ambulans radio
i. mendengar dengan teliti dan
menyatakan jenis-jenis bunyi
ii. mendengar dengan teliti bunyi
yang diperdengarkan dan
membuat perbezaan bunyi
tersebut
iii. mendengar dengan teliti dan
1.5 mendengar dan membuat pergerakan ke arah
memberi gerak 1.5.1 Permintaan, arahan, datangnya bunyi yang cerita nasihat
balas kepada cerita dan puisi diperdengarkan teka-teki
permintaan, - kura-kura
arahan, cerita i. mendengar cerita dan memberi panjat
dan puisi gerak balas yang sesuai seperti dinding
senyum, marah, takut atau

36
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
angguk kepala - gajah putih
tengah
rumah
ii. bermain teka-teki dan meneka lagu kanak-kanak
jawapannya - anak itik tok wi
iii. mendengar dan membuat
pergerakan mengikut lirik lagu
iv. mendengar perbualan dan
melukis watak yang dinyatakan
dalam perbualan
1.6 mendengar, v. memberi gerak balas yang
mengingat dan bersesuaian dengan arahan
menyatakan 1.6.1 Maklumat arahan atau permintaan seperti sila gambar bersiri
semula cerita dan puisi yang duduk, jangan bising dan kad ayat
maklumat, mudah simpan buku kad perkataan
arahan, cerita
i. bercerita berpandukan gambar
dan puisi bersiri mengikut urutan
ii. menceritakan semula cerita

37
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
yang telah didengar mengikut
urutan

iii. menyusun semula kad-kad


gambar dari cerita yang telah
diceritakan
iv. menyusun semula kad-kad
gambar dan kad-kad ayat
1.7 mendengar dan berdasarkan cerita yang biasa
mengesan didengar
urutan 1.7.1 Perbualan dan cerita v. menyalin semula cerita cerita hal diri, keluarga
perbualan dan berdasarkan kad-kad ayat yang dan rakan sebaya
cerita telah disusun berdasarkan
cerita yang telah diceritakan

a. Berbual dalam bahasa mudah dan


menyatakan nama sendiri, ibu

38
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
bapa, adik beradik, ahli keluarga
dan kawan-kawan di dalam kelas
i. mendengar dengan teliti apa
yang diceritakan oleh rakan
ii. bersoal jawab mengenai apa
2. Bertutur yang diceritakan
iii. menyusun cerita mengikut
Membolehkan murid: urutan berdasarkan kad gambar
2.1 mengenal alat ahli keluarga
pertuturan 2.1.1 Mulut iv. menceritakan secara lisan
2.1.2 Terapi pertuturan berdasarkan gambar gambar rajah
model mulut

a. Mulut dan fungsinya


i. memegang mulut sendiri dan
melihat mulut rakan
ii. bersoal jawab mengenai belon

39
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
gambar mulut lilin
iii. aktiviti perbualan secara lisan cermin besar
b. Latihan terapi pertuturan
i. aktiviti pernafasan – tiup belon
dan lilin
2.2 melafazkan ii. latihan otot muka – mimik muka
pengucapan iii. latihan artikulasi
bertata susila 2.2.1 Ucapan bertata iv. latihan motor lisan kad perkataan
susila v. metafora kad gambar
vi. latihan fonologi – vokal dan kad imbasan
konsonan ucapan hari perayaan

a. Melafazkan pengucapan yang


2.3 mengajuk bunyi bertata susila
perkataan dan i. memberi dan menjawab salam
ayat yang 2.3.1 Perkataan dan ayat seperti ucapan salam: selamat kad gambar
didengar mudah pagi, petang, malam, ucapan kad perkataan
terima kasih, selamat pulang - sekolah
dan jumpa lagi - taman

