Evaluasi Diri program Studi Pendidikan Agama Islam

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah

Muara Enim 2009

DESKRIPSI KOMPONEN A
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN

1. Visi Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah

Tinggi Ilmu Tarbiyah Muara Enim
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muara Enim bercita-cita untuk
menjadi perguruan tinggi Islam terkemuka, pelopor
pembaharuan pemikiran dan pelaksanaan kehidupan beragama,
serta pembina insan yang berakhlak karimah yang bermanfaat
bagi diri sendiri, umat, masyarakat, bangsa, dan negara.
Dengan berpedoman pada visi tersebut maka, program Studi
PAI diharapkan menjadi program studi yang dapat membangun
insan-insan pendidikan yang handal dengan menunjukkan
penguasaan keilmuan yang luas, berakhlak mulia, serta
memiliki profesionalisme yang tinggi dalam khasanah
pendidikan, baik praktis maupun teoritis, menuju penciptaan
suasana pendidikan yang menjunjung tinggi nilai-nilai ke-
Islaman yang memiliki reputasi terpercaya (amanah),
unggul/terbaik (hasanah) dan berkeseimbangan (‘adalah).

2. Misi Pogram Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah

Tinggi Ilmu Tarbiyah Muara Enim

Program Studi PAI mengemban misi sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi
yang dilandasi nilai-nilai Islam agar dapat menghasilkan
lulusan yang berwawasan luas, berketerampilan tinggi dan
bertanggung jawab kepada diri sendiri, masyarakat, dan
Tuhan.

1
 Evaluasi Diri program Studi Pendidikan Agama Islam
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah
Muara Enim 2009

2. Mengembangkan Pendidikan Agama Islam secara teoritik dan

praktik agar dapat membangun sistem dan operasional
pendidikan Islam yang memiliki reputasi terpercaya
(amanah), terbaik (hasanah) dan berkesimbangan ('adalah).
3. Membangun kehidupan dan pengelolaan kampus yang
agamis, dinamis dan harmonis menuju penguasaan ilmu dan
pengamalan.

3. Tujuan Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah

Tinggi Ilmu Tarbiyah Muara Enim
Untuk mewujudkan tujuan STI Tarbiyah, Program Studi PAI
secara khusus bertujuan untuk membina tenaga kependidikan
yang berkriteria:
1. Mengamalkan syari'at Islam dalam kehidupan pribadi dan
keluarga sehingga menjadi suri teladan dalam kehidupan
masyarakat.
2. Menyampaikan tata kehidupan Islam secara didaktis dan
metodis di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.
3. Menguasai ilmu-ilmu bidang pendidikan dan pengajaran,
secara teoritis dan praktis
4. Menguasai dan memahami dasar-dasar keislaman serta
mengamalkannya
5. Menghayati dan meneliti berbagai masalah pendidikan serta
menanggulanginya
6. Dapat menyusun program pendidikan dan pengajaran serta
pengembangannya, baik jalur sekolah maupun luar sekolah.
Secara khusus tujuan program studi Pendidikan Agama Islam
diarahkan untuk:

2
 Evaluasi Diri program Studi Pendidikan Agama Islam
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah
Muara Enim 2009

1. Menghasilkan lulusan yang profesional dalam bidang

pendidikan dengan dukungan kompetensi personal, sosial,
profesional dan spiritual.
2. Menghasilkan temuan baru dalam ilmu Pendidikan Agama
Islam secara kreatif, inovatif dan progressif.
3. Menghasilkan lulusan yang memiliki komitmen dan dedikasi
yang tinggi sehingga menjadi pelaku sekaligus panutan
(tauladan) dalam operasinalisai pendidikan Islam.

4. Sasaran Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah

Tinggi Ilmu Tarbiyah Muara Enim
1. Terciptanya atmosfir akademik dalam rangka membangun
dan mengembangkan Pendidikan Islam melalui
penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi;
2. Terciptanya sumber daya insani yang mampu
menyelenggarakan pengelolaan program studi secara
profesional, komunikatif dan akuntabel untuk meningkatkan
kualitas pendidikan;
3. Terpenuhinya fasiltas sarana, prasarana dan teknologi yang
memadai untuk menunjang terwujudnya tri dharma
perguruan tinggi;
4. Terciptanya kerjasama antara program studi dengan pihak-
pihak yang terkait/stakeholder dalam upaya meningkatkan
kualitas pendidikan;
5. Terciptanya suasana yang kondusif bagi perkembangan
kepribadian mahasiswa dalam menghadapi berbagai
tantangan masa sekarang dan masa depan

3
 Evaluasi Diri program Studi Pendidikan Agama Islam
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah
Muara Enim 2009

5. Analisa Keterkaitan antara Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran

Program Studi
Visi sebuah program studi pada intinya merupakan konsep
atau rumusan yang bersifat ideal (abstrak) yang selanjutnya
harus dikongkretisasikan dalam bentuk misi sebagai
konsekuensi institusi untuk mewujudkannya. Visi dan misi yang
ditetapkan oleh program studi Pendidikan Agama Islam Sekolah
Tinggi Ilmu Tarbiyah Muara Enim memiliki 2 (dua) ruang lingkup
idealisme yang ingin dibangun yaitu pertama dari aspek
pengelolaan dan kedua dari aspek output yang akan dihasilkan.
Dari aspek pengelolaan diharapkan program studi
Pendidikan Agama Islam dapat dikelola secara profesional,
mandiri, memiliki kepekaan sosial dengan mengedepankan
akhlaq mulia sehingga dapat menjadi prodi Pendidikan Agama
Islam yang terdepan, sedang dari aspek output atau hasil yang
diharapkan agar mampu menghasilkan lulusan dan karya-karya
akademik yang bermanfaat bagi masyarakat.
Sebagai penjabaran lebih lanjut dari visi dan misi yang
telah dirumuskan, agar cita-cita yang diinginkan dapat
terwujud, perlu adanya penetapan tujuan dan sasaran yang
kongkrit sebagai acuan dalam pelaksanaan aktivitas pengelolaan
program studi yang harus dijalankan. Guna tercapainya cita-cita
yang diinginkan, harus melalui tahapan program yang terencana
dengan baik dalam bentuk Rencana Strategis (Renstra) dan
Rencana Operasional (Renop).
Perumusan visi dan misi program studi yang ideal sebagaimana
disebutkan di atas memiliki relevansi dengan nilai-nilai Pancasila
dan tujuan negara sebagaimana tertuang dalam konstitusi
negara serta tujuan yang ingin dicapai dalam sistem pendidikan