40
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
- kantin
a. Mendengar dan mengajuk bunyi - tanda
perkataan radio/kaset
i. mengikut sebutan guru video/komputer
2.4 bersoal jawab ii. mengikut bahan yang
untuk mendapat diperdengarkan
maklumat 2.4.1 Maklumat diri, b. Mendengar dan mengajuk bunyi kad gambar
keluarga, rakan dan ayat kad perkataan
persekitaran i. mengikut sebutan guru aktiviti di kelas
ii. mengikut bahan yang aktiviti luar kelas
diperdengarkan

a. bersoal jawab untuk aktiviti di kelas


mendapatkan maklumat aktiviti luar kelas
mengenai diri, keluarga, rakan kad gambar
dan jiran kad perkataan
i. main peranan
2.5 menyatakan ii. permainan bahasa
permintaan b. Melakonkan aktiviti kehidupan

41
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
mengikut 2.5.1 Permintaan mengikut sebenar untuk mendapatkan
sesuatu situasi situasi maklumat

i. meminta sesuatu dengan


cara yang betul dan sopan
ii. meminta kebenaran/izin
mengikut situasi
2.6 menceritakan iii. memberi arahan kepada
semula sesuatu pasangan melakonkan apa
perkara dengan 2.6.1 Maklumat, yang diarahkan satu persatu, akhbar
menggunakan pengalaman, kemudian bincang sama ada majalah
perkataan peristiwa dan cerita arahannya menepati apa vcd
sendiri yang dikehendaki komputer

a. Bercerita mengenai sesuatu


2.7 mengambil berpandukan:
bahagian dalam i. gambar

42
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
aktiviti yang 2.7.1 Perbualan, dialog ii. alat pandang dengar pita rakaman
melibatkan dan permainan iii. situasi sebenar radio
pertuturan simulasi vcd/komputer
mengikut situasi sajak
syair
a. Melafazkan pelbagai bentuk puisi nyanyian
seperti pantun, sajak dan syair pantun
b. Membaca kuat perkataan, ayat
dengan sebutan dan intonasi suara
2.8 melafazkan yang betul
puisi mudah c. Menyanyi lagu beramai-ramai dan
dengan betul 2.8.1 Puisi mudah secara individu pita rakaman
mengikut d. Berbual/berdialog dengan rakan radio
sebutan, dalam satu permainan simulasi vcd/komputer
intonasi dan seperti di pasar puisi mudah
irama yang
sesuai a. Membaca kuat teks prosa dan puisi
dengan sebutan dan intonasi suara
yang betul

43
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
3. Pra Bacaan b. Menceritakan semula pelbagai
bentuk puisi dalam bahasa yang
Membolehkan murid: mudah
3.1 mengenal 3.1.1 Persamaan dan gambar
persamaan dan perbezaan objek warna
perbezaan objek bongkah
dari segi rasa, blok
warna, bentuk objek
dan saiz a. Mengenal benda-benda segitiga
maujud dan gambar segiempat sama
i. menamakan objek/gambar bujur
ii. menamakan warna bulat
iii. menamakan jenis-jenis rasa
seperti licin, kasar dan
lembut
iv. menamakan bentuk seperti
bulat, segiempat dan segitiga
v. menamakan bentuk-bentuk
asas seperti bongkah,

44
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
gambar dan rajah
b. Melihat kembali objek,
3.2 mengkelaskan 3.2.1 Jenis-jenis dan gambar, rajah dan warna benda maujud
benda mengikut kumpulan benda c. Membezakan bentuk, saiz, benda bukan maujud
jenis dan a. kenderaan warna dan jenis
kumpulan b. buah-buahan d. Mencari persamaan bentuk,
c. pakaian saiz, warna dan jenis

a. Menyesuaikan objek mengikut


pasangan
3.3 mengenal dan 3.3.1 Bentuk dan bunyi b. Mewarnakan pasangan senikata lagu “pak
mengecam huruf vokal dan c. Memadankan objek/gambar mamat ada kebun”
bentuk dan konsonan d. Mengumpul objek kumpulannya
bunyi huruf seperti kumpulan kenderaan dan
pada simbol 3.3.2 Label, simbol dan buah-buahan label-label
yang dilihat bahan cetakan yang barang kegunaan
mudah a. Menyanyi lagu abjad harian
b. Menyebut huruf mengikut urutan ke papan tanda
depan dan belakang

45
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
bilik darjah
a. Melawat persekitaran sekolah dan pejabat
mengecam label-label yang dilihat kantin
b. Melihat dan menamakan label-label tandas
pada barang-barang harian seperti bilik guru
susu, tepung, biskut dan gula-gula akhbar
c. Mengumpul dan menampal majalah
objek/label yang didapati dari vcd/komputer
4. Membaca akhbar atau majalah dan bercerita
mengenainya
Membolehkan murid: d. Melukis gambar dan bercerita
4.1 membina dan 4.1.1 Suku kata tentang gambar yang dilukis huruf-huruf vokal
membaca suku huruf-huruf konsonan
kata suku kata

a. Membunyikan suku kata


terbuka/tertutup

46
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
b. Membina perkataan daripada
huruf/suku kata
c. Memilih, memadankan dan
menyalin suku kata menjadi
perkataan yang bermakna
d. Membaca perkataan yang dibina
daripada suku kata
e. Mengeja dan membunyikan suku
4.2 membina dan 4.2.1 Perkataan dan kata kad bacaan
membaca rangkai kata f. Menulis suku kata yang mudah kad perkataan
perkataan dan g. Memilih, memadankan dan kad cantuman
rangkai kata menyalin suku kata menjadi pita rakaman
perkataan yang bermakna vcd/komputer

a. Membaca perkataan, rangkai kata


dan ayat
b. Membina perkataan daripada suku
kata
c. Membaca perkataan

47
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
d. Memahami makna perkataan
mengikut konteks
e. Membaca rangkai kata dalam
perenggan dan membincangkan
maksudnya
f. Membina ayat dengan
menggunakan rangkai kata
4.3 menambah 4.3.1 Perbendaharaan mengikut konteks kad cantuman
perbendaharaan kata g. Membaca teks bacaan yang pita rakaman
kata mengandungi rangkai kata dengan vcd/komputer
kelancaran, sebutan, intonasi dan cerita pendek
jeda yang betul

a. Mendengar dan menyebut


pebendaharaan kata yang diberi
oleh guru
b. Menyebut perkataan berdasarkan
gambar
c. Menyalin perkataan yang

48
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
4.4 membaca dan 4.4.1 Ayat disediakan oleh guru bahan bacaan intensif
memahami ayat d. Membina ayat berpandukan - kad cerita
dalam konteks perbendaharaan yang diberi oleh - buku cerita
guru - kad bacaan
- keratan
akhbar
a. Menyalin ayat mudah - surat
b. Menyusun dan menulis semula kiriman
perkataan-perkataan yang
disenaraikan supaya menjadi ayat
yang betul
c. Menggunakan tanda baca yang
betul
4.5 membaca dan 4.5.1 Bahan bacaan d. Membaca dan memahami
memahami mudah perkataan dan ayat bahan bacaan mudah
bahan yang 4.5.2 Bacaan terpilih e. Menyusun dan menulis ayat yang keratan akhbar
dibaca sesuai mengikut urutan isi surat kiriman
pantun
lagu-lagu mudah

49
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
a. Membaca ayat/perenggan pendek
dengan intonasi yang sesuai
b. Memahami bahan yang dibaca
c. Menyatakan isi-isi yang dibaca
seperti pantun, teks, teka-teki dan
syair
d. Menyatakan isi-isi yang dibaca
4.6 membaca 4.6.1 Etika membaca seperti laporan, berita dan surat
mengikut arah kiriman bahan bacaan intensif
yang cara yang e. Membaca teks bacaan dengan kad bacaan
betul pantas dan menjawab soalan kad cerita
pemahaman majalah
surat khabar
a. Membaca dengan etika yang multimedia
betul iaitu dari kiri ke kanan, bermula
dari atas ke bawah dan bermula dari
muka hadapan hingga ke halaman
terakhir
b. Memperkenalkan tanda bacaan