4
 Evaluasi Diri program Studi Pendidikan Agama Islam
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah
Muara Enim 2009

nasional sebagaimana diamanatkan oleh UU nomor 20 tahun

2003.
Nilai-nilai profesionalisme, kemandirian, kepekaan sosial
dan akhlaq mulia merupakan suatu sistem nilai yang selalu
dibutuhkan oleh masyarakat, bangsa dan negara sampai
kapanpun, yang senantiasa harus dimiliki dan
ditumbuhkembangkan oleh setiap orang demi kejayaan bangsa
Indonesia. Nilai-nilai tersebut bukan saja harus melekat pada
pengelolaan program studi tetapi juga harus mampu menjiwai
para lulusan program studi untuk mempertahankan eksistensi
dirinya.
Ditinjau dari analisis keterkaitan antara visi, misi, tujuan
dan sasaran program studi, nampak jelas adanya konsistensi
dan sinkronisasi, sehingga hal tersebut merupakan suatu
kesatuan yang utuh ibarat sebuah bangunan yang kokoh dan
megah.
Dengan demikian visi, misi, tujuan dan sasaran yang telah
ditetapkan pada program studi Pendidikan Agama Islam pada
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muara Enim mempunyai
keterkaitan dan keberlanjutan serta merupakan suatu format
yang sistemik, artinya komponen-komponen visi, misi, tujuan
dan sasaran merupakan satu kesatuan yang utuh dan tidak bisa
dipisah-pisahkan.

5
 Evaluasi Diri program Studi Pendidikan Agama Islam
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah
Muara Enim 2009

DESKRIPSI SWOT KOMPONEN A

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN PROGRAM STUDI

A. KEKUATAN
Kekuatan dari visi, misi, tujuan dan sasaran program studi
adalah bahwa yang dirumuskan sebagaimana tertuang pada
komponen A merupakan satu kesatuan yang lengkap karena
telah meliputi 3 (tiga) aspek yang terdiri dari Intelectual
Quotient (IQ), Emotional Quotient (EQ) dan Spiritual Quotient
(SQ) yaitu terpadunya kecerdasan intelektual, kecerdasan
emosional dan kecerdasan spiritual sebagaimana hakikat dari
tujuan pendidikan nasional yang telah diamanatkan oleh UUD
1945 dan UU Sistem Pendidikan Nasional (UU No. 20 Tahun
2003).

B. KELEMAHAN
Disadari benar bahwa upaya untuk memadukan 3 (tiga) aspek
kecerdasan yang hendak dituju dalam suatu proses pendidikan
memang bukan perkara yang mudah terutama ketika program
studi Pendidikan Agama Islam secara obyektif memiliki
beberapa kelemahan yang antara lain meliputi adanya
keragaman kualitas input mahasiswa terutama dilihat dari sisi
intelektual. Pada sisi lain, untuk dapat merangkum 3 (tiga)
aspek sekaligus dalam kerangka tujuan yang diharapkan maka
diperlukan system kurikulum yang mampu mengakomodir 3
(tiga) aspek tersebut sekaligus. Selain itu, kelemahan juga ada
pada sisi para pengelola/dosen yang belum memahami secara
baik tujuan yang ingin dicapai dari prodi Pendidikan Agama
Islam.

6
 Evaluasi Diri program Studi Pendidikan Agama Islam
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah
Muara Enim 2009

C. PELUANG
Dilihat dari sisi peluang, kualifikasi lulusan prodi Pendidikan
Agama Islam yang diharapkan dari pengguna lulusan pada
prinsipnya adalah sumber daya manusia yang memiliki kualitas
kecerdasan yang lengkap. Oleh karenanya apabila profil lulusan
dari prodi Pendidikan Agama Islam memiliki kelengkapan
kecerdasan yang memadai maka peluang mereka didalam
kompetisi dapat diandalkan.

D. ANCAMAN
Secara obyektif harus diakui bahwa persaingan dalam
memasuki dunia kerja khususnya dalam bidang pendidikan pada
masa sekarang dan yang akan datang semakin ketat, selain
memerlukan skill dan kecerdasan intelektual juga diperlukan
ketajaman analisis dalam menyelesaikan setiap persoalan yang
dibingkai dengan kejujuran dan sikap akhlaqul karimah.
Ancaman yang secara potensial dapat muncul adalah dari
berbagai program studi atau dari program studi yang sama
khususnya dari perguruan tinggi Islam lainnya di Sumatera
Selatan yang telah mulai membuat rancangan proses
pendidikan yang kurang lebih sama dengan yang dibuat oleh
prodi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah
Muara Enim.
Dari sisi internal, potensi ancaman juga akan muncul ketika
upaya untuk menciptakan tujuan pendidikan pada prodi ini,
tidak dibarengi dengan kesamaan pandangan dari para
pengelolanya.