50
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
4.7 bercerita 4.7.1 Bacaan intensif dan dalam ayat dan perenggan
tentang bahan ekstensif mudah bahan bacaan
yang dibaca c. Membaca perenggan mudah ekstensif
dengan intonasi yang betul majalah
mengikut tanda bacaan surat khabar
multimedia
a. Membaca secara latih tubi
4.8 membuat 4.8.1 Kesimpulan/rumusa bahan bacaan
kesimpulan/ n berdasarkan teks b. Membaca pelbagai bahan keratan akhbar
rumusan bacaan bacaan petikan majalah
c. Menceritakan semula petikan dari internet
kandungan cerita yang dibaca email
bahan bacaan mudah
a. Membaca secara berpasangan kad bacaan
atau secara kumpulan kecil
b. Bersoal jawab tentang bahan
yang dibaca
c. Menceritakan semula
kandungan bahan yang telah

51
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
4.9 menghayati 4.9.1 Puisi mudah dibaca
puisi mudah d. Melakarkan kandungan bahan senikata lagu pendek
dengan gaya, yang telah dibaca sepeti “burung
sebutan dan e. Menulis gambaran kandungan kakaktua”
intonasi yang bahan yang dibaca
betul

4.10.1 Pemahaman secara a. Menghayati pelbagai


4.10 memahami dan kritis dan kreatif bentuk puisi seperti multimedia
memberi melalui bacaan pantun, sajak dan syair keratan akhbar
pendapat melalui video majalah
tentang bahan b. Menyanyi lagu puisi yang gambar tunggal
yang dibaca mudah - kebakaran
- banjir
4.11.1 Bahan bacaan a. Mengemukakan soalan
4.11 membina minat yang pelbagai jenis dan pantun
untuk membaca terbuka surat khabar
b. Memberi pendapat majalah
c. Membuat rumusan multimedia

52
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
makmal bahasa

a. Membaca bahan bacaan


intensif
b. Membaca bahan bacaan
ekstensif
c. Membaca dan mengenal
pasti perkatan, pelbagai
jenis ayat dan gaya
bahasa dari bahan
bacaan
d. Membaca dan
menghayati pelbagai
bahan bacaan yang
4.12.1 Sumber bacaan berkualiti untuk
4.12 memperluaskan multimedia meningkatkan dan bahan bacaan mudah
minat untuk memperkukuhkan minat - cerita
membaca membaca kanak-
e. Membaca dan kanak

53
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
menerangkan maksud - puisi kanak-
kandungan teks yang kanak
tersurat dan tersirat bahan bacaan
vcd/komputer
a. Membaca bersama guru, multimedia
rakan sebaya dan orang keratan akhbar
dewasa majalah
b. Membaca dan bersoal jawab cerita kanak-kanak
tentang isi bacaan komik
5. Pra Tulisan c. Menceritakan semula bahan
yang telah dibaca
Membolehkan murid: 5.1.1 Pergerakan tangan, d. Menyatakan mengapa buku
5.1 menggerakkan pergelangan tangan tersebut dipilih
tangan tanpa dan jari-jari e. Mencari bahan bacaan dari permukaan meja, air,
alat tulis pelbagai sumber dan pasir atau kanji
menceritakannya krayon atau pensel

54
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN

a. Menggunakan mata
mengikut corak yang dibuat
5.2.1 Penggunaan di udara dan media lain
5.2 menggerakkan berbagai-bagai jenis b. Menggunting kertas
tangan dengan alat tulis dan mengikut garisan yang alat-alat tulis
menggunakan kedudukan semasa pelbagai bentuk dan gambar lembaran kerja
alat tulis dan menulis pelbagai saiz
menulis dalam c. Membuat corak dan pelbagai
kedudukan yang bentuk menggunakan getah
bersesuaian gelang di papan paku
5.3.1 Latihan koordinasi d. Membuat lakaran di pasir
5.3 Melakukan mata dan tangan
koordinasi mata semasa menulis a. Memegang pelbagai alat tulis jarum
dan tangan seperti pensel, pen dan krayon benang
dengan cara yang betul untuk manik
menulis alat tulis
b. Menulis dalam kedudukan yang huruf blok
betul huruf kecil

55
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
huruf besar

a. Memasukkan benang ke dalam


lubang yang disediakan untuk
membentuk jalinan atau gambar
tertentu
b. Menyambung titik-titik pelbagai
bentuk garisan dan gambar
menguikut anak panah yang
diberi
c. Mengarang manik
d. Meniru huruf dan nombor dan
menulisnya mengikut arah yang
betul
e. Melengkapkan bentuk huruf
mengikut garisan putus-putus
f. Menulis huruf kecil dan huruf
besar mengikut arah yang betul
g. Menulis huruf supaya menjadi

56
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
suku kata dan perkataan
6. Tulisan h. Menulis perkataan dan ayat
yang bermakna
Membolehkan murid: 6.1.1 Bentuk huruf, suku i. Menulis perkataan dan rangkai
6.1 mengenal, kata dan perkataan kata
menekap, alat tulis
meniru bentuk blok tulisan
huruf, suku kata
dan perkataan
6.2.1 Huruf, suku kata dan
6.2 menulis dan perkataan
menyalin huruf,
suku kata dan
perkataan a. Menekap huruf, suku kata dan
secara terkawal perkataan
b. Meniru semula bentuk huruf,
suku kata dan perkataan kad bacaan
kad perkataan
kad ayat

57
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
a. Menyalin semula
i. huruf-huruf
6.3.1 Ayat mudah ii. suku kata
6.3 menyalin dan iii. perkataan
menulis ayat iv. ayat
mudah b. Menulis perkataan mudah
secara terkawal dan berpandu
i. menulis perkataan
ii. menulis rangkai kata
iii. menulis ayat yang
bermakna kad perkataan
kad bacaan
6.4.1 Perkataan, rangkai a. Menulis perkaaan mudah secara cerita pendek
6.4 melengkapkan kata dan ayat terkawal dan berpandu
perkataan, i. menulis perkataan perkataan mudah
rangkai kata dan ii. menulis rangkai kata - bola
ayat iii. menulis ayat yang - kuku
bermakna - topi
b. Menyalin dan menulis ayat mudah

58
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
rangkai kata
- topi merah
- baju biru
a. Menulis perkataan mudah - kasut hitam
secara terkawal dan berpandu
ayat mudah
- itu topi
hitam
6.5.1 Perkataan - baju biru
6.5 menyusun dan saya
menulis semula
perkataan kad perkataan
supaya menjadi kad bacaan
perkataan yang cerita pendek
betul

a. Menulis perkataan

59
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
6.6.1 Rangkai kata b. Menulis rangkai kata
6.6 menyusun dan c. Menulis perkataan yang
menulis semula bermakna
rangkai kata d. Membina ayat yang betul kad perkataan
supaya menjadi daripada perkataan yang diberi kad gambar
rangkai kata e. Membina seberapa banyak ayat gambar bersiri
yang betul daripada perkataan yang keratan akhbar
6.7.1 Ayat disediakan vcd/komputer
6.7 menyusun dan
menulis semula
ayat supaya a. Menulis perkataan gambar bersiri
menjadi ayat b. Menulis rangkai kata kad ayat
yang betul c. Menulis perkataan yang
6.8.1 Rangkai kata dan bermakna
6.8 memanjangkan ayat
ayat dengan
menambahkan permainan bahasa
rangkai kata a. Menyusun ayat berpandukan kad rangkai kata
yang sesuai gambar bersiri kad perkataan

60
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
b. Menyusun dan menulis ayat bahan multimedia
yang telah disediakan menjadi kata sendi – di, ke
sebuah cerita yang telah
diperdengarkan kata hubung – dan,
tetapi, atau
a. Menyambung ayat dengan
menggunakan kata sendi yang
6.9.1 Ayat sesuai
6.9 membina ayat b. Menyambung ayat dengan
perkataan sendiri
contoh ayat:
c. Menyambung ayat dengan kata saya pergi…… kedai
hubung, jenis kata hubung, ibu ….. pergi ke kedai
gabungan yang diberi seperti
“dan, tetapi atau”
d. Menyambung rangkai kata
6.10.1 Karangan yang dengan rangkai kata
6.10 menulis terkawal dan
karangan berpandu a. Melengkapkan tempat kosong

61
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
dengan perkataan yang betul cerita pendek
b. Membina ayat mudah dengan contoh surat kiriman
menggabungkan internet
perkataan/rangkai kata email
c. Membina ayat sendiri dengan vcd/komputer
berpandukan gambar atau kad rangkai kata
perkataan yang diberi kad perkataan
bahan multimedia
a. Membina perenggan dengan kad gambar
menggunakan ayat sendir kad gambar bersiri
b. Menulis cerita berdasarkan gambar
gambar yang dilihat
c. Menulis karangan berdasarkan
6.11.1 Penulisan sesuatu tema atau peristiwa
6.11 membina minat bersumberkan d. Menulis penulisan bersumber
menulis multimedia multimedia
e. Menulis pelbagai jenis penulisan prosa dan puisi mudah
seperti karangan, cerita, seni
kata lagu dan cerita

62
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
6.12.1 Penulisan kreatif menggunakan multimedia
6.12 memperluaskan f. Menulis penulisan kreatif seperti
minat menulis sajak, puisi, cerpen
menggunakan pelbagai media pantun
puisi mudah
a. Menghasilkan pelbagai genre vcd/komputer
(prosa dan puisi) termasuk email internet
yang mudah, menarik dan email
bermakna
b. Memurnikan hasil penulisan
7. Komunikasi
a. Menulis penulisan kreatif seperti
Membolehkan murid: 7.1.1 Maklumat tentang sajak, puisi, cerpen
7.1 bercerita diri, keluarga, rakan menggunakan pelbagai media
tentang diri dan sebaya dan peristiwa b. Menghasikan pelbagai genre
persekitaran semasa (prosa dan puisi) termasuk email permainan bahasa
yang mudah, menarik dan kad gambar
bermakna kad ayat
c. Memurnikan hasil penulisan

63
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
7.2.1 Berkomunikasi
7.2 menggunakan bahasa argumentatif
bahasa sebagai
alat kad perkataan
perhubungan a. Bercerita tentang diri, keluarga, kad gambar
dengan betul, rakan sebaya dan peristiwa kad ayat
bertata susila semasa
dan bersesuaian b. Bersoal jawab tentang diri,
dengan konteks 7.2.2 Perbualan bertema keluarga, rakan sebaya dan
peristiwa semasa

a. Berkomunikasi menggunakan contoh:


pendekatan bantuan - keluarga
b. Berkomunikasi menggunakan saya
isyarat tangan - haiwan
i. bertutur sambil menunjukkan kesayangan
kad perkataan, kad ayat/ - jiran saya
gambar - taman
permainan

64
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
7.2.3 Perbualan bebas a. Guru memberi tema bagi satu- - membeli-
satu tajuk belah
perbualan/perbincangan secara
bersiri keratan akhbar
pantun
syair
dialog
vcd
multimedia

a. Guru membimbing murid-murid


berbual secara lisan
berdasarkan keratan akhbar
7.2.4 Cara penyampaian (ADD)
idea i. berdasarkan gambar
ii. berdasarkan peristiwa
semasa multimedia
b. Murid memberi pendapat internet

65
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
c. Murid menyambung cerita email
secara lisan vcd
i. berdialog
7.3.1 Pelbagai sumber ii. berpantun
7.3 mengapliksikan maklumat multimedia iii. berbahas
kemahiran iv. bersyair
berbahasa
menerusi a. Guru menunjukkan pelbagai
penggunaan cara menyampaikan idea
teknologi mengikut situasi
maklumat (ICT) b. Main peranan berdasarkan
situasi, contoh: berbahas,
bermesyuarat dan bersyair
dalam majlis

a. Mendedahkan tentang
penggunaan multimedia
i. mencari maklumat
ii. menggunakan sumber

66
CADANGAN AKTIVITI
OBJEKTIF KANDUNGAN PENGAJARAN/PEMBELAJARAN BBM/CATATAN
maklumat untuk
perbualan
iii. menggunakan sumber
maklumat untuk
menulis dalam
penulisan kreatif
b. Menggunakan komputer untuk
bacaan meluas, menulis dan
menyampaikan idea

67

You might also like